Fuentes de Información para Ciencias S i lSociales

Julio Alonso Arévalo

Facultad de Traducción y Documentación

Universidad de Salamanca

alar@usal.es

El nuevo contexto de enseñanza y aprendizaje

N f b d Nuevo paradigma: el eje de la• Nuevo enfoque basado en las competencias es un centro de interés del EEES al que la biblioteca no es

Nuevo paradigma: el eje de la enseñanza es el aprendizaje autónomo del alumno

que la biblioteca no es ajeno Finalidad: dotarle de 

¿competencias?: conocimientos, capacidades y destrezas

• El proceso de convergencia europea promueve un cambio metodológico

p y

Objetivo último: Life Long Learning

El nuevo contexto de enseñanza yEl nuevo contexto de enseñanza y aprendizaje

El cambio metodológico persigue:

– Formar un estudiante activo, participativo

– Armonizar la orientación Teórica y práctica

Sociedad del Conocimiento y AprendizajeSociedad del Conocimiento y Aprendizaje

Un pre requisito de la Sociedad del Conocimiento es  disponer de las competencias básicas para p p psaber encontrar y usar la información

«Alfabetización informacional es saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla y 

ó l l ili lcómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética»

Dos tipos de competenciasDos tipos de competencias

• Generales

• EspecíficasEspecíficas

DocumentarseDocumentarse

Premisas

• Conocer las fuentes de Información

• Conocer los mecanismos de búsqueda y recuperación de la información

Motivaciones para que documentarseMotivaciones para que documentarse Cuando el profesional, investigador o estudiante tiene necesidad de revisar las fuentes y la obtención de información documental se ve motivada por : 

INVESTIGADORES

• Conocer el estado de la cuestión en nuestro tema

PROFESIONALES y ESTUDIANTES

Necesidad de Formación d l d d d lnuestro tema

• Conocer el alcance y relevancia del problema dentro de nuestra comunidad científica

continuada en la Sociedad del Conocimiento y Aprendizaje

Promoción laboralcomunidad científica

• Conocer los posibles enfoques de la investigación

Promoción laboral

Obtener información para el desarrollo de un proyecto o trabajo

• Identificar y afrontar nuevos problemas

Formación básica ‐Manuales

ISBNISBN

Base de datos de libros editados en España. Permite conocer cualquier libro editado en España

LIBRERÍA LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA DE CIENCIAS SOCIALESLibros al alcance de todosLibros al alcance de todos

CLACSO‐ Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales: 824 libros en acceso abierto del catálogo editorial de CLACSO Gratis en acceso abierto en el repositorio digital decatálogo editorial de CLACSO. Gratis en acceso abierto en el repositorio digital de CLACSO, y se paga si se desea una versión impresa (print‐on‐demand) enviada por 

correo.

Texto completo

OAPEN (Open Access Publishing in European Networks) http://www.oapen.org

Se trata de una iniciativa de colaboración para desarrollar e implementar un modelo sostenible para la publicación de libros científicos en acceso abierto enmodelo sostenible para la publicación de libros científicos en acceso abierto en las áreas de Humanidades y Ciencias Sociales.  La Biblioteca OAPEN tiene como objetivo mejorar la visibilidad y la facilidad de uso de la investigación académica de alta calidad mediante la puesta a disposición en abierto de las publicaciones de alta calidad mediante la puesta a disposición en abierto de las publicaciones

revisadas por pares de toda Europa.

Directory of Open Access Books: DOAB

á d hOAPEN está poniendo en marcha un nuevo servicio nuevopara monografías de acceso abierto (Doab) queproporcionará un índice de búsqueda de monografías

i d t lú dit d bli drevisadas por expertos y volúmenes editados publicadosbajo un modelo de negocio de acceso abierto, conenlaces a los textos completos de las publicaciones en elsitio web de la editorial o en el repositorio La versiónsitio web de la editorial o en el repositorio. La versiónbeta del servicio contendrá las publicaciones de unnúmero seleccionado de editoriales académicas. Laversión beta se hará pública en primavera de 2012versión beta se hará pública en primavera de 2012.

