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CENAL -2016
Curso- Taller
Formación Pedagógica por
Competencias .
La competencia y el Módulo de
Formación 100 horas
Formadoras de Docentes:
Martha Cecilia Uribe Suárez
Yeny Marcela Rojas Pineda
Teléfonos: 3147992405
3106069414.
Planeación Didáctica por Competencia
• 1. Competencia
• 2. Módulo de Formación
• 3. Guía de Aprendizaje
Lenguaje común
1.Competencia
2.Módulo/ Programa de Formación
3.Guía de Aprendizaje
Resultados de aprendizaje
1.Taxonomía Competencias Colombia
Ciudadanas Convivencia y PazResponsabilidad y Participación DemocráticaPluralidad, Identidad y valoración de las diferencias Cartilla No 6 MEN
Básicas LenguajeMatemáticaCiencias Sociales y Ciencias Naturales Cartillas MEN
Competencia Laboral especifica
NSCL Sena
Tiposde
competencia
Básic
as
Labora
les
• lengua extranjera-
ingles-
• Cartilla No 22. MEN
Tipo de Competencia Definición Clases
Laboral General (Guía No 21)
Las Competencias Laborales Generales (CLG)son el conjunto de conocimientos, habilidades,actitudes y valores que un joven estudiantedebe desarrollar para desempeñarse de maneraapropiada en cualquier entorno productivo, sinimportar el sector económico de la actividad, elnivel del cargo, la complejidad de la tarea o elgrado de responsabilidad requerido.
Personal: Orientación Ética, Dominio Personal, inteligencia emocional, adaptación al cambio.Intelectual: Toma de decisión,creatividad, solución de problemas, atención, memoria, concentración
Empresariales y para el emprendimiento: creación de empresa, elaboración del plan de negocio, consecusión de recursos, capacidad para asumir el riesgo , Mercadeo y Ventas
Interpersonales: comunicación, trabajo en equipo, liderazgo, proactividad, capacidad de adaptación
Organizacionales: gestión de la información, orientación al servicio, referenciación competitiva, manejo de recursos, responsabilidad ambiental
Tecnológicas::i nnovar procedimientos , usar herramientas informáticas, transferir tecnológica, elaborar modelos tecnológicos
Laboral Específica (Sena)
Se orientará a las áreasocupacionales, es decir, a conjuntos amplios deocupaciones organizadas
240201056Orientar formación presencial de acuerdo con procedimientos técnicos y normativa
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Taxonomía de Competencias Colombia MEN
Tipo de Competencia
Definición Clases
Básicas Las competencias básicas le permiten al estudiantecomunicarse, pensar en forma lógica,utilizar las ciencias para conocer e interpretar elmundo.
LenguajeMatemáticaCiencias Sociales y Ciencias Naturales
Ciudadanas(Guía No 6)
Son el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas , emocionales y comunicativas , que articulados entre si, hacen posible que el ciudadano actué de manera constructiva en l a sociedad democrática
Convivencia y PazResponsabilidad y Participación DemocráticaPluralidad, Identidad y valoración de las diferencias .
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Taxonomía de Competencias Colombia MEN
Estructura Norma de Competencia por actividades Claves
Estructura Norma de Competencia por actividades Claves
Estructura Norma de Competencia por actividades Claves
Estructura Norma de Competencia por actividades Claves
Estructura Norma de Competencia por actividades Claves
Cómo buscar a una Norma de Competencia Laboral Colombiana?
http://certificados.sena.edu.co/claborales/
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Modulo Básico o Instucional
Modulo Específico o Laboral
MODULOS OBLIGATORIOS
Específico: Módulo que responde a normas laborales nacionales e internacionalesDefine en gran parte el perfil técnico. Ejemplo Administración demedicamentos, Control de la Infección
BásicosMódulo que responden a competencias laborales generales o básicas .Ejemplos Tecnologías de la Información o la Comunicación,Emprendimiento
2.Estructura de un Programa de Formación
11
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Diferencia entre Asignaturas y Módulos
Asignaturas Módulos de Formación
Relación de las partes con el todo
Enfatizan en contenidos
No hay articulación teoría –practica
Integración del todo en cada parte
Enfatizan en competencias
Hay articulación teoría-práctica
Son integradores
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3.Componentes de un Módulo de Formación
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Modulo de Formación
Competencia
El qué?
Unidades de
Aprendizaje
El cómo?
Características de la Estructura
Modular
•-Núcleo básico
•-Autónomo •-Flexible•-Define competencias
y estrategias de evaluación
•-Esta rutas de aprendizaje
Un módulo no es un artículo, ni un
ensayo, ni un informe es un material de
aprendizaje que sólo cobra vida en la
medida que las personas que se
proponen aprender lo hagan suyo.
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Modulo de Formación
Resultado de Aprendizaje (horas) (créditos) UNIDAD DE
Aprendizaje. No 1
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Estructura de Módulo de Formación con Base en Competencias
UNIDAD DEAprendizaje. No2
UNIDAD DEAprendizaje No3
Tabla de SaberesCriterios de Evaluación
Evidencias de Aprendizaje
Estrategias de Aprendizaje
Saber SaberHacer
Ser ConocimientoDesempeñoProducto
Técnica instrumentosde evaluación
Escenarios de Aprendizaje
Medios Educativos
Competencia (s) – Estándar : Citar el estándar Competencia Básica o Laboral
Planeamiento Curricular del Módulo de Formación
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Unidades de Aprendizaje
l
Características:
-Pertinente a la Norma o Estándar
- Motivante – Basada en la acción
-Dinámica (roles maestro-alumno)
-Previsiva (planeación del aprendizaje)
-Apunta a una meta o resultado
-Integradora
-Interactiva
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UNIDAD DE APRENDIZAJE
Trabajo Colaborativo. Elaboración de Resultados de Aprendizaje
Actividad de Aprendizaje:En grupos de 2 a 3 compañeros Resuelva el taller Redacción de Resultados de Aprendizaje.
Comparta los ejercicios con todo el grupo
3/10/[email protected] 16
Tabla de saberes Criterios de Evaluación
Evidencias de Aprendizaje
Técnicas e instrumentos
de evaluación
Estrategia metodológicas
Escenarios de Aprendizaje
Medios Didácticos
S S-H Ser
Qué necesita saber para lograr el aprendizaje ?
¿Qué criterios se
requieren para
evaluar el resultado
de aprendizaje?
¿Cómo
demuestra el
estudiante que ha
alcanzado el
resultado de
aprendizaje?
¿Cómo voy a
evaluar las
evidencias de
aprendizaje?
¿Qué estrategias
didácticas se
utilizan para el
logro del
aprendizaje?
¿Dónde se
llevará a cabo los
procesos de
aprendizaje?
¿Cón qué medios y recursos
aprende el estudiante ?
Un
idad
Ap
ren
diz
aje
Resultado de Aprendizaje
Walt Disney
• "Todos nuestros sueños se pueden hacer realidad si tenemos el coraje de seguirlos”
