MAGYAR ONLINE OKTATÁS CÉLKERESZTBEN (MOOC)

TÁMOP-4.1.1.F-14/1/KONV-2015-0006SZTE Oktatási Igazgatóság, Duális és moduláris képzésfejlesztés AP/ Duális és moduláris képzésfejlesztés az alap- és mesterképzéshez, és a felsőoktatási szakképzéshez kapcsolódóan

SZTE MOOC Workshop, 2015. szeptember 10.

Ollé JánosEKF Neveléstudományi Intézet

HOL TARTUNK MOST?

• finanszírozás, üzleti modell• pedagógia kultúra• minőségbiztosítás• társadalmi felelősségvállalás• speciális célcsoportok (pl. felvételizők)• disszemináció• nemzetköziesítés• távoktatás párhuzamossága

FELSŐOKTATÁS-MENEDZSMENT

• kinek? (tanulók)• mit? (az oktatás tartalma)• ki? (pedagógusok)• hogyan? (módszertan, tanulásszervezés)• miért? (az oktatás célja)• mivel? (az oktatás eszközrendszere)• mikor? (a kurzus a képzéstörténetben)

FELSŐOKTATÁS-PEDAGÓGIA

• tananyagfejlesztés = tartalomközpontú pedagógia

• kurzusfejlesztés = tevékenyégközpontú pedagógia

• nyílt oktatás = tanulóközpontú pedagógia• távoktatás = intézményközpontú

pedagógia• ???????? = digitális reformpedagógia

ELEARNING MODELLEK ÉS MOOC

• az örömpedagógiától az illúzió reklámjára épített

fizetős online távoktatásig?

• gépesített távoktatás vagy online közösségi

élmény?

• jelenleg miből van több? MOOC előadás vagy

MOOC kurzus?

• XIX. századi iskola XXI. századi eszközökkel ???

századi tanulóknak ??? századi egyetemen

MIÉRT MŰKÖDÖTT ISMÉT A HYPE?

428992893955148

TANULÁSMÓDSZERTAN

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

Ollé JánosEKF Neveléstudományi Intézet

prezentáció: slideshare.net/ollejanospodcast: youtube.com/user/ollejanospodcasttwitter:@ollejanos