143
III.ÜNİTE BÖLGEMİZİ TANIYALIM

5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

III.ÜNİTE BÖLGEMİZİ TANIYALIM

Page 2: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

HARİTANIN DİLİ Dünya üzerinde dağlar, tepeler, düzlükler ve

çukurlar yeryüzü şekillerini oluşturur. Yeryüzü şekilleri haritalarda farklı şekillerde gösterilir. Kabartma haritalarına bakarak kimi yerlerin kabarık, kimi yerlerin çukur olduğunu görürüz. Kabartma haritalarına dokunduğumuzda bunların nasıl olduğunu daha net hissedebiliriz.

Page 3: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Haritanın dilini anlamak için çeşitli işaret ve

açıklamaların olduğu bölümden yararlanabiliriz.

(LEJANT)Bu bölümde yer alan çubuk yükseklik basamaklarını gösterir. Çubuktaki renkler bir yerin deniz seviyesinden ne kadar yüksekte olduğunu gösterir. Deniz seviyesi sıfır metre olarak kabul edilir.

Page 4: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 5: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

TÜRKİYE BÖLGELER HARİTASI

Page 6: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

DAĞ

AKARSU

VADİ

GÖL OVA DENİZ

PLATO

Page 7: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Dağ: Çevrelerine göre daha yüksek ve ve tabandan zirveye kadar yamaçları eğimli olan yeryüzü şeklidir. 500 metreden az olan yükseltilere tepe denir.

Ülkemizde Ağrı, Erciyes, Hasan Dağı tek dağ; Toros Dağları; Kuzey Anadolu Dağları başlıca sıradağlarımızdır.

Ağrı Dağı

Toros Dağları

Page 8: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 9: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Dağlar fiziki haritalarda kahverengi ve tonları ile gösterilir. Doğu Anadolu Bölgesi’nin yükseltisi fazladır. Fiziki haritada kahverengi ile gösterilir.

Yükselti basamağı arttıkça fiziki haritalarda renkler koyulaşır.

Doğu Anadolu Bölgesi

Page 10: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Ova: Akarsular tarafından derin yarılmamış, çevresine göre alçakta olan geniş düzlüklerdir.

Çukurova,Bafra, Çarşamba, Büyükmenderes, Küçükmenderes, Gediz, Bakırçay ovaları gibi.

Fiziki haritalarda ovalar yeşil renkle gösterilir. Deniz seviyesinden 200 metreye kadar olan verimli topraklardır.

Çukurova Büyükmenderes

Page 11: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Plato: Akarsular tarafından derin yarılmış, çevresine göre yüksekte olan geniş düzlüklerdir.

Ülkemizde geniş düzlükler bulunur.Haymana, Bozok, Cihanbeyli, Gaziantep, Şanlıurfa platoları gibi.

Gaziantep Platosu Haymana Platosu

Page 12: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 13: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Vadi: Akarsuyun, yatağını aşındırarak oluşturduğu yeryüzü şeklidir. İç Anadolu Bölgesinde bulunan Ihlara Vadisi gibi.

Ihlara Vadisi

Page 14: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Akarsu: Kaynak,yağmur veya eriyen kar ve buzul sularıyla beslenen; belirli bir yatak boyunca sürekli veya zaman zaman akan sudur.

Kızılırmak, Yeşilırmak, Sakarya,Büyükmenderes gibi akarsularımız bulunmaktadır.

Fiziki haritalarda akarsular mavi renkle gösterilir.

Sakarya Nehri Kızılırmak

Page 15: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Göl: Karalardaki çukurluklarda birikmiş durgun sudur. Van Gölü, Sapanca Gölü, Tuz Gölü…….

Fiziki haritalarda göller de akarsular gibi mavi renkle

gösterilir.

Page 16: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 17: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Not : Ülkemizde yükseltisi fazla olan bölgemiz DOĞU ANADOLU BÖLGESİ ’dir. Türkiye fiziki haritalarında kahverengi ile gösterilir.

Not : Yükseltisi az olan bölgemiz ise MARMARA BÖLGESİ ’dir. Türkiye fiziki haritalarında yeşil renkle gösterilir.

Page 18: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

ETKİNLİK – 1 Aşağıdaki boşluklara uygun olan kelimeleri

yazınız. Türkiye’nin yükseltisi en fazla olan

bölgesi………………………………………’dir. Türkiye’nin yükseltisi en az olan

bölgesi……………………………………….’dir. Türkiye fiziki haritalarında Doğu Anadolu

Bölgesi ……………………...rengi ile gösterilir. Türkiye fiziki haritalarında Marmara Bölgesi

……………………………renk ile gösterilir.

