Upload
mediawijsbe
View
42
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Vrijwilligersbeleid
visie
rekruteren
onthalen
coachen evalueren
exit
www.vrijwilligerswerkwerkt.be 2
Competen1eprofielen en bijsturing
• Welke doelen willen jullie dat vrijwilligers halen?
• Wanneer zijn jullie tevreden over jullie vrijwilligers? Wanneer niet?
• Welke handvaten of materialen hebben jullie zelf al?
Voorbeeld-‐competen1eprofielen • Zijn dit belangrijke competen1es voor jullie vrijwilligers?
• Wat zou je behouden, wat zou je wijzigen?
Wat zijn de overeenkomsten en verschillen met jullie
verwach1ngen en wat vrijwilligers zélf willen?
Hoe kan je taken opsplitsen, zodat er meer overeenkomsten zijn met de mo1va1e en talenten van de
vrijwilliger?
Aspecten MOOC
• Cursus afstemmen op offline opleiding
• Experts, oefeningen, informa1e
• Interac1emogelijkheden (nu beperkt, kan uitgebreid worden)
Brainstorm
Wat moet een vrijwilliger kennen en kunnen?
Kennis, vaardigheden, aUtudes Inhoud én vorm van MOOC
• Leerdoelen • Leerinhouden en methodiek • Instrumenten, materialen (vbn. Ik oefen.be, mediawijze verhalen) • Evalua1e
ICT-‐vaardigheden Kleine technische problemen oplossen Knoppenkennis: office, browser, basisconfigura1e, egov tools Mediawijsheid Informa1e-‐ en strategische vaardigheden (Mogelijke thema’s: privacy, informa1e selecteren, beoordelen en gebruiken, …) Achtergrond Wat is een openbare computerruimte? Het kader van de e-‐inclusieproblema1ek beknopt kennen Mogelijke doorstroom naar andere ini1a1even Administra>e
Pedagogische en sociale vaardigheden Leervragen (1) Detecteren, (2) Vraag omze]en in een ac1e (mensen aan het werk kunnen ze]en), (3) Controleren, (4) Opentrekken Leerdrempels Drempels (verschillende) doelgroepen herkennen (kennis) en hier gepast op reageren (vaardigheden) Kennis over/ in func1e van doelgroepen: Senioren, migranten, werkzoekenden, … Verantwoordelijkheid als begeleider opnemen Gepast leren omgaan met storingen, moeilijke situa1es, grenzen stellen, zorg voor het lokaal/materiaal, erkennen dat een probleem niet tot een core business behoort en gepast verantwoordelijkheid doorgeven. Didac>sche vaardigheden Herhaling, tempo van de groep volgen, ‘zelf doen’ Hoe leg je iets uit: mondeling en schridelijk, theorie en oefeningen
Randvoorwaarden
Wat zijn de randvoorwaarden voor een goed draaiende vrijwilligerswerking in een lokaal e-‐inclusief ini1a1ef?
(minimaal => maximaal)