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Trabajo entregado en la curso : Innovacion Educativa con Recursos abiertos (REA) Tecnologico de Monterrey - Setiembre 2014
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Prof. Daniel Agama M.
Setiembre 2014
PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
Tecnológico de Monterrey
Innovación Educativa con
recursos abiertos
Las instituciones educativas tiene la necesidad
de una comunicación abierta entre
administrativos, docentes y alumnos, por tanto se
debe dar soluciones innovadores en estos
tiempos para llevar a cabo esta comunicación.
Mi alternativa de solución innovadora : la
integración del uso de herramientas tecnológicas
para promover la divulgación del conocimiento de
las REA y su importancia en el curso transversal
de Informática I del Instituto Superior Avansys.
INTRODUCCIÓN
Se consideran los siguientes puntos para lograr los objetivos:
Conceptualizar el movimiento educativo abierto.
Búsqueda y selección de las REA para el curso transversal de Informática I.
Diseminación del conocimiento a través de los REA sobre informática producido por los especialistas del instituto Avansys.
Movilización de las practicas educativas abiertas (PEA) en entornos de aprendizaje. Producir REA sobre el curso transversal de Informática I.
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la producción y utilización de los REA
Capacitar al docente sobre los REA y el movimiento educativo
OBJETIVOS
A nivel de usuarios y productores
de REA: Facilitadores del
instituto de Educación Superior
AVANSYS, en el curso transversal
de Informática I.
A nivel de usuarios finales de
REA: Estudiantes del curso
transversal de Informática I.
1.- AUDIENCIA
Soluciones tecnológicas paraREA, donde se promueve losrecursos y practicas educativasabiertas (PEA), a través deherramientas web 2.0,publicaciones en la nube y sitiosonline donde se hace lasreutilizaciones de la informacióny el juicio critico de lainformación compartida.
2.- ENFOQUE
Acción Objetivo Responsable Evaluación
Capacitación a los
facilitadores y tutores de
los cursos transversales
sobre REA y PEA
Concientizar la
importancia en el uso de
las REA y PEA
Mg. Daniel Agama
Competencias de los
docentes capacitados
Capacitación en el uso de
Software libre
Importancia y ventajas en
su uso
Ing. Edwin Zavaleta Competencia de los
docentes capacitados
Desarrollar talleres de
sensibilización sobre la
importancia de producir y
usar REA en el proceso
de enseñanza en los
cursos Transversales de
Informática I
Masificar el uso de las
REA y PEA
Lic Brunella Zapata
Competencia de los
docentes capacitados
3.- ACCIONES (CON LOS DOCENTES)
Acción Objetivo Responsable Evaluación
Búsqueda de portales
donde se encuentra los
REA y seleccionar la
información de acuerdo a
los temas de la curricula
del curso de Informática I
Seleccionar la información
que será usada y aplicada
para las sesiones de clase
Todos los docentes del
curso transversal de
Informática I
Evidencias de búsqueda
de información
Compartir información de
las REA encontradas y
compartidas usando
herramientas web y sitios
en la nube
Proponer cambios de la
información encontrada
para aplicarlas en las
sesiones de clase
Todos los docentes del
curso transversal de
Informática I
Monitoreo de la
información y juicio critico
Retroalimentar la
información compartida
con los colegas del curso
de Informática I
Compartir experiencias
entre los colegas
Todos los docentes del
curso transversal de
Informática I
Retroalimentación
ACCIONES (CON LOS DOCENTES)
Acción Objetivo Responsable Evaluación
Motivar la investigación
entre los estudiantes el
interés sobre los REA y
PEA
80% de los estudiantes
del curso transversal de
Informática I
Prof. Elizabeth Guzman
Evidencias de su uso
(monografías, practicas,
paginas web)
Promover el uso de las
REA a través de
herramientas web que nos
permiten compartir
información
A la gran mayoría de
alumnos de los cursos
transversales de
Informática I
Prof. Dario de La Cruz
Evidencias de su uso
(herramientas web,
Dropbox, 4shared,
onedrive,etc)
Formación de equipos de
trabajo con los alumnos y
asignar temas de
búsqueda en los
repositorios de REA
Todos los alumnos del
curso transversal de
informatica
Prof. Javier Arevalo
Monografías, tesinas,
producción de videos
3.- ACCIONES (CON LOS ESTUDIANTES)
Acción Objetivo Responsable Evaluación
Crear necesidad de buscar
información en sitios
donde se encuentra los
REA (Redalyc, temoa, etc)
Discutir sobre la
importancia de usar estos
contenidos y su aplicación
en sus monografías
Mg Daniel Agama
Competencias en los
alumnos
Juicio critico
Búsqueda y selección de
la información de los REA
Seleccionar información
pertinente para su uso
Prof. Elizabeth Guzman Búsqueda y selección de
información en base a
criterios (Portafolio de
Trabajo)
Visibilidad y diseminación
abierta del conocimiento
Uso de herramientas
donde se comparte
información ; Dropbox,
box, 4shared, onedrive
Mg Daniel Agama
Herramientas web 2.0
para compartir
información
Movilización de practicas
educativas abiertas en
ambientes de aprendizaje
Aplicación de practicas
educativas abiertas (PEA)
Prof. Flores Narvaez Competencias en los
alumnos
ACCIONES (CON LOS ESTUDIANTES)
HERRAMIENTAS WEB PARA DISEMINAR INFORMACIÓN
La estrategia de movilidad educativa podrá ser evaluada
como positiva en el momento que los docentes participen
de manera activa usando herramientas web apropiadas
donde se compartan conocimientos, experiencias, trabajos
que serán usados por nuestros alumnos, de esta manera
los docentes desarrollaran habilidades en el uso de las
REA, y verán su importancia y su reutilización para
incrementar su conocimiento y su juicio critico de la
información.
4.-EVALUACION
Fomentar el conocimiento y el uso de los recursos educativos abiertos y crear entornos de trabajo propicios para el uso de las TIC.
Incorporar un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos.
Reconocer y dar crédito a los conocimientos adquiridos a través de PEA mediante la creación de indicadores adecuados para evaluar competencias.
Promover la elaboración y adaptación de recursos educativos abiertos en una variedad de idiomas y de contextos culturales.
Desarrollar más investigación empírica sobre el valor pedagógico de los REA, incluyendo su impacto en contextos de educación formal e informal
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES PARA MOVILIZAR
PRACTICAS ABIERTAS (PEA)
