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Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
"Sociedad rural del futuro enriquecida en el uso y apropiación de
las TIC"
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO SAvIO Ciénega - Boyacá
2014
Plan de Gestión para el uso Educativo de las TIC:
Plan realizado con el acompañamiento de la Líder Formadora del programa TemaTICas:
AURA MERCEDES BAUTISTA POVEDA
Secretaria de Educación de Boyacá
Boyacá, Colombia
2014
TABLA DE CONTENIDO Presentación del Plan .......................................................................................................................................................................................... 3
1. Caracterización de la Institución Educativa ................................................................................................................................................ 4
1.1 Identificación ........................................................................................................................................................................................ 4
1.2 Misión de la Institución Educativa ....................................................................................................................................................... 5
1.3 Visión de la Institución Educativa ........................................................................................................................................................ 5
1.4 Objetivos Institucionales ....................................................................................................................................................................... 6
1.5 Principios y Valores Institucionales ...................................................................................................................................................... 6
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC .............................................................................................................................................. 7
2.1 Funciones del Equipo de gestión en TIC ............................................................................................................................................ 10
3. Diagnóstico de las TIC ................................................................................................................................................................................ 11
4. Direccionamiento Estratégico .................................................................................................................................................................... 14
4.1 Misión TIC .......................................................................................................................................................................................... 14
4.2 Visión TIC ........................................................................................................................................................................................... 14
4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC ................................................................................................................................................... 15
5. Plan de Acción ........................................................................................................................................................................................... 16
5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto ..................................................................................................................................... 16
5.2 Cronograma de Actividades ................................................................................................................................................................ 17
6. Plan de Seguimiento y Evaluación ............................................................................................................................................................. 18
6.1 Objetivo Estratégico1: Diseñar, montar y usar la página web de la institución. ............................................................................... 18
6.2 Objetivo Estratégico 2: Integrar las TIC en la gestión escolar .......................................................................................................... 20
6.3 Objetivo Estratégico 3: Involucrar a los padres de familia y egresados con la familiarización y utilización de algunas TIC. ........ 21
6.4 Objetivo Estratégico 4: Fortalecer la sistematización de la información en la institución a través del uso de las TIC. ....................... 22
7. 7. Plan de Socialización ............................................................................................................................................................................. 23
7.1 Relación de los espacios de socialización .......................................................................................................................................... 23
8. Anexos ........................................................................................................................................................................................................ 25
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“Sembramos cultura y ciencia, para cultivar ciudadanos de bien”
Institución Educativa Santo Domingo Savio
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Presentación del Plan
Nuestra comunidad educativa debe estar bien informada, además de participar activamente en todos los procesos de Gestión
escolar; por ende debemos asumir este reto, haciendo uso de las Tecnologías de la información y la comunicación, de las cuales
debemos apropiarnos efectivamente, ya que somos conscientes de que la labor educativa, es un propósito que involucra actores
de diferentes condiciones.
En este momento cultural se nos exige ir a tono con las TIC, que nos permiten alcanzar un desarrollo acorde con las
necesidades de nuestra Institución Educativa que tiene como principios el trabajo en equipo y la colaboración mutua, razón por
la cual quiero destacar el empeño de mi comunidad educativa, especialmente el compromiso desinteresado, y el liderazgo del
equipo de gestión, en cabeza de las profesoras: Ana Milena Rodríguez, Ana Elizabeth Lizarazo, Dora Orduz, y del estudiante:
Manuel González, quienes con su dedicación hicieron posible el desarrollo exitoso de este trabajo.