Buscar información en Internet

Recursos libres en internetRecursos libres en internet

Los documentos científicos casi siempre generalmente están en formato PDF

Para buscar en Google documentos en PDF debemos poner teclear el términos de búsqueda seguiddo de filetype:pdfq g yp p

http://www.google.es/

Recursos libres en internetRecursos libres en internet

También existe un GOOGLE Científico donde todo aquelloTambién existe un GOOGLE Científico, donde todo aquello que encontramos son documentos académicos

http://scholar google es/schhp?hl=eshttp://scholar.google.es/schhp?hl=es

Biblioteca Digital

Bibli t di it lBibliotecas digitales

– Bases de datos 

– Revistas electrónicas– Revistas electrónicas 

– Acceso remoto 

– Repositorio Institucional 

Bases de datosBases de datos

NACIONALESNACIONALES Base de Datos ISOC‐Sociología y CC. Políticas

Descripción: Contiene las Bases de Datos CSIC con más de 1.250.000 referencias bibliográficas de artículos publicados en más d 2 630 i i li d di dde 2.630 revistas especializadas editadas en España en las principales Áreas Científicas y Técnicas.

‐Cobertura: 1971‐

CSIC

Texto completoTexto completo

Es un portal desarrollado por la Universidad de La Rioja, España. Uno de sus principales objetivos consiste en 

aumentar la difusión la visibilidad y la accesibilidad de laaumentar la difusión, la visibilidad y la accesibilidad de la literatura científica hispana

Cuenta con 6.947 revistas científicas y 664.867 usuarios 

registradosregistrados.

No todo esta en acceso libre

Buscar a texto completo

Otros recursosOtros recursos 

Scientific Electronic Library Online es una biblioteca electrónica conformada por una red iberoamericana de colecciones de revistas científicas en texto completo y con acceso abierto, libre y gratuito. 

Nace comoiniciativa del Centro Latinoamericano y del Caribe de InformaciónNace comoiniciativa del Centro Latinoamericano y del Caribe de Información en Ciencias de la Salud (BIREME), que desde sus inicios en 1997

Portal: http://www.scielo.org

Otros recursosOtros recursos 

R d d R i t Ci tífi d A é i L ti l C ib E ñ P t lRed de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal

Redalyc es un proyecto impulsado por la Universidad Autónoma de Estado de México (UAEM), con el objetivo de contribuir a la difusión de la actividad científica editorial que se produce en y sobre Iberoamérica. Fue abierto formalmente al público en el mes de octubre del año 2002.

Hoy cuenta con 800 revistas científicas. 

Portal: http://www.redalyc.org/

Recursos electróniocosUSALUSAL

Revistas electrónicas USALRevistas electrónicas USALVIDEOTUTORIAL

Acceso remoto revistas electronicasAcceso remoto revistas electronicas

1 Ir al Navegador (internet Explorer)1. Ir al Navegador (internet Explorer)2. Ir a Herramientas3. Ir a Opciones de Internet4 Ir a la pestaña conexiones4. Ir a la pestaña conexiones5. Ir a Configuración LAN6. Activar usar script de configuración automática7. Escribir la direcciónn http://brumario.usal.es:8080/proxy.pac y aceptar

Cuando vayamos a entrar al recursos nos pediranuestro nombre, y el número del código de barras del carnet de la USAL Más Información

SOCIAL SCIENCE CITATION INDEX (SSCI) (Web of Science) ‐ FECYT

http://search proquest com/http://search.proquest.com/

ECONOMIAECONOMIA

Revistas PaquetesRevistas ‐ Paquetes

1. Ir a Browser journals

2. Buscar por materias

3. Sociology

Ebsco

http://ejournals.ebsco.com/Home.asp

Revistas PaquetesRevistas ‐ Paquetes

http://www.sciencedirect.com/science

Acceso abierto

¿Qué es el acceso abierto?¿Qué es el acceso abierto?

“Por acceso abierto a la literatura científica se entiende su libre disponibilidaden Internet, permitiendo a cualquier usuario su lectura, descarga, copia,impresión, distribución o cualquier otro uso legal de la misma, sin ningunabarrera financiera, técnica o de cualquier tipo. La única restricción sobre ladistribución y reproducción sería dar a los autores control sobre la integridadde su trabajo y el derecho a ser citado y reconocido su trabajo

Declaración de Budapest sobre el Acceso Abierto (BOAI), 2001

adecuadamente.”

