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Qué es la Web 2.0?La Web 2.0 es la transición que
se ha dado de aplicaciones
tradicionales hacia aplicaciones
que funcionan a través del web
enfocadas al usuario final. Se
trata de aplicaciones que
generen colaboración y de
servicios que reemplacen las
aplicaciones de escritorio.
Es una etapa que ha definido
nuevos proyectos en Internet y
está preocupándose por brindar
mejores soluciones para el
usuario final. Muchos aseguran
que hemos reinventado lo que
era el Internet, otros hablan de
burbujas e inversiones, pero la
realidad es que la evolución
natural del medio realmente ha
propuesto cosas más
interesantes como lo analizamos
diariamente en las notas de
Actualidad.
Web 2.0 es una forma de entender Internet
que, con la ayuda de nuevas herramientas y
tecnologías ,además de esto promueve que
la organización de la información dependan
del comportamiento de las personas que
acceden a ella, permitiéndose no sólo un
acceso mucho más fácil , sino su propia
participación tanto en la clasificación de los
mismos como en su propia construcción,
mediante herramientas cada vez más fáciles
de usar
Para compartir en la Web 2.0 se utilizan
una serie de herramientas, entre las que
se pueden destacar:
Blogs: La blogosfera es el conjunto de
blogs que hay en Internet. Un blog es un
espacio web personal en el que su autor
(puede haber varios autores autorizados)
puede escribir cronológicamente
artículos, noticias...(con imágenes y
enlaces), pero además es un espacio
colaborativo donde los lectores también
pueden escribir sus comentarios a cada
uno de los artículos (entradas/post) que
ha realizado el autor. Hay diversos
servidores de weblog gratuitos como por
ejemplo:
Blogger.
Wordpress
.
SERVISIOS ASOCIADOS
Wikis: Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas autorizadas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wiki gratuitos:
Wikispaces
Wetpaint. Wikipedia, es el ejemplo más conocido de
wiki y de creación colaborativa del conocimiento.
Entornos para compartir
recursos: Todos estos
entornos nos permiten
almacenar recursos en
Internet, compartirlos y
visualizarlos cuando nos
convenga desde Internet.
Constituyen una inmensa
fuente de recursos y lugares
donde publicar materiales
para su difusión mundial.
Documentos: podemos
subir nuestros documentos
y compartirlos,
embebiéndolos en un Blog
o Wiki, enviándolos por
correo o enlazándolos a
facebook, twiter, etc.
Scribd Sencillo y con
recursos muy interesantes.
Calameo
Issuu Con una presentación
magnífica.
Vídeos: lugares donde
compartimos nuestros vídeos.
Youtube
Universia.tv
Presentaciones: existen lugares
como Youtube pero para subir y
compartir tus presentaciones.
Slideshare
Photopeach Más para
presentaciones de fotos con
música. Fotos:
Flickr
Plataformas educativas:
Moodle
Webquest: Unidades didácticas
interactivas y muy fáciles de
crear.
Phpwebquest
Webquest Creator
APLICACIONES EDUCATIVAS
Aplicaciones Educativas
Anteriormente internet era propiamente unidireccional, es
decir, la información era más bien de corte informativo y no
permitía la interacción directa con y entre los usuarios. Hoy
en día, se ha convertido en bidireccional y nos permite la
interacción de todo tipo de contenido, sean estos videos,
imágenes, textos e inclusive almacenamiento y edición de
archivos online y en tiempo real. Estas herramientas
permiten la integración de un tejido social, es decir, una red
de personas que pueden interactuar a través de los
espacios que se han generado en internet, tales como
blogs, google groups, twitter, facebook, wikipedia y un sinfín
de útiles aplicaciones que permiten la interrelación de
información. En este sentido, la información necesita ser
procesada, asimilada en aprendizajes útiles para los
propósitos de la educación, que verdaderamente incidan
sobre los conocimientos que imparten los docentes en sus
aulas.
La Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos..La educación virtual, nos habla no solamente de un cambio tecnológico, sino también metodológico, que es el resultado y a la vez el impulso de la corriente pedagógica que promueve la educación virtual esta no solo en cuenta lo que el alumno aprende en el aula, sino también fuera de ésta.Es ahí donde reside la principal área de oportunidad de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, así como el aprovechamiento de las recientes tendencias socializadoras que trae consigo el proyecto de Web 2.0.
