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Historia escolar de mi familia
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HISTORIA ESCOLAR DE MI FAMILIA YOLANDA RIBEIRO BARGUEÑO
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ÍNDICE
1. PALABRAS CLAVE ………………………………………………………………………………………………….. Pág. 2
2. INTRODUCCIÓN ……………………………………………………………………………………………………. Pág. 2
3. METODOLOGÍA …………………………………………………………………………………………………….. Pág. 2
4. RESULTADOS Y DISCUSIONES ……………………………………………………………………………….. Pág. 3
5. CUADRO COMPARATIVO …………………………………………………………………………………… Pág. 16
6. CONCLUSIONES …………………………………………………………………………………………………… Pág. 16
7. REFERENCIAS Y RESULTADOS ……………………………………………………………………………… Pág. 17
HISTORIA ESCOLAR DE MI FAMILIA YOLANDA RIBEIRO BARGUEÑO
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1. PALABRAS CLAVES
- Educación
- Escuela
- Familia
- Sistema Educativo Español
- Proceso de enseñanza-aprendizaje
2. INTRODUCCIÓN
El objetivo de este trabajo es reconstruir la historia escolar de mi familia. Con el paso del
tiempo, las leyes educativas han ido modificando la escuela tratando de conseguir un Sistema
Educativo más completo, de fácil acceso y que mejore el aprendizaje. Para observar estos
cambios, he investigado y resumido la trayectoria escolar de mis abuelos maternos, de mis
padres, de mi hermana y, finalmente, la mía.
Para llevar a cabo esta investigación, he realizado una entrevista a cada uno de los
miembros de mi familia nombrados anteriormente. Después, realicé un cuadro comparativo
para apreciar las diferencias entre los distintos sistemas educativos.
Según mis conocimientos previos sobre la educación a lo largo del tiempo, he formulado
varias hipótesis que podrán o no cumplirse:
- Antiguamente, a la educación no se la daba tanta importancia. Se prefería trabajar que
estudiar.
- El número de graduados o diplomados antes era muy bajo en comparación con el de la
actualidad.
- La interacción profesor-alumno ha ido mejorando con el paso del tiempo.
- En la época de mis abuelos y de mis padres el castigo estaba a la orden del día.
- En los últimos años, la metodología y recursos utilizados en el aula han mejorado. Por
ejemplo, el uso de nuevas tecnologías.
3. METODOLOGÍA
Para efectuar este informe, he empleado diversos elementos:
- En primer lugar, he recurrido al Sistema Educativo Español para poder comparar la
educación en las distintas épocas.
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- En segundo lugar, como ya he dicho en el punto anterior, he realizado diversas
entrevistas.
- En tercer lugar, busqué documentos, fotografías, cuadernos, libros de texto, horarios,
y boletines de notas de cada uno de los miembros de mi familia que han colaborado
en la realización de este trabajo.
- Y en cuarto y último lugar, he utilizado la herramienta Microsoft Office Word. Gracias a
este programa informático, he podido desarrollar este informe completo.
4. RESULTADOS Y DISCUSIONES
ENTREVISTAS DE MIS ABUELOS MATERNOS (Años 40 aproximadamente)
En primer lugar, destacar que la educación escolar en esta época estaba sufriendo
diferentes cambios. La II República Española (1931-1936) estableció la gratuidad y
obligatoriedad de la enseñanza primaria y la libertad de cátedra, facilitó el acceso económico a
todos los grados, permitió la enseñanza en lengua materna y prohibió la coeducación, es decir,
la enseñanza mixta. Asimismo, la educación transmitía una ideología conservadora, católica y
patriótica. Más tarde, en el año 1953, se promulga una ley cuyo objetivo era construir escuelas
para ampliar la escolarización y, disminuir así, el grado de analfabetismo.
ENTREVISTA DE MI ABUELA
- Carmen del Río García. - Nació en 1943. - Nacionalidad española.
1. ¿A qué edad te escolarizaste? A los 5 años.
2. ¿Cómo era tu escuela (entorno socio-cultural)? ¿Era pública o privada?
