การเร�ยนร�...เพื่��ออนาคต โรงเร�ยนพื่�มานเด็�ก

เชี�ยงใหม�

แรงบั�นดาลใจสภาพปั�ญหาของการ

ศึ�กษาไทยการเร�ยนร� �เพ !ออนาคตหล�กส�ตรการเร�ยน

ร� �แผนพ�ฒนาโรงเร�ยน

แรงบั�นดาลใจ

เร�ยนร� �..อย'างมี�ความีส*ข

เร�ยนร� �...เพ !ออนาคต

  Steve Jobs ผู้�ใหก�าเน�ด็ Apple

ต�น ภาสกรนที� กรรมีการผ��อ+านวย การ บร�ษั�ที อ�ชี�ต�น

กร"#ป จำ�าก�ด็

น�องเมีย, แชมีปั.โลกแบัดมี/นต�น

น�กวอลเลย,หญ/งไทย แชมีปั.เอเช�ย 2 ปั0ซ้�อน

เด2กไทย อย�'อ�นด�บัท�! 8 ของอาเซ้�ยน

เด2กไทยเร�ยนมีากท�!ส*ดในโลก

เด2กไทยเร�ยนหน�กเปั3นอ�นด�บั 2  ในระด�บัอาย* 9  ปั0(1,080 ช�!วโมีงต'อปั0)

เด2กไทยเร�ยนหน�กเปั3นอ�นด�บั 1  ในระด�บัอาย* 10  ปั0(1,200 ช�!วโมีงต'อปั0)

เด2กไทยเร�ยนหน�กเปั3นอ�นด�บั 1  ในระด�บัอาย* 11  ปั0(1,200 ช�!วโมีงต'อปั0)

เด2กไทยเร�ยนหน�กเปั3นอ�นด�บั 5  ในระด�บัอาย* 12  ปั0(1,167 ช�!วโมีงต'อปั0)

เด2กไทยเร�ยนหน�กเปั3นอ�นด�บั 8  ในระด�บัอาย* 13  ปั0(1,167 ช�!วโมีงต'อปั0)

เร�ยนอย�างไร? ในย"คปร�ญญาล้นประเทีศ

ผู้�ส�าเร�จำการศ+กษัาล้นตล้าด็ตกงานหล้�กแสน

ป-ญหาของการศ+กษัาไทีย

10 อาชี�พื่ในอนาคต ที��มาแรง..ส"ด็ๆ

PIMANDEK CHIANG-MAI SCHOOL

โครงการพ�ฒนาการเร�ยนร� �เพ !ออนาคต..

Pimandek Chiang-Mai

การเร�ยนร�แบบเด็�ม

ความร�ใหม� ๆการเร�ยนร�เพื่��ออนาคต

 Learning skills  Life skills

มีน*ษย,ท�!สมีบั�รณ์,

เร��มอนาคตการเร�ยนร�ด็วยหองเร�ยนแห�งศตวรรษัที�� 21 หองเร�ยน ท�!จ�ดการเร�ยนการสอนด�วยแนวทางท�!สอดก�บัพ�ฒนาการทางสมีอง (BBL : Brain – based Learning)

หองเร�ยน มี*'งเน�นพ�ฒนาท�กษะการเร�ยนร� �อย'างเปั3นกระบัวนการ ตามีความีสนใจของผ��เร�ยน (PBL : Project – based Learning)

หองเร�ยน ท�!ใช�เทคโนโลย�มีากระต*�นความีอยากร� �อยากเห2น ให�เด2กได�ค�นคว�าและน+าเสนอผลงาน

หองเร�ยน ท�!เปัล�!ยนจากการเน�นเน 7อหาและท'องจ+า เปั3นการฝึ9กท�กษะท�!จ+าเปั3นต'ออนาคต (21st Century Skills)

• ม�ที�กษัะการเร�ยนร� ต��นต�วก�บความร�ใหม� ๆ • ม�ความค�ด็สรางสรรค2 • การส��อสาร การน�าเสนอผู้ล้งาน• ร�วมม�อ ที�างานเป3นที�ม

โครงการหองเร�ยน แห�ง

อนาคต ป4 2557เปัล�!ยนระบับัการสอนใหมี'

หองเร�ยนที��ชี�วยใหผู้�เร�ยนได็ฝึ6กการเร�ยนร�การสอนที��เป3นการสรางแรงจำ�งใจำใหใฝึ7หาแล้ะคนควาหองเร�ยนแล้ะระบบการเร�ยนแบบใหม�ที��ผู้�เร�ยนม�ความส"ขในการเร�ยน

เน 7อหา เร !องท�!เด2กอยากร� �

คร�สอน เปั3นจ�ดการ เร�ยนร� �

ท'องจ+า เปั3น ค/ดสร�างสรรค,

ร� �จ+าก�ด เปั3น ร� �กว�าง การแข'งข�น เปั3นท+างานเปั3นท�มี

เป8าหมายการจำ�ด็การศ+กษัา การเร�ยนร� �ท�!มี�ความีส*ข

เด2กด�เปั3นศึร� บั�าน

เด2กฉลาดกล�าหาญเปั3นศึร�เมี อง

ตารางการเร�ยนร� เพื่��อพื่�ฒนาที�กษัะแห�งอนาคต

ย/นด�ต�อนร�บั..แผนกปัระถมีศึ�กษา

Pimandek Chiang-Mai

Pimandek Chiang-Mai

BBL (Brain-based Learning)

หล�กส�ตรการเร�ยนร� �

สาระว�ชีาหล้�ก : ภาษัาไทีย คณิ�ต ว�ทีย2 ส�งคม อ�งกฤษั

PBL (Project-based Learning)

การเร�ยนร� �เพ !อพ�ฒนาท�กษะช�ว/ต การ ท+างาน แก�ไขปั�ญหา

Pimandek Chiang-Mai

เร�ยนภาษาอ�งกฤษโดยคร�ต'างชาต/

Pimandek Chiang-Mai

เสร/มีท�กษะความีร� �และปัระสบัการณ์,ช�ว/ต

เทคโนโลย�..ก�บัการเร�ยนร� �

ใช�เทคโนโลย�ในการค�นคว�า น+าเสนอผลงาน

การเร�ยนร� �..เพ !ออนาคต

ความีส+าเร2จของน�กเร�ยนระด�บัปัระถมีศึ�กษา ปั0 2552 – 2555

โรงเร�ยน ป4

2552

ป4 2553

ป4 2554

ป4 255

5สาธิ�ต มชี. - 3 1 3ย"พื่ราชี 9 9 7 7

ว�ฒโนที�ยพื่าย�พื่ (ปกต�)

6 6 4 4

ว�ฒโนที�ยพื่าย�พื่ (E.P)

2 1

ปร�นส2รอยแยล้ 4 4 3 3มงฟอร2ตว�ทียาล้�ย

1 5 - -

เรย�นาเชีล้�ว�ทียาล้�ย

- 5 3 -

ความีส+าเร2จของน�กเร�ยนระด�บัปัระถมีศึ�กษา ปั0 2552 – 2555

โรงเร�ยน ป4 2552

ป4 2553

ป4 2554

ป4 255

5พื่ระหฤที�ยเชี�ยงใหม�

7 1 - -

ด็าราว�ทียาล้�ย

4 4 1 -

ชี�องฟ8าซิ�นเซิ�ง

3 5

วาร� 4 4อ��น ๆ 4 4