Hernando Humberto Paredes Díaz. Rector
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“Sembramos cultura y ciencia, para cultivar ciudadanos de bien”
Institución Educativa Santo Domingo Savio
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Santo Domingo Savio Nombre de la Institución Educativa
215189000061 Código DANE
Vereda Reavita Dirección
[email protected] Correo Electrónico
3102042154 Teléfono
Ciénega Municipio
Boyacá Departamento
A Calendario
4 Número de Sedes
Rural Zona que Atiende
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“Sembramos cultura y ciencia, para cultivar ciudadanos de bien”
Institución Educativa Santo Domingo Savio
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
1.2 Misión de la Institución Educativa
La Institución Educativa Santo Domingo Savio asume la misión de orientar y acompañar el proceso de formación integral de los
estudiantes pertenecientes a poblaciones diversas y en situación de vulnerabilidad, ofreciendo una educación de calidad,
fundamentada en principios de responsabilidad, sabiduría y honestidad que permitan el desarrollo y el fortalecimiento de su
proyecto de vida enfocado al desarrollo productivo y a un buen desempeño social.
1.3 Visión de la Institución Educativa
La Institución Educativa Santo Domingo Savio asume la responsabilidad para formar a las futuras generaciones en el respeto
por la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad, para construir líderes capaces de desarrollar su proyecto de vida,
generando cambios positivos en la sociedad siendo competente en un mundo socio laboral cada vez más globalizado.
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“Sembramos cultura y ciencia, para cultivar ciudadanos de bien”
Institución Educativa Santo Domingo Savio
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
1.4 Objetivos Institucionales
Fomentar el sentimiento de pertenencia Institucional, entre la comunidad educativa, manifestando un mejoramiento de la
convivencia ciudadana del entorno, optima presentación y un excelente rendimiento académico.
Generar una cultura organizacional en donde sea posible el desarrollo de los principios de eficacia, eficiencia y efectividad.
Fomentar prácticas culturales y políticas inclusivas, que posibiliten una educación con calidad y equidad para todos.
Fortalecer el proyecto de inclusión de personas con NEE al sistema educativo como garantía del derecho a la educación,
respetando sus particularidades.
Mejorar el nivel académico de la comunidad educativa en lo que hace relación a pruebas saber noveno y once.
1.5 Principios y Valores Institucionales
La Ciencia como camino a la investigación.
El Trabajo como Proyecto de Vida.
El Progreso como identidad regional.
Estos principios CIENCIA, TRABAJO Y PROGRESO, están plasmados en nuestro escudo y son la luz que guía la formación
integral de nuestra Institución.
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“Sembramos cultura y ciencia, para cultivar ciudadanos de bien”
Institución Educativa Santo Domingo Savio
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC
Luego de reunión convocada por el señor rector, mediante participación activa de los estamentos de la Comunidad Educativa,
y teniendo en cuenta aspectos como colaboración, liderazgo y perfil, en consenso se eligieron los integrantes para conformar el
Equipo de Gestión en TIC de la Institución Educativa Santo Domingo Savio . Cabe anotar que no fue posible la integración de
representantes de padres de familia y de egresados, quienes manifestaron no tener formación en TIC y que sumado a sus
múltiples ocupaciones, les era muy difícil acudir a la Institución a los encuentros programados.
Imagen 1: Reunión conformación del Equipo de Gestión en TIC
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“Sembramos cultura y ciencia, para cultivar ciudadanos de bien”
Institución Educativa Santo Domingo Savio
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
NOMBRE FORMACIÓN ROL EN LA
I.E.
CORREO
ELECTRÓNICO PERIODO
Hernando Humberto Paredes Díaz Ingeniero Agrónomo Rector [email protected] 2013-2014
Ana Milena Rodríguez Pedraza
Lic. Ciencias de la Educación
Matemáticas.
Esp. Administración de la Informática
Educativa
Candidata a Magister “Enseñanza de las
Ciencias exactas y naturales”
Docente de
Matemática, Física
e Informática
[email protected] 2013-2014
Ana Elizabeth Lizarazo Muñoz
Lic. Ciencias de la Educación Química y
Biología.
Esp. Administración de la Informática
Educativa.
