Eva BonetXenia López

Montse MartínezImma Puente

Elisabeth Gallardo

Assessorament Didàctic en Institucions

Educatives

CERDANYOLA del Vallès• Més de 59.000 habitants

• Immigració

Dades del 2005-2006

Total població: 59.064 habitants

Població autòctona: 53.500 habitants.

Població immigrant: 5.459

Tendència d’ augment de 1000 persones/any.

Font: Observatori Local. Estudi Migració i Ciutadania

Centres educatius(nombre de centres segons el tipus

d’ensenyament)

PÚLICS

Només infantil

Infantil i Primària

Només Secundàri

a

Infantil, Primària i Secundàri

a

Educació Especial

Específica

1 10 5 0 2

PRIVATSNomés infantil

Infantil i Primària

Només Secundàri

a

Infantil, Primària i Secundàri

a

Educació Especial

Específica

8 0 0 4 1

www.iesperecalders.cat

Institut Pere CaldersCampus U.A.B. s/n08193 Cerdanyola

del Vallès

Ubicació del centreCampus Universitari de la Universitat Autònoma. Bellaterra

Edifici 66

Oferta Formativa i alumnat

E.S.O. (1er, 2on, 3er, 4rt)

Tres línies cada curs (A, B, C) 30 alumnes (aprox.) per línia Total: 360 alumnes (aprox)

El Centre

BATXILLERAT (1r i 2n)

3 modalitats ciències

tecnologia

humanitatsi ciències socials

1r: tres línies (A, B, C). Una per modalitat. 30 alumnes (aprox) per a cada línia.

2n: doble línia (A, B) 30 alumnes (aprox.) per a cada línia.

Total: 120 alumnes (aprox)

Activitats del centre 

Activitats fora del centre

Activitats al centre

 

Festes JornadesAmb

entitats externes

Habituals dels

Departaments

NadalDe

Cooperació (L'Empenta)

Cerdanyola Educa

Sortides dels Departament

s

Carnestol-tes

Setmana de la Ciència

Treballs de Síntesis

Sant Jordi

Xerrades Marató TV3

Programa Argó. UAB. Viatges

Jornada de Cooperació i Solidaritat amb

l'objectiu de sensibilitzar la comunitat

educativa i potenciar l'educació social.

Tot l'alumnat participa en alguna activitat,

organitzada d'acord amb el curs i l'edat:

Jocs i gimcanes.

Xerrades i conferències.

De Cooperació. L’EMPENTA

Setmana de la Ciència

Objectiu: Potenciar la recerca, la curiositat de saber.

Organització: Departament de Ciències De la

Naturalesa i

de Física i Química.

Campus ÍTACA http://campusitaca.uab.cat/quees.htm

Programa socioeducatiu ofertat per la UAB.

Destinataris: Alumnes de secundària que

finalitzen 3r d’ESO amb bons resultats acadèmics.

Objectiu: Animar a la continuació dels estudis.

Alhora vol ser un espai de convivència entre

alumnat d’entorns socials diversos i potenciar l’ús

del català com a vehicle de comunicació.

Programa ARGÓ UABhttp://www.uab.es/servlet/Satellite/divulgacio/programa-argo-1195630210604.html

Programa de transició entre la secundària i la

Universitat.

Ofertat per la UAB.

Ofereix: - Assessorament i suport als

estudiants de

batxillerat i cicles formatius.

- Actualització de coneixements per al

professorat.

Comissió de ConvivènciaObjectiu: recolzar la feina dels professors i el tutor de l’alumne davant d’un conflicte.

Actúa en cas de: - Faltes d’assistència - Expulsions de l’aula - Conflictes varis al centre

Components: - Cap d’estudis - Un professor/a - Un alumne/a - Un pare/mare - Un psicipedagog

Aspectes a destacar• Assignació de plaçes per “sorteig”, valorant la

nota de l’expedient tot i ser un centre públic.

• Absència d’activitats i equips de suport o

reforç. Si es necessita ajuda acadèmica ha de

ser externa.

• Assignació d’alumnes a les classes per

cognom, no per nivell acadèmic.

• 2 línies a 2n de batxillerat (baixes pel camí)

Aspectes a destacar• Reconeixement de la diversitat fora del centre, però no dins.

• Existència i ús del Moodle com a eina d’aprenentatge.

http://www.iesperecalders.cat/moodle/

Demanda del centre

El centre reconeix la manca d’atenció

a la diversitat.

La justificació és que no hi ha

gairebé alumnes immigrants.

Punt de vista ASSESSOR

• Considerar la realitat COMPLETA del

centre.

• La diversitat existeix. Cal entendre que

no implica només diferència de cultures i

procedències, si no que també cal

considerar la diversitat educativa.

• Absència de recursos o activitats de

suport o reforç, condicionada per el nivell

educatiu mig-alt de l’alumnat.

Intervenció Assessora

Encaminada a donar resposta a les tres qüestions anteriors.

GRÀCIES!