UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOSFACULTAD DE Psicología

Psicología Clínica

Cuarto Semestre

Caso Clínico 3

Psicopatología

Juan Antonio González García 1100583

Caso 3 para el próximo jueves 24 de abril. Masculino de 7 años, que es traído por la abuela a consulta dice que su mama trabaja mucho y siempre esta con ella, le dijeron en la escuela que el niño, no aprende bien, que no responde a casi ninguna pregunta, se mantiene solo y apartado en el horario del recreo, le cuesta trabajo sonreír y se mueve hacia un solo lado del asiento de manera repetitiva, el lenguaje es escaso, aunque entiende todo lo que se le dice y es capaz de sacar buenas notas en matemáticas. Si tuvieras este niño en tu consulta que pruebas le harías para confirmar diagnóstico. Cual sería ese diagnóstico y cuales los diagnósticos diferenciales, discute tus diagnósticos 

Pruebas:

-Prueba de Coeficiente intelectual

-Habilidades sociales y manuales

-Personalidad

-Específicas para detectar autismo: Cociente de espectro autista (AQC)

Dx: Autismo

Este padecimiento afecta mayormente al género masculino, no muestra el grado esperado de habilidades sociales y un pobre vínculo con sus padres y compañeros, no expresan una sonrisa social, presentan una escasa capacidad para jugar con sus compañeros o para hacer amigos, no son capaces de inferir los sentimientos o el estado mental de las personas que le rodean (falta de empatía). En este caso se mantiene solo, apartado en el horario del recreo, le cuesta sonreír.

Presentan alteraciones en desarrollo del lenguaje, dificultad para juntar frases con sentido, incluso su lenguaje no verbal puede verse afectado. Los juegos y actividades de estos niños suelen ser repetitivas y monótonas. En este caso su manera repetitiva de moverse hacia un lado del asiento, lenguaje escaso.

Los niños con autismo tienen problemas con las secuenciación verbal y la capacidad de abstracción, siendo mejor su capacidad de memorización, lo cual explica sus buenas notas con las matemáticas.

Dx: Diferencial:

Trastorno de Asperger: En el caso del asperger no hay retraso en el desarrollo del lenguaje receptivo ni expresivo, tampoco afectación en las habilidades motoras.

Principal durante edades más tempranas se da un desarrollo normal. Poseen mejores habilidades sociales que los sujetos con autismo, pero prefieren evitar la sociabilización.

Síndrome de Rett: Se da principalmente en niñas, en este caso no hay desaceleración del crecimiento craneal, puede haber alteración del lenguaje expresivo y un retraso psicomotor grave, desarrollo social anormal. Este padecimiento confina a los enfermos a sillas de ruedas y con muy poco movimiento

Trastorno Desintegrativo:

No hay pérdida de habilidades previamente adquiridas, si hay presencia de anormalidades de las habilidades sociales y de lenguaje, de igual manera patrones de comportamiento repetitivos y restrictivos.