Modalidades discursivas

Bélgica Bautista Brito

Paúl Rosario Cuello

Propósitos del tema

Conocer las características de la

oralidad.

Conocer las principales modalidades

discursivas orales.

Identificar otras modalidades

discursivas orales.

Concepto

La modalidad discursiva determina el

modo en que se usa el lenguaje en

las diversas situaciones de

comunicación.

Corresponde a la forma en que el

autor organiza su texto para expresar

su intención comunicativa.

“La forma y el contenido constituyen una

unidad en el discurso. Comprendido como

fenómeno social: Es social en todas las

ofertas de su existencia y en todos sus

elementos; desde la imagen auditiva,

hasta las estratificaciones semánticas más

abstractas”.

Bajtin (1975)

La concepción Vygotskiana otorga un papel

central al discurso y a la comunicación en la

construcción del conocimiento científico y

asume un carácter sociocultural de este proceso

de construcción.

De este modo, la operación que consiste en la

realización de una finalidad comunicativa en una

lengua de acuerdo con la tradición discursiva se

determina a través de una lengua determinada,

tradición discursiva, para así lograr el acto

comunicativo.

Modalidades: oralidad y escritura

Características de la oralidad• Es natural.

• Se adquiere informalmente en el ambiente

familiar

• Se desarrolla conforme a las necesidades

• No requiere sistematicidad.

• Valor social conforme a sus manifestaciones

• Inmediatez.

• Presencia simultánea.

• Negociación y alternancia de turnos.

• Alto grado de indefinición .

• Ductilidad: dialogadas o plurigestionadas/

monologadas o monogestionadas .

• Continuo verbal-paralingüístico –kinésico.

• Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)

Notas sobre la oralidad• La oralidad no siempre es natural.

• Su función básica son las relaciones

sociales.

• Cumple funciones estéticas y lúdicas.

• Diferentes grados de formalidad.

• Aunque sea formal, en ocasiones surge la

improvisación y se genera conversación.

• Permite la comunicación entre miradas,

gestos, bostezos, aplausos….• Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)

Otras prácticas discursivas orales

De persona a persona De persona a audiencia

Entrevista

Consulta (medica,

administrativa)

Transacción comercial

Debate

Tertulia

Mesa redonda

Coloquio

Examen oral

Conferencia

Charla

Clase

Mitin

Sermón

Presentación

Declaración

Discurso

Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)

Ámbitos Prácticas discursivas

Administrativo Interacciones en las

ventanillas

Jurídico Interrogatorios, juicios

Religioso Sermones, confesión,

oraciones

Político Mítines, debates, congresos

Periodístico Reportajes, entrevistas,

noticiarios

Literario Teatro, canciones, cuentos

Ámbito Prácticas discursivas

Médico Visita médica, reunión clínica

Científico Ponencia, conferencia…

Académico Exámenes orales, defensa de

tesis

Instituciones Reuniones, cursos de

formación

Publicitario Eslóganes, anuncios

Vida cotidiana Conversaciones, entrevistas

Canales para transmitir el habla

• Cara a cara.

• Teléfono.

• Radio.

• Televisión.

• CD

• Grabación

• Video

• Fuente: “Las cosas del decir” (Casalmiglia y Tusón)

Modalizaciones discursivas

1. Modo Enunciativo

2. Modalidad del enunciado

3. Modalidad de Enunciación

Fuente: Otaola Olano, Concepción (1988). La modalidad (con especial

referencia a la lengua española. Revista de Filología Española.

(http://xn--revistadefilologiaespaola-

uoc.revistas.csic.es/index.php/rfe/article/viewFile/414/464)

Teóricos de la modalidad

• Aristóteles. Desde la lógica-semántica.

• Galichet, G., identifica modo y modalidad.

Para él la modalidad expresa la actitud del

sujeto hablante con respecto a la

realización. Se expresa esencialmente por

el modo.

• Para Bonnard, A., toda frase es

pronunciada con vistas a informar o a ser

informado, a comunicar un sentimiento o

una voluntad. Así pues, la modalidad de la

frase (afirmación, interrogación,

exclamación, voluntad) designa una

actitud adoptada por el locutor.

• Para Brunot, F., la modalidad expresa la

actitud del hablante con respecto a una

acción enunciada.

• Para Bally, Ch., la modalidad es, según

sus propias palabras, la forma lingüística

de un juicio intelectual, de un juicio

afectivo o de una voluntad que un sujeto

pensante enuncia a propósito de una

percepción o de una representación de su

espíritu.

1. Modo enunciativo

• Se trata de la elección de “persona” que

realiza el hablante, es decir, la elección de

la primera, segunda o tercera persona

gramatical. Existen tres tipos:

Modo enunciativo elocutivo

Se refiere a la elección de la primera persona

gramatical (yo, nosotros) en el enunciado. En

este caso el enunciador se hace responsable de

su mensaje, por ello deja huellas de su persona

en su discurso.

