نموذج تبني للتخصص

دليل تخصص العالج الطبيعي إعداد وترتيب أخصائي العالج الطبيعي محمود محمد زهير سالمبمنظور شمولي

مخرج )الريادة التخصصية (برنامج األهلة - عضوية سفير

برنام66666666ج األهل666666ة .. حاضن66666666ة طبية تعلمية إلعداد رواد

م6ن الكوادر الص6666666حية تضي66666666ف تميزا إل6666ى المجتم666666ع

الطبي.

تخصص العالج الطبيعي إلى المهنة من ] شموليبمنظور

الخدمة إلى االحترافية [ - 1النسخة التص6ورية ][ قابلة للتحديث

قدم عدد م6ن أطباء العالج الط6بيعي بالغا للنائ6ب العام للمطالب6ة بوق6ف عرض فيل6م ) بلب6ل حيران ( للنج6م ) أحم6د حلم6ي ( وس6حبه م6ن دور العرض بداخ6ل وخارج مص6ر وذل6ك بس6بب م6ا أس6موه باإلهان6ة واإلس6اءة لمهنته6م . ويظه6ر حلم6ي طوال أحداث الفيل6م ف6ي مس6تشفى م6ع طبيب6ة عظام وعالج ط6بيعي قام6ت بدوره6ا ) إيم6ي س6مير غان6م (، وق6د رأ6ى األطباء أ6ن تل6ك المشاه6د قلل6ت م6ن قيمته6م وأظهرت الطبيب6ة بشك6ل غي6ر الئ6ق فضال ع6ن س6خرية حلم6ي منه6ا

في أكثر من موقف ضمن أحداث العمل .

هناكأمل

متفج ر

مستهلك

مشارمواكبك

صانع12345

المواكبة ] منعطف [في العلوم

الثقة ]استعادة [الحضارية

[راية التكافؤ المعرفي التشارك الحضاري ]

” البذرة حياة مؤجلة ”

نقدم تاريخا ”ال” نحن البروفيسور سليم الحسني6

تمكينتمكنمكانة

” مواريث األجداد ال تغني عن كفاح األحفاد ” محمد الغزالي السقا

ليس مجرد و إنما مشروع رافعة عمل

تشريف النسب يثبته أو ينفيه تكليف االنتساب

بلستق

الم و

ضيلما

ن اي بي

حيوء ال

لقاال

سيرتج

” لن تكون عودتنا للدورة الحضارية أمرا قدريا و إنما واجبا قدراتيا ”

علي محمد أبو الحسن

” إ66ن اس66تطعت بالمال أ66ن تشتري مظه6666ر الحضارة ؛ فل666ن تس666تطيع شراء روح6

الحضارة ” توفيق الحكيم

البع66666ث فالنم66666و ” الحضارة تنته6ي عندم6ا تفقد ف6666ي شعوره6666ا معن666ى .. اإلنس666ان ”

مالك بن نبي

شعار اخترت66666666666666666ه ] الضادات

األربعة [ ] نهوض [ 1ض ]مناهض6666ة [ 2ض ] نهض6ة [ ض 3ض

.. ] حضارة[ 4

[البدء الجاد ]

الخروج من الدورة الحضارية

] مأسسة [

إنسان + قرار

فرصتنا .. المواكبة

تنويهبداية: من المهم أن نفرق بين ماهو عالج طبيعي بمفهومه العلمي المقنن و ما هو غير ذلك فقد قام اإلتحاد العالمي للعالج الطبيعي

400بوصف التخصص و المهنة و مجاالت تطبيقها في حاوالي صفحة ، وذلك كي ال تلتبس عليك نظرة الواقع للعالج الطبيعي ،

http://www.wcpt.org/node/44372حيث دخل فيه ما ليس منه. http://www.wcpt.org/policy/ps-descriptionPT

!! التخصص مجهوال ..و متى يكون الطالب مهدورا إلى

و أنت :

لست سباك جسد

المساج ليس تخصصي

لست مدلكاتياالمساج ليس تخصصي

لست مدلكاتيالست سباك جسد

لست مدلكاتياالمساج ليس تخصصي

لست سباك جسد

[ يا يحيى خذ الكتاب بقوة ] (12)آية ( مريم)سورة

اللهم يا من حركتنا سر من أسرارك

و قدرتنا فيض من قوتك

و لمستنا لطف من لطفك

ومالحظتنا تبصير من عنايتك

و بصيرتنا حنانة من حنانتك

أكرمنا فيما أقمتنا بمرادك

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

:مناجاتك

إ666666ن اختص666666اصي العالج الط6666بيع6ي يس6666تطيع أ6666ن يس66اعد جمي66ع الفئات ف66ي التغل666ب عل666ى الص666عوبات الت6ي تح6د م6ن قدرته6م عل6ى الحرك6666ة و تمنعه6666م م6666ن ممارس666ة النشاط البدن666ي المناس6ب ، و نح6ن نعل6م أ6ن النشاط البدن6666ي ال يع6ن6666ي ص666666حة أفض666666ل لألفراد فحس666ب ، ب666ل س666عادة و فاعلي66ة أك66بر للفرد ص66غيرا

كان أم كبيرا . ”لق6666د حان الوق6666ت الذي نكون في666ه جميع666ا الئقي666ن

بدنيا للمستقبل“ ..

