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AUTORIDADES DE LA UPIG
PRESIDENTE COMISIÓN ORGANIZADORA
Ing. Luis Bernardo Guzmán Cabrera
VICE PRESIDENTE ACADÉMICO
Mg. Luz Angélica Valdivia Abanto
GERENTE GENERAL
Dra. Sara Luz Canales Aguilar
RESPONSABLES DE LAS CARRERAS PROFESIONALES
INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA
Mg. Ing. Kruger T. Sarapura Yupanqui
INGENIERÍA CIVIL
Dr. Ing. Roque A. Sánchez Cristobal
ENFERMERÍA
Dra. Martha Emma Bustamante Contreras
MARKETING Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
Dr. Eudocio Nicéforo Yllesca Lazo
DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
Dr. Guillermo Quiroz Cieza (Responsable Propuesto)
SECRETARIO GENERAL
Dr. Froilán Osorio Cerrón
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o – Diciembre Número 1
INDICE
ARTÍCULOS ORIGINALES
1. PRESENTACIÓN Pág. 3
2. EDITORIAL Pág. 4
3. METODOLOGÍA DE ESTIMACIÓN DE COSTOS PARACONSTRUCCIÓN DE VIVIENDAS EN LIMA METROPOLITANA. Pág. 5
Lázaro Castro Huamaní, Luis Augusto Girao Solis, EdwinAlexander Romaní Acharte
4. CONSTRUCCIÓN ANTISÍSMICA EN BASE AAMORTIGUADORES EN LIMA METROPOLITANA. Pág. 10
Juan Alberto Bellido Castro, Juan Pablo Palacios Santisteban
5. REFORZAMIENTO ESTRUCTURAL PARA CONSTRUCCIONESCON ADOBE. Pág. 16
Aycho Vicente Padilla, Moisés Tardillo Sato, Malco RamírezSanguineti, Percy Rajo Vilches, William Lucas Araujo.
6. ANALISIS DE UN ELASTOMERO PARA JUNTAS EN LOSAS DECONCRETO Pág. 22
Edwin Rojas Yurivilca, Guillermo, Salvador Acuña, Hector,Leila Alvarado, Meliza Rossmery
7. NIVEL DE CONOCIMIENTO Y MEDIDAS QUE APLICAN PARA LAPREVENCION DEL VIH-SIDA LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDADPERUANA DE INTEGRACION GLOBAL Pág. 25
Pedro Oscar Manrique Silva, Eva Lourdes Granados Mejia,Edward Filomeno Huamani Alhuav.
8. FACTORES ASOCIADOS AL SINDROME DE BURNOUT EN ELPERSONAL DE ENFERMERIA DEL HOSPITAL MILITAR CENTRAL. Pág. 32
Luis Alfredo Guzmán Robles, María Victoria Guzmán Robles
9. FACTORES DE RIESGOS PARA LAS INFECCIONESRESPIRATORIAS PEDIATRICAS; ASENTAMIENTO HUMANOQUEBRADA ALTA DEL PARAÍSO, DISTRITO DE VILLA MARÍA DELTRIUNFO, 2010. Pág. 38
Vicente Egúsquiza Pozo, Jenny Egúsquiza Palacín
10. APRENDER INVESTIGANDO EN LA UNIVERSIDAD PERUANA DEINTEGRACIÓN GLOBAL.
Pág. 51
David Esteban Espinoza.
INSTRUCCIONES PARA LOS AUTORES
VOLUMEN 1
JULIO – DICIEMBRE 2010
NÚMERO 1
DIRECTOR
David Esteban Espinoza
COMITÉ EDITORIAL
Luis Guzman Robles
Dante Anyosa Quiñones
Jaime Ysmael Quelopana
Mondoñedo
ASESOR
Raúl Ishiyama Cervantes
DIAGRAMACIÓN WEB
José Arturo Sierra Guevara
REVISTA EDICIÓN VIRTUAL
http://www.upig.edu.pe
Depósito Legal N° 2010 – 14381
La revista SINAPSIS no seresponsabiliza de las opinionesvertidas por los autores. Prohibidala reproducción total o parcial sinautorización previa del editor.
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PRESENTACIÓN
La Universidad Peruana de Integración Global – UPIG, es una Institución de Educación Superior que está
desarrollando su tercer año de funcionamiento, cumpliendo las funciones que la Constitución y la Ley le
asignan; que cumple dentro de su tercer año de funcionamiento, uno de sus objetivos principales a través
del desarrollo de la Investigación Científica, gracias al apoyo de docentes imbuidos del deseo de iniciar
una investigación científica en el claustro universitario y de sus estudiantes, quienes bajo la participación
activa y conducción de los docentes, han ejecutado los proyectos de investigación cuyos resultados se
muestran en este primer número de la Revista Científica SINAPSIS, que me honro en presentar.
Los editores han tenido especial cuidado en que la programación de esta revista cumpla con los cánones
que los organismos internacionales exigen de publicaciones de esta naturaleza; de igual modo, la
presentación y redacción de los artículos presentados cumplen con los requisitos al respecto. Por tal
razón, para la UPIG la edición de este primer número de la Revista Científica SINAPSIS, constituye el
resultado del esfuerzo de la comunidad universitaria y que lo muestra al mundo científico con orgullo y con
la total convicción que a éste primer número, seguirán los subsecuentes, enriqueciendo de esta manera la
vivencia intelectual y científica de la Academia Peruana.
Cabe aquí expresar un sentimiento de agradecimiento y felicitación a los docentes, alumnos y personal
administrativo de la UPIG que han hecho posible la publicación de esta Revista Científica SINAPSIS.
Lima, setiembre del 2010.
Ing. Luis Guzmán Cabrera
Presidente de la Comisión OrganizadoraUniversidad Peruana de Integración Global
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EDITORIAL
Es relativamente sui géneris ubicar una definición específica de revista científica, hacerla significa referirse
a la periodicidad de sus artículos científicos / técnicos que son publicados con originalidad dentro de un
sistema de peer review o de revisión por los pares.
La Revista Sinapsis pretende cumplir con estas características antes mencionadas y hace su aparición
gracias al aporte de cada uno de los autores a través de sus artículos originales, los miembros del Comité
Editorial y el apoyo en el diseño y diagramación web, todos trabajaron arduamente.
Los artículos se presentan de acuerdo a las normas de publicación de trabajos de investigación al estilo
Vancouver, el propósito de la misma es uniformizar criterios en la presentación, agilizar las
comunicaciones entre los investigadores, y de que las referencias bibliográficas sean claras y precisas al
momento de citar las fuentes.
Para beneplácito nuestro hemos incluido algunos artículos de estudiantes de los primeros ciclos de la
UPIG quienes no solamente alientan nuestro trabajo en el sentido en que hacen realidad la sentencia “que
a investigar se aprende practicando y sin distingo de edad ni título universitario”
En un país en que casi todo está pendiente por investigarse ver nacer una revista con las características
que reune Sinapsis sugiere hacer realidad las aspiraciones, ideas, propuestas, pensamientos y teorias que
profundizadas convenientemente cambiarán el rumbo de los destinos de un pais que urge de
investigaciones que se aproximen a nuestra realidad.
El Director
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METODOLOGÍA DE ESTIMACIÓN DE COSTOS PARA CONSTRUCCIÓN DE VIVIENDAS EN LIMAMETROPOLITANA
METHODOLOGY FOR THE COST ESTIMATION FOR RESIDENTIAL CONSTRUCTION IN LIMAMETROPOLITANA
Lázaro Castro Huamaní, Luis Augusto Girao Solis, Edwin Alexander Romaní Acharte.
RESUMEN
La estimación de los costos de construcción en las etapas tempranas de un proyecto es una actividadindispensable. Dada la dificultad de estimar con rapidez el valor de una vivienda y ante la carencia de unaherramienta sencilla para tal fin, nos planteamos como objetivos: analizar una vivienda unifamiliar de clasemedia y obtener su valor de construcción actual. Esto nos llevó a desarrollar en MS Excel, una hoja decálculo para obtener el costo aproximado de una vivienda unifamiliar, ingresando sólo la cantidad demetros cuadrados de área techada y otra hoja de cálculo que nos muestre la cantidad de materiales de laspartidas más conocidas y utilizadas en el caso de construcción por etapas o también llamadaautoconstrucción.
Palabras Clave: Metodología, partida, costos, presupuesto.
ABSTRACT
Cost estimating for construction project in the early stages, it is an essential activity because given the
difficulty of quickly estimating the value of a home and in the absence of a simple tool to this end, we set up
our objectives: to analyze a single family dwelling middle class and get its value from actual construction.
This led us to develop in MS Excel, a spreadsheet to calculate the approximate cost of a single family
home by entering only the quantity of square meters of covered area and this spreadsheet will shows us
the amount of materials of the most popular items and used in the case of construction phased, also called
self.
Key Words: Methodology, departure, costs, budget.
INTRODUCCIÓN
Entre los antecedentes de nuestro trabajopodemos mencionar a Espinoza, B. (1) quien ensu tesis detalla sobre los métodos aproximadosde estimación paramétrica de costos, también E.Lozano y L. Montoya (2) quienes a través de sutesis contribuyen a la mejora de la gestión de lasestimaciones de costo, a través de lapresentación de una adecuada metodología. Delmismo modo L. Varela (3) trata sobre losmétodos y técnicas parametrados y análisisunitarios de costos en edificaciones por unidadesde partida.Existen varias revistas especializadas depublicación mensual que brindan datosactualizados sobre precios de mano de obra,materiales y equipo de construcción, donde seexhiben presupuestos referenciales de viviendas.Sin embargo, toda esta información está dirigida
y está al alcance de profesionales en la materia,pero es difícil de hallar un método práctico y dedivulgación masiva para estimar costos dirigidosal cliente final quien será el usuario de dichasviviendas.Una de las dificultades que tienen los propietariosde terrenos o lotes de vivienda es la estimaciónrápida de costos de construcción. Pero tanto parael cliente como para el profesional responsable,esta tarea se caracteriza por la escasez detiempo para obtener el valor de la construcción,dada la premura del cliente por iniciar los trabajosde construcción, teniendo ya el proyecto en lamano o para tener una idea previa que le permitaconocer de antemano cuánto tiene que invertir,teniendo solo datos referenciales de acabados oáreas.
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La hipótesis de nuestro trabajo de investigaciónes: si nosotros diseñamos y aplicamosadecuadamente una herramienta sencilla quepermita la rápida estimación de costos para unavivienda, con un margen de error aceptable.Entonces se optimizará el tiempo para hallar elvalor final de la construcción.
Los objetivos de esta investigación fueron lossiguientes:
Aplicar nuestra metodología de estimaciónde costos para obtener resultados con
mayor rapidez. Obtener, mediante el análisis de una vivienda
unifamiliar de clase media, los valores de loscostos de construcción actuales en LimaMetropolitana.
Elaborar una hoja de cálculo en MS Excelque nos permita calcular las cantidades demateriales necesarias para las partidasmostradas y un costo total referencial dedichos materiales por la unidad de medidatomada; dando la opción al cliente deconstruir de acuerdo a su presupuestodisponible.
Brindar al cliente final una herramienta pararealizar estimaciones rápidas y mostrarles elcosto de construcción de sus propiasviviendas.
MATERIAL Y MÉTODOS
Materiales
Se utilizaron medios escritos tales como:
Revistas de construcción y arquitectura, delos que se extrajo los precios de materiales ymano de obra de las partidas involucradas ala fecha.
Libros de costos y presupuestos enedificaciones, que nos dio el marco teóricopara efectuar los cálculos necesarios y hallarlos costos unitarios.
Reglamento de metrados para obras deedificación, que nos dio las pautas paraefectuar el ordenamiento de las partidas.
También recurrimos a medios electrónicos como:
Páginas web. Software de cálculo de costos y hojas de
cálculo. Un proyecto de vivienda que fue materia de
análisis.
Como herramienta utilizamos los medioselectrónicos, como una PC de escritorio ymaterial de oficina.
Métodos
Consistió en obtener los costos estimados pormetro cuadrado de un proyecto de viviendadesarrollado en un distrito de clase media dentrodel área urbana de Lima Metropolitana.El proyecto se compone de una viviendaunifamiliar de 200 m² de área de terreno y 120m² de área construida, ubicada sobre un terrenoplano y de naturaleza estable, cuyo diseñocumple con las especificaciones establecidas enel Reglamento Nacional de Edificaciones. Lavivienda seleccionada se compone de elementosestructurales tales como: cimentación,sobrecimientos, vigas, columnas, losa aligerada,muros de ladrillo y de acabados tales como:tarrajeos interiores y exteriores, pisos decerámico, cobertura de ladrillo, carpintería demadera, carpintería metálica, vidrios, aparatos yequipos sanitarios, así como instalacioneseléctricas.
Todos estos elementos agrupándose en cuatroprincipales partidas que conforman elpresupuesto general: estructuras, arquitectura,instalaciones eléctricas e instalaciones sanitarias.Y éstas, a su vez, desagregándose en subpartidas específicas, desarrollado a partir de losplanos del proyecto. De donde se obtienen losmetrados para cada partida.
Con el proyecto ya agrupado en partidas ymetrados, se procedió al análisis de costosunitarios, desagregándose ésta en: materiales,mano de obra, equipos y herramientas. Con ellose obtiene los precios por unidades de medida.Los precios parciales de las sub partidas, la sumade éstas nos genera los precios de las partidasprincipales y éstas a su vez el costo total delproyecto, arrojándonos un precio estimado pormetro cuadrado de construcción, el cual se tomócomo dato principal para formar la tabla decostos.
Luego se eligieron partidas específicas queintervienen en la autoconstrucción de viviendas yse utilizó los análisis de costos hallados parapoder obtener las cantidades de materiales y uncosto total referencial.En la figura N° 01, se aprecia el plano dedistribución de la vivienda analizada.
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RESULTADOS
Figura N° 01
Como resultado se desarrollo una primera hojade cálculo en MS Excel, como muestra lasiguiente figura N° 02:
Figura N° 02
Y además se elaboró una segunda hoja decálculo, como muestra la siguiente figura N° 03:
Figura N° 03
Para utilizarla, la primera hoja, sólo se necesitaingresar la cantidad de área techada construida,como se observa en la figura N° 04:
Figura N° 04
Luego se puede elegir los acabados que tendrála vivienda, seleccionando entre las diferentesopciones que se muestran, para cada caso, comose ve en la figura N° 05
Figura N° 05
También se puede elegir el equipamiento deinstalaciones sanitarias a elegirse como es elcaso que muestra la figura N° 06. (Nota: AF:Agua Fría, AC: Agua Caliente con equipohidroneumático, cisterna y calentador a gas)
Figura Nª 06
Adicionalmente si se desea obtener el valor enmoneda extranjera, se puede actualizar el tipo decambio ingresando en el casillero
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correspondiente, como se observa en la figuraN°07.
