OBS kysely 2014 - raportti kieliopinnoista

FINANSSI RY

OULUN YLIOPISTON KAUPPATIETEIDEN OPISKELIJAT STUDENTS OF OULU BUSINESS SCHOOL AT THE UNIVERSITY OF OULU

PL 4600 | 90014 OULUN YLIOPISTO | 040-9305568 | WWW.FINANSSI.ORG

OBS-KYSELY 2014

Raportti kieliopinnoista

Finanssi ry:n koulutuspoliittinen toimikunta 2014

FINANSSI RY



KYSELYSTÄ

Finanssi ry järjesti yhteistyössä Oulun yliopiston kauppakorkeakoulun kanssa OBS-kyselyn Oulun

yliopiston kauppatieteiden opiskelijoille. Kysely toteutettiin DigiumEnterprise -kyselyohjelmalla ja oli

vastaajille avoinna 19.03.-28.03.2014. Aiempina vuosina kysely on tunnettu nimellä

opetussuunnitelmakysely mutta syksyn 2014 koulutusohjelmauudistuksen ja siitä johtuneiden

opintosisältömuutosten vuoksi päädyttiin vuonna 2014 käyttämään nimeä OBS-kysely.

OBS-kysely 2014 keräsi ennätyksellisen määrän vastauksia: vuoden 2013 OPS-kyselyyn vastasi 130

henkilöä, kun taas tämän vuotiseen OBS-kyselyyn vastasi 299 henkilöä. Kasvu vastaajamäärässä johtui

hyvän ja suunnitelmallisen viestinnän lisäksi vastaajien kesken arvotusta pääpalkinnosta (Ipad).

Syksyn 2014 koulutusohjelmauudistuksesta johtuen kyselyn pääpaino oli tänä vuonna kieliopinnoissa ja

tulevaisuuden opiskelijavaihtokohteissa.

Huom! Tässä raportissa keskitytään vain OBS-kyselyn kieliopintoihin liittyviin kysymyksiin.

Kieliopintoihin liittyvät kysymykset:

7. Mitä tutkintoosi sisällytettäviä kieliä opiskelet tai olet opiskellut? (Voit valita useamman)

8. Minkä kielen tarjontaa haluaisit kehitettävän?

Kielikysymykset: Englanti, Ranska, Kiina, Saksa, Venäjä, Espanja, Jokin muu opiskelemasi kieli

Kuinka tyytyväinen olet kyseisen kielen opintoihin? (1 = huonoin, 5 = paras)

Mitä hyvää ja mitä kehitettävää kyseisen kielen opinnoissa on? (AVOIN)

FINANSSI RY



Suurin osa (noin 52%) kysymykseen vastanneista opiskeli Saksaa. Muita suosituimpia kieliä olivat

venäjä, ranska, espanja ja kiina.

Huomioitavaa: ”Jokin muu, mikä” kysymykseen vastattiin ylivoimaisesti eniten ”englanti” tai ”ruotsi”.

”Jokin muu, mikä” -vaihtoehdon suuri vastaajanmäärä johtui siis hieman epäonnistuneesta kysymyksen

asettelusta.

4

20

30

110

40

22

5

72

34

0

20

40

60

80

100

120

japani kiina ranska saksa venäjä espanja italia Jokin muu,mikä

Jokin muu,mikä

N

7. Mitä tutkintoosi sisällytettäviä kieliä opiskelet tai olet opiskellut? (Voit valita useamman)

Kaikki vastaajat (N=210)

FINANSSI RY



Kysymykseen vastanneista suurin osa toivoi kehitystä englannin, espanjan, venäjän ja ruotsin kohdalla.

Suhteutettaessa vastaukset edellisen kysymyksen vastauksiin, erityisesti espanjan ja venäjän tarjontaan

toivotaan parannusta. Espanjan kielen kohdalla erityisenä ongelmana mainittiin ensimmäisen

alkeiskurssin kontaktiopetusaika, perjantaina illalla. Venäjän kielen kohdalla toivottiin lisää

kurssitarjontaa.