Page 19: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

1. Çevrelerine göre daha yüksek ve tabandan zirveye kadar yamaçları eğimli olan yeryüzü şeklidir.

a. vadi

2. Akarsular tarafından derin yarılmamış, çevresine göre alçakta olan geniş düzlüklerdir.

b. dağ

3. Karalardaki çukurluklarda birikmiş durgun sulardır.

c. göl

4. Akarsular tarafından derin yarılmış, çevresine göre yüksekte olan geniş düzlükledir.

d. ova

5. Akarsu, yatağını aşındırarak oluşturduğu yeryüzü şekilleridir.

e. akarsu

6. Kaynak, yağmur veya eriyen kar ve buzul sularıyla beslenen; belirli bir yatak boyunca sürekli veya zaman zaman akan sulardır.

f. plato

ETKİNLİK – 2 Aşağıda verilen tanımları ilişkili olduğu kavramlarla eşleştiriniz.

Page 20: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 21: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

ETKİNLİK – 3 Aşağıdaki kelimeleri uygun olan boşluklara yazınız. yeşil deniz sıfır

yükselti kahverengi 1. Türkiye fiziki haritalarında deniz seviyesi ………………

metre kabul edilmektedir.2. Fiziki haritalarda en yüksek yerler ……………..ile gösterilir.3. Fiziki haritalarda çubuktaki renkler ……………

seviyesinden ne kadar yüksekte olduğunu göstermektedir.

4. Fiziki haritalarda en alçak yerler…………..renkle gösterilir.5. Fiziki haritanın işaret bölümündeki renkleri gösteren

çubuk………….basamaklarını göstermektedir.

Page 22: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

TEST – 1 1. Fiziki haritalarda kullanılan renkler yükselti

basamaklarını göstermek için kullanılır. Buna göre, Doğu Anadolu Bölgesi’nin haritası çizilirken hangi renkler daha fazla kullanılır?

A) Turuncu B) Yeşil C) Kahverengi D) Sarı

Page 23: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

2. Ayça, Ege ve İç Anadolu Bölgeleri’ne ait sınıftaki fiziki haritaları incelemiş ve haritalarda bölgelerin farklı renklerde gösterildiğini görmüştür.

Bunun nedenini öğretmenine sorduğunda Ayça’nın aldığı cevap aşağıdakilerden hangisi olur?

A) Ege Bölgesi’nin daha batıda yer alması B) Bölgeler arasında yükselti farkının olması C) Bölgelerin kapladığı alanın farklı olması D) İç Anadolu Bölgesi’nin ikliminin kurak

olması

Page 24: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 25: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

3. Yeryüzü şekillerinin sade olduğu, geniş tarım alanlarının bulunduğu, ulaşımın kolay yapıldığı bölgemiz aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ege Bölgesi B) Marmara Bölgesi C) Karadeniz Bölgesi D) Akdeniz Bölgesi

Page 26: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

4. Yüzölçümü en küçük ve en büyük olan bölgelerimiz hangisinde doğru verilmiştir?

En küçük En büyük

A) Marmara Bölgesi Akdeniz Bölgesi

B) Güneydoğu A.Bölgesi İç Anadolu Bölgesi

C) Doğu Anadolu Bölgesi Ege Bölgesi

D) Güneydoğu A.Bölgesi Doğu Anadolu Bölgesi

Page 27: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

5. 1. Dağlar denize paralel uzanır. 2. Kıyı ile iç kesimler arasına ulaşım

kolaydır. 3. Denize kıyısı vardır. 4. Her mevsim yağış görülür. Yukarıdaki özelliklerden hangileri Ege

Bölgesi’ne aittir? A) 1 ve 2 B) 1 ve 3 C) 2 ve 3 D) 2 ve 4

Page 28: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 29: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

6.Yeryüzü şekilleri, yeryüzündeki doğal unsurların oluşturdukları görünümlerdir.

Aşağıdakilerden hangisi bir yeryüzü şekli değildir?

A) Çukurova B) Ağrı Dağı C) Van Gölü D) Nemrut Harabeleri

Page 30: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

7. Türkiye’de dağların denize paralel uzandığı bölgeler aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Akdeniz Bölgesi ve Karadeniz Bölgesi B) Akdeniz Bölgesi ve Ege Bölgesi C) Karadeniz Bölgesi ve Ege Bölgesi D) Akdeniz Bölgesi ve Marmara Bölgesi

Page 31: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

8. Platoları ile ünlü olan bölgemiz aşağıdakilerden hangisidir?

A) Doğu Anadolu Bölgesi B) İç Anadolu Bölgesi C) Ege bölgesi D) Akdeniz bölgesi

Page 32: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 33: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

9. I.Akarsular tarafından derin yarılmış, çevresine göre yüksekte olan düzlüklere........…….denir.

II.Akarsular tarafından derin yarılmamış, çevresine göre alçakta olan düzlüklere..……………denir. Buna göre, boşluklara gelmesi gereken uygun

kavramlar aşağıdaki şıklardan hangisinde doğru verilmiştir?

I II A) Ova Plato B) Plato Ova C) Vadi Ova D) Vadi Plato

Page 34: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

10.

Yukarıdaki tabloda verilen bazı illerimizin fiziki haritalarda gösterildiği renkler verilmiştir.