Figura Nª 07
Luego de haber elegido las opciones deseadas eingresado la cantidad de metros cuadrados deárea techada, se apreciará el valor estimado parala vivienda, como se puede apreciar en la figuraN° 08.
Figura N° 08
Para utilizar la segunda hoja, sólo se necesitaingresar las dimensiones de la partida solicitada,en este caso los metros lineales de longitud decimientos, como se observa en la figura N° 09:
Figura N° 09
Luego aparecen las cantidades de materiales, enunidades conocidas como bolsas o metroscúbicos, como se observa en la figura N° 10:
Figura N° 10
Finalmente en la parte inferior se observa uncosto referencial de los materiales de esa partida,que incluye el impuesto general a las ventas(IGV), dado que se trata de ventas a personasnaturales, como se observa en la figura N° 11:
Figura N° 11
DISCUSIÓN
En el mercado existen software especializadostales como: S10, K&BCOP y CONSTRUCSOFT,desarrollado para profesionales conconocimientos en edificación. Estos programastienen enormes ventajas respecto a nuestra hojade cálculo en MS Excel.La diferencia de nuestro trabajo es que brindauna alternativa sencilla al cliente que no cuentacon los conocimientos necesarios en el campo dela edificación.
Para la actualización de precios (materiales,insumo y mano de obra) del proyecto no se utilizólos índices de reajustes de precios deconstrucción (CREPCO), puesto que este temase tendría que detallar más analíticamente enfuturos trabajos similares.
En definitivas cuentas hemos llegado a descubriralgunos puntos significativos, como:
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1. Los resultados que se obtuvieron de lapresente investigación permiten obtener unestimado rápido del costo de una viviendacon una mínima cantidad de información,puesto que únicamente se requiere ingresarel área cubierta de la construcción, lascaracterísticas de las instalaciones eléctricasy sanitarias, el tipo de estructura y acabados.Este proceso requiere de unos pocosminutos.
2. Con estos datos se puede estimar tanto elcosto total de la vivienda como el costo decada una de las partidas de la misma. Dadoque los costos de los parámetroscorresponden a la fecha de evaluación, elestimado de costo que se obtenga para unnuevo proyecto también corresponderá a esafecha, por lo que si se desea tener elestimado de costo para otra fecha seránecesario actualizar el costo para dichafecha.
3. Podemos calcular, por separado, lascantidades estimadas de los materiales paralas principales partidas que intervienen en laautoconstrucción de una vivienda, tomandoparámetros tales como:
Vivienda de no más de 2 pisos.
Sistema estructural de albañilería de tipoconfinada o portante.
Considerar el impuesto general a lasventas o IGV, dentro del costo de losmateriales ya que se trata de venta apersonas naturales.
No considerar el transporte de materialesa obra, pues el costo es relativo.
4. Finalmente, respecto a los costos deconstrucción obtenidos para las viviendas ylas partidas analizadas, únicamente se debenconsiderar como resultados preliminares dadoel carácter exploratorio de nuestrainvestigación.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. B. Espinoza: Estimados en la industria de laconstrucción. [Tesis para optar el título deIngeniero civil], México: UniversidadAutónoma de Estados Mexicanos (U.A.E.M.),2007.
2. E. Lozano y L. Montoya: Un estudio sobrediferentes técnicas y herramientas de
estimación de costos en proyectos deconstrucción. [Tesis para optar el título deingeniero civil], Lima: Pontificia UniversidadCatólica del Perú, 2009.
3. L. Varela: Ingeniería de Costos, Vol. 1.“Costos por metro cuadrado de construcción”,México, Editorial Varela, 2006.
4. Costos S.A.C.: Vol. 1. Revista Costos. 2009,octubre, 15(187):90-102.
5. J. Ramos: Análisis de costos unitarios,”Costos y presupuestos en edificación”,Perú, Editorial CAPECO, 2008.
6. R. Ishiyama: Pautas para la publicación deartículos científicos, Universidad PeruanaCayetano Heredia, Lima, 1999.
E-mail:[email protected]@[email protected]@hotmail.com
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CONSTRUCCIÓN ANTISÍSMICA EN BASE A AMORTIGUADORES EN LIMAMETROPOLITANA
CONSTRUCTION ANTISÍSMICA BASED ON SHOCKS IN METROPOLITAN FILE
Juan Alberto Bellido Castro, Juan Pablo Palacios Santisteban
RESUMEN
Los sistemas de amortiguadores son utilizados desde hace décadas para la protección de máquinas,equipos y construcciones civiles. Hemos estudiado aquí dos tipos de amortiguadores de una serie defabricación similar, adecuados para el aislamiento sísmico que sirven de base como amortiguadores decontrol de vibración para edificios. El objetivo de este trabajo fue el análisis de estos dispositivos dedisipación de energía, su factibilidad de aplicación en Lima Metropolitana y qué tan favorable son, tomandocomo referencia los trabajos realizados en edificaciones y la bibliografía existente, obteniendo comoresultados su eficiencia y las bondades que nos ofrecen. Los sistemas de aislación de base nosproporcionan una solución importante para la disipación de energía, es muy probable que en el futuro sedesarrollen procedimientos cada vez más adecuados y aparezcan nuevas técnicas y dispositivos.
Palabras Clave: Construcciones antisísmicas, Lima Metropolitana.
ABSTRACT
The absorber systems are used for many decades it this for the protection of machines, equipment and civil
constructions. We have studied here two types of absorbers of a similar series same manufacture, adapted
for the seismic isolation of base as absorbers of control of building´s vibration. The purpose of this work
was the analysis of these devices of energy dissipation, its feasibility of application in Metropolitan Lima
and that so favorable are these devices on a civil engineering work, taking references in structures and
other jobs, getting as a result efficiency and workability. The base insulation system provides an important
solution to us to be used for dissipation of energy, it is very probable that in the near future procedures
develop to a new technologies and modern devices appear.
Key Words: Proof constructions, Lima Metropolitana.
INTRODUCCIÓN
Entre los antecedentes no encontramos la
aplicación de amortiguadores antisísmicos en
Lima Metropolitana. Las normas establecidas para
el diseño y construcciones antisísmicas en
nuestro país, se rigen según el Reglamento de
Nacional de Edificaciones, donde se establecen
parámetros técnicos, basados en la ductilidad y la
resistencia estructural. Un antecedente relevante
es la residencia estudiantil universitaria en
Mendoza, Argentina. El complejo está integrado
por tres torres de tres niveles, cada una con
departamentos constituidos por kitchenette, salas
de lectura y un comedor universitario destinado
para todo el alumnado y personal universitario.
Las estructuras de los tres edificios son similares,
excepto en lo que se refiere a la inclusión de los
aisladores, ya que sólo una ha sido provista del
sistema de aislamiento sísmico de base. Se trata
de una construcción de tres pisos, en hormigón
armado y mampostería reforzada, cuyas
dimensiones en planta son 7,30 x 7,80 m estos
aspectos fueron contemplados por Stuardi J. (1).
De acuerdo al Sistema Internacional de Unidades
el símbolo de metro no lleva punto salvo que sea
seguido o final.
Actualmente en Arequipa se está desarrollando un
proyecto llamado “City Center Quimera” donde se
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utilizará amortiguadores en la cimentación, tal
como ya se hace en las grandes ciudades del
mundo, afectadas regularmente por movimientos
sísmicos. Esto es importante porque significa una
innovación en las construcciones inmobiliarias en
nuestro país.
La razón de la investigación, es porque a lo largo
de nuestra historia han ocurrido sismos
devastadores, sobre todo aquellos ocurridos en el
sur del país y que han destruido las ciudades de
Arequipa, Ica y Tacna. El problema es que las
empresas constructoras si bien es cierto cumplen
con las normas establecidas para las
construcciones antisísmicas estipuladas en el
Reglamento Nacional de Edificaciones, el Instituto
Nacional de Defensa Civil (INDECI) y la
supervisión de las municipalidades para construir
y vender sus inmuebles, no trascienden en buscar
alternativas e innovaciones que nos permitan
estar a la vanguardia con los adelantos
tecnológicos que se realizan en el rubro de la
construcción antisísmica globalmente,
demostrando la falta de información e interés en
aplicar estos tipos de dispositivos. Somos testigos
pasivos que si hubiera un terremoto de 8,8
grados en la escala de Richter como el que azotó
a nuestro vecino país de Chile el 27 de febrero del
2010, las consecuencias serían nefastas. En ese
sentido, esta realidad es alarmante y urgente
sobre todo porque el Perú se encuentra en el
llamado “Cinturón de fuego del Pacífico”, una de
las zonas más activas sísmicamente del mundo,
producto de la subducción tectónica de la Placa
de Nazca bajo la Placa Sudamericana de la Placa
de Nazca bajo la Placa Sudamericana. Estos
movimientos generan tensión entre ambas placas
que finalmente se libera en forma de terremotos o
pequeños sismos; aunque los terremotos son
impredecibles, existen ciertos patrones de
periodicidad que indican que eventos de estas
características se registran aproximadamente
cada cien años. En consecuencia se requiere
afrontar esta problemática.
Según entrevistas realizadas en el área degerencia de investigación y normalización deSENCICO, en nuestro país las construccionesantisísmicas están dadas por el ReglamentoNacional de Edificaciones según la norma 030 delcapítulo III. Las construcciones sismo resistentes
en nuestro país se fundamentan en la resistenciadel diseño estructural en concreto armadopreparadas para soportar movimientos de regularmagnitud, más no la facultad de poder disipar laenergía como en Tokio o Japón, donde los sismostienen una mayor duración y por ende se trasmitemayor movimiento a las edificaciones,demandando la aplicación de los sistemas dedisipación de energía.
Los objetivos de este trabajo de investigación son:
Analizar dos tipos de amortiguadoresantisísmicos que pertenecen al sistema dedisipación de energía, que en la actualidad sevienen empleando y que están teniendobuenos resultados en las construcciones.
Identificar la factibilidad del uso de losamortiguadores en construcciones realizadasen Lima Metropolitana.
Mejorar la calidad de vida de las personas,promoviendo la aplicación que nos ofrecenestos dispositivos en las construccionesantisísmicas tales como: hospitales, colegios,centros comerciales, etc.
MATERIAL Y MÉTODOS
Material
Artículos de revistas científicas. Fichas hemerográficas. Páginas de Internet. Consultas a especialistas en el tema.
Métodos
Nuestro trabajo aplicó el método descriptivo. La
metodología realizada fue la siguiente:
1. Se examinó la información de las revistascientíficas relacionadas al tema.
2. Se elaboró las fichas hemerográficas en lascuales se anotaron los puntos mástrascendentales.
3. Se estableció un concepto sencillo de lo quees un amortiguador, para luego comprender sufuncionalidad, aplicación e importancia.
4. Se realizó una visita a las instalaciones delServicio Nacional de Capacitación para laIndustria de la Construcción (SENCICO), paraobtener información del tema.
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RESULTADOS
En el análisis del tema hemos llegado a dilucidarque el diseño estructural se basa en dosprincipios: la ductilidad y la resistencia.
La ductilidad y la resistencia estructural son labase de los criterios modernos de diseño, quepermiten la reducción de las fuerzas sísmicas,refiere el experto Stuardi (1)
Otro punto destacable es el sistema de aislación y
control de vibraciones, en estructuras muy altas
(más de 70 m), las vibraciones causadas por el
viento provocan problemas en la estructura
principal, los revestimientos, equipamiento y
ocupantes. Las aceleraciones causadas por las
vibraciones que se producen en los pisos
superiores son perceptibles por las personas
provocando incomodidad y algunas veces
conduciendo al abandono del lugar de trabajo por
algunas horas, según Montanaro M. (2)
Arroyo J. (3), define al amortiguador como el
dispositivo que sirve para igualar las fuerzas de
extensión y contracción en sentidos opuestos o
disminuir los movimientos bruscos. Su función es
disipar la energía (movimiento) que el suelo le
transmite a una construcción en el momento del
sismo.
Clasificación:
1. Sistemas de Aislación
Solo se aplica a la aislación sísmica de base.
Según nos indica Ambrosini D. (7), en Estados
Unidos y Nueva Zelanda, los sistemas de
aislamiento de base se han convertidos en una
estrategia aceptada de diseño y reforzamiento
sísmico para puentes, edificios bajos y de
mediana altura. Un ejemplo de la efectividad de la
aplicación del aislamiento de base es el hecho de
que de los 10 hospitales afectados en el terremoto
de Los Ángeles (enero de 1994), solo el hospital
con aislamiento de base, University of Southern
California Teaching Hospital, continuo en servicio.
Según Stuardi J. (1) señala que los aisladores
están compuestos por cajas de resortes y
amortiguadores viscosos provistos en forma
separada.
A. Amortiguador - Caja de resortes.- Las cajas deresortes están formadas por carcasasmetálicas que alojan y confinanadecuadamente una cantidad variable deresortes, dispuestos en forma matricial. Placasauxiliares permiten su fijación mediantebulones a las vigas del edificio. (Ver figura N°01)
Figura Nº 01. Amortiguador de aislación. Cajade resortes, capacidad estática 1 MN
B. Amortiguador Viscoso.- [Stuardi J.] (1). Están
formados por una carcasa inferior que es un
recipiente cilíndrico relleno de una masa
viscosa, mientras que la carcasa superior
contiene un pistón que se mueve dentro de la
masa. Ambas carcasas se vinculan mediante
un manguito de protección, para evitar la
contaminación del amortiguador con polvo, o
elementos extraños. La masa viscosa es un
producto de formulación química especial, de
manera que sus propiedades se mantienen
prácticamente constantes con el paso del
tiempo y con la temperatura. (Ver figura N° 01)
Figura Nº02. Amortiguador Viscoso.
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Para Stuardi J. (5), la desventaja es que los
sistemas de aislación sísmica de base en la
mayoría de los casos, deben ejecutarse antes de
la construcción del edificio, mientras que los
sistemas de control de vibraciones se pueden
colocar después si se dan las condiciones de
espacio necesarias para su instalación. Los
sistemas de aislación, objeto de estudio de este
trabajo se instalan entre cada base y columna del
edificio (Ver figura N° 03).
Figura Nº 03. Sistema de aislamiento.
En la figura 03 se observa un detalle del sistema
de aislamiento utilizado, Indicándose la caja de
resortes, el amortiguador, los dados de hormigón
de seguridad y las vigas de fundación por debajo
y por encima del sistema de aislamiento.
En la residencia estudiantil de Mendoza se
instalaron cuatro cajas de resortes y cuatro
amortiguadores en los vértices de la planta del
edificio. A esto se le denomina amortiguador de
masa sintonizado (AMS). Consiste en utilizar
ambos sistemas. La frecuencia natural del
amortiguador se sintoniza con la frecuencia
natural del sistema principal provocando que el
amortiguador vibre en resonancia, disipando la
energía absorbida a través de los mecanismos de
amortiguamiento, [Ambrosini] (7).