د. مارلين مافيت - رئيسة اإلتحاد العالمي للعالج الطبيعي

تبن6ي التخص6ص يعن6ي أنن6ا نتحرك بي6ن ركيزتي6ن أس6666666666666666666666اسيتين هم6666666666666666666666ا: أ66ن تكون ) ذا معن66ى ( أ66ن تكون ) معنيا (

فبالمعن6ى يحص6ل )اإلدراك ( لجوه6ر التخص6ص و قيم66ه و قيمت66ه، و أ66ن تكون معنيا فهذا يحص66ل بأن تراك مسؤوال مؤتمنا على تخصصك بتقييمه و تقويم6ه ، و بذل6ك ينس6جم التص6ور و التص6رف

وفق التحديث الدائم .

؟لماذا

بعموم و خصوص القسم األول: إدراك واقع التخصصمن يتأمل داخله يستيقظ، و من يتأمل ”

العالم و الفيلسوف كارل بونغخارجه يحلم ”

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

آلية فهم الواقع : والتعامل معه----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

آلية فهم الواقع اإلثم : والتعامل معه

الحضاريمدرك

مؤشر اإلدراك

وسيلة االحتماء

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

مظاهر التطفيف في تخصصنا

امتهان التخصص ] فكرة البديل

األسهل [اإلحساس بالتيه

التخصصي االقتناع بأن

تخصصي تخصص مهدور

عدم توفر المعلومة..وانعدامها

أحياناتعمق مرارة

اإلحساس بالتأخر و التخلف

االستبصار في الواقع غير حاضر

كمتطلب

ما تطفيفك؟

القسم الثاني:نتائج واقع التخصص

استقصاء ميدانيمن يتأمل داخله يستيقظ، و من يتأمل ”


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

مقارنة من باب التطوير و التحسين ل6]التنافس اإليجابي [

الحل الممكن ] حاليا [ دوري في إيجاده

صوت الواقع صوت الممكن

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

أهمية المكان للمعالج

أبرز األخطاء

الحلول المقترحة

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

فرصتك للتحسين

يد تأك

ل لجا

لمي ا

ء فبرا

لخء ا

آراض

بعصاء

ستق اإل

ئجنتا

أدركت هذا اإلشكال أوافق على هذا اإلشكال لم أالحظ هذا اإلشكال

تلخيص إشكاالت و تحديات واقع تخصص :العالج الطبيعي في نص

__

القسم الثالث: النظرة الشمولية6

المفهوممن يتأمل داخله يستيقظ، و من يتأمل ”


حدد دوافعك

لإلنتقال من

مستوى [ما يجب]

إلى مستوى

[ما أحب]

للتزامن مع اللحظة

التاريخية مواكبة ]

[الع6لوم

لالنتقال من [إستهالك]

العلوم إلى

المشاركة]الدوافع األساسية لماذا؟[

لتحسين الواقع

ماذا ل6و بق6ي الوض6ع كم6ا ه6و وف6ق )رف6ع الواق6ع( كم66ا س66بق ف66ي القس66م الثان66ي، فم66ا ه66و تأثي66ر ذل6666ك علي6666ك و عل6666ى التخص666666666666666666ص؟ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------

ما أهم فرصة تحسين متاحة للبدء برأيك؟

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

002020عام 2016عام 2015عام

2 امتخص66ص ف66ي لرعاي66ة الص66حية،1المعال66ج الط66بيعي : يمك6ن إلس6تعادة و تحس6ين القدرة الحركي6ة، و الحفاظ عليه6ا،

وتحس66ين جودة الحياة، م66ن 4 رف66ع القدرة الوظيفي66ة، 3و 666ة، و يقوم 666ة حركي 5خالل األداء األمث666ل بكفاء666ة و فعالي

بالمشارك6ة ف6ي تعزي6ز الص6حة بدنيا و نفس6يا و اجتماعيا م6ن إبطاء تقدم 7 تقلي66ل المخاط66ر أ66و الح66د منه66ا و 6خالل

المعوقات الحركي6ة ف6ي جمي6ع األعمار بم6ا يناس6ب احتياجات اإلنسان المعاصر.

صيغة لتعرف ) ماهية ( تخصص العالج الطبيعي من خالل ) دور المعالج (

لخص بصياغتك التعريف المذكور هنا صغ صيغتك لتعريف المعالج الطبيعي

استخرج أهم المصطلحات في التعريف، و عرفها بما يعكس جودة فهمك لها

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ركائز البعد اإلنساني للمجال

حمر ة

ءةكفا

م66ن أراد أ66ن يبل666غ رس666الة ربه فليعلم أن الرحم6ة حبره6ا ]الرحم66666666ة أس6اس الفع6ل

اإلنساني [ ..

ال ينته66666666ي عم6ل المعال6ج عندم666ا يت666م

شفاء اإلنس6ان، ب6ل عندم6ا يجعل6ه متفاعال ف666ي مجتمع66666666ه

بكفاءة

يكم66666666666ن االمتياز

اإلنس6اني ف6ي هذا

التخص666666ص ف6666666ي مدة البقاء م666666ع طال6666666666ب

الشفاء -زمنا- م666666ن بي66666666666666ن التخص666صات

األخرى

الغوص و االهتمام ف6666ي تفاص6666666666يل اإلنس6666666ان و البح6ث الدؤوب ع66666666ن طرق طبيعي66666666666ة لتحس6666666666ين تجربت666666666666ه

اإلنسانية.

شغ ف

ما أهم ركيزة لديك في البعد اإلنساني للمجال، ولماذا؟

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ي6ا م6ن بارك لن6ا ف6ي أس6ماعنا و أبص6ارنا و قواتن6ا م6ا أبقان6ا، و نأم6ل أ6ن يجعله6ا الوارث من6ا .. باس6مك اللطي66ف الخ66بير س66بحانك نوي66ت أ66ن أكون حاميا للقدرة الحركي6ة لإلنس6ان م6ن خالل تخص6صي ف6ي العالج الط666بيعي، مؤتمنا عليه666ا م666ن الفق666د م666ا استطعت, محققا االستخالف بذلك تمكنا و تمكينا.