Tabloda verilen bilgilere göre, yükseltisi en az olan ilimiz aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eskişehir B) Adana C) Ağrı D) İzmir

İL FİZİKİ HARİTADA GÖSTERİLDİĞİ RENK

İzmir Yeşil Eskişehir Sarı Ağrı Kahverengi Adana Yeşil

Page 35: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

İKLİM VE İNSAN FAALİYETLERİHava durumu : Bir yerde kısa süreler içinde

gözlemlenen ve değişkenlik gösteren hava olaylarına hava durumu denir.Örneğin “İstanbul’da bir hafta boyunca yoğun kar yağışı görülecek.”

Page 36: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 37: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

İklim: Bir yerde uzun yıllar boyunca gözlemlenen ortalama hava olaylarına iklim denir.

Ülkemizin farklı yerlerinde değişik iklim tipleri görülmektedir.Bunun nedenleri;

EnlemYükseltiKara ve denizlerin dağılımıOrta kuşakta yer almasıdır.

Page 38: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

İklimin insan faaliyetlerine etkileri şunlardır:

TARIMGİYİNME

HAYVANCILIK

KONUT TİPİ BİTKİ

ÖRTÜSÜ

BESLENME

TURİZM

ULAŞIM

Page 39: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Türkiye’de görülen iklimler

Karadeniz İklimi Akdeniz İklimi Karasal İklim

TÜRKİYE İKLİM HARİTASI

Page 40: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 41: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

1. Karadeniz İklimi : Her mevsim yağışlı ve ılıman geçer. Yazlar serindir. Yağışlar genellikle yağmur şeklinde olup en fazla yağış sonbaharda düşer. Yağış fazla olduğu için bitki örtüsü ormandır. Bu yüzden kırsal kesimdeki evlerin yapı malzemesi ahşaptır.

Page 42: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 43: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

En fazla çay, fındık, mısır gibi tarım ürünleri yetiştirilir. Karadeniz Bölgesi kıyı kesimleri ile Marmara Bölgesi’nin kuzeyinde görülür.

Page 44: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 45: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

2. Akdeniz İklimi : Bu iklim tipi ülkemizde en belirgin olarak Akdeniz ve Ege kıyılarında görülmektedir. Marmara Bölgesi’nin güney kıyılarında da etkisi görülür. Yazlar sıcak ve kurak, kışlar ılık ve yağışlı geçer. En fazla yağış kış aylarında düşer.

Page 46: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Bitki örtüsü, çoğunlukla kısa boylu çalılıklardan oluşan makilerdir. Akdeniz ikliminin hakim olduğu yerlerde daha çok taş evler görülür. Başta turunçgiller olmak üzere zeytin, pamuk gibi kış ılıklığı isteyen ürünler yetiştirilir.

Page 47: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

3. Karasal İklimi: Ülkemizde Marmara Bölgesi’nin Trakya Bölümü, İç Anadolu,Doğu Anadolu ve Güneydoğu Anadolu bölgeleri ile diğer bölgelerimizin iç kesimlerinde görülür. Türkiye’nin deniz etkisine kapalı iç kesimlerinde görülür.

Page 48: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 49: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Yazlar sıcak ve kurak, kışlar soğuk ve kar yağışlı geçer. En fazla yağış ilkbaharda düşer. Bitki örtüsü; ilkbahar aylarında yeşeren, yaz sıcaklarıyla kuruyan otlardan oluşan bozkırlardır. Buğday,arpa,çavdar gibi tahıllar ve şekerpancarı gibi tarım ürünleri yetiştirilir.

Page 50: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

ETKİNLİKİklimin insan yaşamı üzerine etkilerini yazınız.• ………………………• ……………………….• ……………………...• ……………………….• ……………………….• ……………………….

Page 51: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

ETKİNLİK – 1 Aşağıda verilenlerden doğru olanın yanına (D), yanlış olanın

yanına( Y ) yazınız.1. Türkiye’de yayılma alanı en fazla olan iklim tipi karasal

iklimdir.(….)2. Akdeniz iklimi, sadece Akdeniz Bölgesi’nin kıyı kesimlerinde

görülür. (….)3. İç Anadolu Bölgesi’nin tamamında karasal iklim görülür. (….)4. İklim çeşitliliği en fazla olan bölge Marmara Bölgesi’dir. (….)5. Karadeniz İkliminin yayılma alanı, Akdeniz ikliminin yayılma

alanından daha fazladır. (….)6. Bütün kıyı bölgelerimizde Karadeniz iklimi hakimdir. (….)

Page 52: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 53: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

ETKİNLİK – 2 Aşağıdaki tabloda verilen illerimizde görülen iklim tiplerini işaretleyiniz.