Un hecho interesante resulta la secuencia de
construcción a la que se llegó por diferencias
entre el avance de obra y el momento de
suministro de los aisladores. Los aisladores fueron
colocados cuando el edificio estaba a medio
terminar, mediante la utilización de gatas
hidráulicas actuando sobre la viga perimetral del
edificio.
Las cajas de resortes, son por otro lado,
pretensables y poseen bulones de sujeción, lo que
permite que puedan ser removidas
individualmente, en este caso comprimiéndolas
mediante gatas hidráulicas. Esto no es necesario
en los amortiguadores, ya que no generan fuerza
por desplazamientos estáticos [Stuardi] (1).
1. Sistemas de Control de Vibraciones
Según la investigación de Aguirre, M. (6) es uno
de los mecanismos más efectivos para la
disipación de energía en una estructura metálica,
es a través de la deformación inelástica de sus
componentes. La idea de la utilización de
amortiguadores metálicos es que la mayor
disipación de la energía sísmica se produzca en
ellos mismos, disminuyendo la absorción en la
estructura. Se dividen en dos grupos:
A. Sistemas activos.- Básicamente registran larespuesta estructural y en tiempo real, aplicanfuerzas contrarias al movimiento, necesitandoenergía externa para funcionar, siendo éstasu principal desventaja. [Montanaro M.] (2).
B. Sistemas pasivos.- Los amortiguadoresviscosos tienen un mecanismo que disipa laenergía transfiriendo un fluido a través de unorificio, produciendo una presión deamortiguamiento. Se ponen enfuncionamiento utilizando la energía recibidade la carga externa (energía sísmica) [StuardiJ.] (5). Básicamente un amortiguador viscosoes comparable a los amortiguadoresutilizados en los autos con la diferencia quelos utilizados en estructuras operan en unrango de fuerzas más alto. Además, losamortiguadores utilizados en estructuras sonconsiderablemente mayores que los usadosen los autos y también son construidos enacero inoxidable y otros materialesextremadamente duraderos los cuales tienenuna duración de por lo menos 40 años[Arroyo] (4). Entre ellos tenemos losamortiguadores de acero, de plomo,fricciónales y viscosos o viscoelásticos. (Verfigura N° 04)
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Figura Nº 04. Esquema típico de un
amortiguador viscoelástico
Figura Nº 05. Ángeles City Hall, Los Ángeles,USA. 450 aisladores elastoméricos, 70 apoyos
deslizantes y 70 amortiguadores viscosos
En la última década los amortiguadores de fluido
viscoso han sido incorporados en un gran número
de estructuras civiles. Sobre este punto
Ambrosini, D.(7) manifiesta que los
amortiguadores del fabricante principal de los
Estados Unidos, Taylor Devices INC, han sido
instalados en 66 estructuras alrededor del mundo,
incluyendo 12 amortiguadores en las torres de
iluminación del “Rich Stadium en Buffalo, New
York, para minimizar las vibraciones producidas
por el viento; 100 amortiguadores en el puente de
“ Golden Gate”, en San Francisco, California ; y 12
amortiguadores en el puente entre las torres de
las Petrona Twin Towers, Malasia.
DISCUSIÓN
Existen otros amortiguadores que pertenecen al
control de vibraciones y que no son ni pasivos ni
activos, son los llamados semi activos o híbridos,
ya que poseen los beneficios de los sistemas
activos optimizados, pero no necesitan energía
externa para comenzar a funcionar. Están
compuestos de amortiguadores viscoelásticos y
de acero combinados con láminas de goma. El
comportamiento de un material es viscoelásticos
si acumula elásticamente parte de la energía de
deformación y disipa el resto a través de fuerzas
viscosas. Son adecuados para evitar las
vibraciones verticales producidas por el tránsito
vehicular, que tienen la característica de ser de
alta frecuencia. Una aplicación es en hospitales y
hoteles que están ubicados en las proximidades
de líneas ferroviarias o autopistas [Montanaro, M]
(2).
Por otro lado, se ha desarrollado un amortiguador
antisísmico que consta esencialmente de un anillo
ovalado de acero dúctil, el cual se sujeta a la
estructura de un edificio de tal forma que, cuando
ocurre un sismo, el anillo sufre una deformación
semejante a la de una banda que transmite
movimiento entre poleas. La resistencia del anillo
a la deformación amortigua las oscilaciones de la
estructura. Para obtener un dispositivo de
capacidad adecuada se utilizan unidades
compuestas de varios anillos [Aguirre, M] (6).
Los costos de estos dispositivos son onerosos,
pero en comparación con los beneficios de
salvaguardar la vida y preservar las edificaciones,
resultaría ser favorable.
CONCLUSIONES:
Como observamos, la aplicación de los
amortiguadores antisísmicos es una alternativa
muy conveniente para las edificaciones modernas
que garanticen la seguridad ante un evento
sísmico. Constituyen una novedosa alternativa
técnica, basada en una vasta experiencia
adquirida en el área del control de vibraciones. Se
pueden emplear los diferentes tipos de
amortiguadores por separado o de forma
inherente.
Es factible realizar construcciones antisísmicasen Lima Metropolitana, sin caer en laredundancia estructural como salvaguarda delconcepto antisísmico, como se realiza enArgentina, EE.UU. y otras ciudades, ya que elestudio realizado en la Residencia Estudiantil
15
en Mendoza y el USC Teaching Hospital (USA)lo confirman.
Como hemos podido apreciar no es algo tanlejano de nuestra realidad el poder emplearestos dispositivos en las construccionesantisísmicas de nuestro país; siendo suprincipal adversario el factor económico, en esesentido los beneficios serian mayores sicomparamos los costos que implica reedificardespués de ocurrido un terremoto; y no habríapunto de comparación con hecho desalvaguardar vidas.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
De acuerdo al estilo de Vancouver.
1. Stuardi, J. Dispositivos viscoelásticos paraprotección sísmica. Revista BIT desarrollotecnológico en la construcción, 2004, enero;10(34): 54 - 57.
2. Montanaro, M I. Sistemas de control devibraciones en estructuras de granaltura. Informes de la construcción, 2002,febrero; 53(477):32-39.
3. Stuardi, J; Massa, J; Brewer, A. Eficiencia desistemas de aislamiento sísmico basados enresortes helicoidales y amortiguadoresviscosos comparada con aisladorestradicionales goma-metal. Mecánicacomputacional, 2005, noviembre; 24(1):743-763.
4. Arroyo, J. Metodología para calcular larespuesta de estructuras con amortiguadoresviscosos. Revista internacional de desastresnaturales, Accidentes e Infraestructura Civil.2004; 4(2):117-124.
5. Stuardi, J; Massa, J; Brewer, A. Eficiencia dedisipadores sísmicos de pared basados enamortiguadores viscosos. AsociaciónArgentina de mecánica computacional. 2008noviembre; 27(1):2115-2130.
6. Aguirre Gándara, M. Aplicación de unamortiguador sísmico para edificios. Ingenieríasísmica. 2004 julio; 1(1):32.
7. Ambrosini, D; Cuitiño, G; Rebeco, J.“Eficiencia de amortiguadores de masa
sintonizados en estructuras sismo resistentes”.Mecánica computacional, 2004, noviembre;23(1):1-16.
E-mail:[email protected];[email protected].
16
REFORZAMIENTO ESTRUCTURAL PARA CONSTRUCCIONES CON ADOBE
STRUCTURAL REINFORCEMENT FOR BUILDINGS WITH ADOBE
Aycho Vicente Padilla, Moisés Tardillo Sato, Malco Ramírez Sanguineti, Percy Rajo Vilches, William Lucas
Araujo.
RESUMEN
El problema de las viviendas construidas con adobe se debe a la fragilidad del material, lo que origina un
comportamiento inestable, sobre todo por la humedad que se encuentra libre en el ambiente, la cual
finalmente se transporta del suelo al muro, en algunos casos directamente. La hipótesis es el
planteamiento del diseño de una cimentación adecuada a la vez que el sobrecimiento sea de una altura de
20 cm, con respecto al nivel del piso terminado. Se debe tener en consideración la importancia de los
materiales que se encuentran en la zona donde se desarrolla el proyecto, es decir, que para cada zona
específica se requiere de un diseño de cimentación nueva o una modificación adecuada con respecto a la
unidad de adobe y el mortero. Para el diseño del cimiento se realizo un análisis práctico del suelo para
hallar su resistencia. Este juega un rol importante en el diseño de la cimentación. Para establecer las
dimensiones adecuadas usamos la siguiente formula.
Donde:
σ = La resistencia del suelo
P = El peso total
A = El área requerida
Esto da un resultado de 60 cm de ancho y 50 cm de alto. El sobrecimiento tenía una altura mínima de 20
cm y el muro un ancho de 40 cm, para la dosificación de las unidades de adobe. Teniendo en cuenta los
materiales de la zona se constituye de la siguiente manera 50% de tierra, 25% de arcilla, 25% de paja o
aserrín. Para tener datos concretos se construyo una maqueta a escala, a la cual se le realizo una
simulación de un sismo dando un resultado favorable.
Palabras Clave: Cimiento, peso total de diseño, estructura, resistencia del suelo al muro de adobe.
ABSTRACT
One of the problem of houses built with adobe is due to the material fragility, resulting in unstable behavior
most overall when moisture is free in the environment, which ultimately is transported from floor to wall, in
some cases directly. The hypothesis is the approach of designing a good foundation, while the plinth is 20
cm height, with respect to the finished floor level. It must take into consideration the importance of the
materials found in the area where the project is developed, for each specific area that requires a new
foundation design or an appropriate amendment to the unit with adobe mortar. For the design of the
foundation was made a practical analysis of the soil to find its strength. It plays an important role in the
design of the foundation. To set the proper dimensions we use the following formula.
17
Where:
σ = Soil resistance
P = total weight
A = area required
As a result of calculations it will be a 60 cm wide and 50 cm high. The plinth had a minimum of 20 cm
height, and the wall of 40 cm width, for dispensing units of adobe. Considering materials of the area was
giving as follows, 50% of land, 25de clay, 25% of straw or sawdust. To get specific data was built a model
to scale, to which was conducted a simulation of an earthquake by giving a favorable outcome.
Key Words: basis, total weight of design, structure, soil resistance to the adobe.
INTRODUCCIÓN
Como antecedente de nuestra investigación
podemos mencionar el informe sobre
“Construcciones de Adobe Resistentes a los
Terremotos”, publicando como una contribución a
la Enciclopedia Mundial de Viviendas del EERI
(Earthquake Engineering Research Institute) /
IAEE (Internacional Association for Earthquake
Engineering), elaborado por Marcial Blondet Villa
García M, Gladys Evetlana Brzev. En esta
investigación, se establece en forma rápida la
evolución de este método constructivo; a la vez,
se interpreta las posibles causas de las fallas de
las viviendas construidas en adobe .además , en
el desarrollo de la investigación se plantean las
dimensiones y requisitos que deben tener las
viviendas de adobe el comportamiento sísmico y
los daños estructurales que causan los
movimientos telúricos, se establecen dimensiones
que deberían tener los muros pero no se precisan
con mucha exactitud las medidas de los
cimientos.
Actualmente en el Perú se construyen viviendas
con adobe y barro generalmente en las provincias
alejadas a las capitales, zonas urbanas
marginales y chacras o lugares donde se dedican
al cultivo de plantas. El adobe es uno de los
materiales que se uso para construir viviendas y
demás edificaciones en el pasado milenario de
nuestro país, inclusive en el mundo entero por ser
una buena alternativa para satisfacer la necesidad
primordial de la persona humana, la vivienda con
un bajo costo y técnica constructiva práctica y
accesible. En el Perú, el 60% de las viviendas son
construidas con adobe o con quincha y tapial. A
veces, tales construcciones se realizan sin tener
en cuenta la ubicación, el comportamiento del
suelo, el porcentaje de humedad y los sulfatos
que son degradantes de los materiales usados en
la construcción.
El problema en esta clase de construcciones con
adobe es su rápida absorción de la humedad a
atrás vez del suelo por su capilaridad y el
deterioro rápido por las diferentes estaciones
ambientales, lo que las hace vulnerables a los
movimientos sísmicos cuando la estabilidad del
suelo cambia bruscamente.
La hipótesis de nuestro trabajo de investigación
consiste en que, si el mejoramos la cimentación
con el uso de concreto en una construcción de
adobe entonces esto permitirá aumentar la
18
resistencia a los movimientos sísmicos y a la
absorción de la humedad del suelo.
Los objetivos son:
1. Establecer características del cimiento, con elpropósito de mejorar la resistencia de lavivienda de un piso.
2. Establecer criterios para mejorar la resistenciade una vivienda construida con adobe a losmovimientos sísmicos y la humedad del suelo.
3. Diseñar y construir un prototipo que resista unasimulación de un sismo.
4. Elaborar experimentalmente un tipo de muro deadobe con soporte de caña de tal forma quesoporte movimientos simulados.
5. Formas de protección del adobe a la erosión dela naturaleza.
6. Contribuir en la construcción de adobe conreforzamiento de caña y masificarlo.
MATERIALES Y MÉTODOS
Los materiales de oficina empleados son: fólder,
hoja bond A4, libreta de notas, bolígrafos,
escalímetro, calculadoras científica, cordel, nivel
de mano flexo metro, cinta métrica, autocad
(software) y una PC. Y los materiales de campo
para la elaboración del prototipo modelo a escala
son: base de madera de 50 cm x 78 cm x 6 cm,
de alto, vidrio 50 cm x 6 cm, tabla numérica de
resistencia de suelos, 10 kg de tierra de la zona,
2kg de arcilla, paja, 2kg de cemento, arena
gruesa y agua.
La metodología se llevo a cabo según el manual
de diseños de estructuras económicas. De
acuerdo a este se tomo como referencia el
diseño de las unidades de adobe (Ministerio de
Vivienda y Construcción); se realiza teniendo en
cuenta los componentes en proporciones
parciales, en base a los mismos materiales que
se encuentran en la zona.
La arcilla es el ligerante o el material que les
dará la propiedad de adherencia a los demás
materiales para que obtengan el comportamiento
de un solo bloque; la paja y la arena se
adicionaran para evitar rajaduras de los bloques,
además de tierra. El cálculo de los cimientos se
realizara teniendo como referencia el peso total
de muro y la resistencia del suelo en seco y en
mojado lo que nos dará la medida del
cimentación base en ancho y alto, relacionado
con el ancho del muro, considerando a la vez
algunas cargas adicionales como son la
cobertura y la viga superior, la misma que
cumple la función de enlazar los muros entre sí;
y así evitar fallas: como parte del proceso
constructivo, proponemos la colaboración de una
cobertura en la cimentación para evitar la
filtración de humedad.