Docente de
Química y Biología
2013-2014
Dora Inés Orduz Hurtado
Lic. Ciencias de la Educación, Ciencias
Naturales y Educación Ambiental.
Candidata a Especialista “Informática
para la Docencia”
Docente de
Profundización
Ciencias Naturales,
Física e Informática
[email protected] 2013-2014
Manuel de Jesús González Galindo Estudiante y Locutor Empírico Estudiante grado
Once [email protected] 2013-2014
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“Sembramos cultura y ciencia, para cultivar ciudadanos de bien”
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Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Imagen 2: Equipo de Gestión en TIC
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2.1 Funciones del Equipo de gestión en TIC
Asumir una actitud de liderazgo y compromiso para que el equipo se involucre activamente en favor de la construcción y
desarrollo institucional.
Apropiarse de las diferentes características del entorno institucional y su evolución, definiendo actividades individuales y
grupales a desarrollar.
Elaborar cronograma.
Distribuir el trabajo en subgrupos, ofreciendo apoyo técnico y logístico.
Solicitar a cada subgrupo acciones e instrumentos de acuerdo con el avance de las metas.
Reconocer los logros obtenidos por los diferentes grupos.
Acatar sugerencias, aceptar y dar cabida a manifestaciones de resistencia.
Presentar propuestas de ajustes y modificaciones.
Socializar y comunicar avances.
Analizar, validar y adoptar la información recibida para alimentación de plataforma TemáTICas.
Gestionar apoyos externos para fortalecer la institución.
Evaluar periódicamente las propuestas, avances y resultados.
Asistir a las convocatorias fijadas por el Equipo de Gestión en TIC
Trabajar con responsabilidad, dando cumplimiento eficiente a lo asignado.
Permitir que cada persona que labora en la institución se sienta parte del equipo y comparta sus principios y formas de
actuar.
Fomentar el intercambio de experiencias y trabajar colaborativamente
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3. Diagnóstico de las TIC
Para su realización se llevó a cabo una reunión conjunta, con decidido compromiso de cada uno de los integrantes del Equipo
de Gestión, con la finalidad de analizar y sacar conclusiones sobre nuestras Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y
Amenazas, teniendo en cuenta una visión global e integral sobre el uso y apropiación de las TIC a nivel institucional y de esta
manera enfatizar en las capacidades, los factores externos, de qué somos capaces y de qué no, cómo y con quién trabajar para
alcanzar los propósitos, exaltando lo mejor que hacemos y preparándonos para lo que nos puede afectar a futuro.
Durante este diagnóstico se trabajó la matriz DOFA en cada una de las gestiones escolares, haciéndolo extensivo a cada una de
las cuatro sedes que conforman el plantel educativo.
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DIAGNÓSTICO DE LAS TIC DOFA
GESTIÓN FORTALEZA DEBILIDAD OPORTUNIDAD AMENAZA
DIRECTIVA
Uso de TIC que permiten
sistematizar actas, circulares y
resoluciones.
Buena disposición por parte de los
directivos y sentido de pertenencia
para apropiar el uso de TIC en la
institución.
Realimentación y actualización del
SIGCE.
Fallas constantes en
conectividad que
conllevan a
desactualización e
incumplimiento de
tareas asignadas por
Secretaria de
Educación.
Carencia de página
web institucional.
Gestión para la consecución de
módems en cada una de las sedes,
a fin de solucionar inconvenientes
cuando el servicio ofrecido por
Boyacá Digital falle.
Diseño, montaje y uso de la
página web de la institución.
Propuesta de nombramiento de
Coordinador u otro auxiliar
administrativo idóneos en TIC.
Pérdida de la continuidad del
servicio ofrecido por Boyacá
Digital o imposibilidad de
conseguir los módems
requeridos.
ACADÉMICA
El cuerpo docente participó
activamente durante la
capacitación de maestro digital
con buenos resultados.
