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PLANO DE AULA Ensino Fundamental Anos Iniciais Professora: Ana Beatriz Cargnin Turma: 3º Ano Disciplina: Artes Assunto/Tema: Pinturas que Contam Histórias II: Produção de Obras de arte biográficas Objetivos: Trabalhar com História de Vida dos alunos. Conhecer o conceito de arte biográfica; Estudar alguns aspectos da Arte Contemporânea; Realizar uma autobiografia estética. Recursos: Imagens de quadros autobiográficos de vários artistas, apresentadas em um projetor de multimídia; Caixa de lápis de cor; Folha de papel branca; Lápis grafite; Revistas para recorte; Tesoura;

Plano de aula 2: Pinturas que Contam Histórias II: Produção de Obras de arte biográficas

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Plano de Aula para a disciplina de Artes, 3º Ano Ensino Fundamental Anos Iniciais.

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Page 1: Plano de aula 2: Pinturas que Contam Histórias II: Produção de Obras de arte biográficas

PLANO DE AULA

Ensino Fundamental Anos Iniciais

Professora: Ana Beatriz Cargnin

Turma: 3º Ano

Disciplina: Artes

Assunto/Tema: Pinturas que Contam Histórias II: Produção de Obras de arte biográficas

Objetivos:

Trabalhar com História de Vida dos alunos.

Conhecer o conceito de arte biográfica;

Estudar alguns aspectos da Arte Contemporânea;

Realizar uma autobiografia estética.

Recursos:

Imagens de quadros autobiográficos de vários artistas, apresentadas em um projetor

de multimídia;

Caixa de lápis de cor;

Folha de papel branca;

Lápis grafite;

Revistas para recorte;

Tesoura;

Cola.

Sequência didática:

Pedir aos alunos para realizar um esboço no caderno sobre sua história de vida,

pessoal e familiar, seus gostos, seus medos;

Page 2: Plano de aula 2: Pinturas que Contam Histórias II: Produção de Obras de arte biográficas

Após os alunos terem feitos seus esboços, apresentar no projetor de multimídia,

trabalhos de artistas com características autobiográficas, de diferentes épocas e estilos;

Promover discussões sobre arte conceitual, abstracionismo, e outros movimentos

dentro da arte contemporânea;

Com as histórias de vida em mãos, escrita e/ou desenhadas, os alunos deverão

fazer uma obra autobiográfica, colando os desenhos e realizando outros trabalhos a partir

dos esboços;

O professor deve salientar que os alunos podem se concentrar em desenhar a

família, a casa, alguma cena marcante da vida, até mesmo elaborar um auto-retrato;

Ao final da atividade, as obras deverão ser recolhidas e encadernadas, formando um

livro de registros sobre os alunos.

Avaliação:

O processo de avaliação ocorrerá através da participação oral dos alunos e da

produção das obras autobiográficas.

Referências:

AUTORRETRATO. In: Wikipédia, a enciclopédia livre. Disponível em: < http://pt.wikipedia.org/wiki/Auto-retrato> Acesso em: 12 Mar. 2012.

ELISEU VISCONTI. In: Wikipédia, a enciclopédia livre. Disponível em: < http://pt.wikipedia.org/wiki/Eliseu_Visconti> Acesso em: 12 Mar. 2012.

FRIDA KAHLO. In: Wikipédia, a enciclopédia livre. Disponível em: < http://pt.wikipedia.org/wiki/Frida_Kahlo> Acesso em: 12 Mar. 2012.

OBRA DE ARTE BIOGRÁFICA. In: UOL Educação. Disponível em: < http://educacao.uol.com.br/planos-aula/fundamental/artes-obra-de-arte-biografica.jhtm> Acesso em: 12 Mar. 2012.

TARSILA DO AMARAL. In: Tarsila do Amaral _ Site Oficial. Disponível em: < http://www.tarsiladoamaral.com.br/biografia_resumida.html> Acesso em: 12 Mar. 2012.