Para el diseño y elaboración del nuevo adobe
empleamos. Una botella madera un tronco de 2
cm de radio, clavos, martillo. Ha sido
conveniente aplicar los siguientes criterios
aplicados al modelo prototipo: La longitud no
debe ser mayor que el doble de su ancho más el
espesor de una junta de pega, tanto la longitud
como el ancho tendrá una dimensión máxima de
40 cm. La altura no debe ser mayor de 10 cm en
lo posible entre cada adobe sobrepuesto.
La relación entre longitud y altura debe de ser de
4 a 1 para permitir un traslape horizontal en
proporción de 2 a 1, lo cual brinda seguridad
ante el efecto de corte producido por los sismos.
Para facilidades constructivas y de
comportamiento mecánico se aplico la forma
cuadrada del adobe y las dimensiones
cuadradas para su fabricación son 10 cm largo,
10 cm ancho, 2.5 cm de alto (figura Nº 01);
después de añadir el mortero de pega con
espesor promedio de 2 cm sus dimensiones
finales de trabajo serian 11 cm largo, 11 cm
ancho y 3 cm de alto.
Figura Nº 01. Medida de los adobes aplicados
am modelo prototipo.
19
RESULTADOS
EN LA CIMENTACIÓN APLICADA AL MODELO
PROTOTIPO
Para hallar las medidas del cimiento se ha
considerado las cargas de peso del cimiento,
sobrecimiento y el muro que se trasmiten de
forma axial al suelo y así podemos considerar
que el cimiento está transmitiendo los siguientes
pesos que a la vez se consideran en un metro
de longitud.
Metrado de carga para cimiento (m)
h = 2.40 m.
a) Peso de techo de madera 1,00 m x 1,00 m x16 kg = 16kg m (área tributaria).
b) Peso de viga collar 0,15 m x 0, 40 m x 1,00 mx 2400 kg = 144kg/m.
c) Peso de columna 2,40 m x 0,24 m x 2400 =192kg/m.
d) Peso del muro de adobe 2,40 m x 1,00 m x640 kg = 1536kg/m.
e) Sobrecarga = 320kg.f) Peso total de diseño = 2,208kg.
A la vez consideramos la resistencia del suelo; la
cual hallamos después de un análisis óptico
granulométrico y la ayuda de la tabla numérica;
cuyo resultado fue; usamos la siguiente fórmula:
1, 2 kg/cm = A =
A = 1840 cm2 A =L2
Real A=L2 = 0,42 m x 0,42 m
Mínima A=L2 = 0.40 m de ancho x 0.50, 00cm
de alto.
El cálculo de la cimentación del prototipo, dio
como resultado las siguientes medidas 0,50 m
de altura x 0,40 m de ancho.
En la prueba del proyecto se construyo un
prototipo de modelo a escala de una casa de
adobe con las características constructivas y
materiales usados en el proyecto. A este modelo
se le sometió a sacudidas en la masa vibratoria,
con un movimiento similar a las que producen
las ondas sísmicas. Se observo al detalle el
comportamiento del modelo prototipo construido
con adobe en el cual se le aplico el refuerzo
estructural basado en la cimentación. Se obtuvo
un comportamiento estable con respecto a la
simulación de un movimiento telúrico.
Este resultado de la simulación sirve para
observar la aparición del primer tipo de fallas,
durante la ocurrencia de un sismo severo,
aplicado al modelo prototipo a escala con
refuerzo estructural económico y aceptable por
la población.
La primera falla sísmica que se presenta en las
viviendas de adobe no reforzados, se manifiesta
a través de una grieta vertical en el encuentro
entre las paredes ortogonales y en la región
central superior de los muros esta falla se debe
a que las cargas sísmicas perpendiculares al
plano del muro no son adecuadamente
trasmitidas hacia el muro transversal por la débil
conexión que existe entre ellos, incluso cuando
la conexión es dentada el siguiente tipo de falla
es producido por la fuerza cortante co-planar, y
se manifiesta a través de grietas diagonales en
los muros.
EN LOS REFUERZOS APLICADOS A LOS
MUROS
El refuerzo en los muros es horizontal y vertical.
Como refuerzo horizontal de muros se utilizo
cañas o palos en tiras colocadas
horizontalmente cada 4 hiladas como máximo.
Se reforzara la junta que coincide con el nivel
superior e inferior de todos los vanos de las
ventanas y las puertas, deberá coincidir los
niveles superiores de los vanos.
Como refuerzo vertical, se coloco cañas en un
plano central entre unidades de adobe, en
ranuras de 2 cm mínimo de diámetro dejado en
los bloques de adobe. En ambos casos se
asegurara la adherencia rellenando los vacios
con mortero. El refuerzo vertical de caña deberá
20
estar anclado a la cimentación y fijado a solera
superior, se uso caña madura y seca.
En la parte superior de los muros se coloca
necesariamente unas vigas solera que en lo
posible debe coincidir con los dinteles de puertas
y ventanas. En todos los encuentros las vigas
soleras deben estar en un mismo nivel, donde
estarán firmemente unidas para evitar que se
abran. La viga solera se anclara al muro.
Los adobes deben quedar perfectamente
trabados en todas las situaciones de encuentros
de muros. Con el adobe cuadrado se utiliza un
solo tipo de amarre.
El mortero se preparo con barro y paja o viruta
de madera en forma similar a la mezcla que se
utiliza para la fabricación de adobes. Las
proporciones en volumen de los materiales son
de 1 de barro por 1 de paja o viruta de madera.
Las juntas horizontales y verticales no deberán
exceder de 2cm y deberán ser llenadas
completamente. Debe evitarse los empalmes del
refuerzo de caña o palos, en casos
indispensables tendrán una longitud mínima de
40 cm y serán asegurados con soguilla o
alambre Nº 16.
El revestimiento de los muros para protegerlos
de la humedad, debe ser el mismo material del
muro para que se adhiera y no se desprenda.
Se aplico la siguiente alternativa: revestimiento
de arena, cemento y cal. Se utilizo una mezcla
compuesta de 1 parte de cemento, 1 parte de cal
y de 6 a 8 partes de arena, empleando un
sistema de fijación ya sea una red de alambre o
malla clavada.
DISCUSIÓN
En el primer punto referido a los autores Blondet,
Marcial; Villa García M. Gladys; Svetlana Brzev
“En el Informe de Adobe Resistente a los
Terremotos”, como antecedente de nuestra
investigación podemos mencionar el informe
sobre “Construcciones de Adobe Resistentes a
los Terremotos”, publicando como una
contribución a la Enciclopedia Mundial de
Viviendas del EERI (Earthquake Engineering
Research Institute) / IAEE (Internacional
Association for Earthquake Engineering), “Casa
de Adobe HOUSING REPORT”, informe N°52
(informe virtual). Los autores no mencionan una
medida determinada para la cimentación
basándose solamente en el refuerzo de los
muros de adobe a través de la técnica de la
Geomalla.
En la Resolución Ministerial N° 070-2008-
Vivienda; del Ministerio de Vivienda,
Construcción y Saneamiento; Refuerzo de
Geomalla en Edificaciones de Adobe, a la Norma
Técnicas E.080 Adobe, del Reglamento Nacional
de Edificaciones, se refiere al tipo de suelo para
las construcciones de adobe y recomendado que
no se hagan construcción de adobe en suelos
granulados sueltos, en suelos cohesivos blandos
ni en arcillas expansivas tampoco en zonas
propensas a inundaciones, causes de
avalanchas, aluviones o huaicos, o suelos con
inestabilidad geológica. La cimentación debe
transmitir la carga de los muros al terreno de
acuerdo a su esfuerzo permisible y tendrá una
profundidad mínima de 60 cm medida a partir del
terreno natural y un ancho mínimo de 40 cm. En
el modelo prototipo se ha propuesto que la
medida de profundidad de la cimentación sea 80
cm a partir del terreno natural y un ancho de 60
cm, ya que con la simulación de un sismo se
obtuvo resultado positivo y resistiendo mejor el
peso de los muros de adobe.
Los cimientos para los muros deberán ser de
concreto en albañilería de piedra. En zona no
lluviosa de comprobada regularidad e
imposibilidad de inundación, se recomendará el
uso de mortero para unir la mampostería de
piedra. El sobrecimiento deberá ser de concreto
ciclópeo o albañilería de piedra asentado con
mortero, y tendrá una altura tal que alcance como
mínimo 20 cm sobre el nivel del piso.
Del Manual para la Construcción de Viviendas en
Adobe, Investigación Experimental de la
Universidad Nacional de Ingeniería que
recomienda la construcción de este tipo de
viviendas en lugares estables y su cimentación
de 40 cm de ancho y 20 cm de alto a nivel del
terreno natural los cuales son medidas estable a
cierta medida establecida del muro pero para
muros un poco más grandes y más pesados
planteamos medidas expuestas en este trabajo
21
experimental que son 60 cm de ancho y 40 cm de
alto mas 20 a 25 cm de alto del sobre cimiento
para proteger los primeras hiladas de adobe de la
erosión causada por las lluvias y humedad a la
que son expuestas. Del refuerzo de los muros
establecen que sean verticales y horizontales por
cañas o maderas en medio del muro que son
anclados al sobrecimiento y a las vigas soleras,
para resistir a movimientos sísmicos.
CONCLUSIONES
El esfuerzo a la comprensión del concreto del
cimiento y sobre cimiento es de 1100 kg/cm
(1:8). La altura del sobre cimiento no debe ser
menor a 20 cm con respecto al piso terminado,
considerando que el ancho del muro es de 40
cm.
Las unidades de adobe tendrán los siguientes
componentes 50% de tierra 25% de arcilla y 25%
de viruta o paja.
El mortero para el asentado de adobe tendrá una
dosificación de 50% de tierra y 50% de arcilla;
para el revestimiento de los muros se utilizo
cemento, arena y cal para la humedad con una
fijación de malla metálica clavada para la
adherencia del revestimiento.
Como resultado del trabajo experimental
obtuvimos adobes más resistentes, compactos
puesto que usamos proporcionalmente los
materiales y el secado apilamiento del adobe y
los cuidados adecuados.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Blondet, Marcial; Villa Garcia M. Gladys;Svetlana Brzev “Construcciones de AdobeResistentes a los Terremotos”, publicandocomo una contribución a la EnciclopediaMundial de Viviendas del EERI (EarthquakeEngineering Research Institute), 2003;N°52:25. (informe virtual), citada 2009 octubre02. Se encuentra en: http://www.world-housinng.net.
2. Zegarra, L; San Bartolomé, A; Quiun, D;Geisecke, A. “Estabilización de lasConstrucciones de adobe existentes en los
Países Andinos”, Manual Técnico deReforzamiento de Viviendas en Adobeexistentes en la Costa y Sierra -2007; 10.(publicación en línea), citada el 2009noviembre05.se encuentra en:http://www.ceresis.org.
3. Ministerio de Vivienda, Construcción ySaneamiento. Resolución Ministerial N° 070-2008- Vivienda. Refuerzo de geomalla enEdificaciones de Adobe a la Norma Técnica E.080 Adobe, del Reglamento Nacional deEdificaciones. Lima: Ministerio de Vivienda,Construcción y Saneamiento. Marzo,2008.
4. Genaro Delgado Contreras. DiseñoEstructural de Viviendas Económicas,Editorial Ed civil, 1° Edición, Oct.-2007.2°Edición, Oct.-2008, Lima Perú.
5. Morales Morales, R; Torres Cabrejos, R;Rengifo, L; Irala Candiotti, C. Manual para laConstrucción de Viviendas en Adobe,Investigación Experimental de la UniversidadNacional de Ingeniería con el apoyo delMinisterio de Vivienda a través del InstitutoNacional de Investigación y Normalización dela Vivienda(ININVI) y La Agencia Internacionalde Desarrollo (AID). 2º Edición. Marzo 1993.
E-mail:
22
ANÁLISIS DE UN ELASTÓMERO PARA JUNTAS EN LOSAS DE CONCRETO
ANALYSIS OF AN ELASTOMERO FOR MEETINGS IN SLABS OF CONCRETE
Edwin Rojas Yurivilca, Guillermo, Salvador Acuña, Hector, Leiva Alvarado, Meliza Rossmery
RESUMEN
El presente trabajo busca describir y analizar el uso masivo de productos elastoméricos para el sellado de
juntas en losas de concretos se espera de esta manera contribuir al desarrollo de proyectos de
investigación.
El éxito del sellador elastomérico depende de la adherencia a las paredes de las juntas. Las propiedades
que debe tener un sellador para que tenga un buen comportamiento al largo plazo, depende de las
condiciones climáticas durante la aplicación.
Palabras Claves: Análisis, elastómero, juntas, losas de concreto.
ABSTRACT.
The present study aims to describe and analyze the massive use of elastomeric product for sealing joints in
concrete slabs is expected in this way contribute to the development of research projects.
The success of the elastómero sealant depends on the adherence to the walls of the joints. The properties
must have a sealer that has a good performance in the long term, depends on weather conditions during application.
Key Words: Analysis, elastómero, meetings, slabs of concrete.
INTRODUCCIÓN
En los antecedentes de trabajos similares
actualmente, no se ha realizado ningún estudio
que trate sobre la descripción y análisis del uso de
productos elastoméricos para alargar la vida útil
del pavimento rígido, lo cual ha motivado a
realizar el presente trabajo. Anteriormente los
proyectos de infraestructura vial no contemplaban
el sellado de juntas en losas de concreto.
El propósito del elastómero es minimizar la
infiltración del agua superficial y de materiales
incompresibles dentro del sistema de la junta. Los
elastómeros también disminuyen el potencial de
corrosión de las barras de refuerzo, mediante la
reducción de la penetración de humedad y de los
químicos usados para el deshielo. Los ingenieros
de pavimentos han reconocido la necesidad de
usar el elastómero para el sellado de juntas en
pavimentos de concretos desde hace muchos
años. El uso de productos para el sellado de
juntas en pavimento de concreto comienza a
principios de 1900 y en la actualidad casi todas
las entidades que construyen o mantienen
carreteras o aeropuertos de concretos exigen el
sellado de las juntas.
Una de las razones más importantes por la cual
nos interesamos a hacer esta investigación es
porque actualmente, en los proyectos de
infraestructura vial, no consideran el sellado de
juntas con productos elastoméricos.
Actualmente, para obtener mejores beneficios, se
está haciendo uso de productos elastoméricos, no
es muy conocido en el ámbito nacional debido a
un limitado empleo, con el uso de otros productos
de sellados de juntas en proyectos de
infraestructura vial, los proyectistas se han visto
en la necesidad de organizar e implementar mejor
cuadrillas de aplicación, para alargar la vida útil
del pavimento rígido.