Mi escuela se llamaba “Villa de Torrijos”. A ella acudían personas pertenecientes a una clase social baja. Era una escuela Pública.
3. ¿Cuántas horas lectivas tenías al día? ¿Cuánto tiempo estaba destinado al “recreo”?
No recuerdo cuántas horas iba exactamente, lo que sí sé es que tenía clase por la mañana y por la tarde. El recreo duraba entorno a media hora.
Carmen del Río en su etapa de Educación Primaria con una compañera
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4. ¿Las aulas eran mixtas o estaban separadas por sexos?
Aulas separadas.
5. ¿Cuántos alumnos había en tu clase? ¿Erais todos de la misma edad?
Unos 20 alumnos aproximadamente, de la misma edad.
6. ¿Cuántos profesores había en tu colegio? ¿Tenías un profesor o varios?
No recuerdo el número de profesores del centro, pero para cada clase había un solo profesor.
7. ¿Cómo era el trato con los profesores? ¿En alguna ocasión tú o alguno de tus compañeros ha recibido malos tratos, abusos, acoso…?
Mi profesora era muy buena, cariñosa e incluso hablaba con mi madre para que no dejara de estudiar. No, aunque en varias ocasiones algunos compañeros eran castigados y les pegaban con la regla.
8. ¿Qué asignaturas tenías? ¿Cursabas algún idioma?
Lectura, escritura, dibujo, cálculo, religión, geografía e historia, lengua, matemáticas, formación del espíritu nacional, ciencias naturales y trabajos manuales. No cursaba ningún idioma.
9. ¿Cómo era la enseñanza? ¿Se basaba en el aprendizaje mecánico basado en la memoria y repetición o había otro tipo de enseñanza?
La enseñanza era aburrida, la profesora explicaba nuestro libro, “la Enciclopedia” en la pizarra con dibujos y ejemplos.
10. ¿Qué material utilizabas para estudiar?
La Enciclopedia.
11. ¿Cómo te calificaban? ¿Hacías exámenes? ¿Cada cuánto tiempo?
Sí, me hacían exámenes escritos pero no me acuerdo cada cuánto tiempo los hacía.
12. ¿Hasta qué edad era obligatoria la escolaridad?
Creo que hasta los 9 años, por la guerra, pero no había ningún control de asistencia.
13. ¿A qué edad finalizaste los estudios? ¿Por qué?
A los 10 o 11 años porque tenía que trabajar para ayudar en casa con la economía familiar.
La clase de Carmen del Río en el inicio de su escolaridad
Certificado de matriculación de Carmen del Río durante el año
escolar 1954-1955
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Cartilla de Escolaridad de Educación Primaria de Carmen del Río
Cartilla de Escolaridad de Educación Primaria de Carmen del Río
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ENTREVISTA DE MI ABUELO
- José Luis Bargueño Coque. - Nació en 1933. - Nacionalidad española.
1. ¿A qué edad te escolarizaste? A los 6 años aproximadamente.
2. ¿Cómo era tu escuela (entorno socio-cultural)? ¿Era pública o privada?
La escuela a la que fui se llamaba “Campo Escolar” y era de clase baja ya que acababa de finalizar la guerra. Era una escuela pública.
3. ¿Cuántas horas lectivas tenías al día? ¿Cuánto tiempo estaba destinado al “recreo”?
No recuerdo las horas concretas, tenía un horario de mañana y otro de tarde, incluyendo el recreo. Por las tardes, también iba a clases particulares.
4. ¿Las aulas eran mixtas o estaban separadas por sexos?
Las aulas estaban separadas por sexos.
5. ¿Cuántos alumnos había en tu clase? ¿Erais todos de la misma edad?
Había alrededor de 20 alumnos, de la misma edad aproximadamente.
6. ¿Cuántos profesores había en tu colegio? ¿Tenías un profesor o varios?
Había un profesor para cada clase.
7. ¿Cómo era el trato con los profesores? ¿En alguna ocasión tú o alguno de tus compañeros ha recibido malos tratos, abusos, acoso…?
