Responsable de la fase de

Investigación:Yenny RodríguezIntegrantes:Héctor VallésNadia Richani

Oswaldo TorrealbaYenny Rodríguez

Kylsa Salas

PROGRAMA TECNOPEDAGÓGICO PARA LA UTILIZACIÓN DE LAS TIC'S EN LOS

PROCESOS DE ENSEÑANZA

FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA

PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNINGMÓDULO 5 - MODELO PACIE - CAPACITACIÓN

DOCENTES DEL FUTURO

Con el advenimiento de las nuevas tecnologíasde la información y la comunicación (TIC), las instituciones deeducación docente deberán asumir un papel de liderazgo en latransformación de la educación y para ello, es esencial quetanto los futuros docentes como los docentes en actividad sepanutilizar estas herramientas. En esta Línea de aprendizaje el E-learning se nos presenta como una de las estrategias formativaspedagógicas y académicas que puede resolver muchos de losproblemas educativos con que nos encontramos hoy día, quevan desde el aislamiento geográfico del estudiante de loscentros del saber hasta la necesidad de perfeccionamientoconstante en la que nos introduce la sociedad del conocimiento,sin olvidarnos de que nos ahorra tiempo y dinero, además deintroducirnos en la magia del mundo interactivo.

PROPUESTA: Programa Tecnopedagógico para la utilización de las tIC´S en los procesos de enseñanza.Dirigido a: Docentes del Instituto Tecnológico Gamma en Belice.

BASE ONTOEPISTÉMICA.Con el avance acelerado de las tecnologías de la información y de

la comunicación para el siglo XXI, quienes tienen la tarea de orientary facilitar los conocimientos a los estudiantes se han visto en laobligación de redimensionar sus practicas educativas con el propósitode brindar una educación coherente en la actualidad, dejando a unlado la transmisión de conocimientos y reconociendo al estudiantedentro de un entorno interactivo, participativo y constructivo. Para elloes necesario que los docentes del futuro sepan utilizar herramientasinformáticas y se inserten dentro de ese mundo digital basado en eluso de las TICS.

Institución: Instituto Tecnológico Gamma País: BelizeTipo de educación: Técnico MedioTotal sedes y núcleos: 1N° de docentes: 90

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:

La institución no cuenta con plataforma para educación virtual.

El 30% de los docentes no tienen destrezas informáticas.

El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.

El único núcleo posee una conexión de internet dedicado y propio de gran capacidad.

Tienen 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.

Interrogantes

¿Cuál es la manera de orientar al docente del Instituto Tecnológico Gamma en el uso de la TIC´S?

¿Cómo obtener una plataforma virtual?

¿Cómo dar a conocer y aplicar a los docentes del Instituto Tecnológico Gamma la metodología PACIE?

¿ Cómo lograr en los docentes la inserción de las Tic's en su practica pedagógica?

Objetivo General: Capacitar de forma paulatina y de maneravirtual a un grupo de docentes del Instituto Tecnológico Gammapara el uso adecuado de la tic´s en los procesos de enseñanzaaplicando la metodología PACIE.

Objetivos Específicos: Incentivar al personal docente para la capacitación tecnológica

en el uso de las TIC´s. Promover el uso de las tic´s en los procesos de enseñanza. Implementar una plataforma virtual para el instituto. Instruir en el uso de la metodología PACIE. Promover la aplicación de la metodología PACIE en el aula

virtual del Instituto Tecnológico Gamma. Crear un programa de capacitación para el uso de las

tecnologías de información en el proceso de enseñanza.

JustificaciónLos sistemas educativos en la actualidad se

enfrentan al desafío de utilizar las nuevastecnologías de la información y la comunicación(Tic´s) para proveer a los estudiantes de lasherramientas y conocimientos necesarios para elsiglo XXI y para ello el docente debe mantenerseinnovado en el manejo de las herramientas queprovee la Web 2.0.

EL MODELO PACIE es aquella metodología que se utiliza en laeducación en línea a través de un campus virtual y que lepermite al docente administrar algún curso ydesarrollarlo, aplicando cinco características que le permitiránalcanzar el éxito académico a través de su adecuadaaplicación, como lo son Presencia, como la modeladora denuestra presentación del curso en estilo y forma. Alcance , sedeben tener claros los objetivos, lo que se quiere lograr en losestudiantes y que estos se sientan satisfechos y motivados deestar allí. Capacitación, que señala la preparación del tutor y ladisposición de estar allí en el aula motivando a sus estudiantes.Interacción, socializando, motivando, acompañando a nuestrosestudiantes con los diversos recursos. Elearning, enseñarutilizando toda la tecnología a nuestro alcance con verdaderapedagogía y amor por lo que hacemos apoyándonos en la red.

La teoría de VygotskyDe acuerdo a la nueva concepción del aprendizaje donde se

reconoce al estudiante como el constructor de su propio conocimientodentro de un contexto significativo, la teoría de Vygotsky (1978) tienecomo eje central que la interacción social juega un rol fundamental en eldesarrollo de la cognición, donde el aprendizaje toma lugar en dos niveles.Primero, mediante la interacción con otros, y luego en la integración de eseconocimiento a la estructura mental del individuo. De acuerdo a loplanteado, el docente con el uso de las Tic´s puede proveer a susestudiantes un andamiaje de apoyo para el desarrollo de la comprensión deciertos ámbitos del conocimiento o para el desarrollo de habilidadescomplejas.

Asimismo, las Tic's pueden utilizarse para apoyar este entorno deaprendizaje al servir como herramientas para promover el diálogo, ladiscusión, la escritura en colaboración y la resolución de problemas, y albrindar sistemas de apoyo online para apuntalar el progreso en lacomprensión de los estudiantes y su crecimiento cognitivo.

ConclusiónEstamos sumergidos en un cambio constante hacia una

nueva era tecnológica y cultural, que implica un nuevo hecho decivilización regido por la naturaleza de la innovaciónespontánea, impredecible y discontinua, e inundado por redesdinámicas virtuales de responsabilidad cooperativa y participativainsertadas en un multiculturalismo universal. Unesco (2004).

REFERENCIAS

Aprendizaje electrónico. Disponible en:http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico

Formación basada en la Red Formación Presencial Tradicional

http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.pdf

¿Qué es Elearning? http://www.imh.es/elearning-es/que-es-elearning

Las TIC’s en la Educación Venezolana

http://tics-en- educacion.globered.com/categoria.asp?idcat=22

Tecninformación. (s-f). El E-Learning en Venezuela. Disponible: http://www.tecniformacion.com/detalle_noticia.php?id=7. Consulta 2012, [Diciembre 12]

UNESCO (2004). Las Tecnologías de Comunicación e Información en la Formación Docente. División de Educación Superior de la UNESCO.

Vygotsky, L.S. (1978): Mind in Society. Harvard University Press.

Cambridge, MA.