23
El problema de investigación consiste en que el
concreto (hormigón) se expande y se contrae con
los cambios de humedad y de temperatura. La
tendencia general es a contraerse y esto causa el
agrietamiento a edad temprana. Las grietas son
irregulares y difíciles de manejar, pero
generalmente no afectan la integridad del
concreto. Las juntas son simplemente grietas
planificadas previamente. Las juntas en las losas
de concreto pueden ser creadas mediante
moldes, herramientas, aserrado y con la
colocación de formadores de juntas
Los objetivos son:
Analizar información teórica sobre productos
elastoméricos.
Describir el comportamiento de productoselastoméricos para alargar la vida útil delpavimento.
Diseñar y construir un prototipo que simulelas juntas en losas de concreto y permitiruna explicación didáctica de las juntas deconcreto y una explicación deductora de lasjuntas.
Analizar la información teórica del productoelastoméricos.
MATERIAL Y MÉTODO
MATERIAL
Se utilizaron medios escritos tales como:
Revistas-Instituto Colombiano deProductores de Cemento.
ACI-Perú (Capitulo Peruano del AmericanConcrete Institute).
Medios electrónicos:
Páginas Web Folletos informativos Libros.
Los materiales que usamos para la investigación
son los siguientes:
Tripley de 40 cm. x 40 cm.
“Melamine de 40 cm x 40 cm x ¾”
Tornillos de roca corriente de 1”
Cordon de respaldo 1 metro
Sellador elastoméricobicomponente ½ litro
MÉTODO
Se obtuvo información de revistas, libros,folletos, páginas web, etc.
Se realizó la visita a las instalaciones delAeropuerto Internacional JorgeChávez donde observamos el procedimientoaplicativo de los productos elastoméricos.
Para el diseño y construcción se tomo comoreferencia una losa de concreto, en las cualesunimos la base de triplay con el melamine,con una sierra circular formamos las juntastransversales y longitudinales. Se coloco uncordón de respaldo y finalmente se aplico elsellador de juntas.
RESULTADOS
La mayoría de los autores coinciden que los
productos elastoméricos son necesarios para
tratar juntas en losas de concreto.
Los selladores de base de asfalto en calienteno se comportan adecuadamente ante elderrame de combustibles y lubricantes; acomparación de los selladores de basepoliuretano en frío tiene mayor resistencia alderrame de combustibles y lubricantes.
Figura Nº 01.
Aplicación de elastómero de base asfalto en
caliente.
24
Figura Nº 02.
Aplicación de elastómero de Base
Poliuretano bicomponente en frío.
Diseñamos el prototipo para verificar elcomportamiento de los productoselastoméricos en las losas de concreto.
La mejoría de la revisión teórica coincidenque los productos elastoméricos sonnecesarios para tratar juntas en losas deconcretos.
DISCUSIÓN
En nuestro país los productos elastoméricos no
son conocidos en obra de infraestructura vial, los
profesionales hacen uso de un mortero asfáltica
para sellar las juntas en losas de concretos por
sus bajos costos, este material pierde
propiedades y se rigidizan a los dos meses de ser
aplicados. Debido a esto se desprenden con
facilidad y dejan pasar el agua de las lluvias.
Los productos elastoméricos se comportan
adecuadamente ya que son impermeables y tiene
una elongación al 100%.
CONCLUSIONES
Actualmente este producto no es muyconocido en el Perú. Es por ello que damos aconocer todos los beneficios que contiene esteproducto, para el mejoramiento de las nuevas
construcciones en losas de concreto en elPerú.
Se recomienda usar el producto de sellado dejuntas de base poliuretano ya que contienemejores beneficios.
El prototipo nos permite explicar de manera
didáctica el uso de productos elastomericos
para la construcción en losas de concreto.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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Department of transportation, Federal Aviation
Administration, Washington DC, 1982.
E-mail:
25
NIVEL DE CONOCIMIENTO Y MEDIDAS QUE APLICAN PARA LA PREVENCIÓN DEL VIH-SIDA EN
LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIÓN GLOBAL (UPIG)
LEVEL OF KNOWLEDGE AND MEASURES THAT APPLY FOR THE PREVENTION OF THE HIV-AIDSTHE STUDENTS OF THE UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIÓN GLOBAL (UPIG)
Pedro Oscar Manrique Silva, Eva Lourdes Granados Mejia, Edward Filomeno Huamani Alhuay
Catedráticos de la Universidad Peruana de Integración Global (UPIG)
RESUMEN
El VIH virus causante del SIDA actualmente es una de las patologías que preocupan a la sanidad
mundial. Una vez que ingresa el virus a la sangre, afecta al Sistema Inmunológico disminuyendo las
defensas del organismo y exponiéndolo a múltiples infecciones, generando la vulnerabilidad del organismo
frágil, provocando hasta la muerte. Según el Ministerio de Salud (MINSA), desde 1981 hasta el 2009, en el
Perú se han reportado 21 549 casos de SIDA y 31 682 casos de infección por VIH y el cálculo aproximado
de casos, incluyendo los no diagnosticados, estarían alrededor de 90 000. Asimismo existen más hombres
infectados que mujeres y la vía de transmisión es la sexual, en un 97%. El presente estudio de
investigación tiene por objetivo determinar el nivel de conocimientos y medidas preventivas que los
alumnos tienen en relación al VIH-SIDA. La hipótesis nula (H0) fue que la nota sobre el nivel de
conocimiento del VIH-SIDA y Prevención es mayor o igual a 14 y la hipótesis alternativa dio una nota
promedio sobre el nivel de conocimiento del VIH-SIDA que fue menor a 14. La investigación es cuantitativa
de tipo descriptivo-comparativo, de corte transversal. La muestra fue de 180 alumnos. Se utilizó el paquete
estadístico Stata versión 10 y SPSS versión 13. Hay evidencia suficiente para rechazar H0, con un nivel de
confianza del 95%, la nota promedio de conocimiento sobre el VIH en los estudiantes entrevistados en las
cuatro escuelas es menor a 14.
Palabras Clave: VIH SIDA, conocimiento, medidas preventivas.
ABSTRACT
HIV, which derives on the cause of AIDS, nowadays this pathology worries the world human health. As
soon as it deposits the virus in the blood the Immunological System diminishes the defenses of the human
organism exposing it to multiple infections generating the vulnerability of it, thus provoking ultimately its
death. According to the Department of Health (MINSA) from 1981 until 2009, in Peru there have been 21
549 cases of AIDS and approximate 31 682 cases of infection by HIV, including the ones that are not
diagnosed they would be about 90 000 infected patients. Also, there are more infected men than women
by sexual transmission in about 97 % overall. However the present research is to determine the level of
knowledge and preventive measures used by students regarding HIV - AIDS. The null hypothesis was that
the grade of the knowledge about HIV - AIDS and Prevention is greater or equal to 14, and the alternative
hypothesis that the average grade of the knowledge of the HIV - AIDS is less than 14. This research is
quantitative of descriptive - comparative type of transverse cut, and we have use the statistical package of
the Stata version 10, and SPS version 13. There is sufficient evidence to reject Ho (null hypothesis); with a
confidence level of 95 %, the average grade of knowledge on the HIV for the interviewed students in four
professional schools was minor of 14.
Key Words: HIV AIDS, knowledge, preventive measures.
26
INTRODUCCIÓN
Una de las patologías que preocupan a la sanidad
mundial, es el virus de la inmunodeficiencia
humana (VIH), causante del síndrome de la
inmunodeficiencia adquirida (SIDA). Según el
Ministerio de Salud (MINSA) de todos los casos
notificados de SIDA desde el año 1983 a
septiembre del 2009, el 80% pertenece al sexo
masculino y el 20% al sexo femenino. La mayoría
de casos de SIDA se concentra entre jóvenes y
adultos jóvenes en edad productiva (25 a 35
años). Se ha estimado que entre 11 400 - 20 200
jóvenes (15 - 34 años) viven con VIH, pero
solamente el 55% de ellos cuentan con el acceso
al conocimiento, información y educación sobre el
VIH y sobre cómo protegerse del riesgo de
contraerlo.
La mayoría de los casos proceden de las ciudades
y departamentos con mayor concentración urbana
de la costa y selva peruana. Lima y Callao
concentran el 73% de los casos registrados. La
prevalencia de VIH llega a 10% en el grupo de
hombres que tienen sexo con otros hombres. La
población transexual es la más afectada,
diferentes estudios estiman una prevalencia de
VIH del 32%. (1)
Las trabajadoras sexuales y sus clientes son
también grupos afectados por la epidemia. La
forma de transmisión predominante es la
transmisión sexual, pues un 96% de los casos
registrados se infectaron por vía sexual. En el año
1986, por cada mujer con la infección había nueve
varones infectados, situación que en los años
subsiguientes varió significativamente.
Actualmente, la razón de infecciones mujer-
hombre se mantiene estable en el rango de una
mujer infectada por cada tres varones, según el
Informe sobre la Epidemia Mundial del SIDA 2008
y existe un aproximado de 21 000 mujeres
mayores de 16 años con el VIH en 2007.
Según el Ministerio de Salud del Perú (2) laprevalencia de VIH entre las mujeresembarazadas es de 0,23% (Dirección General deEpidemiología 2009). La cobertura de tratamientoantirretroviral en gestantes, según el Informe delMINSA, era de 64,86% en el año 2007. Resultamuy preocupante que hasta la actualidad no seencuentra la cura definitiva para el VIH-SIDA. La
prevención es la única medida de evitar el VIH,por eso se le considera la pandemia del siglo.
Los alumnos de la Universidad Peruana de
Integración Global (UPIG) de las Carreras de
Enfermería, Ingeniería de Sistemas e Informática,
Ingeniería Civil, Marketing y Negocios
Internacionales con sede en Surco,
aparentemente con buen nivel de conocimientos,
se encuentran en el grupo vulnerable y en riesgo,
siendo, la única forma de prevención la educación
e información, logrando la sensibilización de las
mismas. Existen investigaciones realizadas sobre
el tema como la de Ochoa (3), titulada
“Conocimiento y actitudes de las personas
infectadas por VIH sobre las necesidades básicas
prioritarias de salud en el programa de SIDA del
Hospital de Apoyo Cayetano Heredia 2008”,
realizado en una población de 70 personas
infectadas por VIH, encontró que el nivel de
conocimiento que tienen estas personas
infectadas por VIH es bajo, Alegría (4), en su
investigación acerca del “Nivel de conocimiento y
actitudes sobre infecciones de transmisión sexual
y sida en los alumnos del tercer año del Centro de
Instrucción Técnica y Entrenamiento Naval CITEN
- 2007”, encontró que no existe relación entre el
nivel de conocimiento y actitudes sobre
infecciones por transmisión sexual y sida
(ITS/SIDA) en estos alumnos del Centro de
Instrucción Técnica y Entrenamiento Naval.
Salazar (5), haciendo referencia a las ETS, el
VIH/SIDA, señala que aún cuando se perciben
que todas las personas están en riesgo de adquirir
estas enfermedades, se tiende a atribuir el mayor
riesgo a grupos marginales, particularmente a los
homosexuales y a las mujeres que comercian
sexualmente, también se identificó que el
conocimiento sobre riesgos y formas de
prevención de embarazos, ETS y VIH/SIDA en
las/os adolescentes es bajo o relativamente bajo,
no existe mayor diferencia entre hombres y
mujeres. Orbegoso (6), señala que la
Organización Mundial de la Salud (OMS), ha
referido que la mitad de las nuevas infecciones
por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH),
ocurren en personas de 15 a 25 años, en su
estudio con estudiantes universitarios de la
Universidad Ricardo Palma de Lima, Perú,
27
encontró que el nivel de conocimientos actitudes y
habilidades en uso correcto del condón, fue
intermedio, indiferente y bajo respectivamente.
Rivas (7), efectuó un estudio exploratorio sobre
conocimientos y actitudes prácticas sobre
precauciones universales de estudiantes de
medicina y personal médico en el Hospital
Nacional Cayetano Heredia, y en el Hospital
Arzobispo Loayza, en 1997. Los hallazgos
encontrados demuestran que el conocimiento
sobre la transmisión del VIH fue en promedio
insuficiente e incompleto. Alcarraz (8), indagó
acerca de los factores asociados a la realización
de una prueba de detección de VIH con
estudiantes de la Facultad de Medicina de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos,
Lima-Perú, concluyendo que existen factores que
se asocian directamente en la realización de la
prueba de VIH con la vida sexual activa y el
número elevado de parejas sexuales.
Esta investigación tiene por objetivo determinar el
nivel de conocimientos y medidas que aplican los
alumnos de la Universidad Peruana de Integración
Global (UPIG) para la prevención del VIH-SIDA
La hipótesis nula fue que la nota del conocimiento
y prevención sobre el VIH-SIDA es ≥14 y la
hipótesis alternativa que la nota promedio del
conocimiento del VIH-SIDA es <14.
MATERIAL Y MÉTODOS
Como ya mencionamos, el tipo de investigación es
cuantitativa de tipo descriptivo-comparativo,
porque permitió medir las características de las
variables de estudio, que son nivel de
conocimiento y medidas que aplican para la
prevención del VIH-SIDA en los alumnos de las
diferentes carreras profesionales de la UPIG. El
diseño es de corte transversal, ya que se realizó
en un determinado momento.
Área de estudio
La Universidad Peruana de Integración Global
(UPIG), ubicada en Lima Sur, cuenta con las
Carreras Profesionales de Enfermería, Ingeniería
de Sistemas e Informática, Ingeniería Civil y
Marketing y Negocios Internacionales con sede en
Surco, del primero al quinto ciclo de estudios,
turno mañana y noche, aproximadamente con un
total de 763 alumnos.
Población y muestra
La población de estudio estuvo conformada por
los alumnos del I al V ciclo, de las diferentes
carreras profesionales de la Universidad Peruana
de Integración Global con sede en Surco, con una
muestra representativa de 180 alumnos.
CUESTIONARIO
Para el presente trabajo de investigación se utilizó
un cuestionario de 18 preguntas divididas en:
Primera parte: datos generales tres ítems(edad, sexo y lugar de nacimiento), 11preguntas de conocimientos sobre el VIH-SIDA cada una de ellas con 5 alternativas derespuestas en la escala de likert.
Segunda parte: consta de cuatro Ítems sobremedidas preventivas frente al VIH-SIDA.cada una de ellas con 5 alternativas derespuestas.
Para la validación del instrumento se sometió a la
técnica de juicio de expertos, conformado por cinco
profesionales dedicados a la investigación,
aplicando la prueba piloto, usando la técnica de
consistencia interna para la obtención de la
valoración y confiabilidad.
Se utilizo el coeficiente Alfa de Crombach que
arrojó una consistencia interna en la escala de 18
preguntas como alta (alfa=1,00).
