13

Click here to load reader

Moldova2008

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Moldova2008

Разработка эффективных заданий для учителей по использованию ИКТ-курс

Designing effective assignments for teachers on ICT-course

Майду Варик

Гимназия Курессааре

Разработка эффективных заданий для учителей по использованию ИКТ-курс

Designing effective assignments for teachers on ICT-course

Майду Варик

Гимназия Курессааре

Page 2: Moldova2008

12.4.2023

Критерии задания?Разнообразие методов

оценки?

Oбучение и оценки являются единым целым

Page 3: Moldova2008

12.4.2023

Оценивание

• Оценивание - это процесс или система сбора данных или свидетельств обучения, которые могут использоваться для принятия решений или действий относительно учеников или образовательной программы учеников

Page 4: Moldova2008

12.4.2023

Cбор данных или свидетельств обучения

• опрос

• наблюдение

• рассмотрение конечных продуктов

Затем собранные свидетельства сравниваются с критерием или стандартом.

Page 5: Moldova2008

12.4.2023

Pазличные способы oценки

• самооценка (self-assessment)

• компьютернaя оценкa (computer assessment)

• оценкa учителя(tutor assessment)

• экспертные оценки учеников (peer assessment)

• текущее оценивание

• итоговое оценивание

Page 6: Moldova2008

12.4.2023

Оценочная шкала

• Оценочная шкала презентации PowerPoint

• Презентация соответствует требованиям, приведенным в задании.

• 1 2 3 4 5• Учащиеся эффективно использовали

средства ИКТ (визуальные средства, аудио, переход слайдов)

• 1 2 3 4 5

skala

Page 7: Moldova2008

12.4.2023

Рубрики

• Рубрики – это руководящие принципы, правила, или принципы, с помощью которых выносятся суждения по поводу ответов, результатов, и выступлений учеников

• рубрики содержат утверждения критериев и оценивающую шкалу или континуум

Page 8: Moldova2008

12.4.2023

почему рубрики?

• Need võimaldavad defineerida saavutatavat tulemust.

• Muudavad lihtsamaks resultaadi selgitamise ja puuduste väljatoomise.

• Võimaldavad täpset tagasisidet õpetajale ja efektiivsemat enesehindamist õpilasele

• Рубрики делают ясными и точными ожидания, как ученика, так и учителя.

Page 9: Moldova2008

12.4.2023

проектирование рубрики

• Формулирование ожидаемых результатов обучения или умений,

• Определение оценочной шкалы,

• Тестирование оценивания,

• Ознакомление с моделью оценивания учеников и других, кто связан с проектом

Page 10: Moldova2008

12.4.2023

Kaк оценить Задание - инструменты оценки

• Рубрика оценки:– Рубрика мейкер- cреда для

составления электронной модели оценивания :

• http://rubistar.4teachers.org/index.php

• http://www.teach-nology.com/web_tools/rubrics/

• http://www.koolielu.edu.ee/hindamismudelid

Page 11: Moldova2008

12.4.2023

Оформление учебного Оформление учебного проектапроекта

– Необходимая технология

– Материалы

– Рекомендованные сайты

– Дополнительные задания

– Идеи по оцениванию

– Основные стратегии

– Продолжительность

– Компетенции и учебные результаты

– Цель проекта

– «Вызов» учеников

– Описание проекта

– Оценивание проекта

– Предварительные знания и умения учащихся

Page 12: Moldova2008

12.4.2023

Учебные проекты Длительность проекта

Число учебных часов( сколько времени необходимо для завершения проекта). Так как школьное расписание время от времени меняется, то продолжительность проекта измеряется в часах.

Компетенции Все оригинальные проекты исходят из американской государственной учебной программы. Адаптированные проекты приведены в соответствие с эстонской государственной программой.

Цели урока Здесь представлены основные цели обучения. При постановке учебных целей учителя учитывают возможности и умения учеников соответственно их уровню.

Задача учеников Этот раздел обеспечивает вдохновение учеников. Над каким заданием они будут работать для этого проекта? Каким будет состав их команды? Какую роль будет исполнять каждый ученик? Каждый проект представляет собой проблему, которую нужно решить, а затем представить свое решение в виде конечного продукта или презентации. Возможно, Вы захотите прочитать этот раздел ученикам или дать им в распечатанном виде. Вы также можете найти электронную версию задачи на CD-ROM.

Детали проекта Данный раздел обеспечивает общей информацией о проекте, включая детали, которые помогают согласовать деятельность с ожидаемыми результатами.

Предварительные условия для учеников

Здесь находится общий список необходимых предварительных знаний и навыков. Этот раздел предназначен для того, чтобы предварительно просмотреть, какие виды умений ученики будут использовать в течение проекта.

Технология в классе

В данном разделе перечисляются названия специфического программного обеспечения, и указывается, требуется ли для проекта доступ к Интернету. Это позволит Вам приготовить Ваши компьютеры с соответствующим программным обеспечением и материалами.

Материалы для учителей

В этот список включены материалы, которые необходимо иметь учителю, когда начнётся выполнение проекта.

Предложенные Web-сайты

Web-страницы содержат необходимые для проекта проверенные материалы. Однако, важно обратить внимание на то, что все Web-сайты должны быть проверены до начала проекта, поскольку адреса могли измениться со дня публикации.

Дополнительные материалы и источники

Описание учебников, журналов, видео и т.д. обеспечивает отправную точку для того, чтобы Вы могли собрать соответствующие материалы, в то время, как Вы готовитесь к проекту. В список включаются ресурсы, к которым ученики должны иметь доступ в течение всего урока, а также любые другие ресурсы по желанию учителя, которые могли бы быть использованы при подготовке к проекту.

project

Page 13: Moldova2008

12.4.2023

Три мысли

Что я знаю? Что хочу узнать?

Что узнал?