نويت تخصصي من باب )األعمال بالنيات(

صغ نيتك و ضمنها رؤيتك

ما أضافته لي النية بعد صياغتها ؟

ما المؤشر الدال على حضور النية فيما تعمل ؟

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

أفضل ثالثة نماذج عالميا في االحتراف بتطبيق العالج الطبيعي بكفاءة و فاعلية1 Rehabilitation Institute of Chicago Score: 55.4 / 100

Very strong: 50.0% and above

2 Kessler Institute for Rehabilitation Score: 30.9 /100Strong: 15.0- 49.9

3 TIRR Memorial Hermann Score: 29.2 /100Strong: 15.0- 49.9

فرصتنا قائمة في :لماذا هم األفضل )خصائص التفوق(؟- نمذجة نموذجهم .1- التعرف على 2

مقدار الفرق.- تقنين خطوات 3

التحسين للمواكبة .- وضع نموذجنا 4

الذي يمثلنا ب6)شمول(

رباعي66ة التمي666ز الت66خص

صي

العقل المفك

ر

اليد الماهرة

القلب الرحي

م

العين المالحظة

قراءة صورة الجسد

قراءة لغة الجسد

مهارات الفحص السريري

اللمسة الخالقة

براعة االستنتاجالسؤال بذكاء

حب الجسدالتعاطف

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

. هل تحب تخصصك و تؤمن به ؟ 1ولماذا ؟

. ماذا يعني أن تكون معالجا 2 طبيعيا ؟

. ما الجسد عندك ؟ 3 . ماذا تعني لك الحركة ؟ 4. ما الرحمة عندك ؟5. ماذا تعني لك الخدمة ؟ 6. ما النقاط األهم ]من الناحية 7

العلمية التطبيقية[ التي تعتقد أنه يجب العلم بها لتكون معالجا

طبيعيا ؟. كيف تقيم الحالة الجسدية 8

بشمول ؟ . إلى أي مدى يمكن أن تتعمق و 9

تغوص في تفاصيل اإلنسان لمساعدته ] لخدمته[ ؟

. متى تقف ] إمكانية [ 10المساعدة كمعالج طبيعي؟

لن تكون معالجا حقا .. ما لم تكن لديك إجابة عليها

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------

. هل تأملت ] أناملك [ يديك 11يوما ؟ و فكرت في شكرها ؟

. متى تحقق وصفك معالجا 12طبيعيا ؟

. متى تعتقد أن دورك كمعالج 13ينتهي ؟

. ما هي رسالتك في تخصصك ؟14

لن تكون معالجا حقا .. ما لم تكن لديك إجابة عليها

أضف سؤالك:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------

علم وظائف

Phyاألعضاءsiology

علم Kالحركة

inesiology

العلوم الموازية لتحقيق التمكن في التخصص و الممارسة

العلوم الموازية مقدار األهمية مؤشر التمكن

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

تذكر أن .. جودة التصرف مبنية على انضباط التصور ما )قبل ( التصور و جودته، فميز الفرق: ما ) بعد( التصور

القسم الرابع : النظرة الشمولية6

التمكنمن يتأمل داخله يستيقظ، و من يتأمل ”


تقس6666666يم الس66666666لم التعليم66666ي وف6666666666ق التخص6صات الدقيق666666ة

للعالج الط6666بيعي، للمس666اعدة ف66ي تحدي66د بوص66666666لة

التوجه ..

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ال تكف6666ي المعرف6666ة بس666666لمه التعليم666ي

دون اإلشارة

ألفض666666ل الجامعات

الت666666666ي تدرس66666ه،6 كمطل6666ب لتحقي66666ق التمك6666ن، وهذه باق6ة مقترح6666ة

منها .. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

تمكي666666ن موازي

لتحقي66666ق الرس6666وخ م666ن خالل معرف666666ة األفض66666ل ف6666666666ي مص666666ادر التخص66ص

..

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

مرجعيات علمي66666666ة متخص666صة

لاللتزام بالتحدي666ث المس6666تمر للتخص6ص .

.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

كنوع م66666ن التمك66666ن و التمكي6666ن،

إثباتا للكفاء6666ة و الجدارة الب6د م6ن محاول6ة الحص666666ول عل66ى إحدى هذه الجوائ6ز أ666و س666واها ف6666ي مجال االختص6اص .

.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- جراح عظام , عال6م و Dr. Robert Beckerنموذج في االمتياز التخصصيباح666ث م666ن الطراز األول ف666ي الكهرباء البيولوجي66ة و ط66ب الكهرباء ، ل66ه الفض66ل ف6ي تعزي6ز الوع6ي للمجتم6ع العلم6ي ف6ي دراس6ة احتمالي6ة الكهرباء ف6ي األعضاء، و يع66666د أول م66666ن اكتش66666ف خاص66666ية

(piezoelectric ( ف666666ي العظام )قانونوول6ف( ل6ه عدة أبحاث و كت6ب م6ن أهمه6ا

(The Body Electric( و )Cross Currents ) الذييتحدث فيهم6666666666666ا ع6666666666666ن وجود الكهروميغناطيس666666666666ية و بوادر العالج

بالكهرباء .