Procesamiento y análisis de datos
Después de trabajar con el piloto, se utilizó el
paquete estadístico SPSS versión 13,0 y STATA
versión 10,0 para analizar la información mediante
el cruce de variables.
Variables
Las variables de estudio fueron:
Variable independiente:
Alumnos de las diferentes carrerasprofesionales de la UPIG.
28
Variable dependiente:
Nivel de conocimiento de los alumnos de laUPIG sobre VIH-SIDA
Aplicación de medidas preventivas frente alVIH/SIDA.
RESULTADOS
Del total de la muestra 66,2% fueron hombres y
34,8% mujeres, de las 63 mujeres entrevistadas,
el 60% tiene un edad entre 17 y 21 años, el 34,9%
tiene una edad entre 22 y 30 años, solo hubo tres
casos de mujeres que tenían entre 31 y 40 años y
la edad promedio es de 24 años; siendo 22 años
para mujeres y de 25 años para hombres.
Según lugar de nacimiento, los 130 casosprovienen de la Costa, representando el 71,8%;los 44 casos provienen de la Sierra,representando 24.3%; y, de la Selva solo 7 casos,representando 3,9%.
Gráfico Nº 01
POR DAR LA MANO PICADURA MOSQUITOS RELACIONES SEXUALES
0
20
40
60
80
100
Po
rcen
taje
0,6 1,7
97,8
DISTRIBUCION DE ESTUDIANTES SEGUN CONOCIMIENTOSOBRE COMO SE CONTRAE EL VIH
El 97% de los estudiantes entrevistados
consideran que la forma principal de contagio del
VIH, se da a través, de las relaciones sexuales.
Esta cifra es realmente preocupante en el área de
salud pública y preventiva.
Gráfico Nº 02
PICADURA DEINSECTOS
POR USARCUBIERTOS DE
PAC INFEC
PORCONVERSAR
CON UNA PERSCON VIH
POR COLOCARROPA DE PAC
INFEC
TODAS LASANTERIORES
0
10
20
30
40
50
60
70
Po
rcen
taje
8,86,6
17,7
2,8
64,1
DISTRIBUCION DE ESTUDIANTES SEGUN CONOCIMIENTODE NO TRASMISION DEL VIH
El 64,1% de los estudiantes entrevistados
considera que el virus del VIH no se transmite por
(picadura de insectos, por usar cubiertos de
pacientes enfermos, por conversar con una
persona infectada o colocarse ropa de pacientes
infectados), cabe considerar que 35,9% de los
entrevistados sí cree que al menos una de estas
formas puede infectar a los pacientes.
Gráfico Nº 03
TOMARMEDIDAS DE
PROTECC
DIAGNOSTPRECOZ
MONOGAMIA USARPRESERVATIV
OS
TODAS LASANTERIORES
0
10
20
30
40
50
60
Porc
enta
je
28,2
1,7 1,7
12,7
55,8
DISTRIBUCION DE ESTUDIANTES SEGUN CONOCIMIENTODE LA PREVENCION
El 55,8% de los estudiantes entrevistados
consideran que la prevención es (tomar medidas
de protección, diagnostico precoz, monogamia y
uso de preservativo), en segundo lugar el 28,2%
de los entrevistados considera que prevención es
tomar medidas de protección, en tercer lugar el
12,7% de los estudiantes entrevistados indica que
prevención es usar preservativos.
29
Gráfico Nº 04
INGESTA PILDDIA SIGUIENTE
PRESERVLATEX
DIU TRANSPLANTEORGAN
TRANSFSANGRE
0
20
40
60
80
Porc
enta
je
1,1
74
10,5
0,6
13,8
DISTRIBUCION DE ESTUDIANTES SEGUN CONOCIMIENTODE METODO ELECCION PARA EVITAR EL VIH
El 74% de los estudiantes entrevistados es usar
preservativos de látex, seguido del 13,8%
considera como un método de elección para evitar
el VIH es transfusiones de sangre, en tercer lugar
el 10,5% de los estudiantes considera que el DIU
es un método de elección para evitar el VIH.
Gráfico Nº 05
USAR ELPRESERV
DESARROLLELO
CUIDADOSAM
QUITE YDESECHE ELPRESERVAT
RETIRAR TODAS LASANTERIORES
0
20
40
60
80
Po
rce
nta
je
4,4 6,6 5 5
79
DISTRIBUCION DE ESTUDIANTES SEGUN CONOCIMIENTODE LA FORMA CORRECTA DE USAR EL PRESERVATIVO
El 79% de los estudiantes entrevistados
consideran que el uso correcto del preservativo es
usarlo inmediatamente después de abrir el envase,
desenrollarlo cuidadosamente cubriendo
totalmente el pene, quite y deseche el preservativo
de una manera segura e higiénica tirándolo a la
basura, retirar, el pene mientras esta erecto, sacar
el condón evitando se derrame el semen en la
vagina.
Gráfico Nº 06
MARKETING YNEGOCIOS INT
ENFERMERIA ING. CIVIL ING. SISTEMAS
FACULTAD
2,00
4,00
6,00
8,00
10,00
12,00
14,00
16,00
nota
74
NOTAS PROMEDIOS DEL CONOCIMIENTO DEL VIH-
SIDA EN LAS DIFERENTES ESCUELAS ACADÉMICO
PROFESIONALES
El grafico nos permite observar que la nota
mediana, con respecto al conocimiento que los
estudiantes tienen sobre VIH, son muy parecidos y
por debajo de la nota 14. (Promedios de: Ing, Civil,
es 12,34, Ing. Sistemas la nota promedio es 11,73,
Enfermería es 12,33 y Marketing es 11,41).
PRUEBA T DE STUDENT UNILATERAL
Ho: 14 (La nota promedio hallado en la
muestra es mayor o igual a 14)
H1: 14 (La nota promedio hallado en la
muestra es menor a 14)
TABLA Nº 1
Estadísticos para una muestra
N MediaDesviación
Típ.Error típ. de
la media
NOTA 181 11,8453 3,08911 22961
30
TABLA Nº 2
Prueba para una muestra
Valor de prueba = 14
t glSig.
(bilateral)
Diferenciade Madias
95% Intervalo deconfianza para la
diferencia
Inferior Superior
Nota -9,384 180 ,000 -2,15470 -2,6078 -1,7016
*En la prueba unilateral izquierda, donde Ho (>=),
el Sig, p* = 0,000/2 = 0,000 < 0,05.
Hay evidencia suficiente para rechazar Ho, con un
nivel de confianza del 95%, la nota promedio de
conocimiento sobre el VIH en los estudiantes
entrevistados en las cuatro escuelas es menor a
14.
DISCUSIÓN
Los resultados obtenidos demuestran que el
conocimiento del VIH SIDA y medidas de
prevención de la enfermedad del Síndrome Inmune
Deficiencia Adquirida es de niveles bajos, con una
nota menor de 14. Esto demuestra que al
compararlo con otros estudios similares, sus
resultados de información del VIH-SIDA, como los
de Ochoa (2008), Quiñones (1994), Riva Souza
(1993), Anaya (2003) y Vega (1998), confirman la
no existencia de un conocimiento pleno de la
enfermedad y de las medidas de prevención de la
enfermedad convirtiéndolo en significativo.
Este desconocimiento al virus de VIH-SIDA llega a
extremos de ser considerados por los alumnos
como un virus general, desconociendo el
verdadero nombre de la enfermedad.
A ello se agrega que desconocen el periodo de
ventana, sin saber sobre las enfermedades
oportunistas que atacan al organismo cuando se
presenta el virus de VIH-SIDA, teniendo un nivel
medio de información para su detección, a través
de exámenes de laboratorio con la prueba de
Elisa.
Solo el 55% conocen la prevención de la
enfermedad, que indica falta de conocimientos
para evitar la enfermedad.
Esto resultados obligan e impulsan a realizar
campañas en la UPIG de sensibilización e
información a través de campañas de salud,
talleres, etc. como el único medio de prevención y
promoción de la enfermedad del VIH-SIDA a los
jóvenes universitarios.
AGRADECIMIENTOS
A las autoridades de la UPIG por el apoyo a la
realización del presente investigación: Doctora
Sara Luz Canales Aguilar, Gerente General de la
UPIG, Mg. David Esteban Espinoza Jefe de la
Oficina de Investigación y Proyección Social, al
Ing. Dante Anyosa Quiñones de la Escuela de
Ingeniería Civil.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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2009.Programa Conjunto de las Naciones
Unidas sobre el VIH/SIDA.2009;3(1):1-
25.[Revista en Internet] [Recuperado el
14/06/10]. En: http://www.onusida.org.co/
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Ministerio de Salud. Estadísticas del VIH-SIDA
en el Perú 2009. Boletín
Epidemiológico.2009;2(1):1-35.[Revista en
Internet] [Recuperado el 14/06/10]. En:
http://www.dge.gob.pe/
3. Ochoa C. Conocimientos actitudes de las
personas infectadas por VIH del Hospital
Cayetano Heredia [Tesis para optar el grado de
Licenciado en Psicología]. Lima: Universidad
Peruana Cayetano Heredia; 2008.
4. Alegría P. Nivel de conocimiento y actitudes
sobre infecciones de transmisión sexual y
sida en los alumnos del tercer año del centro de
instrucción técnica y entrenamiento naval [Tesis
para optar el grado de Licenciado en
Psicología]. Lima: Universidad Nacional Mayor
de San Marcos; 2008.
5. Salazar V. Representaciones y prácticas
sexuales en un grupo de escolares
adolescentes del cono norte de Lima-Perú.
31
[Tesis de Magíster en Salud Pública]. Lima:
Universidad.
6. Orbegoso O. Nivel de conocimientos,
actitudes y habilidades, en prevención del VIH
Sida en estudiantes universitarios. [Tesis para
optar el grado de Licenciado en Psicología].
Lima: Universidad Nacional Mayor de San
Marcos; 2008.
7. Rivas M. Evaluación de conocimientos
actitudes y prácticas sobre precauciones
universales en estudiantes de medicina y
personal médico. Hospital Nacional Cayetano
Heredia Hospital Arzobispo Loayza [Tesis de
Bachiller en Medicina]; Lima: Universidad
Peruana Cayetano Heredia; 1998.
8. Alcarraz C, Arias K, Peña C, Ventura J, Calle
M. Factores asociados a la realización de una
prueba de detección de VIH en estudiantes
universitarios [Tesis para optar el grado de
Médico Cirujano]. Lima: Universidad Nacional
Mayor de San Marcos; 2008.
E-mail:
32
FACTORES ASOCIADOS AL SINDROME DE BURNOUT EN EL PERSONAL DE ENFERMERIA DEL
HOSPITAL MILITAR CENTRAL
FACTORS ASSOCIATED WHIT SYNDROME BURNOUT NURSING STAFF IN THE CENTRALMILITARY HOSPITAL
Luis Alfredo Guzmán Robles, María Victoria Guzmán Robles
RESUMEN
El Síndrome de Burnout estaría vinculado directamente a la productividad y satisfacción de lostrabajadores de una institución, lo cual estaría afectando su salud. Es una situación que cada vez esfrecuente en los profesionales que prestan sus servicios a través de una relación directa con personas,entre ellos, los profesionales de la salud. El objetivo del estudio ha sido determinar los factores asociadosal Síndrome de Burnout en el personal de Enfermería del Hospital Militar Central. Se realizó un estudiodescriptivo simple, los factores asociados se recogieron mediante un cuestionario de elaboración propia.En cuanto al Síndrome de Burnout se midió mediante el Inventario de Burnout de Maslach, en su versiónvalidada en Perú. Se obtuvieron los siguientes resultados: La prevalencia del Síndrome de Burnout yfactores asociados se encuentra que que del total de participantes el 44.8% (303) presentan estrés laboralasistencial, y que el 39.3% (244) no presenta Burnout, mientras que el 8.0% (50) presenta riesgomoderado y por último el 8.0 (50) riesgo leve. Existe asociación estadísticamente significativa con lassiguientes variables: la profesión de enfermera, tiempo de servicio mayor de 12 años, estado civil, edad,situación laboral de contratado y baja motivación laboral, baja satisfacción laboral y alta insatisfacciónlaboral. Existe baja asociación estadística con el trabajo mayor a 40 horas semanales.
Palabras clave: Sindrome Bournout, personal de enfermería, hospital.
ABSTRACT
The burnout syndrome would be linked directly to productivity and worker´s satisfaction of an institution,which would affect their health. This situation is increasingly common in professionals providing theirservices through a direct relationship with people, including health professionals. The purpose of the studywas to determine the factors associated with burnout syndrome in nursing staff of the Central MilitaryHospital. We performed a simple cross-sectional descriptive study. The associated factors were gatheredusing a designed questionnaire. As for the burnout syndrome was measured by the Maslach BurnoutInventory, which is validated in Peru. We obtained the following results: The prevalence of burnoutsyndrome and associated factors found in low grade in 79.7% of nurses in inpatient units of Pediatrics,Internal Medicine and Dermatology and intermediate in 10.9% nurses Neurology, Nephrology, Surgery andOutpatient Burn. Burnout syndrome was not found in the extreme. Statistically significant association withthe following variables: the nursing profession, length of service over 12 years, marital status, age,employment status of hired labor and low motivation, low job satisfaction and high job dissatisfaction. Thereis low statistical association with the work longer than 40 hours.
Keywords: Bournout Syndrom, nurse employees, hospital.
INTRODUCCIÓN
El estrés está formando parte de nuestra vidadiaria, tanto que puede considerarse el mal delpresente siglo, asimismo estaría vinculadodirectamente a la productividad y satisfacción delos trabajadores de una institución, lo cual estaríaafectando su salud, satisfacción laboral ycolectiva.
En el contexto de la salud laboral se desarrollaun nuevo proceso llamado: El Síndrome deBurnout, el mismo que está relacionado al estréslaboral, diferentes autores mencionan que esteconjunto de signos y síntomas tendría mayorpresencia en toda profesión que mantenga untrato y relación directa con personas, es deciraquéllas profesiones que requiera una atención
33
personalizada; que necesitan altas dosis deentrega e implicación directa; es decir, laspersonas que se dedican a profesiones con estascaracterísticas son las que se veránpotencialmente afectados por este síndrome,mencionaremos al personal de enfermería,médicos, Servicio social, docentes, policías,psicólogos, entre otros profesionales.Existe un interés sobre las implicancias que
podría tener en el aspecto laboral, por lo cual las
grandes corporaciones laborales se ven
perjudicadas al asumir los costos de pérdidas,
por presentar los empleados menor producción,
accidentes por negligencia personal, casos de
tardanza y ausentismo laboral, insatisfacción
laboral, lo cual tiene como consecuencia la
separación del trabajo y perjudica el bienestar
personal y familiar.
