Técnicas de comunicaçãona produção de videoaulas

MINICURSO

Renata Mendes RibeiroGustavo Correa Kitagawa

TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO NA PRODUÇÃO DE VIDEOAULAS

Quem é você?

NomeInstituição

Experiência com videoaulas

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Agenda09h às 12hConstrução de um Texto para os OuvidosAtividade 1: Qual é o problema do Profº X?

13h às 16hComunicação de um Texto para os ouvidosAtividade 2: Qual é a solução para o problema do Profº X?

16h às 16h30Bate-papo

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Comunicação

O que?Para quem?

Como?

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Para quem

Quem é?Onde mora?

Quantos anos tem?Quanto já sabe sobre o assunto?

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Para quem

Contextualize exemplosEvite regionalismosExplique conceitos

Seja simples

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O que

Pequenas quantidades de informação

Complexidade crescenteFrases curtas

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Como

Clareza e objetividadeEscrever para o indivíduo

Originalidade e redundânciaFale em voz alta

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Atividade 1

Construindo um Texto para os Ouvidos:

Qual é o problema do Profº X?

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Atividade 1

Vamos assistir!

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Os pilares da comunicação

Verbal: textoVocal: articulação, entonação, ritmoNão-verbal: postura, gestos, sorriso e roupas

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Exercício preparatório

Entonação:Será que ela quer sair comigo hoje?

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Exercício preparatório

Articulação:O que é que Cacá quer? Cacá quer caqui.Qual caqui que Cacá quer? Cacá quer qualquer caqui.

Casa suja, chão sujo.

A Iara agarra e amarra a rara Arara de Araraquara.

Em rápido rapto, um rápido rato raptou três ratos sem deixar rastros.

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Exercício preparatório

Ritmo:A bela bolarola:a bela bola do Raul.

Bola amarela, a da Arabela.A do Raul, azul.

Jogo de Bola (Cecília Meireles)

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Exercício preparatório

Ritmo:Rola a amarelae pula a azul.

A bola é mole,é mole e rola.

A bola é bela,é bela e pula

Jogo de Bola (Cecília Meireles)

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Exercício preparatório

Ritmo:É bela, rola e pula,é mole, amarela, azul.

A de Raul é de Arabela,e a de Arabela é de Raul.

Jogo de Bola (Cecília Meireles)

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Lapela

http://shoppingcity.com.br/masculino/blazer-masculino-bege-slim-fit-plus.html

http://shoppingcity.com.br/femininos/moda-feminina/blazers/blazer-feminino-casual-slim-5484.html

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Moire

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Atividade 2

Comunicando um Texto para os Ouvidos:

Como resolver o problema do Profº X?

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ReferênciasKYRILLOS, Leny. CBN Comunicação e Liderança. Disponível em: http://cbn.globoradio.globo.com/comentaristas/leny-kyrillos/LENY-KYRILLOS-CBN-COMUNICACAO-E-LIDERANCA.htm

ANDERSON, Chris. O segredo do TED para ser um ótimo orador. Disponível em: https://www.ted.com/talks/chris_anderson_teds_secret_to_great_public_speaking?language=pt-br

DUARTE, Nancy. The Secret Structure of Great Talks. Disponível em: https://www.ted.com/talks/nancy_duarte_the_secret_structure_of_great_talks

MCLEISH, Robert. Como escrever um texto para os ouvidos? Adaptado de Produção de rádio – um guia abrangente de produção radiofônica. Summus, 2001.

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ReferênciasMARSHAL, Melissa. Talk nerd to me. Disponível em: http://www.ted.com/talks/melissa_marshall_talk_nerdy_to_me

GERBASE, Carlos. Desafios na construção de uma estética audiovisual para

educação à distância (EAD). Logos24, 2006. Disponível em: http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/logos/article/download/14969/11348

BAHIA, A. B.; SILVA, A. R. L. Vídeo didático: um guia para o professor. IFSC, 2015. Disponível em: http://ead.ifsc.edu.br/MateriaisDidaticos/Videos/Guia_professor_conteudista_elaboracao_video_didatico.pdf MAYER, Richard E. Research-based principles for multimidia learning. Disponível em: http://hilt.harvard.edu/blog/principles-multimedia-learning-richard-e-mayer

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ContatosRenata Mendes Ribeiro

renata.mribeiro@sp.senac.braudio.video.educacao@gmail.com

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Gustavo Correa Kitagawagustavo.ckitagawa@sp.senac.br

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