يعتم6د العل6م ف6ي أص6الته عل6666666ى المالزم6666666ة و االلتزام ، فالمالزم66666666ة تكون أله66ل االختص66اص الجديري6666666ن بالثق6666666ة العلمي666666666ة ، و االلتزام ترجم66ة لمدى االس66تفادة منه66666م ، وبالمناس66666بة يفض6ل أ6ن يكون المخت6ص ف66ي ذات البيئ66ة العلمي66ة

المحيطة بك ..

--------------------------------------------------------------------------------------------

ما أهمية أن يكون لك قدوة في مجال التخصص ؟

من هو؟ في أي تخصص ؟

لماذا ؟ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

إن6 محاو6لتنا الختيار6 قدوة علمية في مجال االختصاص هي نوع من استشراف ما سنكون عليه

نموذج في االمتياز التخصصي

http://www.bmulligan.com/about-us/founders-profile-history/

براين موليغان- أحد رواد العالج الطبيعي في نيوزيلندا, أمضى ما يقرب عام في الممارسة السريرية، ثم انتقل للتعليم و كان اهتمامه منذ 50ال

( Manual Therapyتخرجه بالعالج اليدوي )- وجد مساهمات ال تقدر بثمن من د. جيمس سايراكس, جيف ميتالند, روبن ماكينزي و روبرت إلفي, و الذين هم رواد العالج الطبيعي )العالج

اليدوي( في العالم . مع زميله ماكنزي .1968- أسس جمعية العالج اليدوي في نيوزيلند عام

international lecturing circuit عندما انضم الى 1972- بدأ بالتعليم عام دولة حول العالم .20 مدينة في أمريكا و 91حاليا يدرس في

بدأ بتدريس أساليبه الخاصة التي ابتكرها ثم أسس جمعيته الخاصة Mulligan Concept Teachers Association 1996لتعليم تلك األساليب عام

مقال علمي تدعم أساليب عالجه وتم نشرها في عدة 100له أكثر من - ما أهمية أن يكون لك قدوة في مجالت علمية حول العالم وله العديد من الجوائز .

مجال التخصص ؟ من هو؟

في أي تخصص ؟ لماذا ؟

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

وجهتك العلمية ) الجامعة( لماذا ؟ التخصص

الدقيق لماذا ؟

الفرص التحدي

البديل ) األنسب(

أ6ن تكون الشخ6ص المن6666اس

ب ف6666ي المكان

المن6666اسب، فهذا يعن666666ي أن66666666ك ) ص666انع قرارك ( فبالني6ة و الرؤي6666ه واس6تع6ما

لكأدوات القرار

الممنه66ج تك6666666ن

كذلك ..

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

القسم الخامس: البعد اإلنساني

المجال في الخدمةمن يتأمل داخله يستيقظ، و من يتأمل ”


الذين اعتنقوا مبدأ ] عملي رسالتي حقا [ من الملهمين في إنسانية المجال

Alberto Cario عم666ل م666ع اللجن666ة -[ أكث6ر ICRCالدولي6ة للص6ليب األحم6ر ]

س6666نة كمعال6666ج ط6666بيعي 21م6666ن لألطراف الص666ناعية ، حاص666ل عل666ى

There)جائزة اإلنس6انية ف6ي أفغانستان are NO scraps of men.)

نج666م الدي666ن هالل- مدي666ر مرك666ز العظام التاب6ع للجن6ة الدولي6ة للص6ليب األحم666ر ف666ي كاب666ل، ص666احب مبدأ

A new life for فاق66د الشي66ء يع6طيه []Afghanistan's amputees

] فقط عندما يتم وضع اإلنسان مرة أخرى في المجتمع على طريق الفعالية، تكون المهمة قد انتهت[ ] العالج الطبيعي .. أولوية حقا [

نموذجيالمجال

لماذا ؟

األديب مصطفى صادق ” األسوة .. هي علم الحياة“ الرافعي

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

المعالج الطبيعي يساعد الناس على تحقيق ممكناتهم

المشارك6666666ة الكامل66666666666ة

لألشخاص ذوي

االحتياجات الخاص666ة يؤدي لتعزي666666666666ز شعوره666666666م

باالنتماء والتقدم

العظي666م ف666ي التنمي666666666666ة البشري6666666666ة واالجتماعي66666ة واالقتص66666ادية للمجتم66666666ع )األم666666666666م

المتحدة( ..

http://www.wcpt.org/wptday-booklet

هل سبق و شاركت ؟

نعم، ب6:

ال، ألنه:

أهم فكرة إبداعية --------------------------------------------------للمساهمة

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

عرض نموذج لتجربة تحويل التخصص للخدمة

صمم شعارا باسمه يعكس الجانب اإلنساني

حدد مسمى لهويته التخصصية من منظور إنساني

حدد مجال قضيته التي سيوظف فيها تخصصه

قام باستقر6اء الواقع الذي سيمارس من خالله دوره

مزيد من االستقراء اإلحصائي للفئة المستهدفة

حدد الجهة التي سيتحالف معها إبداعيا

صاغ مهمته في نص و هدفه الرئيسي

وضع خطة لتحقيق التمكن كمرحلة أولى

وضع خطته لتحقيق التمكين لما تعلمه كمرحلة ثانية

وضع بوضوح المبدأ الذي سيعيش به في قضيته

قام بتحديد تقريبي للمشروع الحضاري الذي يريده مستقبال

كل ما سبق إنما كان ألجل التأكيد على أننا في العالج الطبيعي سننتقل من كون تخصصنا تخصصا

] مساندا [ إلى كونه تخصصا ] [ ألن هذا ما مستقاليليق بنا كمعالج شمولي أوال ، و أسوة بالعالم المتقدم

ثانيا .