El motivo de la presente investigación es obtener
la implicancia de los factores asociados al
Síndrome de Burnout en el personal de
enfermeras del Hospital Militar Central, que
laboran en las diversas unidades de
hospitalización, asimismo como los factores de
riesgo y protección relacionados al Síndrome de
Burnout, considerando que su principal función
es la de brindar servicios directos a personas
(pacientes).
En el caso del personal de enfermeras, motivo de
la presente investigación, el síndrome de Burnout
está relacionado con el exceso de horas de
trabajo, los mismos que demandan tensión,
presión y estrés, el trato directo con los pacientes
con urgencia y emergencias médicas, con riesgo
de contagio, trabajo monótono, estilos de vida no
saludables, falta de recreación y esparcimiento,
uso inadecuado del tiempo libre, excesiva
demanda laboral, poca satisfacción laboral,
sueldo no acorde con la especialización o labor
realizada, pobre motivación laboral, baja
autoestima, conflictos familiares, familias
disfuncionales, entre otros.
Dentro de los factores de riesgo para padecer el
Síndrome de Burnout se han descrito factores
individuales como: perfeccionismo, supresión de
sentimientos, dificultades para decir "no" ante la
demanda excesiva, sentimiento de ser poco
responsable e ineficaz, dificultades para tomar
vacaciones, baja autoestima, incapacidad para
manifestar problemas personales, inadecuadas
habilidades sociales. Asimismo se ha descrito
que es más fácil que aparezca este síndrome en
los primeros años de la carrera profesional,
cuando las expectativas son idealizadas, en las
mujeres (por una doble sobrecarga de trabajo
profesional y familiar) y en las personas que no
tienen pareja estable.
MATERIAL Y MÉTODOS
La investigación es un diseño de investigación no
experimental descriptivo simple, la población de
estudio está dirigida a enfermeras y técnicas de
enfermería que laboran en las diversas unidades
de hospitalización del Hospital Militar Central y
que su labor sea de carácter asistencial. La
población antes mencionada estuvo conformada
por sujetos de sexo femenino, cuyas edades
fluctúan entre un rango aproximado de 20 a 65
años.
Instrumentos y Materiales Se utilizo el Inventario
Burnout de Maslach (MBI) que fue diseñado por
Maslach y Jackson en 1981, el mismo que fue
adaptado al español por Seisdedos (1977), y
validado para la realidad de nuestro país por
Capa (2004) (1) El presente instrumento evalúa
tres componentes del Síndrome de Burnout o
Estrés Laboral Asistencial que a continuación se
indican: Cansancio Emocional,
despersonalización y falta de realización
personal. Consta de 22 ítems en general, los que
a su vez evalúan: Agotamiento emocional (9
ítem), Despersonalización (5 ítem) y realización
(8 ítem), cada una se debe contestar, según la
escala de likert, de igual forma la puntuación se
obtiene sumando los valores de cada ítem. Se
considera Burnout cuando se puntúa alto en
cansancio y despersonalización y bajo en
realización personal.
Ficha Socio demográfica: El segundo instrumentoutilizado fue diseñado con la finalidad de obtenerlos factores asociados al síndrome de Burnout,asimismo los datos socio-demográficos como:edad, sexo, carrera y situación profesional entreotros.
34
RESULTADOS
Tabla 1. Distribución de la muestra según
condición profesional:
Condición Profesional Nº de Casos
Enfermeras Asistenciales
Técnicas de Enfermería
Total
365
257
622
Se utilizó el paquete estadístico SPSS versión 11
en español.
Resultados de los niveles de Burnout en la
muestra total
Como podemos apreciar, que del total de
participantes el 44,8% presentan estrés laboral
asistencial, y que el 39,3% no presenta Burnout,
mientras que el 8,0% presenta riesgo moderado y
por último el 8.0 riesgo leve El estudio de los
factores asociados al síndrome de burnout en el
personal de enfermería del Hospital Militar
Central nos demuestra que:
Edad: en la muestra la edad promedio fue de 41
años, siendo la edad máxima de 62 años y la
mínima de 29 años. Sin embargo las enfermeras
en promedio tuvieron la edad 40,9 años con la
edad máxima de 62 años y la mínima de 31
años. En el personal de enfermeras técnicas, la
edad promedio fue de 41.7 años siendo la edad
máxima 51años y la mínima de 29 años. Sexo:
en la muestra global solo se considero el sexo
femenino. El estado civil: en toda la muestra
predominan las casadas o convivientes en un 80
%, solteras, divorciadas o viudas alcanzan el 20
%. En forma global el personal de enfermeras
nombradas solo alcanza el 54%, el resto 46 %
son contratadas.
El tiempo de servicios en la institución promedio
de la muestra global es de 12 años siendo el
tiempo máximo de 33 años y el mínimo 1 año.
En relación al número de horas semanales de
trabajo dentro del hospital la muestra global da
como promedio 41 horas, siendo el mínimo 36
horas y el máximo 90 horas. Horas de atención
directa al paciente en forma diaria, la muestra
global tiene como promedio 7 horas, siendo lo
mínimo 6 horas y lo máximo 18 horas. En el
caso de las enfermeras es de 7,5 horas
promedio, siendo lo mínimo 4 horas y lo máximo
15 horas, mientras que en las enfermeras
técnicas tienen en promedio 6.9 horas, lo mínimo
son 6 horas y lo máximo 18 horas.
Respecto a la pregunta si tienen otros trabajos
fuera del hospital: en forma global respondieron
sí el 17 % y no 58 %, no respondieron a la
pregunta el 26 %. En las enfermeras el 26,56 %
tienen otros trabajos fuera del hospital, el 25 %
no tienen y el 48,44 % no respondieron a la
pregunta. En cambio las enfermeras técnicas
respondieron que sí tienen el 8,22 %, el 86,30 %
que no tienen y no respondieron a la pregunta el
5,48 %. Horas de trabajo a la semana fuera del
hospital: el promedio global fue de 20 horas con
mínimo de 0 horas y máximo de 60 horas. Las
enfermeras tienen en promedio 21,3 horas,
siendo lo mínimo 00 horas y lo máximo 60 horas,
mientras que las enfermeras técnicas tienen en
promedio 18,6 horas siendo lo mínimo 00 horas
y lo máximo 60 horas. Horas de esparcimiento
semanal: la muestra global presenta un
promedio de 8 horas con un máximo de 48 horas
y el mínimo de 01 hora. Las enfermeras tienen
en promedio 6,9 horas, siendo lo máximo 48
horas y lo mínimo 01 hora. Las enfermeras
técnicas tienen en promedio 10,5 horas, siendo
lo mínimo 01 hora y lo máximo 48 horas.
A la pregunta con quien vive: con la familia
completa en toda la muestra alcanza el 85 % y el
14 % restante vive solo o con una pareja. Las
enfermeras refieren vivir con su familia completa
el 75 % y el 25 % viven solos o con su pareja.
Las enfermeras técnicas viven con su familia
completa el 94,52 %, y solas o con su pareja el
5,48 %. Cuando se les preguntó qué problemas
más frecuentes presentan: en toda la muestra
respondieron que el problema más prioritario fue
baja remuneración en el 74 %, seguido de
inseguridad en el trabajo el 19 %, conflictos de
pareja el 15 % y conflictos interpersonales el 9%.
Las enfermeras respondieron que el problema
fundamental es baja remuneración en el 78,13 %,
inseguridad en el trabajo 23,44%, conflictos de
35
pareja 18,75 % y conflictos interpersonales el
15,63%. La percepción de Las enfermeras
técnicas fue en primer lugar baja remuneración
en el 69,86%, inseguridad en el trabajo el 15,07
%, conflictos de pareja 10,96 % y conflictos
interpersonales 4,10 %.
VariableX²
CorregidaValor de
P
Sexo 4,7 <0,05**
Edad 0,012 >0,05
Profesión 10,45 <0,05**
Estado civil 0,417 >0,05
Situación laboral 0,07 >0,05
Tiempo de servicios > 12años*
3,72 >0,05*
Horas de trabajo 0,07 >0,05
Otros trabajos 2,2 >0,05
Carga familiar 0,28 >0,05
* Se uso la mediana como valor crítico para
dividirlos en dos grupos: menor o igual a la
mediana y mayor a la mediana. Valor crítico de
X²= 3,84
** valor significativo estadísticamente
DISCUSIÓN
Comenzaremos, con una serie de reflexiones
sobre el instrumento, adaptado y validado para
nuestra realidad, usado en esta investigación: En
este sentido, se ha discutido la estructura
trifactorial del cuestionario (cansancio emocional,
despersonalización y falta de realización
personal), afirmando que una ampliación de la
misma conduciría al mejor conocimiento del
problema del «quemado», término añadido para
una mejor compresión. (1)
En consideración, debemos recordar, la inclusión
de los tres aspectos o dimensiones del Burnout
antes mencionados enfatiza la complejidad del
mismo. Sin embargo, tal propuesta no significa
que el síndrome no sea un concepto unitario, sólo
muestra una variedad de reacciones psicológicas
que los trabajadores pueden experimentar con
este proceso y que podría explicar las diferencias
encontradas en estas prevalencias (2).
Ante estos datos, cabe preguntarse qué factores
influyen con mayor frecuencia en la aparición del
Burnout en las profesionales de la salud. Así, en
lo que se refiere a los factores personales
nuestro estudio muestra un grupo homogéneo:
femenino, casadas o con pareja fija y con una
media de hijos acorde a las estadísticas actuales.
En cuanto a las variables laborales encontramos
que la gran mayoría tienen un puesto de trabajo
fijo y una media de antigüedad en la profesión de
unos 15 años, datos semejantes a los
encontrados por otros autores que han estudiado
el problema. Respecto a la edad tenemos que
resaltar que si bien no se ha descrito que
intervenga en la aparición del síndrome, en
relación directa con la misma estaría la
antigüedad profesional. La edad no tuvo relación
con ninguna de las variables estudiadas. Sin
embargo, sí se obtuvieron diferencias
estadísticamente significativas según sexo,
estado civil, turno y tipo de contrato (3). En
cuanto a esta última variable resalta que se han
obtenido mejores resultados en el Burnout y sus
sub-escalas entre los profesionales que
realizaban rotaciones. Este dato se podría
explicar por el hecho de que se trata de sujetos
más jóvenes y con menor tiempo en el puesto de
trabajo, en consecuencia, como mencionan otros
autores, son menos susceptibles al síndrome de
Burnout. Por otro lado, entre los factores
profesionales también es conocida la relación de
la presencia del Burnout y los distintos servicios o
unidades de hospitalización. En la literatura
científica se mencionan que en todas las áreas
clínicas, especialmente en servicios como
oncología, unidades de tratamiento intensivos,
urgencias y emergencias, cirugía, tal como
demuestran los estudios previos, se requieren
requisitos que no todos los profesionales de la
salud lo tienen: dedicación, vocación profesional,
estabilidad psicológica y emocional, salud física
y capacidad de trabajo que permita hacer frente a
la gran carga asistencial y emocional de estas
unidades de hospitalización. En ese sentido, los
datos obtenidos por nuestra investigación
muestra que el agotamiento, despersonalización
y Burnout eran significativamente más altos
entre el personal de enfermeras asistenciales que
en las enfermeras técnicas. Otro punto en el que
se coincide con los otros estudios realizados
36
sobre estrés laboral asistencial, es el papel que
juegan los factores estresantes laborales. La
mayoría de las profesionales encuestadas
manifestaban claramente la existencia de
conflictos en relación con estos factores, los
mismos que pueden ser los responsables de su
insatisfacción (4).
Asimismo existen trabajos que tratan
específicamente del problema del estrés en
enfermería, mencionan un claro predominio de la
sobrecarga de trabajo y la inexperiencia de los
trabajadores como causas básicas de la
aparición del mismo, mientras que los
profesionales con mayor edad y antigüedad en el
servicio perciben con menor frecuencia los
factores estresantes laborales (5). Por el contrario
nuestro estudio nos confirma cómo el perfil del
sujeto afecto de Burnout se acerca a esta
definición: profesional de enfermería con una
antigüedad en el servicio de 15 años de media, y
por tanto con experiencia laboral y que
manifiesta un escaso grado de reconocimiento de
su labor, así como alto grado de insatisfacción
con la gestión del centro de trabajo (6). Todo ello
tiene importancia, si tenemos en cuenta que el
síndrome de Burnout puede acarrear
consecuencias graves, no sólo estrés, al afectar
al rendimiento, calidad de la labor profesional,
salud física y mental del propio trabajador (7).
Por último, es de suma importancia señalar que
en la presente investigación, es que la
satisfacción laboral es el factor predictor de
mayor importancia en la manifestación del
cansancio o agotamiento emocional (8),
despersonalización y baja realización profesional,
lo cual quiere decir, que en la medida que el
profesional se encuentre más satisfecho existirá
mayor integración en su desempeño profesional y
de esta manera una mejor relación con el usuario
(9). Del mismo modo los resultados encontrados
(10) parecen respaldar los resultados de nuestra
investigación, puesto que también encuentran
relaciones significativas entre la satisfacción
laboral con las tres dimensiones del Burnout.
CONCLUSIONES
a) El instrumento utilizado Inventario Burnout deMaslach, reúne los requisitos de validez yconfiabilidad para ser empleado en laestimación de estrés laboral asistencial en losprofesionales de la salud, en nuestra realidad.
b) Los resultados obtenidos, nos indican unaalta tasa de incidencia de los profesionales dela salud presentan niveles altos de burnout, locual significaría que este se estaríaconvirtiendo en un problema social y de saluden nuestro medio.
c) Otros factores, como sobrecarga laboral,económica y el sexo femenino constituyen unfactor de riesgo, mientras que el soportesocial, satisfacción laboral son factoresprotectores.
d) La satisfacción laboral es el factor predictormas importante en la manifestación delcansancio emocional, despersonalización y lafalta de realización profesional
Recomendaciones
a) Establecer programas efectivos frente alestrés para los profesionales de la salud,desde su inicio en la vida profesional, de estamanera procurar la competencia psicosocial.Debido a que por los resultados obtenidos,constituyen un grupo con predisposición adesarrollar el síndrome de Burnout.
b) Realizar la orientación adecuada a losprofesionales de la salud que handesarrollado el síndrome de Burnout en elplanteamiento de proyectos realistas y deacuerdo a sus posibilidades personales, deesta manera estarán proyectados en larealización de un desempeño exitoso deacuerdo a su esfuerzo y no basado enresultados.
c) Establecer estrategias de afrontamiento alestrés, en función al nivel en que seproducen, individual o grupal, utilizandotécnicas de tipo conductual.
d) Profundizar el estudio teórico del síndrome deburnout, principalmente en nuestra realidad,debido a las características psicológicaspropias del hombre peruano.
