Upload
-
View
873
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
ЕкспериментальнЕкспериментальна роботаа робота
«Психолого-педагогічне «Психолого-педагогічне проектування соціального проектування соціального розвитку особистості учнів розвитку особистості учнів загальноосвітніх загальноосвітніх навчальних закладів»навчальних закладів»
Головною метою психолого-педагогічного Головною метою психолого-педагогічного проектування соціального розвитку учнів єпроектування соціального розвитку учнів є створення обґрунтованої системи створення обґрунтованої системи параметрів стану об’єкта педагогічного параметрів стану об’єкта педагогічного управління, даних у динаміці, з управління, даних у динаміці, з урахуванням факторів, що регулюють та урахуванням факторів, що регулюють та визначають цей стан, а також засобів визначають цей стан, а також засобів регулювання.регулювання.
Основними етапами є:Основними етапами є:
діагностично-аналітичний; діагностично-аналітичний; прогностично-конструюючий; прогностично-конструюючий; програмно-моделюючий; програмно-моделюючий; проектно-плануючий; проектно-плануючий; корекційно-розвивальний.корекційно-розвивальний.
Структурно-компонентна модель технології “ДІАГНОСТИКА”
Структурно-компонентна модель технології “АНАЛІЗ”
Структурно-компонентна модель технології “КОНСТРУЮВАННЯ”
Структурно-компонентна модель технології “ПРОГРАМУВАННЯ”
Структурно-компонентна модель технології “МОДЕЛЮВАННЯ”
Структурно-компонентна модель технології “ПЛАНУВАННЯ”
Структурно-компонентна модель технології “ТВОРЕННЯ”
Структурно-компонентна модель технології “РЕАЛІЗАЦІЯ”
Психолого-педагогічна діагностика та комплексний аналіз (СОЦІОМЕТРІЯ)
Психолого-педагогічна діагностика та комплексний аналіз (Вади [ДВОР])
Психолого-педагогічна діагностика та комплексний аналіз (ЦІННІСНІ ПРІОРИТЕТИ)
Психолого-педагогічна діагностика та комплексний аналіз (ЖИТТЄВА АКТИВНІСТЬ)
Психолого-педагогічна діагностика та комплексний аналіз (ЦІННІСНІ ОРІЄНТАЦІЇ)
Психолого-педагогічна діагностика та комплексний аналіз (СТАВЛЕННЯ БАТЬКІВ)
ПРОГНОЗУВАННЯ
ОСОБИСТІСНОГО
РОЗВИТКУ УЧНІВ