تعرف على تجربة الجمعية األمريكية للعالج الطبيعي في تحسين واقع المجال

http://www.apta.org/search.aspx?q=core%20value%20professionalism

مراجع أساسية لتعزيز مفهوم الجسد

مراج6ع تغط6ي أبعاد الشمول ف6ي التعرف عل6ى جس66د اإلنس66ان و مركبات66ه، و تحق66ق المعن66ى

المراد إدراكه عن الجسد.أضف كتابا للقائمة

مشروع الجسد المبارك - برنام66ج قرائ66ي مكث66ف لمجموع66ة مختارة م66ن الكت66ب المتخص66صة ]لكل عضو كتاب[

بالجس6د م6ن منظور شمول6ي ، حي6ث يت6م م6ن خالله6ا تعمي6ق الوع6ي بقدس66ية الجس6د وم6ا ل66ه م6ن ح66ق علين6ا و حقيق66ة شكره ، و ذل66ك

لتمكين المعالج الطبيعي من أهليته في التعامل مع الجسد.

” ويقول علماء الفزيولوجي6ا إ6ن العق6ل والجس6م يتغيران ك6ل س6بع س6نين .. وك6ل س6بع س6نين تتغي6ر جمي6ع خالي6ا الجس6م وتتجدد كليا .. وف6ي الواق6ع ، إذا حيي6ت س6بعين عاما - وه6و متوس6ط عم6ر اإلنس6ان تتجدد خالياك عش6ر مرات .. وك6ل س6بع س6نوات يتغي6ر ك6ل شي6ء ..

م66ن كتاب وخالل س6بعين عاما تكتم6ل الدورة ف6ي عش6ر مراح6ل ” .. 39] النضج .. عودة اإلنسان إلى ذاته [ ل6 أوشو ص6

العضو أسم الكتاب المقترح

العظام

العضالت

األعصاب

القلب

الرئتين

كهرباء الجسم

ساهم في تكوين ]مكتبة الجسد[ بإضافة كتب تزيد وعي المعالج بماهية الجسد و قدسيته

قبل قراءة الكتب

بعد قراءة الكتب

ماذا شعرت قبل و بعد قراءة

الكتب ؟

www.corpusexperience.nl

م66666ن المشاري66666ع المس666تقبلية )زيارة المتح6ف( و م6ن ث6م االعتناء باس66تقطاب الفكرة للوط66666666ن

العربي..

المتح6ف الوحي6د ف6ي العال6م الذي يحتض6ن هذه الفك6رة و ه66ي تعلي66م األفراد فكرة عم66ل جس66م اإلنس66ان، حي66ث يمك6ن للزائ6ر م6ن خالل6ه أ6ن يس6ير ف6ي رحل6ة شيق6ة داخ6ل جس6م اإلنس6ان، و م6ن خالل هذه الرحل6ة يتعرف الزائ6ر عل6ى نوعي6ة الغذاء الص6حي و أس6ل6وب الحياة الص6حي و

أهمية الرياضة في الحفاظ على صحة اإلنسان.

جامعي ثانوي3 أخصائي

الخدمة

التمكن

اإلعداد

الكفاءة

الفاعلية

احترامالتخصص

لماذا ؟تبني

التخصص

الوعي بالجسد

اإلفادة منالتخصص

التخصص الدقيق

الريادةمنهجية بناء

التخصص

لتكن رسالتك .. متمكن في علمه ، و ممكن لإلنسان بعمله ، ] العالج الطبيعي .. أولوية حقا ليكون بذلك مكينا عند ربه

]

الروح ، أما الجسم العليل مصيفالجسم السليم فسجن لها

فرانسيس بيكون - مفكر انجليزي و عالم استقرائي وفق المنهج العلمي لنظرية المعرفة

ال6666ف6666ه666666رس فرصتنا .. المواكبة-

ت66ن66وي6666ه-- ل66س66ت !!

من666اج66666اة - كلمة رئيسة اإلتحاد العالمي للعالج الطبيعي - لماذا ؟ -

القسم األول : إدراك واقع التخصص ] بعموم و -خصوص[ ...................................................................................................................

- آلية فهم الواقع و التعامل معه - أدوات فهم الواقع - اآلثام الحضارية في التخصصات الصحية

القسم الثاني : نتائج واقع التخصص ] استقصاء -ميداني [ ...................................................................................................................

- النظام التعليمي - مقارنة من باب التطوير و التحسين ل6]التنافس اإليجابي [ - ترتيب الكليات محليا / عالميا

- أهمية المكان - وعي أخصائي العالج الطبيعي باألخطاء الطبية

- بعض آراء الخبراء في التخصص - تلخيص إشكاالت و تحديات واقع تخصص العالج الطبيعي

القسم الثالث: النظرة الشمولية -] المفهوم[ ......................................................................................................................

.............. - الدوافع األساسية لتحسين الواقع

- الخط الزمني ] التسارع ضرورة المواكبة [ - صيغة التعرف ] الماهية [

- ركائز البعد اإلنساني للمجال - إنو تخصصك ] نيتك [

- بعض نماذج اإلحتراف في التطبيق

- رباعية التميز التخصصي - لن تكون معالجا حقا .. ما لم ت6كن لديك إجابة !!

- العلوم الموازية لتحقيق التمكين - تمييز الفرق

- القسم الرابع : النظرة الشمولية ] التمكن [ .............................................................................................................