İL KARASAL İ. AKDENİZ İ. KARADENİZ İ.1. Ankara 2. İzmir3. Ağrı 4. Trabzon 5. Erzurum 6. Rize 7. Antalya 8. Aydın 9. Zonguldak 10. Adana 11. Diyarbakır 12. Muğla

Page 54: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

ETKİNLİK – 3 Aşağıda verilen bilgilerin hava durumu ya da iklimden

hangisi ile ilgili olduğunu işaretleyiniz.HAVA DURUMU İKLİM

1. Akdeniz kıyılarında yazlar sıcak ve kurak geçer.

2. Bugün öğleden sonra kar yağışı görülecek.

3. Adana’da sıcaklık ortalaması yüksektir.

4. Karadeniz’de her mevsim yağışlıdır.

5. Dün hava serindi, bugün ise çok sıcak.

6. Bugün hava çok sıcak.

7. Doğu Anadolu’da kışlar çok soğuk geçer.

8. Akdeniz kıyılarında yazlar uzun sürer.

9. Bugün sabahtan hava sisliydi,öğleden sonra güneşliydi.

Page 55: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

TEST – 1 1) İklim şartları,insan hayatı zerinde etkilidir. Özellikle tarım etkinliklerini engelleyebilir ya da kolaylaştırabilir. Buna göre; iklimin tarım faaliyetlerini en fazla

engellediği bölgemiz aşağıdakilerden hangisidir?

A) İç Anadolu B) Doğu Anadolu C) Karadeniz D) Akdeniz

Page 56: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 57: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

2) Turunçgiller kışların ılık geçtiği yerlerde yetiştirilebilir.

Buna göre; aşağıdaki bölgelerden hangisinde turunçgil tarımının yapılması daha kolaydır?

A) Karadeniz B) Marmara C) Akdeniz D) Ege

Page 58: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

3) 1 – Fındık 2 – Çay 3 – Muz 4 – İncir Yukarıda verilenlerden hangisi ya da

hangileri Karadeniz ikliminin görüldüğü alanlarda yetiştirilen tarım ürünler arasında gösterilebilir?

A) 1 ve 2 B) 1 ve 3 C) 2 ve 4 D) 1 ve 4

Page 59: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

4) Ülkemiz iklim çeşitliliği bakımından zengin olduğuna göre; aşağıdakilerden hangisi ülkemizde görülen iklim tipleri arasında gösterilemez?

A) Karasal İklimi B) Muson İklimi C) Akdeniz İklimi D) Karadeniz

İklimi

Page 60: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 61: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

5) Her mevsim yağışlı geçen bölgelerde ormanlar geniş yer kapladığına göre; aşağıdaki bölgelerimizin hangisinde orman örtüsü daha geniş yer kaplar?

A) Doğu Anadolu Bölgesi B) Ege Bölgesi C) Karadeniz Bölgesi D) Marmara Bölgesi

Page 62: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

6) Kışların ılık geçtiği bölgelerde; seracılık faaliyetlerinin yapılması daha ekonomiktir.

Seracılığı aşağıdaki şehirlerimizin hangisinde yaparsak maliyet daha fazla olur?

A) Erzurum B) Adana C) Antalya D) Aydın

Page 63: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

7) Kışlar çok soğuk ve kar yağışlıdır. Kış aylarında don olayları çok sık görülür. Yukarıda özellikleri verilen iklim, bu bölgede yaşayan

insanların; I. Ev biçimleriniII. KıyafetleriniIII. UlaşımlarınıIV. Görevlerini hangisi ve ya hangilerini etkilemektedir? A) I – II – III B) I – II – IV C) II – III – IV D) I – III – IV

Page 64: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 65: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

8) Ardaların köyünde evlerin yapı malzemesi ahşap, Ersinlerin köyünde ise evlerin yapı malzemesi taştır.

Buna göre; Arda ve Ersin’in yaşadığı bölgelerin iklimi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Arda ErsinA) Akdeniz İklimi Karadeniz İklimiB) Karadeniz İklimi Karasal İklim C) Karadeniz İklimi Akdeniz İklimiD) Karasal İklim Akdeniz İklimi

Page 66: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

9) Marmara Bölgesi’nin güney kesimleri ile Ege Bölgesi’nin kıyı kesimlerinde zeytin yetiştirilir. Bu durum, aşağıdakilerden hangisinin göstergesidir?

A) Aynı iklimin hakim olduğunun B) Aynı coğrafi yapıya sahip olduğunun C) Marmara Bölgesi’nin fazla yağış aldığının D) İki bölgenin günlük sıcaklık farkının fazla

olduğunun

Page 67: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

10) Aşağıda verilen tarım ürünlerinin hangisinin yetiştiği iklim yanlış verilmiştir?

A) Muz Akdeniz İklimi B) Tahıllar Karasal İklim C) Fındık Karadeniz İklimi D) Haşhaş Akdeniz İklimi

Page 68: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 69: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

ÜLKEMİZDE YERLEŞMEYİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER

DOĞAL(TABİİ) FAKTÖRLER

İklimYer şekilleri

Doğal kaynaklarBitki örtüsü

Toprak

BEŞERİ FAKTÖRLER

Sanayi TicaretTarım

TurizmUlaşım

Page 70: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

YAŞANACAK YERLER İnsanlar yerleşim yeri olarak ihtiyaçlarını

kolayca karşılayabilecekleri alanları seçerler. İnsanlar toplu olarak köy, kasaba, şehir, büyükşehir gibi yerleşim yerlerinde yaşarlar.

