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Visiones sobre el aprendizaje
Presentado por : Paola Andrea Soto
Aprendizaje critico
Es Participar activamente, mediante el dialogo, la escucha y el respeto sobre todo para con las diferencias y opiniones de otros.Siempre teniendo el pensamiento critico que no significa llevar la contraría a todo el mundo , sino pensar desde una perspectiva libre y abierta para comenzar a destacarse en su medio y ser reconocido por sus aportes a la sociedad , para ello Se basara en la acción, la vivencia y la experimentación centrada en el individuo y en su propio autoaprendizaje .
El sujetotrabaja desde sus propios intereses
Aprendizaje significativo
Es el encargado de lograr la predisposición del conocimiento nuevo, con el conocimiento de anclaje (c. previo); lo cual según DAVID AUSUBEL, el estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee .haciendo el proceso de asimilación, asociación y el desplazamiento de información, desde los NUEVOS C. hacia los C. PREVIOS , logrando así la organización y la relación de las mismas, para luego aplicar sus conocimientos.
La teoría de Vygotsky se refiere a como el ser humano ya trae consigo un código genético o 'línea natural del desarrollo' también llamado código cerrado, la cual está en función de aprendizaje, en el momento que el individuo interactúa con el medio ambiente. Su teoría toma en cuenta la interacción sociocultural, en contra posición de Piaget. No podemos decir que el individuo se constituye de un aislamiento. Más bien de una interacción, donde influyen mediadores que guían al niño a desarrollar sus capacidades cognitivas. A esto se refiere la zona de desarrollo próximo (ZDP.) Lo que el niño pueda realizar por sí mismo, y lo que pueda hacer con el apoyo de un adulto, la ZDP, es la distancia que exista entre uno y otro. (Elizabeth)
Es considerado como la interacción que realiza el alumno con los demás , permitiendo la flexibilidad, para adquirir conocimientos nuevos y que generen espacios de continua reflexión, continuando así con el establecimiento de relaciones de afectividad; favoreciendo la solidaridad.
Aprendizaje activo
Interrelación
Subjetividad: modo de ser, pensar y actuar.
Ciudadania: cumplimiento de sus obligaciones dentro de la comunidad.
El educando
Rol activo
Responsable
reflexivo
Colaborador social
El docente es promotor del aprendizaje activo de sus estudiantes cuando, les permite ser agentes de su autoaprendizaje , además de involucrar estrategias y técnicas pedagógicas para incentivarlos .
Aprendizaje marxista
Justifica Y Legitima
La estructura social y económica
El adoctrinamiento del proletariado en la ideología dominante .
La educación como una proceso mediante el cual el ser , es social y va formando su mente como individuo, atraves de la interacción.
La escuela no es la institución clave de la sociedad
Para que sea así es necesario
Acabar con la desigualdad entre clases.
Acaba con la propiedad privada de los medios de predicción.
Aprendizaje nietzscheniano
La humanidad ha llegado a su propia ruina
el vitalismo
Devolver al hombre el derecho a la existencia
Liberar a los hombre de todos los valores ficticios
es necesario una transvaloración o desaprendizaje de los valores culturales .
Hombre sabio
Conoce la verdad al desnudo.Tiene que superar la moral tradicional y llevar a la nueva moral.
Con sus miserias.El hombre es un ser miserable. Por que no valora la tierra. Afina
enérgicamente la vida.