Mayoría de los integrantes del
consejo académico cuentan con
formación relacionada con el uso
de TIC.
Sistematización de Planes de
estudio, proyectos transversales,
seguimiento, control y evaluación
de estudiantes en pruebas externas
e internas.
Falta de
implementación de TIC
durante clases por
algunos docentes.
Escaso e ineficiente
material tecnológico
para el trabajo escolar.
Inadecuadas
habilidades de
mayoría de los
estudiantes en el
aprovechamiento de las
TIC.
Fortalecimiento y permanencia del
Programa Boyacá Digital.
Inclusión de TIC para enriquecer
prácticas pedagógicas en las
cuatro Sedes. Apoyo frecuente del
Min TIC y de la Secretaría de
Educación.
Motivación e interés desmedido
de los educandos por el
conocimiento y apropiación de
diversas TIC.
Resistencia al cambio e
innovación en algunos
Docentes.
Escolares que usan
Inadecuadamente Internet
(redes sociales).
Futura pérdida o fallas
frecuentes de conectividad en
las sedes que conforman la
institución.
Falta de dotación de
implementos para desarrollar
actividades relacionadas con
el uso de TIC en las prácticas
pedagógicas.
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“Sembramos cultura y ciencia, para cultivar ciudadanos de bien”
Institución Educativa Santo Domingo Savio
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
GESTIÓN FORTALEZA DEBILIDAD OPORTUNIDAD AMENAZA
ADMINISTRATIVA
Compromiso y
dedicación por parte
de la auxiliar
administrativa.
Adecuada utilización y
actualización del SIEE,
SIMAT e instrumentos
para seguimiento y
control talento
humano.
Existencia de equipos
obsoletos e inconvenientes
constantes por fallas en
conectividad.
Exceso de trabajo y mínima
capacitación para la
auxiliar administrativa
(Secretaria) para responder
a cabalidad con las
obligaciones y necesidades
de las cuatro sedes que
conforman la Institución.
Gestión con entidades externas
para la adquisición de equipos
suficientes y actualizados.
Solicitud para contar con un
auxiliar administrativo adicional.
Continua capacitación y
constante apoyo de la Secretaría
de Educación a personal
administrativo en el uso de TIC.
Incumplimiento de
requerimientos o compromisos
con la Secretaría de Educación
por constante pérdida de la
conectividad.
Rubro insuficiente para
dotación y mantenimiento de
equipos de cómputo y demás
herramientas tecnológicas.
Falta de compromiso y apoyo
por parte de la Administración
Municipal y entes
Gubernamentales para
dotación de software y
equipos.
COMUNITARIA
Capacidad de los
estudiantes para
orientar actividades en
sus hogares o ayudar a
solucionar situaciones
relacionadas con
tecnología, gracias a la
formación que los
estudiantes reciben en
el manejo de TIC.
Algunos padres de familia o
egresados, no poseen los
recursos económicos para la
interacción con las TIC.
Alto índice de analfabetismo
tecnológico en gran parte de
la comunidad.
Falta de organización de la
comunidad para la gestión y
consecución de un lugar con
ayudas audiovisuales.
Permitir el acceso de la
comunidad la sala de informática
de la institución.
Diseñar jornadas de
Alfabetización virtual para la
comunidad por parte de los
estudiantes del servicio social.
Motivar a la comunidad para la
gestión y adquisición de una sala
de cómputo.
Poco interés de la comunidad
para acceder a las
herramientas tecnológicas por
múltiples ocupaciones
agropecuarias.
Dificultad en la apropiación y
uso de recursos tecnológicos
en la mayoría de los
integrantes de la comunidad,
debido al entorno cultural que
los rodea.
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“Sembramos cultura y ciencia, para cultivar ciudadanos de bien”
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4. Direccionamiento Estratégico
4.1 Misión TIC
Motivar a los estamentos de la Comunidad Educativa de la Institución Santo Domingo Savio para que se familiaricen y
reconozcan la importancia del uso adecuado de las Tecnologías de información y Comunicación y desarrollen competencias
tecnológicas a nivel institucional y en su contexto.