Era un trato bueno, aunque si te portabas mal te pegaban con la regla en la mano o en el culo.
8. ¿Qué asignaturas tenías? ¿Cursabas algún idioma?
Matemáticas, Lenguaje, Cálculo, Geografía, Ciencias, Dibujo… No, no cursaba ningún idioma.
9. ¿Cómo era la enseñanza? ¿Se basaba en el aprendizaje mecánico basado en la memoria y repetición o había otro tipo de enseñanza?
Aprendíamos a través de un libro llamado “Catón”, nos limitábamos a leerlo simplemente.
10. ¿Qué material utilizabas para estudiar?
Un libro y cuaderno.
11. ¿Cómo te calificaban? ¿Hacías exámenes? ¿Cada cuánto tiempo?
No tenía ningún examen.
12. ¿Hasta qué edad era obligatoria la escolaridad?
No me acuerdo pero allí nadie vigilaba si ibas a clase o no.
José Luis Bargueño Coque cuando tenía 8 años
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13. ¿A qué edad finalizaste los estudios? ¿Por qué?
A los 14 años para ir a trabajar.
ENTREVISTAS DE MIS PADRES (Años 80 aproximadamente)
En la época en la que mis padres estuvieron escolarizados la ley vigente era la LGE (Ley
General de Educación). Esta ley se caracterizaba en primer lugar, por una gran innovación
pedagógica así como por la existencia de cuatro niveles en educación (Preescolar, EGB,
Enseñanzas Medias y Enseñanza Universitaria). Otros elementos importantes eran la presencia
notable de la enseñanza privada y el principio de comprensividad; mediante este principio la
Educación Obligatoria Pública y Gratuita debía seguir el mismo currículo, de tal manera que
todos aprendieran los mismos contenidos. El fin de la educación era preparar para el trabajo;
sin embargo, lo más significativo de esta ley es que amplía la Educación Obligatoria (de 6 a 14
años), gratuita y flexible.
ENTREVISTA DE MI MADRE
- María del Valle Bargueño del Río. - Nació en 1970. - Nacionalidad española.
1. ¿A qué edad te escolarizaste? A los 4 años.
2. ¿Cómo era tu escuela (entorno socio-cultural)? ¿Era pública o privada?
Mi escuela se llamaba “Santiago el Mayor” y en esos tiempos era una escuela Pública y de clase media-baja.
3. ¿Cuántas horas lectivas tenías al día? ¿Cuánto tiempo estaba destinado al “recreo”?
Mi horario era de 9.30 a 13.00 y de 15.00 a 17.00. Tenía media hora de recreo por la mañana.
4. ¿Las aulas eran mixtas o estaban separadas por sexos?
Las aulas eran mixtas.
5. ¿Cuántos alumnos había en tu clase? ¿Erais todos de la misma edad?
Éramos unos 25 alumnos prácticamente de la misma edad.
6. ¿Cuántos profesores había en tu colegio? ¿Tenías un profesor o varios?
En EGB tenía varios profesores. Uno me daba costura, otro dibujo, otro educación física…
Mª del Valle Bargueño. Fotografía tomada en su escuela en 1º de EGB
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7. ¿Cómo era el trato con los profesores? ¿En alguna ocasión tú o alguno de tus compañeros ha recibido malos tratos, abusos, acoso…?
El trato era agradable. Si veían que teníamos algún problema con los estudios enseguida llamaban a mis padres.
8. ¿Qué asignaturas tenías? ¿Cursabas algún idioma?
Matemáticas, lenguaje y literatura, geografía, naturales, gimnasia, ciencias naturales, plástica, costura… Si, cursaba inglés.
9. ¿Cómo era la enseñanza? ¿Se basaba en el aprendizaje mecánico basado en la memoria y repetición o había otro tipo de enseñanza?
Era una enseñanza monótona en la que solo se limitaban a leer o a mandarnos leer el libro. El aprendizaje era memorístico.
10. ¿Qué material utilizabas para estudiar?
Libro de texto, cuaderno, diccionario y la Enciclopedia.