Page 71: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Türkiye'nin nüfus dağılışı haritası

Page 72: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 73: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Ülkemizde nüfus her yere eşit şekilde dağılmamıştır. Bazı yerler çok nüfuslu bazı yerler az nüfusludur.

Page 74: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Türkiye Bölgelerinin NüfusuMarmara Bölgesi: En fazla nüfusa sahip bölgemizdir.

Diğer bölgelerden göç alır.Sanayi,ticaret,tarım,bankacılık ve ulaşım sektörleri gelişmiştir.Başta İstanbul olmak üzere Bursa,Kocaeli gibi şehirlerinde nüfus yoğundur.

İstanbul Limanı

Page 75: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 76: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 77: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Ege Bölgesi: Nüfusun önemli bir bölümü, kıyı kesimi ile ovalarında toplanmıştır.İç kesimlerdeki dağlık alanlarda ise nüfus azdır. İzmir,Aydın,Manisa’da nüfus fazladır.

İzmir Limanı

Page 78: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Akdeniz Bölgesi: Verimli tarım alanları nedeniyle kıyı kesimleri yoğun nüfusludur. Antalya Bölümü turizm, Adana Bölümü sanayi bölgesi olması nedeniyle kalabalıktır. Kıyı kesimlerinin hemen arkasından yükselen Toros Dağları ile Taşeli Platosu ve Teke yöresi en seyrek nüfuslu yerleridir.

Adana Çukurova

Page 79: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Karadeniz Bölgesi: Nüfusun büyük bölümü kıyıda toplanmıştır. Doğu Karadeniz’de tarıma elverişli kıyı kesimlerde, Batı Karadeniz’de taş kömürü ve demir çelik fabrikalarının bulunduğu Zonguldak ve çevresinde, Orta Karadeniz’de verimli ovaların bulunduğu yerler yoğun nüfusludur.

Diğer yerlerde nüfus seyrektir. Kırsal yerleşmelerde yer şekillerinin engebeli olması nedeniyle evler yamaçlara dağılmıştır.

Page 80: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 81: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Yer şekillerinin eğimli olduğu yerler Zonguldak – Demir çelik fabrikası ( Kırsal yerleşmeler)

Yer şekillerinin eğimli olduğu yerler Çarşamba Ovası ( Kırsal yerleşmeler)

Page 82: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

İç Anadolu Bölgesi: İkliminin kurak olması, nüfusun yağışlı ve su kaynaklarının bol olduğu komşu bölgelere yakın dağ eteklerinde yoğunlaşmıştır. Ankara, Kayseri, Konya, Kırıkkale ve Eskişehir gibi sanayinin geliştiği ve önemli yollar üzerinde bulunan kentlerde nüfus yoğundur.

Page 83: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Güneydoğu Anadolu Bölgesi: Nüfusun yoğun olduğu yerler Gaziantep,Diyarbakır, Şanlıurfa ve Batman şehirleridir.

Gaziantep Şanlıurfa

Page 84: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 85: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Doğu Anadolu Bölgesi : Nüfus yoğunluğu en az olan bölgemizdir. Diğer bölgelere sürekli göç verir. Bölgenin iş olanaklarının sınırlı olması önemli bir etkendir. Yer şekillerinin dağlık olması ve sert karasal iklim nedeniyle nüfusu azalmaktadır.

Van,Erzurum,Malatya bölgenin kalabalık şehirleridir.

Van Malatya

Page 86: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

ETKİNLİK İnsanların bir yeri yerleşim yeri olarak

seçmesini etkileyen etmenlerden 5 tanesini aşağıdaki boşluklara yazınız.

1. ……………………………………..2. ……………………………………..3. ………………………………………4. ………………………………………5. ………………………………………

Page 87: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

ETKİNLİK Aşağıda verilen unsurların yerleşmeyi olumlu ya da

olumsuz yönde etkilediğini işaretleyiniz. ÖZELLİKLER OLUMLU ETMENLER OLUMSUZ ETMENLER1 – Çorak araziler 2 – Soğuk bölgeler3 – Yüksek bölgeler 4 – Ilıman iklim5 – Deniz kıyıları 6 – Dağlık alanlar 7 – Sık ve gür bitki örtüsü 8 – Sanayinin geliştiği alanlar9 – Sosyal ve kültürel alanlar

Page 88: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 89: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

ETKİNLİK Aşağıda verilen illerde nüfusun az olmasının ya da fazla

olmasının nedenlerini boşluklara yazınız.