EDUCACIÓN A DISTANCIA
Es esta creación social de conocimiento e inteligencia lo que se puede promover en la educación a distancia, utilizando herramientas como los edublogs, donde los estudiantes discuten y analizan temas de la clase. Existen también plataformas de educación a distancia como Blackboard (blackboard.com) o Moodle (moodle.org) con capacidad para crear foros de discusión donde los alumnos se plantean y debaten temas de clase, aunque la diferencia entre éstas y los edublogs recaen en la apertura de los sistemas. En definitiva la Web 2.0 permite: buscar, crear, compartir e interactuar on-line.
¿Qué tecnologías apoyan a la
Web 2.0?
El Web 2.0 no significa
precisamente que existe una
receta para que todas nuestras
aplicaciones web entren en este
esquema. Sin embargo, existen
varias tecnologías que están
utilizándose actualmente y que
deberíamos de examinar con
más cuidado en busca de
seguir evolucionando junto al
web.
¿En qué nos sirve la Web 2.0?
El uso de el término de Web 2.0 está de
moda, dándole mucho peso a una
tendencia que ha estado presente desde
hace algún tiempo. En Internet las
especulaciones han sido causantes de
grandes burbujas tecnológicas y han hecho
fracasar a muchos proyectos.
Además, nuestros proyectos tienen que
renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es
precisamente una tecnología, sino es la
actitud con la que debemos trabajar para
desarrollar en Internet. Tal vez allí está la
reflexión más importante del Web 2.0.
Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar
algunos proyectos, no por que busque
etiquetarlos con nuevas versiones, sino por
que creo firmemente que la única constante
debe ser el cambio, y en Internet, el cambio
debe de estar presente más
frecuentemente.
CONTENIDO DE LA COMUNICACIÓNPara hablar de la Web 2.0 se debe remontar a momentos históricos de
lo que ha significado realmente el término a través de su origen. Nace
aproximadamente hacia el año 2004. Desde ese año, que se ha
tomado como punto de partida, se ha dado una gran evolución en la
WEB y en la cual se han tenido en cuenta diversas tecnologías que la
soportan. Se habla de hojas de estilo, estándares, uso de lenguajes de
construcción de páginas Web dinámicas, como el Ajax, el Javascript,
Flash y otros, y lo mas importante, el uso de redes sociales. Las redes
sociales se han convertido en un punto de partida en el manejo de
diversos procesos. Uno de ellos es el sector de la educación. Un
ejemplo del uso de una red social es Facebook, donde millones de
usuarios, a través de la Web, interactúan compartiendo recursos y
portales de licenciamiento gratis. También se pueden compartir
aplicaciones de forma gratuita, como procesadores de texto, hojas de
cálculo; lo cual permite tener una diversidad de documentos que
sirven de consulta; también se puede compartir archivos. Es realmente
el manejo de una tecnología, que se tenía hace poco en internet, de
una forma integrada. El uso de blogs, que realmente se asocia con
una bitácora, permite la entrada de información organizada en forma
cronológica en un sitio Web
La web 2.0 es una herramienta de colaboración mundial, es una cultura moderna subjetiva, que aplicada al proceso enseñanza -aprendizaje, permita el desarrollo de la inteligencia colectiva. Pero hay que formar en el alumno su uso correcto y con fines positivos.Competencias necesarias de los estudiantes. Trabajando con la Web 2.0, los estudiantes serán más autónomos en el acceso a la información y para la construcción de sus conocimientos, pero para ello necesitan unas competencias específicas:
Competencias digitales: navegar (buscar,
seleccionar, valorar... en Internet), procesar la
información con los medios informáticos para
elaborar su conocimiento, expresarse y
comunicarse con otros en el ciberespacio,
conocer sus riesgos (plagio, spam, anonimato,
falsedad...), usar las aplicaciones Web 2.0.
Competencias sociales: trabajo en equipo,
respeto, responsabilidad...
Otras competencias: aprendizaje autónomo,
capacidad crítica, imaginación, creatividad,
adaptación al entorno cambiante, resolución de
problemas, iniciativa...
RESUMEN
El uso de las redes sociales en el desarrollo de la Educación Superior, y
especialmente lo que es la Educación a Distancia, es una muestra evidente
de las formas de interacción que permite ella, para que los docentes
establezcan una comunicación fluida y dinámica en el desarrollo y el alcance
de logros propuestos en el desarrollo de las actividades por parte de los
estudiantes.La Web 2.0, ha sido una transición entre la Web 1.0, que establecía un
sistema unidireccional entre los usuarios, los cuales únicamente ejercían el
rol de receptores, y la Web 1.5 que es la utilización de páginas dinámicas
para la comunicación. Estas páginas son desarrolladas en lenguajes de
programación Perl, Python, PHP, etc., que son servidores de aplicaciones en
la construcción de páginas Web.
