ACTE DE CLOENDAACTE DE CLOENDASharing to learnSharing to learn

Reunió informativa

17 de febrer de 2014

2

Nova dataNova data

Dia: Dimarts 27 de maig de 2014 Hora: De 15 a 17.30 h Lloc: INS Joaquim Blume (Esplugues de Llobregat)

3

Estructura de l’acteEstructura de l’acte

. 1a part: Final Workshop

. 2a part: Acte de reconeixement

4

1a Part: FINAL WORKSHOP1a Part: FINAL WORKSHOP

1. Constitució dels grups de treball

2. Activitat

3. Entrada de la resta d’assistents a l’acte de cloenda

5

1a part 1) Grups de treball1a part 1) Grups de treball

De 15 a 15.15 h

. Constitució dels grups de treball: 3-4 LA dels diferents centres de secundària.

. Els alumnes van arribant i comproven, als llençols informatius, el grup on estan assignats

. Entren a la sala i es situen en el seu grup.

. Cada grup té assignat un dinamitzador, és a dir, un tutor de secundària que es farà càrrec d’uns grups determinats, i que els anirà rebent i saludant mentre es constitueixen com a tal.

15 min

6

1a part 2) Activitat1a part 2) Activitat

De 15.15 a 15.55 h: Activitat.

. Un cop constituïts els diferents grups, s’explica la dinàmica del workshop amb exemples.

. A partir d’una targeta amb frases, cada LA primer reflexiona i després comparteix els seus sentiments, emocions i experiència amb la resta del seu grup.

. Paral·lelament, hi ha un grup format per un representant de cada centre de secundària que estarà acabant de preparar la seva intervenció a l’acte de reconeixement.

. A les 15:50 h, els LA hauran d’enganxar la seva targeta a sota del dibuix que l’alumnat de primària li ha fet i que estarà exposat a la sala.

40 min

7

1a part 3) Entrada1a part 3) Entrada

A les 15.55 h:

. S’obren les portes de la sala perquè entri la resta d’assistents.

. Els LA saluden la seva família, amics, mestres, etc. i prenen seient amb les persones que volen compartir l’acte. FORMULARI D’ASSISTÈNCIA.

. Es dóna inici a l’acte de reconeixement.

5 min

8

2a part: ACTE DE RECONEIXEMENT2a part: ACTE DE RECONEIXEMENT

1. Salutacions i benvinguda, a càrrec del cap de la Secció de Serveis Educatius i Formació Permanent, el Sr. Eduard Cirera.

2. Obertura institucional de l’acte, a càrrec del director ASB, del director BSB, d’un/a director/a primària i d’un/a altre/a de secundària.

3. Intervenció dels representats dels LA: un per centre. 4. Lliurament de diplomes de participació a tots els LA, al

professorat i als centres.5. Intervenció de la directora adjunta als Serveis Territorials, la

Sra. Mercè Parés. 6. Tancament de l’acte amb el vídeo resum del curs 2013-2014.

9

2a part 1) Salutacions i benvinguda2a part 1) Salutacions i benvinguda

De 16 a 16.05 h

A càrrec del cap de Secció de Serveis Educatius i Formació Permanent,

el Sr. Eduard Cirera. . Salutacions i benvinguda. . Agraïment a tots els presents. . Evolució del projecte: noves

incorporacions.

5 min

10

2a part 2) Obertura institucional2a part 2) Obertura institucional

De 16.05 a 16.15 h:

Intervencions (de 2 min):. director ASB (Mark Pingitore): aprenentatge

servei a l’ASB.. el director BSB (Josep González): tractament de

les llengües. . director/a d’un centre de primària. director/a del centre de secundària

10 min

què suposa la seva participació al projecte.

11

2a part 3) Intervenció dels LA2a part 3) Intervenció dels LA

De 16.15 a 16.25 h:. Intervenció dels representants dels LA.

. Grup format per un representant de cada centre

. Preparació d’un discurs-actuació

. Contingut: com s’han sentit, com els ha enriquit i què han après del projecte Sharing to learn. Poden optar per una composició musical, instrumental, per una dramatització, per un joc... Els convidarem a ser creatius i a fer arribar, des de l’emoció, les emociones viscudes.

. Comunicació i dinamització. Tutors de secundària i coordinadors dels Serveis Territorials.

. Des del mes de març (nom del LA escollit: 4 de març)

10 min

12

2a part 4) Lliurament de diplomes2a part 4) Lliurament de diplomes

De 16.25 a 17.15 h:

4.a) Els centres i els LA pujaran a l’escenari per zona. En primer lloc, aquelles amb un menor nombre de participants. Així, l’ordre dels convocats serà el següent:

1r Viladecans i Sant Climent de Llobregat2n Collbató i el Bruc 3r Sant Esteve de Sesrovires i Castellví de Rosanes4t Castelldefels5è Esparreguera6è Esplugues de Llobregat, Sant Joan Despí i Sant Just

Desvern

50 min

13

4.b) Un cop a l’escenari,

- Els coordinadors facilitaran els diplomes dels LA als mestres de primària per tal que ells/es puguin lliurar-los als seus LA.

- Després cada coordinador amb el suport de l’altre lliura els diplomes als centres i al professorat de la seva zona.

- Quan tota la zona sigui a l’escenari amb els diplomes corresponents, els participants es faran una foto i romandran a una part de l’escenari.

14

4.c) Un cop lliurats els diplomes i fetes les

fotografies de totes les zones, es farà una

instantània conjunta de tots els centres, mestres i

professors participants al curs 2013-2014.

