PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152

1

PEMBINAAN JADUAL SPESIFIKASI UJIAN

1.0 Pengenalan

Penggubalan sesuatu kertas ujian perlu mengikut spesifikasi ujian yang ditetapkan.

Banyak pertimbangan yang harus dibuat semasa menyediakan soalan ujian. Ujian

sebaiknya mewakili keseluruhan sukatan pelajaran, yang mungkin merangkumi

komponen pengetahuan, kemahiran, dan sikap yang telah ditetapkan. Pertimbangan

ini dibuat bagi memastikan para pelajar diuji dengan menggunakan soalan yang

relevan dengan sukatan pelajaran atau objektif pengajaran yang telah disampaikan

di dalam kelas. Penggubalan kertas ujian perlu mengikuti pelbagai proses, termasuk

penyediaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU).

JSU adalah sebuah jadual yang menggambarkan ciri sesuatu ujian dari segi

kandungan iaitu konstruk yang ditaksir, pemberatan setiap konstruk, konteks, dan

pemberatan taburan aras kesukaran. Tujuan JSU disediakan adalah untuk

menghasilkan set soalan yang lebih berkualiti berbanding soalan yang hanya

disediakan secara spontan dan tidak mengikuti aras ilmu. Selain itu, penyediaan

JSU dapat membantu menghasilkan soalan yang mempunyai kesahan dan

keutuhan.

Menurut Kubiszyn dan Borich (2003), JSU (Test Specification Table) adalah

carta dua hala yang mengaitkan objektif pengajaran dengan kandungan pengajaran.

Lajur carta ini menyenaraikan objektif-objektif pengajaran, sementara baris carta ini

pula menyenaraikan konsep-konsep utama yang diajar dan ingin diukur. Dengan

demikian, JSU boleh menjadi panduan kepada guru tentang sukatan pelajaran yang

perlu diajar dan objektif pengajaran yang perlu dicapai pelajar. Dari segi pembinaan

item ujian pula, JSU akan menjadi panduan kepada guru supaya item-item yang

dibina merangkumi semua kandungan pengajaran daripada awal hingga akhir.

Dengan demikian, JSU seharusnya dibina seawal mungkin, misalnya sebelum kita

memulakan pengajaran.

PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152

2

A. Objektif dan skop ujian yang akan diuji

Objektif : Memberi maklum balas tentang sejauh mana penguasaan

murid

tahun 6 dalam tunjang Kecergasan, Kemahiran dan

Pendidikan Sukan.

Skop Ujian : Kecergasan, Kemahiran dan Pendidikan Sukan

B. Format Ujian

Subjek : Pendidikan Jasmani Tahun 6

Tunjang :

Kecergasan

Kemahiran

Pendidikan Sukan

Masa : 30 minit

Format : Objektif

Jumlah markah : 20 markah

Format Item Objektif

Masa 30 minit

Markah 20 markah

Markah untuk setiap ujian 1 markah

Masa yang diperuntukkan untuk setiap soalan 1.5 minit

Jadual 1 : Format Ujian

PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152

3

C. Sub topik yang akan diuji dan tempoh masa yang diperuntukkan bagi

setiap topik.

Bil Topik/Kemahiran Masa Interaksi

1

Kecergasan

1.1 Daya Tahan Kardiovaskular

1.2 Kelenturan.

1.3 Imbangan

1.4 Ketangkasan

1.5 Daya Tahan Otot

1.6 Kekuatan

1.10 Komposisi Badan

60 minit

60 minit

60 minit

60 minit

60 minit

60 minit

60 minit

2

Kemahiran

2.1. Permainan

2.1.1. Bola Keranjang

2.1.2. Bola Tampar

2.1.3. Sepak Takraw

120 minit

120 minit

120 minit

3.

