5 prioridades para el ciclo escolar 2015-2016

Encuentro con medios de comunicación | 3 de septiembre 2015

Implementar la reforma en todos sus preceptos y en todo el país.

• Todos los preceptos→ Los cambios ligados a Servicio

Profesional Docente, a la Evaluación, a la Autonomía y Participación, al Gasto Transparente y Eficiente.

• Todos los rincones del país→ La excepción y la simulación

quitan congruencia y ánimo, y resultan en inequidad.

Mexicanos Primero |#5 Prioridades CicloEscolar


• Atención al proceso de Oaxaca→ Revisar plazas, pagos del FONE • Censo

e incorporación a los programas de apoyo a la Escuela • CEPS • Evaluación de Desempeño • Concursos • Evaluación Diagnóstica • Evaluación de alumnos.

•Michoacán y otras situaciones irregulares.


Mejorar la evaluación y atención a los docentes.

• Concursar todas las plazas y entregarlas por mérito. → No todas las plazas se han concursado ni se ha respetado siempre la

prelación.

#5 Prioridades CicloEscolar

• Sistema de quejas y atención.→ Atender y resolver quejas de irregularidades sobre concursos,

nombramientos y adscripción.• Primera evaluación obligatoria…exitosa.

→ Cuatro instrumentos, no un simple examen.→ Su rigor es crucial para el derecho de los niños.→ Urge llegar a observar al aula.

• La consecuencia es el apoyo.→ Formación continua • Regularización • Reconocimiento.


• Otorgar los incentivos previstos al alto desempeño.

• Importancia de evaluación diagnóstica y tutoría para los novatos.

• Proveer información a los docentes sobre sus derechos y obligaciones; cambio de cultura sobre la profesión.


• Formación inicial que prepare a profesionales de la educación.→ 1 de cada 5 maestros no se siente preparado.→ 3 de cada 5 maestros no practicaron enseñar.

Mexicanos Primero |#5 Prioridades CicloEscolarFuentes: TALIS, 2013; www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx

% idóneoIngreso básica 52%

Educación indígena 36%

Inglés (secundaria) 36%

Resultados del Concurso de Ingreso | 2015

59% normales vs.

44% abierta

Apoyo al desarrollo profesional de maestros y directivos.

• Apoyo desde el Estado para la formación inicial.


Criterios y procesos para que los más talentosos entren.

→ Normas de control (2013) .→ La mayoría de estados NO cumplen.

Herramientas para la evaluación de la formación inicial.

→ SIN resultados de exámenes CENEVAL desde 2012.

Planes y programes de estudio de acuerdo a los perfiles docentes.

→ SEP: ¿“Plan Integral”?• Preescolar: 2012• Primaria: 2012• Secundaria: 1999

→ INEE: ¿Directrices?


• Requisitos para estudiar en los programas de formación de maestros.

Entidad Promedio EMS

Resultado examen

NORMA SEP 8.0 950Baja CA 8.0 1000Chiapas 7.5 No se especificaGuerrero 6.0 Mayor puntaje hasta llenar matrículaJalisco 8.0 1000Michoacán 6.0 No se especificaOaxaca No se

especificaNo se especifica

Puebla 8.5 950Yucatán 6.0 Mayor puntaje hasta llenar matrícula




• Formación Continua suficiente, pertinente y de calidad.


→ Para todos, según su situación.Atención a la regularización de los maestros con necesidad identificada.

→ Desarrollar el liderazgo escolar.8 de cada 10 directores NO capacitados antes de tomar su puesto, y 3 de cada 10 NUNCA recibieron esta capacitación.53%: la falta de apoyo para su desarrollo profesional impide su efectividad como director.

→Multiplicar la inversión oficial en la formación continua.2 de cada 5 maestros la tienen que pagar.54% no participa por costos elevados.

→ Movimiento social, desde la propuesta hasta el monitoreo.

Mexicanos Primero |#5 Prioridades CicloEscolar2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

0

100,000,000

200,000,000

300,000,000

400,000,000

500,000,000

600,000,000

700,000,000

119,365,200

276,395,513

144,400,821

287,124,036

211,159,740

448,290,396

619,495,514 634,472,220

434,830,618447,069,968

286,354,036

228,848,372 <200 pesos por maestro

Justo cuando exigimos más de los maestros, hay menos recursos para apoyarlos.

Fuentes: PEF, 2000-2015;

CEMABE, 2013.


Fortalecer a las comunidades educativas.


• Consolidar a la escuela como una comunidad orientada al derecho a aprender.