................. - السلم التعليمي

- أفضل الجامعات التي تدرسه - مصادر التخصص

- مرجعيات علمية للتخصص - إثبات الكفاءة و الجدارة

نموذج في االمتياز التخصصي - - اختر نموذجك

القسم الخامس: البعد اإلنساني ] المجال في -الخدمة[.....................................................................................................

من الملهمين في إن6سان6ية المجال -المعالج الطبيعي يساعد الناس على تحقيق ممكناتهم -

- تلخيص - رسالة

- تعرف على تجربة تحسين واقع المجال - مراجع أساسية لتعزيز مفهوم الجسد( CORPUS - تجربة داخل جسم اإلنسان )متحف

- منهجية بناء التخصص - كلمة ختامية

استمارة تقيم أولي - النسخة االولى للعالج الطبيعي بالمنظور الشمولي

عناصر التقيم 1 2 3 4 5 تعديل )خطوة تحسين(

تبديل ) خطوة تغيير(

وضوح الفكرةتكامل الفكرة

تسلسل الفكرة التجديد في الفكرةإثراء البعد العمليتحقق الشمول نقطة القوة في المحتوى , ولماذا ؟

هل زاد المحتوى من إحترامك لهذا التخصص , و لماذا ؟

صف المعالج الطبيعي بكلمة

صف تخصص العالج الطبيعي بكلمة

الكراسة لتبني التخصص العملية

يا يحيى خذ الكتاب ] [ قوةب (12)آية ( مريم)سورة

لتحقي6ق وص6فك مشتغال بشي6ء حقا البد ل6ك أ6ن تتحرك بي666ن ركيزتي666ن

أساسيتين:[ أ6ي أ6ن ذا مع6ن6ىأ6ن تكون ]

تج6د معن6ى تحص6ل م6ن خالل6ه عل6ى وع6ي و إدراك لجوه6ر

ما تفعله و قيمته و قيمه.وأ66ن تكون ] [ أ66ي أ66ن مع6نيا

تجع6ل م6ن نفس6ك مس6ؤوال مؤتمنا عل666ى م666ا تفع666666له

بتقييمه و تقويمه.

وبذل6666ك يتناغ6666م التص6666ور والتص666رف بانس666جام م666ع

التحديث الدائم ..

معنيمعنى ما المعنى الذي تبحت عنه في حياتك ؟

ما مؤشر أنك معني )مسؤول( في حياتك؟

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

لتك6ن البداي6ة م6ن خيال66ك ، كي66ف تراك بع6د تبني6ك لتخص666666666صك بكفاء6ة و فاعلي6ة وتحقيق6666666666ك للتمك66ن في66ه، و

إنجازك التوع66666666666ي ،

مستقبال:

العالمة الدك6تور طه عبد هناك فرق بي6ن الس6ؤال والتس6اؤل فالس6ؤال يتعل6ق باس6تفهام محدد بينم6ا الرحمن

التس6اؤل يتعل6ق بقضي6ة مفتوح6ة تول6د المزي6د األس6ئلة الت6ي تس6تدعي الحاج6ة للبحث المستمر .

إن66 الس66ؤال الحقيق66ي ه66و تس66اؤل باعتباره س66ؤاال يتضم66ن س66لسلة م66ن األس6ئلة، فكل6 س6ؤال يس6تدعي س6ؤاال آخ6ر، وكل6 س6ؤال ه6و بداي6ة لتس6اؤل

جديد .يمكنن6ا تس6مية الس6ؤال الحقيق6ي ب66 ] الس6ؤال المس6ؤول[ , أ6ي أ6ن الس6ائل الجاد ال يس66أل ألن66ه يمل66ك زمام الس66ؤال و يلق66ي بزمام المس66ؤولية عل66ى غيره, و لك6ن ألن6ه مس666ؤول ع6ن ك6ل أفعال6ه بم6ا فيه6ا س6ؤاله, فك6ل إنس6ان

يسأل ألنه يسأل ، ووجود سؤاله من وجود مسؤوليته .ما أهمية األصل في السؤال ليس السؤالية بل المسؤولية .

؟السؤال لديك

حضر نفسك لألسئلة أصغ للسؤال جيدا, ففيه يكمن السؤال الحقيقي..

؟لماذا هذه الكراسة

ما دوافعك أنت ؟

األفعال مرئية ، لكن الدوافع خفية صمويل جونسون -شاعر و كاتب انجليزي

إن إدراكك لدوافعك في القيام باإلجابة على هذه الكراسة العملية من شأنه أن يساعدك على الدقة إلى حد كبير في تحديد ما تريد ، وكنوع من تقريب معنى الدوافع

نتشارك معك هذه األجوبة كمثال:

االنتقال م66ن الواق6ع إل6ى م6ا يج66ب و م66ن م6ا يج6ب إل6ى

ما نحب.

أداة لقياس مدى

الشغ66666666ف بالتخصص

تص6666666666ور الواق666666666ع و إحس66666ان إدراك66666666ه، فيتحق6666666ق

فهمه.دوافع

ي

؟ما معنى أن تتبنى تخصصك م6ن األهمي6ة بمكان أ6ن تتأم6ل معن6ى كلم6ة ] تبن6ي[ وحده6ا ، ث6م أ6ن تس6تخرج منه6ا مفهوماك لمعن6ى ] ت66بني التخص6ص[ وكلم6ا أحس6نت ف6ي ص6ياغة ذل6ك ، س6تجد

ضالتك.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------

فلتزن المعنى وال تلق باال للكلماتبن جونسون -كاتب مسرحي و

شاعر إنجليزي

عرف تخصصك ] تعريفك الخاص [ ؟من الضروري أن تكون على اطالع فيما يخص التعريف العلمي المقنن

لمجالك ، و من ثم قم بأخذ الفحوى و ليس المحتوى لتكتب تعريفك له من خالل المعنى الذي تراه به .