Pendidikan Sukan

3.1. Keselamatan

3.2. Pengurusan

3.3. Isu-isu dalam Pendidikan Jasmani dan

Sukan

60 minit

60 minit

60 minit

Jumlah jam 16 jam

Jadual 2 : Sub topik dan masa interaksi

PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152

4

D. Peratus pemberatan bagi setiap topik

𝑀𝑎𝑠𝑎 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑎𝑘𝑠𝑖 𝑠𝑢𝑏 𝑡𝑜𝑝𝑖𝑘

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑗𝑎𝑚 x 100

Tunjang

Kemahiran

Masa

Interaksi

Pengiraan

Peratus

(%)

Kecergasan

1.1 Daya Tahan Kardiovaskular

1 jam

1 / 16 x

100

6.3

1.2 Kelenturan 1 jam 1 / 16 x

100

6.3

1.3 Imbangan

1 jam 1 / 16 x

100

6.3

1.4 Ketangkasan 1 jam 1 / 16 x

100

6.3

1.5 Daya Tahan Otot 1 jam 1 / 16 x

100

6.3

1.6 Kekuatan 1 jam 1 / 16 x

100

6.3

1.10 Komposisi Badan 1 jam 1 / 16 x

100

6.3

Kemahiran

2.1.1 Bola Keranjang 2 jam 2 / 16 x

100

12.5

2.1.2 Bola Tampar 2 jam 2 / 16 x

100

12.5

2.1.3 Sepak Takraw

2 jam

2 / 16 x

100

12.5

PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152

5

Kesukanan

3.1 Keselamatan

1 jam

1 / 16 x

100

6.3

3.2 Pengurusan

1 jam

1 / 16 x

100

6.3

3.3 Isu dalam PJ & Sukan

1 jam

1 / 16 x

100

6.3

Jadual 3 : Peratus pemberatan bagi setiap objek

E. Markah bagi setiap item soalan.

Tunjang

Kemahiran

Peratus

(%)

Markah

Kecergasan

1.1 Daya Tahan

Kardiovaskular

6.3

2

1.2 Kelenturan 6.3 1

1.3 Imbangan 6.3 1

1.4 Ketangkasan 6.3 1

1.5 Daya Tahan Otot 6.3 1

1.6 Kekuatan 6.3 1

1.10 Komposisi Badan 6.3 1

Kemahiran

2.1.4 Bola Keranjang 12.5 2

2.1.5 Bola Tampar 12.5 3

2.1.6 Sepak Takraw

12.5

2

PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152

6

Kesukanan

1.7 . Keselamatan

6.3

1

1.8 . Pengurusan

6.3

2

3.3. Isu dalam PJ & Sukan

6.3

2

Jumlah

100

20

Jadual 4 : markah bagi setiap item

F. Cadangan pemberatan bagi setiap aras kognitif berdasarkan taksonomi

Bloom.

Domain Kognitif Item Objektif

(%)