73

44

2

23 2326

50

54

8 9

1

0

10

20

30

40

50

60

70

80

englanti ruotsi japani kiina ranska saksa venäjä espanja italia Jokinmuu,mikä

Jokinmuu,mikä

N

8. Minkä kielen tarjontaa haluaisit kehitettävän?


FINANSSI RY



Englantia koskevaan avoimeen palautteeseen vastasi 160 opiskelijaa ja 254 antoi arvosanan englannin

kielen opetuksen tasolle. Enimmäkseen englannin kieliopintoihin oltiin tyytyväisiä. Arvosanan neljä tai

parempi antoi 38 prosenttia vastanneista, 44 prosenttia antoi arvosanan kolme ja ainoastaan 18

prosenttia antoi arvosanaksi kaksi tai huonompi.

Englannin opinnoissa pidettiin erityisesti siitä, että niiden parissa pääsee puhumaan paljon ja

suurin osa opettajista kannustaa tähän. Positiivista palautetta annettiin useiden opettajien mukavasta

asenteesta. Kursseja pidettiin mukavina ja pieniä ryhmäkokoja hyödyllisinä.

Erityisesti natiiveista englannin kielen opettajista pidettiin paljon. Opettajat saivat kehuja

omasta asenteestaan ja kursseihin panostamisesta. Kuitenkaan kaikki opettajat eivät keränneet

positiivista palautetta, muutaman opettajan tiukkaa opetustyyliä moitittiin liialliseksi ja opetuksen

koettiin keskittyvän epäolennaisuuksiin. Myöskin joidenkin opettajien pitämät sanakokeet, joissa

11

35

111

85

12

0

20

40

60

80

100

120

1 2 3 4 5

N

Kuinka tyytyväinen olet englannin kieliopintoihin?(1 = huonoin, 5 = paras)


FINANSSI RY



kysytään täysin kauppatieteelliseen sanastoon liittymättömiä asioita, tuntuivat opiskelijoista turhalta

ulkoa opettelulta.

Englanninkielen opetus sai osakseen kritiikkiä kurssien vaativuuteen, läsnäolopakkoihin kurssien

luonteeseen liittyen. Suurin osa kommenteista liittyi kurssien vaativuuteen suhteessa saatavan

noppamäärään. Verrattuna oman aineen opintoihin pakolliset läsnäolot luennoilla koettiin hankalaksi ja

lisäävän huomattavasti kurssin vaativuutta. Myös vaativuuserot eri opettajien välillä herättivät

ajatuksia. Jotkin luennoitsijat vaativat opiskelijoilta selvästi enemmän kuin toiset. Kurssien kesto kahden

periodin ajan koettiin huonoksi asiaksi: tilalle toivottiin intensiivisimpiä, esimerkiksi yhden periodin

mittaisia kursseja. Heidän mielestään erityisesti puhekursseilla olisi mukavampaa jos ääntämystä

korjattaisiin ahkerasti, jolloin oppimisprosessi kurssin aikana olisi selkeämmin havaittavissa.

Kurssitarjonnan laajuutta moitittiin. Pienet ryhmäkoot koettiin hyvänä asiana, mutta kurssien

vähäinen määrä teki kursseille mahtumisen hankalaksi. Tämä korostui etenkin vastaajien yleisenä

ärtymyksenä valvoa klo 0.00, jotta he mahtuisivat kielikursseille heti kursseillle ilmoittautumisen

avauduttua.

Vaikka kauppatieteiden opiskelijoille suunnatuista kursseista pidettiin, kurssien keskinäinen

samankaltaisuus koettiin turhauttavaksi. Esimerkiksi eroavaisuuksia kolmen tarjolla olevan

neuvottelukurssin välillä on vaikea huomata. Monien kurssien sisällöt koettiin enemmän pehmeiden

pääaineiden opiskelijoille suunnatuiksi. Osa kovien pääaineiden opiskelijoista koki kurssien sanaston ja

sisällön antavan liian vähän apuja työelämää varten. Kurssitarjontaan toivottiin kursseja, joiden sisältö

painottuisi selvästi enemmän kauppatieteellisen englannin opiskeluun. Kevyempiin aiheisiin voisi tulla

esimerkiksi neuvottelukurssin tilalle pelkästään työnhakuun ja työhaastatteluihin keskittyvä kurssi.