انطباعك عن تعريفك:مصدر التعريف:

اإلنسان يعلو على اإلنسان بالبحث عن المعنىد. مصطفى مح6مود - طبيب و فيلسوف و كاتب مصري

كيف ترى أو تتصور واقع تخصصك ؟] حاليا [

ال يصح التركيز على ما تريد تحقيقه في تخصصك دون أن يكون لديك شيء من اإللمام بواقعه ، لذلك البد أن يكون ديك مؤشرات لرصد و قراءة واقع تخصصك .

عناصر واقع التخصص

التحديات العائد السلبي وسيلة االحتماء

قبال

أثناء

بعد

واين داير - محاضر و كاتب أمريكي أنا واقعي ، لذلك أتوقع المعجزات

ما الذي يقوي أملك في ؟تحسين الواقع

انو تخصصكاكتب صيغة تضمنها نيتك ، محددا فيها أهم دوافعك و ما تريد تحقيقه ، مع . تضمين االستعانة بكلمات تحفيزية

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------

النية مسرع إطالق علي أبو الحسن - مستشار التدريب ممكنات العمل

القيمي بالمركز الطبي الدولي

انطباعك عن نص النية:

البدء بخطوات تبني .. التخصص

اإليمان هو أن تأخذ الخطوة األولى حتى ولو لم تستطع رؤية الدرج كله.

مارتن لوثر كنج

من هنا : نبدأ

؟عرف مفهومك للشمولية الص6ورة الكلي6ة و التص6ور الشام6ل أمران مهمان ف6ي ضب6ط تص6رفاتنا ف6ي األداء تجاه أنفس6نا و تجاه تمكنن6ا ف6ي مجالن6ا الذي نس6عى لتحقي6ق درج6ة متقدم6ة م6ن الكفاء6ة والفاعلي6ة واللمس6ة في6ه ، وهذا ال يتأت6ى إال إذا حددن6ا بدق6ة مفهوم )الشمولي6ة( الذي

سيساعدنا على البناء برشد لخطواتنا في التبني للتخصص .

: مفهومي عن الشمولية---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------

استخراج العناصر التي تتحقق بها )الشمولية( من خالل مفهومي

نحن نتفاضل بالمقاصد ونتكامل علي أبو الحسن - مستشار التدريب باألفعال

القيمي بالمركز الطبي الدولي

؟ما هو بعدك اإلنساني في تخصصك نظرا أل6ن اإلنس6ان يس6تهدف بأدائ6ه الس6عي لتفعي6ل نفس6ه م6ن خالل إفادة غيره ، فإن6ه ينطلق ف6ي ذل6ك من عم6ق انس6اني نابع من كون6ه كائنا تشاركيا متعاطفا ، فم6ا أجمل أ6ن

نتعمق في البحث عن مجموعة من األبعاد اإلنسانية التي تجعلنا قادرين على ذلك .

األساالناتجسي

الحب اإلنساني الشامل يجعل اإلنسان يتجلى في كل إنسان.

كمال جنبالط - كاتب6 ومفكر لبناني

من ملهمك في البعد اإلنساني ؟لتخصصك

تعزيزا للبع6د اإلنس6اني التشارك6ي التعاطف6ي ف6ي تبني6ك لمجال6ك ، الب6د وأ6ن يكون ل6ك قدوات ق6د حقق6ت هذه األبعاد ف6ي ممارس6تها ، و االطالع عل6ى تجاربه6م وقص6صهم م6ن

شأنه أن يقرب معنى ممارسة ذلك واقعا .

القدوة أفضل وصية.أيسوب - كاتب وحكيم إغريقي

من هو ؟ نبذة عنه تبرز البعد اإلنساني ؟ )خصائص لماذا اخترتهاالمتياز(

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------

هل تعرفت على تجربة في تحسين ؟ مجال تخصصك

الرجل الحكيم يصنع من الفرص أكثر مما يجدفرانسيس بيكون - فيلسوف وكاتب إنجليزي

االطالع عل6ى نماذج متعددة ف6ي س6ياق اثراء التخص6ص لالرتقاء ب6ه ، يس6هم ف6ي توس6يع المدارك الس6تيعاب كيفي6ة القيام بخطوات التبن6ي بشكل6 فعال ، وم6ن شأن6ه أ6ن يحق6ق

لنا منظورا متعدد الزوايا في آليات التحسين . ؟ما هي نبذة تعريفية عنها خطوات التحسين المنفذة

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------

العلم ما نفع، ليس العلم ما حفظاإلمام محمد بن إدريس الشافعي

ما هي معاييرك في تحقيق التمكن في ؟ تخصصك

ك66ل م66ا لي66س ل66ه معيار ال يمك66ن قياس66ه، والتأك66د م66ن مدى جودة تط66بيقه ، وأفض66ل تل66ك المعايي6ر ه6ي الت6ي تجم6ع فيه6ا بي6ن متطلبات التخص6ص و بي6ن تل6ك النابع6ة من6ك تجاه6ه كنوع

من االلتزام و المصداقية الذاتية .