• Ejemplo: “Encontré la prueba demasiado difícil”

Modo enunciativo alocutivo

Consiste en utilizar la segunda persona

gramatical (tú, usted, ustedes) al momento

de articular nuestro discurso. De esta

manera, se pone en situación de

participación al receptor de dicho

enunciado.

• Ejemplos: “Sabes que eres el único que

puede solucionar el problema”

• “¿Viste quien botó el macetero?”

Modo enunciativo delocutivo

Es aquel a través del cual el hablante

elige borrarse por completo del discurso.

• Ejemplos: “Quizás quién sea aquél que

pueda solucionar el problema”.

• “No se fía”. “No se aceptan cheques”.

2. Modalidad del enunciado

Según la naturaleza de lo que vamos a

comunicar y atendiendo los propósitos

comunicativos del hablante, nuestro enunciado

puede corresponder a un hecho de la realidad o

ser la manifestación de un punto de vista

particular.

De esta manera, podemos clasificar nuestros

enunciados como:

Modalidad lógica

Se refiere a la exposición de hechos.

Cuando nuestras afirmaciones son

objetivas y solamente presentamos o

damos a conocer un hecho o una

situación.

• Ejemplo: "Hay 5 mil personas

damnificadas por el incendio".

Modalidad apreciativa

Cuando nuestras afirmaciones son

expresiones de subjetividad y con ellas

estamos dando a conocer nuestro punto

de vista o nuestros sentimientos.

• Ejemplo: "Qué bueno sería si se pudiera

distribuir los recursos de otra manera“.

3. Modalidad de enunciación

Cuando hacemos uso del lenguaje, lo

que hacemos es exteriorizar una

intención comunicativa.

• La modalidad de la enunciación,

entonces, es el formato que le damos

a nuestro enunciado y estos pueden

ser:

Modalidad aserción

Es aquella modalidad usada para afirmar

o negar hechos de la realidad.

• Ejemplo: “Mi hijo es el mejor alumno de

su generación”.

Modalidad intimación

Es aquella modalidad usada para dar

órdenes. Usa el modo imperativo del

verbo.

Ejemplo: “Hijo, debes ser el mejor alumno

de tu generación”.

Modalidad interrogación

Es aquella modalidad usada para realizar

preguntas. Se reconoce por el uso de

signo interrogativos.

Ejemplos: “Hijo, ¿serás el mejor alumno

de tu generación?”

Modalidad exclamación

Es aquella modalidad usada para

manifestar distintos estados anímicos. Se

reconoce por el uso de signos de

exclamación.

• Ejemplos: “¡Ese es mi hijo!, ¡el mejor de

su generación!”

Modalidades discursivas• Narrativa

• Descriptiva

• Expositiva

• Argumentativa

• Instructiva

• Enumeración *– Secuencias textuales o tipos de textos (Jean Michel Adam )

– Modos de organización del discurso (Patrick Charaudeau )

– *Estrategias discursivas (Bartolo García Molina)

– Citas de “Las cosas del decir” (Elena Casalmiglia y Amparo

Tusón).

Narración

• Narrar es contar o relatar sucesos, historias o

anécdotas, en forma ordenada y secuenciada,

con un comienzo, donde se exponen los

personajes, el contexto temporo-espacial y el

resto de los datos que ayudan a comprender

la historia; una parte media o nudo, donde se

desencadena el problema o conflicto y un final o

desenlace, con la resolución del problema y el fin

de la historia. En ocasiones este orden no se

respeta y aparece la historia iniciada por su

desenlace, pues pueden los hechos estar

relatados o no, en orden cronológico.

Descripción

• Consiste en presentar las

características esenciales de objetos,

personas, animales, plantas,

procesos o lugares, en forma

ordenada para que el interlocutor

pueda hacerse una imagen mental de

cómo es lo descripto.

Argumentación

• Consiste en presentar razones que

justifiquen una tesis que estemos

presentando, con el objetivo de

persuadir a una o varias personas.

Para que sea válida y creíble debe

realizarse en base a pruebas y

razonamientos fundados.

Exposición

• Es la acción y efecto de exponer ,

presentar o explicar un tema o asunto

para que sea conocido.

Instrucción

• Está relacionada con enseñar,

adoctrinar, dando varios detalles

secuenciales o procesuales de cómo

se realiza una operación o actividad.

Enumeración

• La enumeración es una estrategia

discursiva que consiste en la

distribución y ubicación de datos,

ideas y opiniones en el tiempo o en el

espacio para lograr desarrollar o

desglosar un tema.

Ejercicio

• Presentación de discurso

Preguntas

1.¿Cuál es la modalidad predominante en el

discurso?

2.¿Quiénes participan en al audiencia?

3.¿Cuál es la finalidad de este discurso?

4.¿Cuál es la tesis que está defendiendo?

5.¿Cuáles son sus argumentos?

6.¿A qué ámbito corresponde el discurso?