UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA “ISRAEL”

DIPLOMADO DE DOCENCIA EN EL EMPLEO DE LAS TICS EN EL AULA

Por: Lcda. Sylvia Herrera D. Quito, Abril

2009

“DIFICULTADES PARA LA INCORPORACIÓN DE TICS EN EL AULA”

“ACTIVIDADES GENÉRICAS QUE NECESITAN APOYO DE LAS TICS”

LAS TICS , MEJORES HERRAMIENTASPARA OPTIMIZAR EL PEA

No se puede entender la inexistencia una cultura informática en todos los ámbitos del quehacer humano, especialmente en la EDUCACIÓN

CÓMO EVITAR LA PRESENCIA DE DIFICULTADES PARA LA INCORPORACIÓN DE TICS EN EL AULA ?

DOTANDO DE MATERIALES Y EQUIPOS INFORMÁTICOS ACTUALIZADOS A LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS, A TODO NIVEL Y EN TODOS LOS SECTORES DEL PAÍS.

1.-

DEJANDO ATRÁS LA ENSEÑANZA TRADICIONAL.

Y CAMBIÁDOLA POR UNA ENSEÑANZA

CONSTRUCTIVISTA, INOVADORA

2.-

CAPACITANDO PERMANENTEMENTE A LOS DOCENTES EN EL USO Y APLICACIÓN DE LAS TICS.

PARA PREPARA ESTUDIANTES CON COMPETENCIAS NECESARIAS PARA ENFRENTAR NUEVOS DESAFÍOS.

3.-

MOTIVANDO A LOS DOCENTES PARA APLICAR LAS TICS SIN TEMOR AL FRACASO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

ROMPIENDO EL PARADIGMA EDUCATIVO TRADICIONALISTA

4.-

5.-

ACTIVIDADES GENÉRICAS QUE SE FORTALECEN CON EL APOYO DE LAS TICS

1. Presentación de material multimedia para transformar el proceso de aprendizaje con participación interactiva.

2. Elaboración de material por parte del estudiante para desarrollar habilidades y destrezas creativas.

ACTIVIDADES GENÉRICAS QUE SE FORTALECEN CON EL APOYO DE LAS TICS

3. Utilización de herramientas Web 2.0 para socializar el conocimiento, la información y el trabajo en equipo y/o colaborativos.

ACTIVIDADES GENÉRICAS QUE SE FORTALECEN CON EL APOYO DE LAS TICS

5. Fomento de la cohesión de grupo – clase tomando en cuenta el respeto a la opinión y valorando el aporte a la sociedad.

4. Trabajos con ejes transversales orientados a la potencialización de actitudes, valores y normas para que la tecnología sea empleada correcta y adecuadamente.

ACTIVIDADES GENÉRICAS QUE SE FORTALECEN CON EL APOYO DE LAS TICS

7. Sistemas de evaluación informatizada del conocimiento sin importar las largas distancia ni el tiempo.

6. Sistemas de comunicación asíncronas con el docente para una eficiente y permanente comunicación virtual.

REFERENCIAS CONSULTADAS

DERECHOS DE AUTOR: Lcda. Sylvia Herrera D.- Quito-Ecuador

http://weblog.mendoza.edu.ar/m_docente/archives/022594.html

http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_14/MISABEL_GALVEZ_1.pdf

http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=8&idSubX=238

http://www.surcultural.info/2008/04/la-tecnologia-en-el-aula/

http://blog.pucp.edu.pe/media/2099/20080718TICS.png&imgrefurl

http://www.pangea.org/peremarques/uabppgra/nivelesintegracion.jpg&imgrefurl

http://tecnologiaedu.us.es/nuevosretos/ponencias/carloscastano/dibujo28.gif&imgrefurl