المعايير التخصصية المؤشر االلتزام

المعايير الذاتية المؤشر االلتزام

. االنضباط الذاتي، مثله مثل الفضيلة، هو ما يرفع شخصا عن آخر بحقجوزيف أديسون - شاعر و كاتب إنجليزي

؟ماهي قبلتك التخصصية في مجالك

إ6ن العم6ل عل6ى اختيار الجه6ة األكث6ر تمكنا ف6ي مجال6ك، و البح6ث الدؤوب عنه6ا ، و القيام على تتبعها ، و ابتناء س6لم تعلم6ي تم6ر من خالله عل6ى الدرجات العلمي6ة لهو أكثر ما يؤكد

مدى شغفك ، و مدى االستبصار لديك .

سلم االختصاص الوجهة التعليمية سبب االختيار العلم المكمل المحصلة /

المخرج

التعليم جواز السفر إلى المستقبلمالكوم إكس- ناشط

حقوقي أمريكي

ماذا عن اإلبداع6ات في تخصصك أو مجالك ، ؟هل مر بك شيء منها

ياسر حارب – كاتب و محاضر إماراتي .إبداعك هو هويتك التي اكتسبتها بعملك ال بمولدك

إن التحديث الدائم و المتابعة المستمرة تكشف لك عن حجم الهمة و التطلع لديك ، و إن البقاء في مستوى التقدم ال يكون إال بذلك ، واالطالع على ما يمكن إبداعه في

تخصصك اآلن أو بعد ذلك يؤهلك للفرادة فيه .اإلبداعات مساحة التطوير و التحديث

------------------------------------------------------------------------

--

------------------------------------------------------------------------

--ما هي القيمة المضافة لهذا

اإلبداع ؟------------------------------------

حدد مصادرك في اإلثراء معلوماتيا و إبداعيا و ممارسة

ا / بحثيا[ ؟من هو ملهمك التخصصي ]ع6لمي

مصطفى صادق الرافعي - كاتب و أديب مصري .األسوة هي علم الحياة

حين تتأمل من حولك البد وأن تجد شخصيات ملهمة على الصعيد العلمي المعرفي ، وعلى الصعيد البحثي في تخصصك ومجالك ، ومن األهمية بمكان االهتمام بمالزمتهم

واالستفادة منهم ، واالقتراب من أسباب تمكنهم العلمي و البحثي كي تتأسى بهم .ملهمي

التخصصينبذة عنه تبرز البعد

العلمي/البحثي ؟ )خصائص االمتياز لماذا اخترته

العلمي(

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

هل تخيلت نفسك عالما ----------وباحثا في مجالك

ما العضويات والجوائز التي تطمح إليها في ؟تخصصك

أكبر حاجة في الطبيعة اإلنسانية هي الحاجة إلى التقدير.وليم جيمز - عالم نفس و فيلسوف أمريكي

تحفزك للحص666ول عل666ى عضويات م666ن جمعيات ومنظمات عالمي666ة ف666ي تخص666صك ، وحرص6ك عل6ى أ6ن تنال بعضا م6ن أه6م الجوائ6ز التقديري6ة الت6ي تمن6ح ف6ي مجال6ك ، م6ن شأن6ه أ6ن يس6اعدك عل6ى رؤي6ة آخ6ر مس6تجدات مجال6ك عالميا واالس6هام ف6ي تحس6ينه

باقتدار وجدارة ، ويلزمك بضرورة االستعداد الدائم للتطوير .

العضويات لماذا؟ / إبراز حجم األهمية الجوائز لماذا؟ / إبراز حجم

األهمية

ضع استراتيجية للتمكن في تخصصك ، على ثالث مراحل متتالية

م6ن أكث6ر م6ا يدل عل6ى تبني6ك لتخص6صك ، واخذك إياه بجدي6ة ، قيام6ك بوض6ع اس6تراتيجية لم6ا يج6ب أ6ن تحقق6ه في6ه ، و أ6ن تقس6م ذل6ك عل6ى مراح6ل متتابع6ة ، بحي6ث تعرف ف6ي ك6ل مرحل6ة م6ا الذي يحس6ن عمل6ه و إنجازه ، وهذا مم6ا يحاف6ظ ل6ك عل6ى تركيزك ف6ي الجه6د و

الوقت معا .

التمني يستهلك نفس الطاقة التي يستهلكها التخطيط.إلينور روزفلت - ناشطة حقوقية

هل لديك منهجية لتبني تخصصك و توريثه ؟ ما هي، لمن بعدك

متى أتقنت في تبنيك لتخصصك ، فإنك قادر على أن تفيد من تجربتك في ذلك ، و تأتي أهمي6ة اإلفادة م6ن تجربت6ك م6ن كون6ك بحاج6ة إل6ى التأك6د م6ن قوة مدخالت6ك المعرفي6ة والعلمي6ة و البحثي6ة ، واألص6ل فيم6ا نتعلم6ه ه6و التشارك بنقل6ه وتعليم6ه ، حت6ى يمكنن6ا بناء

بيئة تكافلية في العلم و المعرفة .الخطوات المنهجية التي سأسلكها

للتمكن خطوات التوريث لغيري من

دارسي التخصص

من يريد الوصول إلى هدف بعيد عليه أن يخطو خطوات صغيرة.

هلموت شميت – مستشار ألماني.

ضع موعدا

موعد الب6666دء :موعد االنتهاء :

https://docs.google.com/forms/d/1M28WJ5qJ_EuJmJm25HYF6Xb7kb8g9eLkoRCgQzYMMZQ/viewform?c=0&w=1

دراس6ة لمعرف6ة مدى الرض6ا ع6ن خدمات العالج الط666بيعي ف666ي المملك66ة العربي66ة الس66عودية - جامعة الملك سعود بالرياض ..

ملحق - استبيان



















Education

نموذج تبني للتخصص