Pengiraan Jumlah soalan

Pengetahuan 65 65/100 x 20 = 13 13

Kefahaman 25 25/100 x 20 = 5 5

Aplikasi 5 5/100 x 20 = 1 1

Analisis 5 5/100 x 20 = 1 1

Sintesis

Penilaian

Jumlah 100 20 20

Jadual 5 : Cadangan pemberatan bagi setiap aras kognitif berdasarkan Taksonomi

Bloom

PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152

7

G. Jadual spesifikasi Ujian Pendidikan Jasmani Tahun 6

Nama Ujian : Ujian Penilaian Kelas : 6 Bestari

BIL TEMA/ KEMAHIRAN

TAHAP TAKSONOMI BLOOM JUMLAH

PENGETAHUAN KEFAHAMAN APLIKASI ANALISIS SINTESIS PENILAIAN

R S T R S T R S T R S T R S T S S T R S T

A KECERCASAN

1 Daya Tahan Kardiovaskular 1 1 1 1

2 Kelenturan 1

1

3 Imbangan 1

1

4 Ketangkasan 1

1

5 Daya Tahan Otot 1 1

6 Kekuatan 1

1

7 Komposisi Badan 1 1

B KEMAHIRAN

1 Bola Keranjang 1

1

2

2 Bola Tampar 1

1 1 1 1 1

3 Sepak Takraw 1

1 1 1

C KESUKANAN

1 Keselamatan 1

1

2 Pengurusan

1 1 1 1

3 Isu- Isu Dalam Sukan 1 1 1 1

13 5 1 1 0 0 20

PERATUS 65 25 5 0 5 0 100

A. Jadual spesifikasi Ujian Pendidikan Jasmani Tahun 6

PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152

8

Nama Ujian : Ujian Penilaian Kelas : 6 Bestari

NO SOALAN

BIL TEMA/ KEMAHIRAN

TAHAP TAKSONOMI BLOOM JUMLAH

PENGETAHUAN KEFAHAMAN APLIKASI ANALISIS SINTESIS PENILAIAN

R S T R S T R S T R S T R S T S S T R S T

A KECERCASAN

1 Daya Tahan Kardiovaskular 1 2 1 1

2 Kelenturan 12

1

3 Imbangan 3

1

4 Ketangkasan 11

1

5 Daya Tahan Otot 8 1

6 Kekuatan 15

1

7 Komposisi Badan 19 1

B KEMAHIRAN

1 Bola Keranjang 13

9

2

2 Bola Tampar 16

5 14 1 1 1

3 Sepak Takraw 4

7 1 1

C KESUKANAN

1 Keselamatan 6

1

2 Pengurusan

17 18 1 1

3 Isu- Isu Dalam Sukan 10 20 1 1

13 5 1 1 0 0 20

PERATUS 65 25 5 0 5 0 100

PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152

9

H. Jadual spesifikasi Ujian Pendidikan Jasmani Tahun 6

Nama Ujian : Ujian Penilaian

Kelas : 6 Bestari

BIL TEMA/ KEMAHIRAN

TAHAP TAKSONOMI BLOOM JUMLAH

PENGETAHUAN KEFAHAMAN APLIKASI ANALISIS SINTESIS PENILAIAN

R S T R S T R S T R S T R S T S S T R S T

A KECERCASAN

1 Daya Tahan Kardiovaskular 1 1 1 1

2 Kelenturan 1

1

3 Imbangan

1

1

4 Ketangkasan 1

1

5 Daya Tahan Otot 1 1

6 Kekuatan 1

1

7 Komposisi Badan 1 1

B KEMAHIRAN

1 Bola Keranjang 1

1

2

2 Bola Tampar 1

1 1 1 1 1

3 Sepak Takraw 1

1 1 1

C KESUKANAN

1 Keselamatan 1

1

2 Pengurusan

1 1 1 1

3 Isu- Isu Dalam Sukan 1 1 1 1

13 5 1 1 0 0 20

PERATUS 65 25 5 0 5 0 100

B. Jadual spesifikasi Ujian Pendidikan Jasmani Tahun 6

Nama Ujian : Ujian Penilaian

Kelas : 6 Bestari

NO SOALAN

BIL TEMA/ KEMAHIRAN

TAHAP TAKSONOMI BLOOM JUMLAH

PENGETAHUAN KEFAHAMAN APLIKASI ANALISIS SINTESIS PENILAIAN

R S T R S T R S T R S T R S T S S T R S T

A KECERCASAN

1 Daya Tahan Kardiovaskular 1 2 1 1

2 Kelenturan 12

1

PENGUKURAN DAN PENILAIAN PJ DAN SUKAN PJM 3152

10

3 Imbangan 3

1

4 Ketangkasan 11

1

5 Daya Tahan Otot 8 1

6 Kekuatan 15

1

7 Komposisi Badan 19 1

B KEMAHIRAN

1 Bola Keranjang 13

9

2

2 Bola Tampar 16

5 14 1 1 1

3 Sepak Takraw 4

7 1 1

C KESUKANAN

1 Keselamatan 6

1

2 Pengurusan

17 18 1 1

3 Isu- Isu Dalam Sukan 10 20 1 1

13 5 1 1 0 0 20

PERATUS 65 25 5 0 5 0 100