İLLER NÜFUSUN FAZLA YA DA AZ OLMASININ NEDENLERİ

İSTANBUL

HAKKARİ

İZMİR

ŞIRNAK

ADANA

BİTLİS

Page 90: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

TEST – 1 1) I – Deniz kıyıları II – Bataklık alanlar III – Akarsu çevreleri Yukarıda verilenlerden hangisi veya

hangileri, insanların yerleşmek için tercih ettiği alanlardan değildir?

A) I – II B) Yalnız II C) I – III D) Yalnız III

Page 91: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

2) İstanbul’da sürekli nüfus artıyor. Şehirdeki nüfus artışının nedeni aşağıdakilerden hangisi olamaz?

A) İş imkanlarının fazla oluşu B) İklimin uygun olması C) Toprakların verimsiz olması D) Ulaşımın kolay olması

Page 92: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 93: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

3) Doğu Anadolu Bölgesi, yüzölçümü bakımından büyük olmasına rağmen nüfus yoğunluğu bakımından en seyrek nüfuslu bölgesidir.

Bu durumun nedeni aşağıdakilerden hangisi olamaz?

A) Kışların aşırı soğuk geçmesi B) Ulaşım olanaklarının kısıtlı olması C) Zengin maden yataklarının olması D) Yeryüzü şekillerinin engebeli olması

Page 94: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

4) İnsanlar yerleşip şehirler kurmak için aşağıdaki yerlerden hangisini tercih etmezler?

A) Verimli tarım alanları B) İklimin ılıman olması C) Deniz kıyıları D) Dağların zirveleri

Page 95: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

5) Türkiye’nin her yerine nüfus eşit dağılmamıştır. Bazı bölgelerde oldukça seyrek bir nüfus yapılanması varken bazı bölgelerde nüfus çok kalabalıktır.

Ülkemizde nüfusun bölgelere eşit dağılmamış olmasında, aşağıdakilerden hangisinin etkili olduğu söylenemez?

A) Eğitim, sağlık olanakları B) Yönetici sayısının C) İş imkanları D) İklimin uygun olması

Page 96: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 97: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

6) Ali; yarıyıl tatilinde yükseltinin fazla olduğu ve kayak sporunun yapıldığı bir yere gitmek istiyor. Buna göre aşağıdaki merkezlerden hangisi Ali’nin gidebileceği yerler arasında gösterilemez?

A) Uludağ B) Erciyes C) Palandöken D) Abant

Page 98: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

7) * En fazla göç alan bölgemizdir. * Ortalama yükseltisi en az olan

bölgemizidir. Yukarıda bazı özellikleri verilen

bölgemiz aşağıdakilerden hangisidir? A) Marmara B) Akdeniz C) Karadeniz D) Ege

Page 99: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

8) “Benim yaşadığım yerde, denize dik uzanan dağlar yer alır. Bu yüzden kıyı ile iç kesimler arasında ulaşım kolay yapılır.”

Yukarıda verilen bilgide aşağıdaki bölgelerden hangisinden bahsedilmektedir?

A) Karadeniz B) Akdeniz C) Ege D) Marmara

Page 100: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 101: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

9) İstanbul, Ankara ve İzmir Türkiye’nin en kalabalık şehirleridir. Bunun nedenleri aşağıdaki şıklardan hangisinde yanlış cevap verilmiştir?

A) İklimin elverişli olması B) Sanayinin gelişmiş olması C) Eğitim olanaklarının yeterli olması D) Diğer şehirlerden yüzölçümlerinin büyük

olması

Page 102: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

10) I – Önemli yer altı kaynağı taşkömürü bu bölgede yer alır.

II – Türkiye ’de petrolün çıkarıldığı tek bölgedir. Yukarıda verilen bilgiler, aşağıdaki bölgelerden

hangilerine aittir? I II A) Karadeniz Akdeniz B) Güneydoğu Anadolu Karadeniz C) Karadeniz Güneydoğu Anadolu D) Akdeniz Güneydoğu Anadolu

Page 103: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

DOĞA VE İNSAN Tüm canlılar yaşamak için önce havaya, suya ve

besine ihtiyaç duyarlar. İhtiyaçlarını doğadan elde ederler. Doğal kaynaklar olduğu gibi kullanılırken bazı doğal kaynaklar ihtiyaçlara göre değiştirilmektedir. Yol, köprü, baraj, tünel vb. unsurlar insanlar tarafından yapılmıştır.

Page 104: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 105: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Canlıların gelecekte da sağlıklı bir şekilde varlıklarını sürdürebilmeleri için doğal çevrenin korunması gerekir. Bu da doğal çevreye duyarlı insanlar sayesinde olacaktır. Doğal çevreyi korumak herkesin görevidir.

Page 106: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

TOPRAK SU

MADEN HAVA

İnsanlar rüzgardan enerji ve kış sporları yaparlar.

İnsanlar balıkçılık ve enerji üretmek için baraj yaparlar.

İnsanlar

evler,yollar,

köprüler

yaparak

toprağı

işlediler.

İnsanlar

doğa

dan

çıkard

ıkları

madenleri

işleye

rek

yeni ü

rünler

elde ettiler.