Kyselyyn vastanneet olivatkin antaneet myös ilahduttavan paljon konkreettisia ehdotuksia

kurssien parantamiseksi. Parannusehdotuksia oli kurssien opintopistemäärän suurentaminen

kurssisisällön samanaikaisella kasvattamisella, kurssien keston lyhentäminen (esim. lisäämällä

viikottaista opetusaikaa), optiman käyttöasteen kasvattaminen kurssitöiden palauttamisen

helpottamiseksi ja paperimäärän vähentämiseksi.

FINANSSI RY



Vaikka kurssit on jaoteltu kurssivaativuuden mukaan, koettiin opiskelijoiden väliset tasoerot

kurssien sisällä suurina. Tämän takia toivottiin suurempaa huomiota siihen, miten kurssien jaottelu

toimii, sillä nyt kaikki pääsevät osallistumaan vaikeammankin tason kielen kursseille, vaikka kielitaso ei

olisi kurssikuvauksessa mainittu. Osaa opiskelijoista häiritsi joidenkin englanninkielen opettajien huono

tietämys taloustieteen käsitteistä ja niiden ymmärtämisestä.

FINANSSI RY



Suuri osa ranskan opiskelijoista arvioi tyytyväisyyttään numeroin 3 ja 4. Opintojen laatu koettiin siis

yleisesti hyväksi tai ainakin keskitasoiseksi.

Positiivista palautetta annettiin natiivista opettajasta, toisaalta muutamat opiskelijat kokivat sen

oppimista vaikeuttavaksi tekijäksi. Alkeiskurssien tasoa ja opetusta kehuttiin, mutta pitkään ranskan

kieltä lukeneet toivoivat enemmän vaativampia kursseja, jotta kielitaitoa olisi mahdollista kehittää

pidemmälle. Lisäksi opiskelijat toivoivat kurssitarjonnan lisäämistä. Esimerkiksi puhekursseja ja oman

tieteenalan sanastoa käsitteleviä kursseja on ehdotettu järjestettäväksi. Ongelmia ranskan opinnoissa,

muiden kielten tapaan aiheutti läsnäolopakko, ja kurssien päällekkäisyys muiden opintojen kanssa.

1

3

14

13

3

0

2

4

6

8

10

12

14

16

1 2 3 4 5

N

Kuinka tyytyväinen olet ranskan kieliopintoihin? (1 = huonoin, 5 = paras)


FINANSSI RY



Kyselyyn vastanneista kiinan kielen opiskelijoista 50% antoi arvosanan 4 ja 35% arvosanan 3.

Kiinan kielen opinnoissa positiivista palautetta sai natiivi opettaja, joka tutustutti opiskelijat myös

kiinalaiseen kulttuuriin. Negatiivista palautetta keräsi opettajien tiheä vaihtuvuus, sekä paikoittain

heikko englannin kielen taito. Palautteen perusteella opiskelijoiden kiinan kielen taito ei ole vielä sillä

tasolla, että opetuskielenä voisi käyttää pelkästään kiinaa. Osa opettajista on ollut vielä harjoittelijoita,

mikä on näkynyt myös heidän pedagogisissa taidoissaan. Opiskelijat toivoivat lisää vaativamman tason

kursseja, jotta kiinan kielen taitoa voisi kehittää pidemmälle.

0

3

9

13

1

0

2

4

6

8

10

12

14

1 2 3 4 5

N

Kuinka tyytyväinen olet kiinan kieliopintoihin?(1 = huonoin, 5 = paras)


FINANSSI RY



Yleisesti ottaen saksa oli vastaajien keskuudessa selvästi suosituin kieli. Saksan kielen opintoihin oltiin

hyvin tyytyväisiä. Suurin osa vastaajista (yli 87%) arvioi tyytyväisyydekseen numeron 4 (46%) tai 5 (41%).