GratuidadLibre accesoLibre acceso En líneaTexto completoLiteratura científicaLiteratura científica

Impacto OAImpacto OA

Un dato muy significativo es que los artículos de astrofísicalos artículos de astrofísica depositados en Arxiv reciben el triple de citas que los de la misma revista accesibles sólo a través derevista accesibles sólo a través de suscripción.

resultados variables dependiendoresultados variables dependiendo de las disciplinas y año con datos que oscilan ente un 25 y un 250 %de incremento de las citas recibidas

Gráfico . Tendencia a citar con respecto al promedio de frecuencia de citas en diferentes periodos de tiempo (para los artículosde PNAS publicados en la segunda mitad del 2004) 

Vías para alcanzar el acceso abierto

• RUTA DORADA : Revistas en acceso abierto

• RUTA VERDE: Autoarchivo  en repositorios temáticos o institucionales

l d

A través del autoA través del auto‐‐archivo se maximiza el acceso y el impacto a la investigaciónarchivo se maximiza el acceso y el impacto a la investigación

Ciclo de impacto comienza:Research is done

Investigadores escriben el trabajo pre‐arbitrado“Pre‐Print” Pre‐Print es auto‐

archivado en  el Archivo 

Envio a la revista

Intitucional

Meses

“Pre‐Print” revisado por Comité científico

“Pre‐Print” Revisado por los 

Post‐Print es auto‐archivado en  el Archivo 

Intitucional12‐18 M

Arbitrado “Post‐Print” Acceptado, Certificado Publicado por revista

autores del art.

Nuevos ciclos de impacto:El impacto de laCertificado, Publicado por revista El impacto de la 

investigación autoarchivada es mayor (y 

más veloz) porque el acceso es maximizado (y

Investigadores pueden acceder al “Post‐Print” si su universidad tiene una subscripción a la revista

acceso es maximizado (y acelerado) Harnad, 2005Harnad, 2005

Nuevos ciclos de impacto : se construye nueva inv. S/ la existente

Verde = Se permite el auto‐archivo de ambas versiones la pre y post‐printVerde = Se permite el auto‐archivo de ambas versiones, la pre y post‐print

Azul = Se permite el auto‐archivo de la versión post‐print del artículo (del autor o de la editorial)de la editorial)

Amarillo = Se permite el auto‐archivo de la versión pre‐print del artículo

Blanco = No se permite el auto‐archivo en ningún caso

http://www.sherpa.ac.uk/romeo/

Recoge las políticas respecto al autoarchivo de 274 revistas españolashttp://www.accesoabierto.net/dulcinea/default.php

Internacional

Regional

Nacionales

Temático

Recolectores

RecolectoresRecolectores

http://roai.mcu.es/es/inicio/inicio.cmd

http://www.recolecta.net/buscador/p // / /

Revistas OARevistas OA

DOAJ ‐‐ Directory of Open Access Journals

History and Archaeology

Libros OALibros OA

DOAB: Directory of Open Access Books

Recursos alternativosBlogsBlogs

VideoVideo

PodcastPodcast

Como encontrar personas o entidades

Directorios de recursos y Diccionarios

DirectoriosDirectorios

Listas de correo

• Geografía

• Historia

• Ciencias agrarias

• Antropología

• Ciencias económicas• Ciencias económicas

• Ciencias de las artes y las letras

Redes sociales

Redes SocialesRedes Sociales

AltmetricsEvaluación del impacto de los medios socialesEvaluación del impacto de los medios sociales

La influencia generada por los mediosLa influencia generada por los medios sociales ha sido calificada como Investigación 2.0, Social reference o Altmetrics.

Algunos estudios también han hecho la correlación entre el número de vistas y ydescargas a un documento y el número de citas recibidas. 

Aunque las mayores críticas se centran en decir que se trata de una simple medida de uso, y no de influencia científica (Neylon Wu 2009) Ucientífica (Neylon, Wu, 2009). U 

Redes sociales científicasRedes sociales científicas

http://www ssrn com/http://www.ssrn.com/

Fuentes de Información para Ciencias S i lSociales

Julio Alonso Arévalo

Facultad de Traducción y Documentación

Universidad de Salamanca

alar@usal.es