11. ¿Cómo te calificaban? ¿Hacías exámenes? ¿Cada cuánto tiempo?
Hacía exámenes tanto escritos como orales cada dos o tres temas.
12. ¿Hasta qué edad era obligatoria la escolaridad?
Hasta los 14 años. Todos los días los profesores pasaban “lista” para comprobar la asistencia.
13. ¿A qué edad finalizaste los estudios? ¿Por qué?
A los 14 años porque me fui a trabajar.
Libro de escolaridad de EGB de Mª del Valle Bargueño
Lámina de carboncillo hecha por Mª
del Valle en 6º de EGB
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ENTREVISTA DE MI PADRE
- Fernando Sergio Ribeiro Alves. - Nació en 1969. - Nacionalidad portuguesa.
1. ¿A qué edad te escolarizaste? A los 4 años.
2. ¿Cómo era tu escuela (entorno socio-cultural)? ¿Era pública o privada?
No recuerdo el nombre del colegio, pero era un colegio público de clase baja.
3. ¿Cuántas horas lectivas tenías al día? ¿Cuánto tiempo estaba destinado al “recreo”?
Iba solo por la mañana aunque no recuerdo el horario. Tenía un recreo de media hora a la mitad de la mañana.
4. ¿Las aulas eran mixtas o estaban separadas por sexos?
Las aulas eran mixtas.
5. ¿Cuántos alumnos había en tu clase? ¿Erais todos de la misma edad?
Había alrededor de 30 alumnos en mi clase y todos tenían la misma edad excepto yo, que me adelantaron de curso y era un año más pequeño que el resto.
6. ¿Cuántos profesores había en tu colegio? ¿Tenías un profesor o varios?
Me daban clase 4 o 5 profesores, alguno de ellos me daba varias asignaturas.
7. ¿Cómo era el trato con los profesores? ¿En alguna ocasión tú o alguno de tus compañeros ha recibido malos tratos, abusos, acoso…?
De maravilla. Nunca he tenido ningún problema con ellos y mucho menos he sufrido o he visto situaciones de malos tratos ni abusos ni nada en mi colegio.
8. ¿Qué asignaturas tenías? ¿Cursabas algún idioma?
Matemáticas, ciencias, geografía, dibujo… Sí, cursaba francés.
9. ¿Cómo era la enseñanza? ¿Se basaba en el aprendizaje mecánico basado en la memoria y repetición o había otro tipo de enseñanza?
Era un poco aburrida porque solo leíamos el libro y la profesora explicaba en la pizarra.
10. ¿Qué material utilizabas para estudiar?
Libro de texto y cuaderno.
11. ¿Cómo te calificaban? ¿Hacías exámenes? ¿Cada cuánto tiempo?
Hacía exámenes escritos y orales cada dos temas.
12. ¿Hasta qué edad era obligatoria la escolaridad?
Hasta los 14 años. En cada clase había control de asistencia.
13. ¿A qué edad finalizaste los estudios? ¿Por qué?
A los 12 años deje la escuela y me puse a trabajar.
Fernando Sergio Ribeiro cuando tenía 7 años
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ENTREVISTA DE MI HERMANA Y MÍA (Siglo XXI)
En 1990 se promulgó la LOGSE (Ley Orgánica General del Sistema Educativo) cuyos
principios fundamentales eran:
- Compensar las desigualdades educativas.
- Establecer un currículo común.
- Prestar atención a la diversidad.
- Igualdad de oportunidades.
- Formación permanente del profesorado.
- Promueve una metodología activa (maestro-alumno)
El objetivo fundamental de esta ley era conseguir un nivel de escolarización del 100%, lo
que se consiguió no solo en la etapa de Educación Primaria, sino también en la de Infantil.
El cambio más relevante es la ampliación de la escolaridad obligatoria, que pasa a ser de 6
a 16 años.
A partir de 1995 se promulgaron la LOPEG (1995) y la LOCE (2002). Sin embargo, no
provocaron grandes cambios estructurales hasta la llegada de la LOE (2006) cuya finalidad es la
calidad para todos, el esfuerzo compartido, luchar contra el fracaso y el abandono escolar y la
profesionalización docente entre otras cosas.