4.2 Visión TIC
Para el año 2017 se espera contar con una Institución competente en TIC, con ciudadanos integrales inmersos en el mundo
globalizado contribuyendo al progreso de su región y posicionándola a nivel regional y departamental como una de las mejores.
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4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC
Objetivos Estratégicos
TIC Metas TIC Proyectos
Políticas Nacionales y
Territoriales
Diseñar, montar y
usar la página web
de la institución.
A Septiembre de 2014 el equipo de Gestión
habrá diseñado el 60% de la página.
A Marzo de 2015 se habrá ejecutado el 60% del
montaje de la página.
A Julio de 2015 el 30% de la comunidad
educativa hará uso y aportes a la página.
Diseño de la página Institucional.
Montaje de la página Institucional.
Uso de la página Institucional.
Min TIC
Ciudadanía digital
Vive Digital
Boyacá Digital
Integrar las TIC en la
gestión escolar
A Diciembre de 2014 el 70% de los docentes
habrá elaborado algunos proyectos de aula
con uso de TIC.
A Agosto de 2015 el 50% del consejo
académico implementará proyectos elaborados.
Elaboración de proyectos de aula con
aplicación de TIC.
Implementación de proyectos durante
clases.
Involucrar a los
padres de familia y
egresados con la
familiarización y
utilización de algunas
TIC.
A Junio de 2014 el 70% de estudiantes que
desarrollan trabajo social presentarán sus
proyectos.
A Noviembre de 2014 el 30% de padres y
egresados habrán participado en la
implementación de los proyectos.
Integración TIC a la Comunidad con
elaboración de proyectos de trabajo
social.
Alfabetización mediante ejecución de
proyectos con integración TIC a la
Comunidad.
Fortalecer la
sistematización de la
información en la
institución a través
del uso de las TIC.
A Julio de 2014 rector y secretaría habrán
trazado medidas en un 60% para actualizar
sistematización y dar respuesta a lo requerido.
A Febrero de 2015 las cuatro sedes contarán
con el 60% de la información sistematizada.
Actualización de documentación y
respuesta a requerimientos de la
Secretaría de Educación de Boyacá.
Alimentación a los diferentes de
información en la institución.
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5. Plan de Acción 5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto
PROYECTO RESPONSABLE DEL PROYECTO MACRO ACTIVIDAD
Diseño de la página Institucional Hernando Humberto Paredes Díaz
Ana Milena Rodríguez Pedraza
Ana Elizabeth Lizarazo Muñoz
Dora Inés Orduz Hurtado
Manuel de Jesús González Galindo
Encuentro integrantes Equipo de Gestión
y asignación de funciones.
Documentación y selección de
herramientas informáticas.
Bosquejo página web.
Diseño y montaje de futura página.
Socialización de trabajo realizado
Montaje de la página Institucional
Uso de la página Institucional
Implementación de proyectos durante clases.
Nelly Parada (Naturales primaria)
Lilia Gómez (Matemáticas primaria)
Dora Medina(Humanidades primaria)
Rosalba Castillo (Sociales primaria)
Luis Aguirre (Ética primaria)
Milena Rodríguez (Matemáticas secundaria)
Elizabeth Lizarazo y Dora Orduz (Naturales secundaría)
Favio Sanabria (Ética secundaría)
Nelson Montiel (Humanidades secundaría)
Jorge Niño (Sociales secundaría)
Socialización de trabajo a realizar y
asignación de funciones.
Presentación anteproyectos de aula.
Ajustes y sugerencias a proyectos.
Proyectos de aula elaborados.
Socialización de proyectos
Implementación de proyectos durante
clases. Implementación de proyectos durante clases.