15

2a part 5) Intervenció final2a part 5) Intervenció final

De 17.15 a 17.25 h

Intervenció de la directora adjunta als Serveis Territorials, la Sra. Mercè Parés. . Reflexió final de l’acte i valorativa de la magnitud

del projecte. . Es recorda a l’alumnat que es pot emportar com a

record el seu retrat i deixar-nos, com a obsequi, les reflexions que han escrit durant el LA.

10 min

16

2a part 6) Vídeo de tancament2a part 6) Vídeo de tancament

De 17.25 a 17.30 h

. Tancament de l’acte amb el vídeo resum del curs 2013-2014.

Visionat fotografies que els centres han enviat sobre els seus LA en acció.

5 min

17

Tasques centres de primàriaTasques centres de primària

. Retrat

. Àlbum de retrats i dedicatòries (OPCIONAL)

. Fotografia del LA en acció

. Vídeo de l’alumnat de primària (OPCIONAL)

18

RetratRetrat. Representació de l’alumnat de primària a l’acte. Els retrats dels LA guarniran la sala. Escollir-ne un de tots els dibuixats per l’alumnat. Característiques:

. Mida DIN A4

. Enganxat a un DIN A3 de color. INS El Castell, INS El Cairat, El Puig: Lila. BSB: Blau. ASB i INS de Sant Just: Vermell. SI Collbató: Taronja. INS Montserrat Colomer: Verd. INS Josep Mestres i Busquets : Groc

. Sota:. nom i cognoms del LA. centre de secundària. centre de primària

19

. El retrat escollit s’ha de lliurar a l’Alícia o al Sergio durant la reunió següent:

. Esparreguera: reunió coordinació, 2 d’abril a les 12.45 h a l’ESC Roques Blaves.

. Castelldefels: reunió valoració, 10 d’abril de 9 a 11h al BSB.

. Esplugues de Llobregat, Sant Joan Despí i Sant Just Desvern: reunió valoració, 24 d’abril pendent de concretar lloc i hora.

. Collbató, el Bruc, Sant Esteve Sesrovires i Castellví de Rosanes: reunió de valoració, 30 d’abril de 12 a 14 h al SE de Martorell.

. Viladecans i Sant Climent de Llobregat: reunió coordinació, 30 d’abril a les 12.30 h a l’ESC Can Palmer.

20

Àlbum de retrats i dedicatòriesÀlbum de retrats i dedicatòries

OPCIONAL

. Amb la resta de retrats no seleccionats.

. Lliurament a l’aula, amb l’alumnat de primària, l’últim dia de classe.

21

Fotografia del LA en accióFotografia del LA en acció

. Per al vídeo resum del curs 2013-2014.

. Mitjançant correu electrònic a l’Alícia o al Sergio.

. Data límit: 11 d’abril de 2014.

22

Vídeo de l’alumnat de primàriaVídeo de l’alumnat de primària

OPCIONAL

. Experiència de l’any passat.

. Vídeo d’agraïment i reconeixement al LA.

. Lliurar-lo a classe, durant l’últim dia.

23

Tasques centres de secundàriaTasques centres de secundària

. Dinamitzar la intervenció dels representants dels LA durant l’acte de cloenda.

. Enllestir els diplomes dels LA.

. Dinamitzar el Final Workshop.

24

Intervenció dels LA a l’acteIntervenció dels LA a l’acte. Escollir un representant dels LA. . Informar al coordinador corresponent (a l’Alícia o al Sergio) del seu nom i

adreça electrònica. Data límit: 4 de març. . El tutor/a li explicarà el tipus d’intervenció que haurà de portar a terme

a l’acte de cloenda. . La coordinació dels ST es posarà en contacte amb aquest grup

d’alumnat representatiu per tal d’iniciar el procés de preparació de la intervenció.

. El tutor/a vetllarà perquè l’alumne/a es coordini periòdicament i vagi preparant la intervenció. Ho poden fer mitjançant cadena de correu o per plataforma, a les quals també tindran accés els coordinadors del projecte, l’Alícia i el Sergio, per tal d’ajudar-los en la dinamització.

. Els Serveis Territorials, poden oferir una trobada presencial durant una tarda per tal que els LA es coneguin i posin en marxa l’activitat.

25

Diplomes dels LADiplomes dels LA

. Emplenar, imprimir i signar els diplomes dels seus LA.

. Lliurar-los als coordinadors de la zona, l’Alícia o el Sergio, durant la sessió següent:. Esparreguera: reunió coordinació, 2 d’abril a les 12.45 h a l’escola

Roques Blaves.. Castelldefels: reunió valoració, 10 d’abril de 9 a 11h al BSB.. Esplugues de Llobregat, Sant Joan Despí i Sant Just Desvern:

reunió valoració, 24 d’abril pendent de concretar lloc i hora.. Collbató, el Bruc, Sant Esteve Sesrovires i Castellví de Rosanes:

reunió valoració, 30 d’abril de 12 a 14 h al SE de Martorell.. Viladecans i Sant Climent de Llobregat: reunió coordinació, 30

d’abril a les 12.30 h a l’escola Can Palmer.

26

Dinamització del Final WorkshopDinamització del Final Workshop

. Col·laborar durant el Final Workshop com a dinamitzadors dels grups assignats.

. Vetllar perquè l’alumnat porti un llapis o bolígraf per poder emplenar la targeta del Final Workshop.

27

I abans d’acabar...I abans d’acabar...

28

Gràcies!Gràcies!

29

30