ENTREVISTA DE MI HERMANA
- Laura Ribeiro Bargueño. - Nació en 1996. - Nacionalidad española.
1. ¿A qué edad te escolarizaste? A los tres años, en Educación Infantil.
2. ¿Cómo era tu escuela (entorno socio-cultural)? ¿Era pública o privada?
El colegio al que fui se llama “Santiago el Mayor”. Es un colegio concertado al que acuden personas de clase media-alta.
Fotografía de Laura Ribeiro tomada en una
fiesta de fin de curso de 3º de Primaria
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3. ¿Cuántas horas lectivas tenías al día? ¿Cuánto tiempo estaba destinado al “recreo”?
En Infantil mi horario era de 9.00 a 13.00 contando con una hora de recreo dividida en dos tiempos. En Primaria mi horario pasó a tener una hora más, entonces las clases duraban hasta las 14.00, y el recreo era solo de media hora. En Secundaria salía a las 15.00 y el recreo era el mismo que el de Primaria, media hora.
4. ¿Las aulas eran mixtas o estaban separadas por sexos?
Las aulas en este colegio son mixtas.
5. ¿Cuántos alumnos había en tu clase? ¿Erais todos de la misma edad?
En Educación Infantil y Primaria las clases eran de unos 25 o 30 alumnos aproximadamente de la misma edad.
6. ¿Cuántos profesores había en tu colegio? ¿Tenías un profesor o varios?
Aproximadamente hay 20 profesores. Tres de ellos en las clases de Infantil, siendo cada uno tutor de una clase. En primaria, tenía un tutor que me daba todas las asignaturas excepto educación física, música e inglés. Y en Secundaria tenía un profesor para cada asignatura.
7. ¿Cómo era el trato con los profesores? ¿En alguna ocasión tú o alguno de tus compañeros ha recibido malos tratos, abusos, acoso…?
En este colegio el trato con los profesores siempre ha sido cercano y si en alguna ocasión alguno teníamos un problema podíamos acudir a cualquier profesor para solucionarlo. Nunca he sufrido ni presenciado malos tratos, abuso o acoso.
8. ¿Qué asignaturas tenías? ¿Cursabas algún idioma?
En Educación Primaria mis asignaturas eran: Conocimiento del medio, lenguaje, matemáticas, inglés, música, religión, educación física y plástica.
9. ¿Cómo era la enseñanza? ¿Se basaba en el aprendizaje mecánico basado en la memoria y repetición o había otro tipo de enseñanza?
La mayoría de las veces aprendía de memoria, pero tuve varios profesores que me enseñaron distintos trucos o juegos para aprender mejor y más rápido.
10. ¿Qué material utilizabas para estudiar?
Los libros de texto, cuadernos de ejercicios, un DVD interactivo, pizarras electrónicas, calculadora, internet y otras cosas como mapas mudos, climogramas…
11. ¿Cómo te calificaban? ¿Hacías exámenes? ¿Cada cuánto tiempo?
En Educación Primaria tenía exámenes de cada tema, mientras que en Secundaria tenía exámenes cada dos o tres temas. Los exámenes eran mayoritariamente escritos, pero también tenía exámenes orales. Además, me evaluaban a través de diferentes trabajos.
12. ¿Hasta qué edad era obligatoria la escolaridad?
Hasta los 16.
13. ¿A qué edad finalizaste los estudios? ¿Por qué?
Actualmente continúo estudiando un Grado Medio de Fotografía.
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Boletín de notas de Laura Ribeiro en 1º de Primaria Cuaderno de Laura Ribeiro en 3º de Primaria
Diccionario de Laura Ribeiro en 2º de Primaria Libro de texto de Lenguaje de Laura Ribeiro de 5º de Primaria
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En relación a mi escolaridad, destacar que comencé el colegio con tres años. Acudí al
mismo centro que mi hermana, por lo tanto la experiencia que tuve es prácticamente como la
suya. Tenía el mismo horario y cursaba las mismas asignaturas. La relación con mis profesores
siempre ha sido muy buena ya que siempre me ayudaban con cualquier mínima dificultad que
pudiera surgirme.