Es indiscutible resaltar la importancia que ejercen las Tecnologías de la
Información y de las Comunicaciones como los medios adecuados de
comunicación y transmisión de información, ya sea de forma asincrónica o
sincrónica, para la interacción entre los agentes (estudiantes " tutores) en la
Educación.
Las redes sociales juegan un papel protagónico y
demasiado importante hoy día, en el desarrollo o
transformación de la educación. El uso de blogs o
Weblogs, el uso de ellas para subir material y la
comunicación que se establece, ofrece demasiadas
ventajas en la organización de las comunidades
virtuales. También, el uso de recursos multimediales,
como fotos, sonidos, videos etc., hacen que se tengan
en cuenta como actores importantes en el progreso de
las regiones y comunidades, ya que permiten compartir
de forma mas fácil recursos digitales. Obvio, también
tienen desventajas como la participación masiva de
todas las personas que quieran entrar en ellas. Esto
puede conducir a la pérdida de privacidad en la
producción de ideas y en la restricción de una posible
violación de derechos de autor.
Sin duda alguna, estos elementos nos ayudan a tener
mejores recursos para optar por mejores condiciones en
el desarrollo de la educación, especialmente en
comunidades alejadas de las grandes urbes
LA WEB COMO PLATAFORMA
La web como plataforma
La web se convierte en el sitio en el
que convergen los usuarios, los
servicios, los medios y las
herramientas. Es el lugar en el que
confluyen todos los servicios de
internet: el correo-web se apodera del
servicio de correo anterior, el uso de
la mensajería instantánea decae ante
las nuevas posibilidades de la web
(chat de las facebook, tuenti, twitter o
googletalk), el p2p está siendo
canibalizado por las descargas
directas, …
HERRAMIENTAS
Blogs. Los blogs o bitácoras son la
herramienta por excelencia de la web 2.0. Es la herramienta ideal para publicar artículos de forma sencilla. En el blog, el último artículo en publicarse es el primero que se ve.
Wikis Es la herramienta colaborativa por
excelencia, ideal para trabajos en grupos como la creación de documentación, etc.. Su exponente más conocido es la wikipedia.
Podemos crear wikis en:
Wikispaces.
Wetpaint.
Imágenes, vídeos y audios.
Podemos publicar y compartir nuestras imágenes, vídeos y
audios. Los principales sitios son:
Flickr (imágenes)
PicasaWeb (imágenes)
Youtube (vídeo)
Vimeo (vídeo)
Blip.tv (vídeo)
Goear (audio)
Spotify (audio)
¿QUÉ CAMBIOS PUEDE PROVOCAR LA WEB 2.0?
¿Qué cambios puede provocar la web 2.0?
Debemos cambiar la metodología para sacar un buen partido a las TIC. No tiene sentido la mera transmisión de conocimientos. Están ahí y cualquiera puede encontrarlos. Hemos de ir a hacia una enseñanza donde el profesor deje de ser un emisor de conocimientos y sea más un instructor, organizador y director en la búsqueda, clasificación y análisis crítico de la información. El alumno no tiene por qué ser un mero receptor, sino que debe ser el principal participe de la creación de su conocimiento.
CÓMO LA WEB 2.0 PUEDE AYUDAR A REVOLUCIONAR LAEDUCACIÓN
Aún en la actualidad el dominio del saber qué es ampliamente valorado en la educación nacional. El énfasis en el contenido intencional que te ayuda fundamentalmente a describir cosas y no el dominio del saber hacer, donde predomina la acción por sobre el contenido, se comprueba en la importancia que el sistema le da a evaluaciones nacionales como el SIMCE y la PSU. Francisco Varela en su oportunidad, en un video que pone a disposición Atina Chile, señala que el aprendizaje basado en el saber qué resulta muy restrictivo y sólo está condenado a explicar fenómenos locales. La importancia del saber hacer en un mundo cambiante y por ende de continuos desafíos es sin duda lo más básico y lo más importante del conocer actual.
En este sentido, el uso de las tics en las escuelas tiene mucho que decir. En especial en la época de cambios que experimenta la internet, denominada web 2.0. La web en la actualidad está enfocada al usuario final, que paso de ser un usuario pasivo de la red a un usuario activo al nivel de poder crear cualquier tipo de contenido, sin pagar por ello y sin tener avanzados conocimientos técnicos al respecto. Los blogs, los podcast o los videoblogs son ejemplos de aquello. Anterior a esto la red podía ofrecer a los alumnos y profesores casi exclusivamente un mayor acceso a contenidos, algo no muy distinto a lo que se puede hacer en una biblioteca tradicional. Pero hoy el aprovechamiento de las herramientas de la web 2.0 puede decir otra cosa.