→ Que puede tomar decisiones para generar mejores relaciones, procesos y ambientes a favor del aprendizaje de todos, con la participación de todos, de acuerdo a su contexto.→ Superar la “normalidad mínima”.

• Aprovechar el Consejo Técnico Escolar (CTE) como espacio para el fortalecimiento de la escuela.

→ 52%: participación inconsistente de los participantes→ 1 de 5: liderazgo obstaculizó la participación y expresión de ideas→ 43%: discusión de la Ruta de Mejora


Darle vida al Consejo Escolar de Participación Social como protagonista para la Autonomía Escolar.

→ 4 de cada 5 escuelas de educación básica cuenta con un CEPS (2013)→ La mayoría de ellos no son funcionales.Planeación

EfectivaCobertura total

de sesionesConocen el cumplimiento de la planeación escolar

Nacional 14% Nacional 30% Nacional 25%

DF 34% Puebla 82% Tabasco 36%

Oaxaca 0% Michoacán 0% Coahuila 0%

Fuente: CONAPASE, 2013, http://www.conapase.sep.gob.mx/work/models/conapase/Resource/372/1/images/indpartsoc2012_2013.pdf


http://www.conapase.sep.gob.mx/work/models/conapase/Resource/372/1/images/indpartsoc2012_2013.pdf


• Ya no posponer la Jornadas de Transparencia y Rendición de Cuentas.

→ “Promover la transparencia en las escuelas…, vigilando que se rinda ante toda la comunidad, después de cada ciclo escolar, un informe de sus actividades” (LGE, Artículo 14, XII Quáter)→ Desde 2007 en Educación Media Superior (federal)→ Asegurar el acceso de cada escuela al SIGED.

• Apoyo debido a las escuelas.→ Aclarar el apoyo directo a la escuela → Fusión de Programas Escuelas de Calidad, Escuelas Dignas y → Reforma Educativa:

- Reglas de operación- Escuelas beneficiadas- Estrategia de acompañamiento- Transparencia y monitoreo


Transparentar, corregir y hacer eficaz el gasto educativo.

→ Dirigirlo a lo central


Gasto en EB 2015: 449,806,633,826

Gasto en EB 2014: 408,608,103,601

Fuente: datos estimados a partir del presupuesto federal autorizado en DPEF 2014 y 2015: programas en educación básica en ramos 7,8,11,13,25,33 y 42. Comunidad escolar : libros, becas, formación continua, computadoras e infraestructura. Gasto corriente: materiales y suministros de burocracia.

83.3%

11.9%

4.8%

82.0%

12.5%

5.5%

82.0%

12.5%

5.5%

Servicios personalesComunidad escolarGasto corriente y de operación



1Trimestre 2015: 3,447 comisionados sindicales2Trimestre 2015: 2,383 comisionados sindicales

Continuamos pagando comisionados y no sabemos cuántos regresaron a

dar clases.

Depuración de la nómina



1Trimestre 2015: 3,447 comisionados sindicales2Trimestre 2015: 2,383 comisionados sindicales

Continuamos pagando comisionados y no sabemos cuántos regresaron a

dar clases.

Depuración de la nómina



Incumplimiento y simulación sobre

comisionados sindicales

Colima

Hidalgo

Morelos

Tlaxca

la

Veracru

z

Coahuila

Sinalo

a

Sonora

Baja Calif

ornia

Chihuahua

México

Nayarit

Querétar

o

Tabasc

o

Yucat

án

Nuevo Le

ón

Oaxaca

Puebla

Jalisc

o

San Lu

is Potosí

Aguasc

alien

tes

Baja Calif

ornia S

ur

Chiapas

Tamau

lipas

Durango

Guanaju

ato

Quintana R

oo

Guerrero

Campech

e

Michoacá

n

Zacate

cas0

20

40

60

80

100

120

100 100 100 100 100

88 88 88

75 75 75 75 75 75 75

63 63 63

50 50

38 38 38 38

25 25 25

13

0 0 0

% Cumplimiento



Baja Calif

ornia S

ur

Tamau

lipas

Distrito

Federa

l

Campech

e

Durango

HidalgoColim

a

Nayarit

Nuevo Le

ón

Yucat

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Michoacá

n

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México

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Oaxaca

0

5

10

15

20

25

30

3533

31 31

2927 26 26 25 25 25 25 25 25 24 24 24 24 23 23 23 23 23 22 22 22 21

20 19 19 19 19 18 18

Porcentaje de plazas con funciones administrativas en los estados

Personal con funciones administrativas



Realizar una campaña nacional de desarrollo profesional para maestros y directivos.




www.mexicanosprimero.org@Mexicanos1o /MexPrim

Education

5 prioridades para el ciclo escolar 2015-2016