Page 107: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

ÜLKEMİZDE AFETLERAfet : Büyük zararlara neden olan yıkıcı olaylara

afet denir. Afetler insanların doğaya verdiği zarar veya bilinçsiz çevre kullanımı sonucunda olabileceği gibi tamamen doğal etkenler sonucu da oluşabilir.

Bir afetin görüldüğü bölgenin, o bölgenin coğrafi özellikleri ile yakından ilişkisi vardır.

Page 108: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 109: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Ülkemizde etkili olan afetler:DepremSelHeyelan ( yer kayması)ÇığErozyonOrman yangını

Page 110: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

DEPREMYer kabuğunun kırılıp yer

değiştirmesiyle ya da yanardağ faaliyetleriyle

oluşan sarsıntılar deprem olarak adlandırılır.Ülkemizin

tamamına yakını ( ℅ 96’sı)deprem kuşağı

üzerinde bulunmaktadır.

Page 111: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

SELAşırı yağan yağmurlar sonucu

eğimli alanlardan akan sular,toprakla her şeyi sürükler. Akarsular ve barajlardaki suların

taşmasına neden olur.Ülkemizde daha çok Karadeniz ve Marmara bölgelerinde sel afetleri

yaşanmaktadır.

Page 112: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 113: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

HEYELAN ( YER KAYMASI )Yağışın fazla olduğu

yerlerde,dik yamaçlardan aşağıya doğru toprak kayar. Bu

daha çok killi toprakların olduğu ve ağaçlandırılmamış

yamaçlarda görülür.Ülkemizde Karadeniz Bölgesi’nde sıkça

heyelan meydana gelmektedir.

Page 114: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

ÇIĞYamaçlarda tutunamayan

kar kütlesi yüksek bir yerden koparak

yuvarlanır, yuvarlandıkça büyür ve geçtiği yerlere

zarar verir. Doğu Anadolu çığ afetlerin yaşandığı bir

bölgedir.

Page 115: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

EROZYONHava ve çevre koşulları

sebebiyle toprak,akarsular ve rüzgar tarafından aşınarak taşınır.Bu sırada değerli ve verimli topraklar kaybedilir.

Yurdumuzda her yıl Kıbrıs Adası büyüklüğünde verimli toprak

erozyona uğramaktadır. Yurdumuzda İç Anadolu ve

Güneydoğu Anadolu bölgelerinde erozyon daha

etkilidir.

Page 116: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 117: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

ORMAN YANGINI

Çeşitli sebeplerle ormanlarda büyük yangınlar çıkar. Bu

yangınlarda ormanlar çoğu zaman yok olur. Akdeniz ve Ege bölgelerinde orman yangınları

sıkça meydana gelmektedir. Yazların çok sıcak geçmesi daha

çok orman yangınlarının çıkmasına etkendir.

Page 118: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

DOĞAL AFETLER VE İNSAN Sel, çığ, heyelan, deprem gibi önlenmesi insan

eliyle mümkün olmayan doğal afetler ülkemizde zaman zaman yaşanmaktadır. Gerekli tedbirler alındığında etkileri azaltılabilecek olan afetler ülkemizde büyük can ve ve mal kayıplarına sebep olmaktadır. Bütün bunların yanında doğal afetler sonucu yaşanan acı olaylar toplum hayatında derin izler bırakır. Bu izleri kimi zaman türkülerde kimi zaman hikayelerde kimi zaman da şiirlerde görürüz.

Page 119: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Kızılırmak Türküsü

Bahar gelir kudurursun, Kızılırmak seni seni…. Ne uyursun ne durursun, Kızılırmak seni seni. Gelin yedin, kızlar yedin, Nice ela gözler yedin, Seksen doksan yüzler yedin, Kızılırmak seni seni….

Aşık VEYSEL

Page 120: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 121: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

NEREDE YANLIŞ YAPTIK? Doğal afetlerden çok, insanların bazı yanlış

uygulamaları can ve mal kayıplarını artırmaktadır.

Dere yatağına ya da yakınına yapılan evler, açılan tarlalar sel afetinden zarar görebilir.

Page 122: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Dik yamaçlara yapılan yerleşim yerleri, heyelan tehdidi altında kalabilir.

Page 123: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Yoğun kar, dağ eteklerine yapılan yerleşim yerini çığ tehdidi altında bırakabilir.

Page 124: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 125: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

Sağlam olmayan zemine bina yapılması depremin zararını artırır.İnşaat malzemesinin yetersiz olması durumunda, küçük sarsıntılarda bile büyük can ve mal kayıpları olabilir.

TÜRKİYE DEPREM HARİTASI

Page 126: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

ETKİNLİK Ülkemizde görülen doğal afetleri yazınız. ………………………….. ……………………...... …………………………. …………………………. ………………………….. …………………………..

