ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN

BYRON ALFONSO ARIZALA CORRALES

ACTIVIDAD 4Elabore una reflexión analítica y argumentada, en la cual usted exprese lo aprendido durante las 4 semanas del curso. . ¡Atención! No es dar respuesta a la pregunta: ¿Qué aprendió en el curso?, sino con base en lo aprendido, poder elaborar una reflexión analítica y argumentada de la educación nacional, mundial, su rol como maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el currículo y la evaluación en los procesos pedagógicos mediados por las tecnologías. Puede encapsular en la reflexión todos los temas, o solamente tomar los que para su proceso tuvieron más relevancia.

INTRODUCCIÓN

Es muy importante en un mundo como hoy globalizado y con múltiples avances en el campo de la tecnología donde ésta cada vez más incursiona en todos los campos laborales, como ya lo hemos visto en otras áreas, la educación no podría ser la excepción. En nuestro país cada dia vemos como la tecnología ha ido poco a poco insertándose en todos estos procesos de aprendizaje muchas entidades educativas

prestan los servicios virtuales para la formación, cada vez es más común encontrar Universidades y Centros Técnicos que utilizan herramientas como el E-learnig, plataformas como Moodle y Blackboard. Para ofrecer sus programas académicos existen tanto carreras técnicas, pregrados y postgrados totalmente virtuales, es por ellos que los docentes de hoy en dia deben estar totalmente capacitados para enfrentar estos nuevos retos.

REFLEXIÓN Y ANÁLISIS Con el avance del curso pudo conocer muchas herramientas tecnológicas utilizadas en la formación, aunque me considero bastante involucrado con las TIC´S ya que en mis procesos de enseñanza/aprendizaje, siempre he usado este tipo de ayuda. Pude analizar que hay aún muchas más, también me atrevo a decir que los instructores y docentes debemos no solo ir a la par con ella (TIC´S) sino inculcar su uso a

los alumnos hacerles ver que el internet y demás herramientas no son solo para la diversión sino que con ellas mismas podemos iniciar un proceso de aprendizaje el cual nos ayude en esa integración de alumno – maestro. Debemos desarrollar la capacidad de enseñarlos a nuestros alumnos o aprendices usando medios como Facebook, twitter y todas las redes sociales.

Una de las principales enseñanzas que me dejo este proceso de formación es que se promueve una nueva visión de los procesos de enseñanza/aprendizaje, proporciona muchísimas herramientas para que siempre haya esa interacción entre el docente y el alumno. A nivel nacional entidades como el SENA que en sus procesos de aprendizaje promueve el uso de las TIC´S de una manera imprescindible integrando de esta forma en sus

programas de formación el estilo de clases magistrales y virtuales en un mismo programa, aun así creo en el gobierno debe mejorar las insuficiencias en la conectividad ya que son un obstáculo permanente para la incorporación de TICs a los procesos educativos. Los estudios muestran que las estrategias deben abordarse a nivel de Estado toda vez que los recursos involucrados no pueden ser solventados por proyectos particulares y específicos.

CONCLUSIÓNPara concluir pienso que los proyectos que contemplan la innovación tecnológica, como parte de los procesos formativos, introducen a los docentes en las prácticas que se desean para la educación en su conjunto pero también ayudan a centrar en los docentes y estudiantes sus propios procesos formativos, promueven la autonomía y la autoestima. De este modo, los programas formativos y de capacitación deben contemplar actividades en que el sujeto en

formación sea el productor, a su escala, de sus propios materiales. De igual modo, la puesta en público de esas innovaciones se constituye en una importante fuente de motivación y de valoración social de su quehacer.