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Aprendizaje Basado en ProyectosGrados 10 GCBS
Metodología diseñada para enseñar sobre códigos conductuales
ÉTICA, VALORES Y PENSAMIENTO CRISTIANO
EL DUALISMO:IDENTIFICAR TENDENCIAS MORALES
QUE GENERAN DIFICULTADES DE CRECIMIENTO CRISTIANO Y SU
AFECTACIÓN EN MI VIDA Y COMPROMISO CRISTIANO
Históricamente el cristianismo ha generado avances y desarrollos en los campos del conocimiento humano, sin embargo se ha detectado un movimiento que ha detenido y suspendido los avances debido a un doble pensamiento y una doble moral sin resolver.
Situación problema
Preguntas orientadoras del trabajo • El dualismo es una forma de concebir la vida que tiene serias incidencias en la vida
cristiana:
¿De qué manera afecta mi vida el dualismo?
¿cómo puedo contrarrestar sus efectos en mi vida cristiana?
Importantes • Establecer Objetivos individuales• Establecer Objetivos grupales• No se trata de:
– Hacer entre varios hacer una misma tarea– Que cada uno haga su tarea– No se trata de competir para ver quien hace mejor la tarea– Se trata de cada hacer una tarea que aporte a una tarea grupal
Propósito general• El presente proyecto se propone mediante la elaboración de un
documento final, establecer vínculos entre el fenómeno denominado Dualismo como filosofía, doctrina moral, cultural y la poca penetración del evangelio como fuente de transformación del individuo, social y de
las naciones.
Producto final: • Un documento en Prezi con sus conclusiones
• Un mapa conceptual que contenga las relaciones de los diferentes conceptos hallados en la investigación
Preguntas que estimulen el aprendizaje activo
• ¿Se pueden identificar y describir algunas conductas
morales peligrosas y relevantes que afectan la
sociedad?• ¿Qué acciones se pueden
proponer para transformar los comportamientos de doble
moral?• ¿De qué manera incide la
Cultura en la formación de conductas inmorales¿
• Donde investigar y qué investigar?– La red– Contenidos en libros– Intercambio de opiniones con otros
pares, docentes, padres, etc.• Qué investigar?
– Temáticas relacionadas con la corrupción, la familia como epicentro de formación de la moral.
– Historia de las conductas morales de los colombianos
Aspectos importantes• Investigar sobre las tendencias,
sistemas y perspectivas morales. • Investigar sobre el dualismo, su génesis– Su historia.– Sus significados.– Sus efectos en la moralidad
contemporánea– Sus raíces.– Sus diferentes formas de
presentación.– Su efecto principalmente en el
cristianismo
• Investigar sobre propuestas del cristianismo morales para una sociedad en declive moral.
• Fuentes: George Barna estadísticas e investigaciones.
• Fuentes: la red, etc.• Libro base de investigación: Discipulando
Naciones
Fases de trabajo
Fases de
trabajo
Fase de definición pregunta y
metodología e
investigación
Fase de interacción
diádica estudiantes
docente
Fase de avances en tecnología y texto en la
web
Fase de final del producto
final y evaluación del mejor
trabajo
Pensamiento crítico:1). Interpretar
2). analizar-sintetizar (ser reflexivo) 3). Argumentar
4). Evaluar5). Proponer
• Competencias implicadas en el proyecto:– Cognitivas
• Saber saber: reconocer racionalmente el fenómeno del Dualismo y sus implicaciones
– Procedimentales• Saber hacer: diseñar estrategias pensadas críticamente
para contrarresta ideologías dualistas. Distinguir acciones acordes las escrituras.
– Actitudinales• Saber ser: optimizar mi vida cristiana• Saber convivir: ayudar a otros a distinguir y superar el
dualismo – Digitales: desarrollar búsquedas de información en la red,
comunicación digital.– Éticas y morales: configuración de nuevos códigos de
conducta.– Genera y moviliza la comunicación y la cooperación tanto
estudiantes-docente como estudiantes-estudiantes.
PENSAMIENTO ESTRATÉGICO
Se busca promover el trabajo interrelacionado.
Abp: Nueva forma de gestionar el conocimiento de los principios éticos y morales desde las Escrituras
• El estudiante debe resolver el planteamiento buscando activar las siguientes acciones eficientemente:– Buscar información individual y
colaborativamente.– Elegir situaciones que favorezcan las
decisiones y conclusiones finales.– Discutir y debatir posiciones en grupo.– Aplicar reflexiones y opiniones al proyecto.– Errar tener algunos errores de criterios al
proceder al desarrollo del proyecto.– Corregir lo errores.– Ensayar nuevos acercamientos a los
contenidos.
Se busca impulsar la conciencia ética y moral a través de las Tics.
Publicar los resultados en la web de Ética y Pensamiento Cristiano de la institución.
DATOS DE INTERES GRADOS 10• Cuenta en Twitter: @gcbsetica• Almohadilla: #ABPdualismogcbs• Cuenta Twitter docente: @edgardevia55• Correo institucional: manoa@
fundacionbethshalom.edu.co
CORDIAL SALUDO QUERIDOS ESTUDIANTES DÉCIMO GRADO
FELICITACIONES
Docente: Edgar Devia GongoraCorreo personal: [email protected]
Correo institucional: [email protected] de Edgar Devia Gongora para la administración de las
investigaciones éticas y morales: http://abpeticagcbs.blogspot.comCuenta Twitter: @edgardevia55
Cuenta Facebook: Facebook/edgardevia