Page 127: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

ETKİNLİK Aşağıdaki cümlelerden doğru olanın yanına (D), yanlış olanın yanına (Y)

yazınız.1. Türkiye’de orman yangınları daha çok Karadeniz Bölgesi’nde

görülmektedir.(….)2. Doğada hızla meydana gelen ve yıkıma neden olan değişimlere doğal afet

denir. (….)3. Ülkemizde sel afeti daha çok İç Anadolu Bölgesi’nde görülür. (….)4. Fay hatları üzerine yapılan yerleşim yerlerinde deprem riski daha fazladır.

(….)5. Dağ eteklerine yapılan yerleşim yerlerinde çığ tehdidi fazladır. (….)6. Erozyon bitki örtüsünün tahrip edilmesi sonucu hızlanır ve verimli

topraklarımızın yok olmasına neden olur. (….)7. Vadilerde ya da dere yataklarında aşırı su birikmesiyle oluşan afet seldir.

(….)8. Sel, çığ, heyelan gibi doğal afetlerin neden olduğu can ve mal kaybını

önleyebiliriz. (….)

Page 128: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 129: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

ETKİNLİK Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun kelimelerle

doldurunuz. 1. Yamaçlarda tutunamayan kar kütlesinin yüksek bir yerden

koparak yuvarlanmasına ve çevresine zarar vermesine……………denir.

2. Toprağın tarım yapılabilen verimli kısmının rüzgar ve akarsu gibi etkenlerle aşınıp taşınmasına …………………denir.

3. Yağışın fazla olduğu yerlerde, dik yamaçlardan aşağıya doğru toprağın üstündekilerle birlikte kayması olayına ………………..denir.

4. Aşırı yağış sonucunda, suyun yatağının dışına çıkıp, kontrol dışında akarak insanlara ve çevreye zarar vermesine ……………………….denir.

5. Çeşitli sebeplerle ormanların bir kısmının veya tamamının yanmasına …………………………………denir.

Page 130: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

TEST1)

Her mevsim yağışlı geçer. Eğim fazladır. Killi topraklar yaygındır. Yukarıda verilen özellikler; Karadeniz

Bölgesi’nde aşağıdaki doğal afetlerden hangisinin daha çok görülmesine neden olur?

A) Heyelan B) Deprem C) Çığ D) Sel

Page 131: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

2) Ülkemizde kış mevsiminde en çok Doğu Anadolu Bölgesi’nde görülen doğal afet aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sel B) Deprem C) Çığ D) Orman yangını

Page 132: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 133: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

3) İnsanlar doğanın dengesini bozduğu gibi bazen de doğayı korumak için çalışmalar yapmaktadır.

1. Ağaç dikmek2. Depreme karşı eğitim almak3. Denizi kirletmemek Yukarıda verilenlerden hangisi veya hangileri

insanların doğayı korumak için yaptığı çalışmalardandır?

A) 1 ve 2 B) 1 ve 3 C) 2 ve 3 D) 1, 2 ve 3

Page 134: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

4) Aşağıda verilen bölgelerin coğrafi özellikleri düşünüldüğünde bölge – afet eşleştirmelerinden hangisi yanlış olur?

Bölge Doğal afet A) Doğu Anadolu Çığ B) İç Anadolu Erozyon C) Karadeniz Sel D) Marmara Heyelan

Page 135: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

5) Aşağıda verilen doğal afetlerden hangisinin oluşumunda, aşırı yağışların etkili olduğu söylenemez?

A) Deprem B) Heyelan C) Erozyon D) Sel

Page 136: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 137: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

6) Bir bölgede toprak erozyonu sonucunda aşağıdakilerden hangisinde azalma olmaz?

A) Toprağın kalınlığı B) Tarımsal üretim C) Verimli tarım alanları D) Akarsuların taşıdığı kum ve çakıl

miktarı

Page 138: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

7) • İnşaatta kalitesiz malzeme kullanmak.• Sağlam olmayan zemine çok katlı bina yapmak.

Yukarıda verilen yanlış uygulamalar hangi doğal afetin zararını artırır?

A) Yangın B) Deprem C) Erozyon D) Sel

Page 139: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

8) Aşağıda verilen neden – sonuç eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?

NEDEN SONUÇ

A) Fay hatları üzerine binaların inşa edilmesi Deprem

B) Kaygan zemine bina yapılması Erozyon

C) Akarsu önlerine baraj yapılması Sel

D) Dik yamaçlara ev yapılması Heyelan

Page 140: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım
Page 141: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

9) I – Ağaçlandırma faaliyetleri II – Halkı yangınlara karşı bilinçlendirmek III – Yangın söndürme kuleleri oluşturmak IV – Yangın söndürme teşkilatı kurmak Yukarıda verilenlerden hangisi orman

yangınlarını önlemesiyle ilgili değildir? A) I B) II C) III D) IV

Page 142: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım

10) Türkiye’de aşağıda verilen doğal afetlerden hangisinin can ve mal kaybı daha büyüktür?

A) Deprem B) Sel C) Tsunami D) Heyelan

Page 143: 5. Sınıf Sosyal Bilimler 3. Ünite Bölgemizi Tanıyalım