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Sociedad de la información
TIC
aplic
adas
a la
edu
caci
ón
Mitos
Grupo 14.8
• Amplitud de la información• TIC como la panacea• Construcción compartida del conocimiento• Cultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnología• Libertad de expresión e igualdad de participación• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las
personas• Mitos de las “ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso”• Mito de las “reducciones”: “tiempo de aprendizaje” y “costo”• Mito de los “más”: “más impacto”, “más efectivo” y “más fácil
de retener”• Modelo democrático de educación: educación para todos• Neutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivas• Sustitución del profesor• Valor “per se” de las TIC
Amplitud de la información
El mito dice que las TIC permite acceso ilimitado a la información, pero no en el ámbito educativo.
Para poder tener esa información ilimitada los alumnos deberían estar formados en técnicas y estrategias para la localización e identificación de la información
Todos pensamos que con la cantidad de información que encontramos en internet podemos resolver nuestros problema educativos.
Las tecnologías no los resuelven, solo ayudan.
TIC como la panacea
Construcción compartida del conocimiento
Toda la información encontrada en internet es correcta.
En muchos casos en internet encontramos información subjetiva y manipulada.
Cultura deshumanizante y alienante
El mito afirma que se abandonará la comunicación cara a cara debido a la acción de las TIC
Esto no es así ya que la comunicación cara a cara tiene unas características que las TIC no lo reúnen.
Existencia de la supertecnología
El mito dice que hay una tecnología que solucionará todos los problemas, es decir, una tecnología que englobe a las demás y cubra todas las necesidades que cubren estas.
Esto no es así ya que nunca habrá una tecnología para todo porque hay muchos ámbitos específicos
Libertad de expresión e igualdad de participación
El mito dice que existe mas libertad de expresión e igualdad de participación.
Esto no es así, ya que no todo el mundo puede acceder de la misma manera a las TIC.
Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas
El mito dice que las TIC refuerzan la manipulación
Esto no es así, ya que no todo el mundo no tiene la misma vulnerabilidad a esta.
Mitos de las “ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso”
El mito dice que las TIC amplían la información a las personas y facilitan el acceso a ellas.
La realidad es que no todo el mundo posee recursos para acceder a las TIC
Mito de las “reducciones”: “tiempo de aprendizaje” y “costo”
El mito dice que ahora el papel fundamental en el aula lo tienen las TIC.
Esto no es así ya que las TIC tienen un coste muy elevado para que esto se cumpla.
Mito de los “más”: “más impacto”, “más efectivo” y “más fácil de retener”
El mito dice que las TIC provocan mas impacto y que gracias a ellas la información es más rápida y fácil de retener.
La realidad es que la retención de ésta será en función de la comprensión de la información y de la calidad de la misma.
Modelo democrático de educación: educación para todos
El mito consiste en afirmar que con la incorporación de las TIC se puede alcanzar un modelo de “educación/formación para todos”.
Hay que aclarar que las TIC permiten la comunicación a personas independientemente de su situación geográfica o temporal.
Neutrales y axiológicamente asépticas
El mito afirma que los efectos perjudiciales o beneficiosos de las TIC son responsabilidad de las mismas.
Esto no es así, los efectos producidos dependen de la persona que hace uso de las TIC y del objetivo con el que hacen uso de las mismas.
Posibilidades interactivas
El mito dice que el usuario se convierte en un procesador activo y consciente de información.
Esto no es así ya que existen distintos niveles de interactividad.
Sustitución del profesor
El mito dice que los profesores serán sustituidos por las TIC
Pero esto no será así por muy potentes y sofisticadas que sean.
Valor “per se” de las TIC
El mito dice que las TIC tienen solución para todo.
La realidad es que para solucionar un problema empleando las TIC hay que adecuarlas al problema en cuestión.
• Amplitud de la información• TIC como la panacea• Construcción compartida del conocimiento• Cultura deshumanizante y alienante• Existencia de la supertecnología• Libertad de expresión e igualdad de participación• Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las
personas• Mitos de las “ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso”• Mito de las “reducciones”: “tiempo de aprendizaje” y “costo”• Mito de los “más”: “más impacto”, “más efectivo” y “más fácil
de retener”• Modelo democrático de educación: educación para todos• Neutrales y axiológicamente asépticas• Posibilidades interactivas• Sustitución del profesor• Valor “per se” de las TIC
Sociedad de la información
TIC
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ón
Mitos
Grupo 14.8