Integración TIC a la Comunidad con elaboración
de proyectos de trabajo social Hernando Humberto Paredes Díaz
Ana Milena Rodríguez Pedraza
Dora Inés Orduz Hurtado
Estudiantes grado once
Reunión para establecer acuerdos de
trabajo a realizar
Entrega de anteproyectos
Corrección y sugerencias a proyectos.
Presentación de Proyectos corregidos.
Socialización e Implementación de
Proyectos.
Seguimiento y Evaluación.
Alfabetización mediante ejecución de proyectos
con integración TIC a la Comunidad.
Actualización de documentación y respuesta a
requerimientos de la Secretaría de Educación de
Boyacá. Hernando Humberto Paredes Díaz
Rubiela Quintero Valbuena
Documentación normas vigentes.
Solicitud a requerimientos.
Ajustes modificaciones.
Realimentación a diferentes sistemas. Alimentación a los diferentes de información en la
institución.
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5.2 Cronograma de Actividades
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6. Plan de Seguimiento y Evaluación 6.1 Objetivo Estratégico1: Diseñar, montar y usar la página web de la institución.
Porcentaje de avance en el diseño de la página Nombre del Indicador
El equipo de gestión se reunirá periódicamente para trabajar en el progreso del
diseño. Descripción del Indicador
Pantallazos de la estructura de diseño Instrumentos de Medición
Frecuencia de Medición
Ana Milena Rodríguez Pedraza Responsable de Seguimiento
Porcentaje Línea Base
Bimensual
Proyecto: “Diseño de la página Institucional”
Meta: A Septiembre de 2014 el equipo de Gestión habrá diseñado el 60% de la página.
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Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Porcentaje de avance en el montaje de la página Nombre del Indicador
Encuentros frecuentes para analizar y complementar el montaje de la página. Descripción del Indicador
Fotografías de actividades desarrolladas Instrumentos de Medición
Frecuencia de Medición
Dora Inés Orduz y Manuel González Responsable de Seguimiento
Porcentaje Línea Base
Trimestral
Proyecto: “Montaje de la página Institucional”
Meta: A Marzo de 2015 el equipo de Gestión contará con el montaje de la página en un 60%.
Porcentaje de avance en la utilización de la página y evaluación
correspondiente. Nombre del Indicador
Monitoreo de uso de la página. Descripción del Indicador
Historial de uso Instrumentos de Medición
Frecuencia de Medición
Ana Elizabeth Lizarazo Responsable de Seguimiento
Porcentaje Línea Base
Semestral
Proyecto: “Uso de la página Institucional”
Meta: A Julio de 2015 el 30% de la comunidad educativa hará uso de la página.
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6.2 Objetivo Estratégico 2: Integrar las TIC en la gestión escolar
Porcentaje de avance en la elaboración de proyectos. Nombre del Indicador
Docentes por área elaboran y presentan proyectos. Descripción del Indicador
Proyectos presentados. Instrumentos de Medición
Frecuencia de Medición
Hernando Humberto Paredes. Responsable de Seguimiento
Porcentaje Línea Base
Mensual.
Proyecto: “Elaboración de proyectos de aula con aplicación de TIC”
Meta: A Diciembre de 2014 el 70% de los docentes habrá elaborado algunos proyectos de aula con uso de TIC
Porcentaje de docentes que aplican los proyectos. Nombre del Indicador
Socialización de proyectos elaborados. Descripción del Indicador
Encuesta a estudiantes sobre la implementación de los proyectos. Instrumentos de Medición
Frecuencia de Medición
Hernando Humberto Paredes. Responsable de Seguimiento
Porcentaje Línea Base
Trimestral
Proyecto: Implementación de proyectos durante clases.
Meta: A Agosto de 2015 el 50% del consejo académico implementará proyectos elaborados.
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6.3 Objetivo Estratégico 3: Involucrar a los padres de familia y egresados con la familiarización y utilización de
algunas TIC.
