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Aprendizaje Basado en Proyectos Grados 10 GCBS Metodología diseñada para enseñar sobre códigos conductuales ÉTICA, VALORES Y PENSAMIENTO CRISTIANO

01 proyecto dualismo 2015

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Aprendizaje Basado en ProyectosGrados 10 GCBS

Metodología diseñada para enseñar sobre códigos conductuales

ÉTICA, VALORES Y PENSAMIENTO CRISTIANO

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EL DUALISMO:IDENTIFICAR TENDENCIAS MORALES

QUE GENERAN DIFICULTADES DE CRECIMIENTO CRISTIANO Y SU

AFECTACIÓN EN MI VIDA Y COMPROMISO CRISTIANO

Históricamente el cristianismo ha generado avances y desarrollos en los campos del conocimiento humano, sin embargo se ha detectado un movimiento que ha detenido y suspendido los avances debido a un doble pensamiento y una doble moral sin resolver.

Situación problema

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Preguntas orientadoras del trabajo • El dualismo es una forma de concebir la vida que tiene serias incidencias en la vida

cristiana:

¿De qué manera afecta mi vida el dualismo?

¿cómo puedo contrarrestar sus efectos en mi vida cristiana?

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Importantes • Establecer Objetivos individuales• Establecer Objetivos grupales• No se trata de:

– Hacer entre varios hacer una misma tarea– Que cada uno haga su tarea– No se trata de competir para ver quien hace mejor la tarea– Se trata de cada hacer una tarea que aporte a una tarea grupal

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Propósito general• El presente proyecto se propone mediante la elaboración de un

documento final, establecer vínculos entre el fenómeno denominado Dualismo como filosofía, doctrina moral, cultural y la poca penetración del evangelio como fuente de transformación del individuo, social y de

las naciones.

Producto final: • Un documento en Prezi con sus conclusiones

• Un mapa conceptual que contenga las relaciones de los diferentes conceptos hallados en la investigación

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Preguntas que estimulen el aprendizaje activo

• ¿Se pueden identificar y describir algunas conductas

morales peligrosas y relevantes que afectan la

sociedad?• ¿Qué acciones se pueden

proponer para transformar los comportamientos de doble

moral?• ¿De qué manera incide la

Cultura en la formación de conductas inmorales¿

• Donde investigar y qué investigar?– La red– Contenidos en libros– Intercambio de opiniones con otros

pares, docentes, padres, etc.• Qué investigar?

– Temáticas relacionadas con la corrupción, la familia como epicentro de formación de la moral.

– Historia de las conductas morales de los colombianos

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Aspectos importantes• Investigar sobre las tendencias,

sistemas y perspectivas morales. • Investigar sobre el dualismo, su génesis– Su historia.– Sus significados.– Sus efectos en la moralidad

contemporánea– Sus raíces.– Sus diferentes formas de

presentación.– Su efecto principalmente en el

cristianismo

• Investigar sobre propuestas del cristianismo morales para una sociedad en declive moral.

• Fuentes: George Barna estadísticas e investigaciones.

• Fuentes: la red, etc.• Libro base de investigación: Discipulando

Naciones

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Fases de trabajo

Fases de

trabajo

Fase de definición pregunta y

metodología e

investigación

Fase de interacción

diádica estudiantes

docente

Fase de avances en tecnología y texto en la

web

Fase de final del producto

final y evaluación del mejor

trabajo

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Pensamiento crítico:1). Interpretar

2). analizar-sintetizar (ser reflexivo) 3). Argumentar

4). Evaluar5). Proponer

• Competencias implicadas en el proyecto:– Cognitivas

• Saber saber: reconocer racionalmente el fenómeno del Dualismo y sus implicaciones

– Procedimentales• Saber hacer: diseñar estrategias pensadas críticamente

para contrarresta ideologías dualistas. Distinguir acciones acordes las escrituras.

– Actitudinales• Saber ser: optimizar mi vida cristiana• Saber convivir: ayudar a otros a distinguir y superar el

dualismo – Digitales: desarrollar búsquedas de información en la red,

comunicación digital.– Éticas y morales: configuración de nuevos códigos de

conducta.– Genera y moviliza la comunicación y la cooperación tanto

estudiantes-docente como estudiantes-estudiantes.

PENSAMIENTO ESTRATÉGICO

Se busca promover el trabajo interrelacionado.

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Abp: Nueva forma de gestionar el conocimiento de los principios éticos y morales desde las Escrituras

• El estudiante debe resolver el planteamiento buscando activar las siguientes acciones eficientemente:– Buscar información individual y

colaborativamente.– Elegir situaciones que favorezcan las

decisiones y conclusiones finales.– Discutir y debatir posiciones en grupo.– Aplicar reflexiones y opiniones al proyecto.– Errar tener algunos errores de criterios al

proceder al desarrollo del proyecto.– Corregir lo errores.– Ensayar nuevos acercamientos a los

contenidos.

Se busca impulsar la conciencia ética y moral a través de las Tics.

Publicar los resultados en la web de Ética y Pensamiento Cristiano de la institución.

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DATOS DE INTERES GRADOS 10• Cuenta en Twitter: @gcbsetica• Almohadilla: #ABPdualismogcbs• Cuenta Twitter docente: @edgardevia55• Correo institucional: manoa@

fundacionbethshalom.edu.co

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CORDIAL SALUDO QUERIDOS ESTUDIANTES DÉCIMO GRADO

FELICITACIONES

Docente: Edgar Devia GongoraCorreo personal: [email protected]

Correo institucional: [email protected] de Edgar Devia Gongora para la administración de las

investigaciones éticas y morales: http://abpeticagcbs.blogspot.comCuenta Twitter: @edgardevia55

Cuenta Facebook: Facebook/edgardevia