10% vastanneista valitsi asteikolta arvosanan 3. Ainoastaan kaksi vastaajaa kertoi tyytyväisyydekseen

arvosanan 2, eikä kukaan vastaajista antanut huonointa arvosanaa.

Saksan opinnoissa positiivista palautetta sai monipuolinen ja laadukas opetus, sekä motivoivat ja

osaavat opettajat. Pelkästään taloustieteilijöille järjestetyt kauppatieteellistä alaa käsittelevät kurssit

saivat myös positiivista palautetta. Tämän lisäksi hyvää palautetta annettiin myös sopivissa määrin

kieliopin, oman alan sanaston sekä puheharjoitusten yhdistämisestä. Etenemistahti kursseilla on ollut

palautteen mukaan sopiva, samoin kuin kurssien työmäärät. Opettajien joustavuus keräsi myös

positiivista palautetta.

Kulttuuriin tutustuminen tunneilla oli opiskelijoiden mielestä hyvä asia. Kurssien määrän lisäämistä

toivottiin, jotta saksan kieltä pystyisi opiskelemaan joustavammin muiden opintojen ohella. Myös

vaativamman B2/C1 – tason kursseja toivottiin enemmän.

02

10

45

40

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

1 2 3 4 5

N

Kuinka tyytyväinen olet saksan kieliopintoihin?(1 = huonoin, 5 = paras)


FINANSSI RY



Venäjän kielen opiskelijat olivat keskimäärin erittäin tyytyväisiä opintoihinsa. Yli puolet vastaajista (56%)

antoi venäjän kieliopintojen arvosanaksi 5. Paljon positiivista palautetta sai pätevä ja innostunut

opettaja. Palautteen mukaan kursseilla on sopivasti kielioppia ja puhumisen harjoittelua.

Kehitysehdotuksena toivottiin erilaisia kirjoitustehtäviä joissa pääsisi soveltamaan venäjän kielen

vaativaa kielioppia.

Jotkin kurssit koettiin pitkiksi ja melko raskaiksi. Kehitysideana esitettiin esimerkiksi sanakokeiden ja

tenttipäivien sopimista heti kurssin alussa. Myös hitaampi tahti kielioppiasioiden läpikäymisessä ja

kertaamisessa tehostaisi oppimista. Kurssitarjontaa tarvittaisiin lisää, koska monet opiskelijat olisivat

halukkaita opiskelemaan venäjän kieltä, mutta kursseille on vaikea päästä. Positiivista palautetta saatiin

myös opettajan joustavuudesta esimerkiksi, esimerkiksi mahdollisuudesta vaihdella ryhmien välillä

oman lukujärjestyksen mukaan. Eräänä toiveena olivat myös enemmän kaupallisen alan sanastoa

painottavat venäjän kurssit. Myös vaikeamman tason venäjän kielen kursseja toivottiin enemmän.

1 1

4

9

19

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

1 2 3 4 5

N

Kuinka tyytyväinen olet venäjän kieliopintoihin? (1 = huonoin, 5 = paras)


FINANSSI RY



Vastaajien tyytyväisyys espanjan kielen opintoihin oli selvästi muita kieliä heikompi.

Espanjan kielen opinnoissa negatiivista palautetta keräsivät kurssien huonot ajankohdat sekä huono

kurssivalikoima. Kursseilla on ollut espanjankielisissä maissa käyneitä opiskelijoita, jotka ovat olleet eri

tasolla kuin muut opiskelijat. Muutamat opiskelijat toivoivat enemmän vaativamman tason kursseja

vaihdossa käyneille, kielitaidon ylläpitämiseksi. Jotkut opiskelijat ovat kokeneet kurssit raskaiksi ja

työmäärät liian suuriksi, sekä arvostelun tiukaksi.

2

5

7

3

00

1

2

3

4

5

6

7

8

1 2 3 4 5

N

Kuinka tyytyväinen olet espanjan kieliopintoihin? (1 = huonoin, 5 = paras)


Education

OBS kysely 2014 - raportti kieliopinnoista