Libro de escolaridad de Educación Primaria de Laura Ribeiro
Libro de texto de Religión de Yolanda Ribeiro en 1º de Primaria Libro de lectura de Yolanda Ribeiro en 3º de Primaria
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Examen de Matemáticas de Yolanda Ribeiro en 4º de Primaria
Fotografía tomada a Yolanda Ribeiro en una fiesta de fin de
curso de 1º de Primaria
Libro de escolaridad de Educación Primaria de Yolanda Ribeiro
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Boletín de notas de Yolanda Ribeiro en 3º de Primaria
Cuaderno de Yolanda Ribeiro en 3º de Primaria
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5. CUADRO COMPARATIVO
SISTEMA EDUCATIVO
DE MIS ABUELOS
SISTEMA EDUCATIVOS DE MIS
PADRES
SISTEMA EDUCATIVO DE MI HERMANA Y
MÍO
LEY DE EDUCACIÓN VIGENTE
Ley Moyano (1857) LGE (1970) LOGSE (1990) LOE (2006)
EDUCACIÓN OBLIGATORIA
Desde los 6 a los 9 años
Desde los 6 a los 14 años
Desde los 6 a los 16
EDUCACIÓN GRATUITA
Solo para quien no pudiera pagarla
Desde los 6 a los 14 años (EGB)
Desde los 6 a los 16 años (Primaria y Secundaria)
EDUCACIÓN PRIVADA
Si existía Si existía Si existe
OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN
Formación básica (leer y escribir)
Reducir la tasa de analfabetismo y aumentar el nivel cultural general
Educar para la vida y para el trabajo
RECURSOS EDUCATIVOS
La Enciclopedia y una cartilla
Libro de texto, cuaderno, diccionario y la Enciclopedia
Libro de texto, cuaderno, DVD interactivo, pizarras electrónicas, internet, calculadoras…
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
Monótona Monótona Dinámica
EVALUACIÓN Exámenes escritos Exámenes escritos y orales
Exámenes escritos y orales y trabajos.
EXISTENCIA DE EDUCACIÓN
INFANTIL No Sí (4-5 años) Sí (3-5 años)
PROFESORES DE PRIMARIA POR AULA
Un profesor en cada clase
3 o 4 profesores por clase
3 o 4 profesores por clase
AULAS MIXTAS No Sí Sí
ENSEÑANZA DE IDIOMAS
No Sí (Inglés) (*En Portugal, francés)
Sí (Inglés)
6. CONCLUSIONES
En este trabajo, he comparado la escuela de los años 40, 80, y 95 aproximadamente. El
Sistema Educativo Español ha sufrido diversas transformaciones a lo largo del tiempo, no sólo
por los avances científicos y tecnológicos, sino también por la cultura y el tipo de mentalidad
de la época.
Me llama la atención la importancia que ha ido adquiriendo la educación a lo largo del
tiempo, dado que antes nadie le daba importancia al hecho de dejar los estudios y ponerse a
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trabajar. De hecho, antiguamente el número de personas que llegaban a la Universidad es
mínimo comparado con el de la actualidad.
Finalmente, tras la realización de este informe me gustaría mencionar que me ha
resultado un trabajo muy interesante y motivador, ya que gracias a él he podido compartir
diferentes experiencias con mis abuelos y mis padres y conocer más en profundidad en qué
época y de qué modo han vivido. Asimismo, después de haber reflexionado acerca de la
evolución de la educación a lo largo del tiempo, considero oportuno destacar el papel tan
importante que tiene el docente en la educación de los niños. Este debe motivar a los alumnos
y fomentar en ellos el interés por aprender. Creo que nosotros, como futuros maestros,
deberíamos aprender diferentes métodos para conseguir un aprendizaje significativo y rápido
de una manera divertida.
7. REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA
- Sistema Educativo Español
- Fotos y libros personales adjuntados en fotografías.
