Nous espais i actituds per al desenvolupament professional

del docent del segle XXIJordi Adell

Imatge de X. Suñé

Hola!

http://www.flickr.com/photos/dotbenjamin/2765083201/

Què fem ací, un dissabte pel matí?

I la audiència?

http://www.flickr.com/photos/marcthiele/4530770976

Test de visitants o residents?

Escrius regularment en el teu blog?

Formes part de més d’una xarxa social?

Actualitzes Facebook o Twitter varies vegades al dia?

2

Abans de buscar a Google, pregunta als seus contactes en Facebook o

Twitter?

Reps actualitzacions

dels teus contactes en el

mòbil?

Guardes les teves fotos a Flickr?

Te “gravatar”?

Si ha contestat NO a la majoria: voste es

un “Visitant”

http://www.flickr.com/photos/eadaoinflynn/3929677244/

Si ha contestat SI a la majoria: voste es un

“Resident”

El meu objectiu:

Proposar algunes idees per a utilitzar les TIC per a desenvolupar-nos

professionalment “d’un altra manera”.

index

1. El context: la societat del coneixement.

2. El desenvolupament professional del docent (DPD).

3. PLEs: un altra manera d’aprendre amb les TIC.

4. Alguns consells per a començar a mimar el teu PLE.

Vivim una revolució...

1

És la societat de la informació!(o, millor, del coneixement)

La societat demana una resposta educativa

http://www.flickr.com/photos/34053291

I la clau és el professorat!

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Evaluarán_las_distintas_estrategias_para_enseñar_a_leer_en_los_establecimientos_subvencionados_chilenos_.jpg

Però tenim dificultats...

http://www.flickr.com/photos/jrenhas/566355232/

2El desenvolupament

professional dels docents

El desenvolupament professional és un tema complex...

http://www.flickr.com/photos/lefthandrotation/2674097208

El cercle del DPD

1. Canvi en les creencessobre l’aprenentatge

2. Canvi en lespràctiques

3. Canvi en els resultats

Tres metàfores cognitives sobre l’aprenentatge

La metàforade la adquisició

(o del “conducte-substància”)

“Per a educar un nen fa falta tota una tribu”http://www.flickr.com/photos/a-weidinger/5072326551

La metàforade la participació

La metàforade la participació (i 2)

La metàfora de lacreació de coneixement

Les tres son necessàries!

Alex Couros

Els docentsAbans!

Alex Couros

Ara!

http://www.flickr.com/photos/mike_giovinazzo/2161703598/

Educativa: formar “aprenentsdigitals” permanents

Les TIC s’integren en les creences i teories implícites dels professors sobre

ensenyament i aprenentatge

Estratègies efectivesper al DPD

Scott, S. (2010). The theory and practice divide in relation to teacher professional development. In J. O. Lindberg & D. O. Anders (Eds.), Online learning communities and teacher professional development: Methods for improved education delivery. (pp. 20-40). IGI Global.

1. Orientat a la resolució de problemes

2. Oferir oportunitats per a que els

professors treballen junts i amb experts.

3. Facilitar l’exposició dels docents a innovacions en: a) coneixements,

b) pràctiques de ensenyament i c) tecnologies de suport.

D PT

TPACK

4. Capacitar els docents per a provar noves

estratègies i habilitats.

5. Facilitar la reflexió i la discussió orientades

a un propòsit.

Entorns Personals d’Aprenentatge (PLEs)

3

Una nova manerad’aprendre?

http://www.flickr.com/photos/colorblindpicaso/3399410617/sizes/o/in/faves-jordiadell/

Mirem el passat...

Charles Darwin1809-82

El Darwin Correspondence Project ha localitzat més de 15.000 cartes de Darwin escrites entre 1821 i 1882 i enviades a quasi 2.000 corresponsals.

François-Marie ArouetVoltaire

Voltaire va escriure més de 20,000 cartes en la seua vida.