Porcentaje de avance en la realización de proyectos. Nombre del Indicador
Pautas de elaboración de proyectos a grado Once. Descripción del Indicador
Proyectos presentados por los estudiantes como trabajo social. Instrumentos de Medición
Frecuencia de Medición
Ana Milena Rodríguez y Dora Inés Orduz (Responsables de liderar trabajo social) Responsable de Seguimiento
Porcentaje Línea Base
Mensual.
Proyecto: Integración TIC a la Comunidad con elaboración de proyectos de trabajo social.
Meta: A Junio de 2014 el 70% de estudiantes que desarrollan trabajo social presentarán sus proyectos.
Porcentaje de progreso en la implementación de los proyectos. Nombre del Indicador
Seguimientos al desarrollo de las actividades propuestas. Descripción del Indicador
Asistencia y grado de aceptación por parte de padres de familia y egresados. Instrumentos de Medición
Frecuencia de Medición
Ana Milena Rodríguez y Dora Inés Orduz (Responsables de liderar trabajo social) Responsable de Seguimiento
Porcentaje Línea Base
Trimestral
Proyecto: Alfabetización mediante ejecución de proyectos con integración TIC a la Comunidad.
Meta: A Noviembre de 2014 el 30% de padres y egresados habrán participado en la implementación de los proyectos.
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6.4 Objetivo Estratégico 4: Fortalecer la sistematización de la información en la institución a través del uso de las TIC.
Porcentaje de actualización formatos e instrumentos y de respuesta a solicitudes
de la Secretaría Nombre del Indicador
El rector y secretaria se actualizan y cumplen con lo requerido. Descripción del Indicador
Historial de cumplimiento. Instrumentos de Medición
Frecuencia de Medición
Hernando Humberto Paredes Responsable de Seguimiento
Porcentaje Línea Base
Mensual
Proyecto: Actualización de documentación y respuesta a requerimientos de la Secretaría de Educación de Boyacá.
Meta: A Julio de 2014 rector y secretaría habrán trazado medidas en un 60% para actualizar sistematización y dar
respuesta a lo requerido.
Porcentaje de ajuste y alimentación a los sistemas. Nombre del Indicador
El rector y secretaria actualizan plataformas. Descripción del Indicador
Plataformas SIGCE, SIMAT, SIEE y demás formatos académicos. Instrumentos de Medición
Frecuencia de Medición
Hernando Humberto Paredes Responsable de Seguimiento
Porcentaje Línea Base
Mensual
Proyecto: Alimentación a los diferentes de información en la institución.
Meta: A Febrero de 2015 las cuatro sedes contarán con el 60% de la información sistematizada.
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7. 7. Plan de Socialización
7.1 Relación de los espacios de socialización
Actor de la
Comunidad
Educativa
Propósito Metodología Responsable Equipo
de Gestión en TIC Fechas
Docentes y
Secretaria
Informar generalidades y
caracteristicas del Plan de
Gestión en TIC y concientizar
sobre la importancia de
integrarlas en la gestión
escolar.
Participación activa durante
reuniones de consejo académico
Hernando Humberto
Paredes
Febrero y Marzo
de 2014
Estudiantes
Socializar el contenido del plan
y planear estrategias que
fortalezcan el uso y
apropiación de las TIC.
Charlas en formación general y
talleres interactivos por grados.
Ana Elizabeth
Lizarazo
Manuel González
Marzo y Abril
de 2014
Padres de
Familia y
egresados
Dar a conocer el plan y
motivar a la participación en
futura alfabetización digital.
En asamblea general de padres
se socializa el proyecto y se
motiva para que sean partícipes
de la capacitación que ofrecerán
los estudiantes de trabajo social.
Dora Inés Orduz
Ana Milena Rodríguez
Mayo de 2014
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7.2 Cronograma del Plan de Socialización
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8. Anexos
