Formació  Interna  de  Centre

Què  ofereix?

I6neraris  forma6us  guiats  a  l’entorn  de  les  competències  comunica6va  i  matemà6ca

Estructura  dels  i6neraris

Eines  d’autodiagnosi Materials  de  formació

Instruments  d’avaluació

A  qui  s’adreça?

Escoles

Ins6tuts

Claustre

1  Dept.

Què  requereix?

Consens

Equip directiu

CRP

Equip  de  Coordinació

Carpeta  de  formació

Programació  General  Anual

Memòria  Anual  del  Centre

Com  se  cer6fica?

30  horesDocument  de  valoració  final  del  centre

Informe  de  seguiment  del  CRP

80  %  assistència

Realització  tasques  planificades

Vis6plau  Inspecció

(20  +  10)

Com  se  sol·∙licita?

Termini:  Octubre  2012  -­‐  Febrer  2013

Tasques  de  l’equip  de  coordinació

Compar6r  els  objec6us  de  treball

Crear  les  condicions  (calendari,  espais  ...)

Accedir  a  l’entorn  virtual  (materials,    orientacions)

Planificar  el  desenvolupament  de  les  sessions  

Establir  connexions  

Tasques  de  l’equip  de  coordinació

Fer  el  seguiment  del  full  de  signatures

Elaborar  la  Carpeta  de  Formació

Fer  el  seguiment  de  la  transferència  

Elaborar  el  document  de  valoració  final    

Presentació  dels  i6neraris  de  formació

Consideracions  generals

Temes  clau

Selecció  de  materialsVeus  expertes  +  Experiències  d’aula

Cultura  de  centreDinàmiques  de  treball  col·∙lec6u

Presentació  dels  i6neraris  de  formacióCom  són  les  ac6vitats  dels  i6neraris?

Encadenades  en  una  seqüènciaObertes  a  cada  context

Transferibles  a  l’aula

Amb  debats  guiats

Indueixen  l’experimentació

Presentació  dels  i6neraris  de  formacióQuines  dinàmiques  de  treball  s’estableixen?

Diverses  modalitats  de  treball

Experimentació  a  l’aula:  disseny  -­‐  intervenció  -­‐  validació

Flux  de  documents:Carpeta  de  Formació

Presentació  dels  i6neraris  de  formació

Ingredients  dels  i6neraris  guiats

Reflexionar  a  par6r  de  la  informació

Experimentar  a  l’aula

Consolidar  a  través  d’acords

Presentació  dels  i6neraris  de  formació

Competència  comunica6va

Escriure  a  l’escola

Parlar  per  escriure Escriure  des  de  les  àrees

Escriure  a  l’escola:  parlar  per  escriure

Escriure  a  l’escola:  escriure  des  de  les  àrees

Escriure  a  l’ins6tut

Escriure  a  les  classes  de  llengua

Escriure  des  de  les  matèries

Escriure  a  l’ins6tut:  escriure  a  les  classes  de  llengua

Escriure  a  l’ins6tut:  escriure  des  de  les  matèries

Presentació  dels  i6neraris  de  formació

Competència  matemà6ca

Com  ajudar  a  desenvolupar  la  competència  matemà8ca  a  l’educació  infan8l  i  primària

Càlcul  a  l’educació  infan8l  i  primària

Més  general Més  concret

Competència  matemà6ca

Com  ajudar  a  desenvolupar  la  competència  matemà6ca  a  l'educació  infan6l  i  primària

El  càlcul  a  l'educació  infan6l  i  primària

Competència  matemà6ca

Com  ajudar  a  desenvolupar  la  competència  matemà8ca  a  l’ESO La  geometria  a  l’ESO

Més  general Més  concret

Com  ajudar  a  desenvolupar  la  competència  matemà6ca  a  l'ESO

La  geometria  a  l'educació  secundària  obligatòria