Wikipedia

Tots tenim ja un PLE!Sempre han existit!

Ara tenim una tecnologia fantàstica per a

comunicar-nos i construir junts el coneixement!

Un esquema?

Blogs Twitter Diigo CiteULike etc.

Gent intel·ligent i interessant

Jo

Simple

!

Complicat!

Scott Leslie

http://www.flickr.com/photos/sarahmstewart/3433124914

Senzill!

http://www.flickr.com/photos/catspyjamasnz/5205995052

© Ian Woods http://www.flickr.com/photos/iwoods2807/5110104036

Divertit!

L’ànec connectivista de

Ian Woods

EL PLE de David Alvarez Animat!

Vídeo http://www.youtube.com/watch?v=187srtzXrPQ

Un PLE és el conjunt d’eines, fonts

d’informació, connexions i activitats que una

persona utilitza de forma habitual per a aprendre.

(Adell & Castañeda, 2010)

Definició:

“ The most compelling argument for the PLE is to develop educational technology which can respond to the way people are using technology for learning and which allows them to themselves shape their own learning spaces, to form and join communities and to create, consume, remix, and share material”.

Graham Attwell. http://www.knownet.com/writing/weblogs/

Graham_Attwell/entries/6521819364

Justificació:

Parts d’un PLE

(Adell & Castañeda, 2010)

1. Eines i serveis

2. Recursos i fonts d’informació

3. Persones (PLN)

Primeres passes per a desnevolupar el teu PLE

(de la mà de Sue Waters)

http://suewaters.wikispaces.com/

4

1. Crea un compte a Twitter i segueix gent interessant.

http://twitter.com

La pregunta

La resposta

2. Subscriu-te via RSS a blogs i altres fonts d’informació

http://reader.google.com

Filtres!

3. Reflexiona sobre el que aprens i comença el teu propi blog

http://wordpress.comhttp://posterous.com

http://blogger.com

Blog http://elbonia.cent.uji.es/jordi/

4. Etiqueta i comparteix els teus favorits. Crea grups.

http://delicious.comhttp://diigo.com

5. Participa en algunaxarxa social interessant.

http://ning.comhttp://grou.ps

6. Agrega el teu lifestreaming i comparteix-lo. Subscriu-te al de

altres persones interessants.

http://friendfeed.com

Regar el PLE• Analitzar el PLE actual.

• Enriquir les teves fonts d’informació

• Enriquir la teva xarxa personal de contactes.

• Agrupar el teu lifestreaming.

• Caminar cap a una direcció concreta?

• Vigila el karma! (कम#)

Missatgeper a portar

5

Amb un bon PLE podemanar molt lluny...

Podem accedir a molta informació interessant i actualitzada

Podem participar en xarxes socialsprofessionals i comunitats de pràctiques

http://www.flickr.com/photos/tfrancis/1288761901/

Podem personalitzar el nostre desenvolupament professional

Podem ser prossumidors de coneixement lliure i obert

Podem rebre recoltzament dels companys

Mai tornareu asentir-vos sols/es a

l’aula...

El vostre claustre serà el mon

Per a saber més...Text: Adell, J. & Castañeda, L. (2010) “Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje”. En Roig Vila, R. & Fiorucci, M. (Eds.)...

http://hdl.handle.net/10201/17247

Vídeo: http://conocity.wordpress.com/2010/10/28/jordis-personal-learning-environment/

Microtaller Xavier Suñé: http://sites.google.com/site/microtallerstac/entorn-personal-d-aprenentatge---ple-i-pln

Recursos: http://www.wix.com/prdieggch/plegr

I ara, què?http://www.flickr.com/photos/42682395@N04/4981153823/

Moltes gràcies!

Jordi AdellCentre d’Educació i Noves Tecnologies

Universitat Jaume I<jordi@uji.es>Twitter: jordi_a

elbonia.cent.uji.es/jordi/