37
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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Email:
38
FACTORES DE RIESGO PARA LAS INFECCIONES RESPIRATORIAS PEDIATRICAS;
ASENTAMIENTO HUMANO QUEBRADA ALTA DEL PARAÍSO, DISTRITO DE VILLA MARÍA
DEL TRIUNFO, 2010
FACTORS OF RISKS FOR THE PEDIATRIC BREATHING INFECTIONS; ESTABLISHMENT
HUMAN HIGH GULCH OF THE PARADISE, DISTRICT OF VILLA MARÍA OF THE VICTORY,
2010
Vicente Egúsquiza Pozo, Jenny Egúsquiza Palacín
RESUMEN
Objetivo: Determinar la asociación entre los factores de riesgo más frecuente con las infecciones
respiratorias en el Asentamiento Humano Quebrada alta del Paraíso, Distrito de Villa María del Triunfo.
Método: Se realizó un estudio analítico observacional de cohorte retrospectivo en un solo asentamiento.
La muestra estuvo conformada por 17 menores de 13 años. La técnica fue la encuesta. Se dividió en dos
grupos de comparación según su exposición o no a los factores de riesgo, con las infecciones respiratorias
pediátricas con y sin complicación. Resultados: Todos los menores (100% = 17) en época invernal se
enfermaron en algún momento con infecciones respiratorias y con más de dos veces el cincuenta
porciento (52,9% = 9). La tercera parte (35,3%= 6) tuvieron complicaciones siendo frecuentes: neumonía
(50%), bronquitis (33,3%) y amigdalitis y otras (16,7%). Los factores de riesgo encontrados, seleccionados
por su alta frecuencia fueron: Época invernal 100,0%, Servicios básicos de la vivienda inadecuada
100,0%, Hacinamiento 76,3% (RR:1,54; IC: 95%), Lactancia Materna ineficaz 47,0% (RR. 1,13; IC: 95%),
Ingreso económico menor que salario mínimo vital 41,2% (R.R. 0,71; IC: 95%), Vacunación incompleta
29,4% (RR:1,20; IC: 95%), Educación de las madres 23,6% (RR:0,65; IC: 95%), y Hábitos de fumar en la
vivienda 23,5% (RR: 0,65; IC: 95%). Conclusión: Los factores de riesgo predominantes por su frecuencia
fueron: Época invernal y servicios básicos de la vivienda inadecuada. Los factores de riesgo asociados
con las infecciones respiratorias pediátricas fueron: Hacinamiento, lactancia materna ineficaz, vacunación
incompleta, Y los que no estuvieron asociados fueron: ingresos económicos, educación de la madre y
hábitos de fumar.
Palabras Clave: Factores, riesgo, Infecciones Respiratorias Pediátricas
ABSTRACT
Objective: To determine the association among the factors of more frequent risk with the breathing
infections in the slum area of Paradise, district of Villa María del Triunfo. Methodology: It was carried out a
retrospective observational analytic study of cohort in a single establishment. The sample was conformed
by 17 smaller than 13 years old. The technique was the survey. It was divided in two comparison groups
according to their exhibition or not to the factors of risk, with the pediatric breathing infections with and
without complication. Results: All minors (100% = 17) in winter time they got sick in some moment with
breathing infections and with more than twice fifty percent (52,9% = 9). The third part (35,3%= 6) they had
complications being frequent: pneumonia (50%), bronchitis (33,3%) and tonsillitis and other (16,7%). The
opposing factors of risk, selected by their high frequency were: Time winter 100,0%, basic Services of the
housing inadequate 100,0%, Accumulation 76,3% (RR:1,54; IC: 95%), nursing Maternal ineffective 47,0%
(RR. 1,13; IC: 95%), with income smaller than minimum wage vital 41,2% (R.R. 0,71; IC: 95%), vaccination
39
incomplete 29,4% (RR:1,20; IC: 95%), the mother´s education 23,6% (RR:0,65; IC: 95%), and Habits of
smoking in the housing 23,5% (RR: 0,65; IC: 95%). Conclusion: The predominant factors of risk for their
frequency were: Winter time and basic services of the inadequate housing. The factors of risk associated
with the pediatric breathing infections were: Accumulation, ineffective maternal nursing, incomplete
vaccination, and finally those that were not associated were: economic revenues, the mother's education
and smoking habits.
key Words: Factors, Risk, Pediatric Breathing infections.
INTRODUCCIÓN
De los grandes problemas que afectan a nuestra
infancia, las infecciones respiratorias agudas
(IRA) ocupan un papel predominante tanto en la
morbilidad como en la mortalidad, manteniéndose
como un grupo importante de afecciones (1).
El aparato respiratorio está expuesto a infinidad
de agentes infecciosos que cuando logran
superar los mecanismos defensivos de este, se
producen diversas enfermedades causadas por
infinidad de microorganismos entre ellos virales y
bacterianos. (2). Estas enfermedades la
denominan las Infecciones Respiratorias Agudas
(IRA) que son un complejo y heterogéneo grupo
de enfermedades causadas por distintos
gérmenes, que afectan cualquier parte del
aparato respiratorio y se describen entidades de
acuerdo con el lugar donde predominan los
síntomas. (3)
Fonseca W., et al. (1990) al investigar “Factores
de riesgo para la neumonía en niños menores de
dos años en Fortaleza, Brasil” llega a la
conclusión: que los factores de riesgo de mayor
magnitud fueron el peso al nacer, la ausencia de
lactancia materna, madre con un elevado número
de gestaciones anteriores, madre trabajando
fuera del domicilio, asistencia a una guardería,
hospitalización anterior por neumonía y/o
sibilancia y aglomeración en el domicilio. La
vacunación completa para la edad y la edad
materna ≥ 35 años fueron identificadas como
factores de protección. (4)
Moreno R. Lizett L. (2007) en su investigación
“Infecciones respiratorias agudas en niños
menores de 5 años, Sector 4 Caña de Azúcar
Municipio Mario Briceño Iragorry 2006-2007”;
concluye que las IRA fueron más frecuentes en el
grupo de edad de 1 a 2 años, predominando el
sexo masculino y en los que presentaron
necesidades básicas insatisfechas. La atopia y la
Lactancia Materna inadecuada fueron los
factores de riesgos más importantes, la forma
clínica de presentación más frecuente fue la
rinofaringitis catarral aguda y la mayoría de los
niños no presentaron patologías crónicas
asociadas. (5)
En el Perú Polo Campos, F, et al (2000) en la
investigación factores asociados a la oportunidad
de atención de salud por enfermedades
prevalentes en niños menores de 5 años en la
Región La Libertad, Perú; llegaron a la conclusión
que se identificó factores de riesgo relacionados
a la accesibilidad geográfica, cultural y
económica, que pueden ser abordados desde los
servicios de salud reorientando la educación en
salud. Existen otros factores de riesgo
estructurales (grado de instrucción, ingreso
familiar, estado civil, etc.) que ameritan un
abordaje integrado con políticas que promuevan
un desarrollo social sostenido. (6).
Las infecciones respiratorias son el principal
motivo de consulta por patología infecciosa en
Atención Primaria. Las Infecciones Respiratorias
Agudas (IRA) constituyen una de las principales
causas de morbilidad y mortalidad en los niños
menores de 5 años, siendo responsables de
aproximadamente un tercio del total de los 15
millones de fallecimientos anuales en este grupo
de edad (7). Cerca del 75% de los fallecimientos
por IRA en los niños menores 5 años son
40
atribuibles a las neumonías no asociadas al
sarampión (8). Se han considerado varios
factores como responsables de un aumento en el
riesgo de IRA en los niños de los países en
desarrollo, incluyéndose: el bajo peso al nacer, la
ausencia de lactancia, la desnutrición, los
factores socioeconómicos como la baja renta
familiar, el bajo nivel de escolaridad de los
padres y las prácticas inadecuadas en el cuidado
de los niños (9, 10).
Según estadísticas del Ministerio de Salud, las
infecciones respiratorias agudas en el Perú son
responsables del 11,6% de las muertes anuales;
reportaron 21 414 admisiones por neumonía
extra hospitalaria en el año 2003 y 15 340 en el
año 2002 se calcula que en el Perú habría por lo
menos 20 000 casos fatales de neumonía extra
hospitalaria al año. (8, 12).
El presente trabajo de investigación se justifica
porque a pesar de los esfuerzos realizados en
nuestro país por ofrecer cobertura de servicios de
salud a toda la población y de promover acciones
de salud la prevención y control de estas
enfermedades aún siguen siendo las infecciones
respiratorias agudas principal causa de
morbilidad en la edad pediátrica. El conocimiento
de las infecciones respiratorias agudas en la
infancia contribuye a desarrollar prácticas
adecuadas de diagnóstico y tratamiento de estas
afecciones así como promover acciones de
intervención en la comunidad para prevenir o
reducir los factores de riesgo.
Por otro lado, son escasos los estudios de base
poblacional sobre factores de riesgo para la las
infecciones respiratorias pediátricas
principalmente en las zona rurales y urbanos
marginales y asentamientos humanos más
alejados de nuestra capital como el del
Asentamiento Humano “Quebrada alta del
Paraíso” del Distrito de Villa María del Triunfo.
Esto motivó a plantear el siguiente problema
¿Cuáles son los factores de riesgo más frecuente
que se asocian con las infecciones respiratoria
en el Asentamiento Humano Quebrada alta del
Paraíso, Distrito de Villa María del Triunfo, 2010?
El cual tiene como objetivo determinar la
asociación entre los factores de riesgo más
frecuente con las infecciones respiratorias en el
Asentamiento Humano Quebrada alta del
Paraíso, Distrito de Villa María del Triunfo.
MATERIAL Y MÉTODOS
Se realizó un estudio analítico observacional de
cohorte retrospectivo en un solo asentamiento.
Se llevó a cabo entre los meses de setiembre y
octubre del 2010 en el Asentamiento Humano de
Quebrada Alta del Paraíso del Distrito de Villa
María del Triunfo – Lima, que se encuentra
aproximadamente a 2 mil metros sobre el nivel
del mar, donde la temperatura en estación de
invierno desciende hasta los 10 o 12 grados y
con humedad relativa sumamente alta (hasta
100%), produciendo neblina persistente; cuenta
con una población de 242 adultos y 57 infantes
menores de 13 años entre varones y mujeres. La
muestra fue seleccionado al azar el 30% de la
población total de infantes siendo 17 niños (ñas)
y que viva permanentemente en el mencionado
Asentamiento Humano.
La fuente de información utilizada para el estudio
fue una encuesta aplicada a las madres o
responsables de los menores que salieron
seleccionados como sujetos de estudios. Con la
encuesta se recogieron las siguientes variables:
Variable de identificación: nombre, edad, sexo.
Variable de Infecciones respiratorias pediátricas
en época de invierno: Enfermedad,
complicaciones en época de invierno. Variable
control pre natal, Lactancia Materna, Vacunación,
Peso al nacer, Hacinamiento, Ingreso
Económico, Educación de los padres, Servicios
Básicos de Vivienda y Hábito de Fumar en la
vivienda.
Los sujetos de estudios de la muestra se
dividieron en dos grupos de comparación según
hayan sido expuestos o no expuestos a los
factores de riesgo (variables independientes). Y
se realizo un seguimiento con las infecciones
respiratorias pediátricas (variables dependientes)
divididas en dos eventos: con complicación y sin
complicación.
Se creó una base de datos en SPSS V15.0
almacenando según las variables contenidas.
Luego se realizó el análisis con el fin de
establecer asociación entre las variables
41
estudiadas y la presencia de infecciones
respiratoria pediátricas sin complicación o con
complicación para la cual se calcularon primero
las frecuencias de variables, la chi cuadrado y
después los riesgos relativos (RR) y sus
intervalos de confianza del 95%, para cada
variable elegidas como factores de riesgo.
Definición de términos
Infecciones Respiratorias pediátricas:Conjunto de infecciones del aparatorespiratorio en forma aguda causadas pormicroorganismos, con evolución menor a 15días, en niños menores de 13 años, donde laforma más común de presentación, es laRinofaringitis Aguda Catarral o resfrío común(Sin complicación), y que en ocasiones secomplican con neumonía, bronquitis,amigdalitis, sinusitis, crup, Otitis media aguda,broquiolitis (Con complicación)
Lactancia Materna.- Suministro de lecheadecuado real o subjetivo hasta los seismeses.
Época invernal.- Estación del año en elAsentamiento Humano Quebrada alta delParaíso, Distrito de Villa María del Triunfo quese caracteriza por días más cortos, nochesmás largas, temperaturas más bajas quedesciende hasta 12º C, neblinoso y altaconcentración de humedad.
Vacunación.- Es cuando de acuerdo a suedad están completo las dosis y las vacunasdel esquema de vacunación.
Bajo peso al nacer.- Cuando al nacer pesamenos de 2.500 gramos en el que puede serpor bajo peso al nacer o recién nacido pretérmino u otra causa.
Hacinamiento.- Cuando tres o más personasutilizan un solo dormitorio para descansar.
Servicios básicos de la vivienda.- Serviciosesenciales para mejorar la vida de laspersonas, entre ellos agua y saneamiento,disposición y eliminación de desechos,electricidad y la energía.
Ingreso económico menor que salario mínimovital.- Cuando gana un salario menor de 600soles oro al sumar los salarios del padre y lamadre.
Educación de las madres.- Grados deinstrucción que tiene la madre. Primaria,Secundaria o superior
Hábito de fumar en la vivienda.- Es lacostumbre que tiene un parentesco en fumardentro de la casa donde vive el menor.
RESULTADOS
La relación de la edad con el número de veces
que se enferma de la Infecciones Respiratorias
pediátricas en época invernal, (Tabla Nº 1) se
observa que de los 17 (100%), 8 niños/as
(47,1%) se enfermaron menor o igual a dos
veces con las infecciones respiratorias, de los
cuales el de mayor porcentaje fueron de 69 a 112
meses de edad (3 = 17,6%); y 9 niños/as (52,9%)
más de dos veces que se enfermaron con
infecciones respiratorias siendo el de mayor
porcentaje entre 25 a 68 meses de edad (3=
17,6%). En la prueba de chi cuadrado, si la edad
es un factor relacionado con las infecciones
respiratorias en época invernal para un α: 0,05 y
gl:6, X2tabu = 12,6; X2
calcu = 3,648), resultaron no
significativa
Tabla 01: Edad de los niños según número de
veces que se enferma de las Infecciones
Respiratorias en época invernal.
Tabla 01
De los 17 (100%) niños/as que tuvieron
Infecciones Respiratorias (Tabla Nº 2). 11
(64,7%) niños no tuvieron ninguna complicación,
mientras que 6 (35,3%) tuvieron complicaciones.
Y en relación a los menores que tuvieron
complicaciones de las infecciones respiratorias
(Tabla Nº 3) de 12 (100%) niños/as, 6 (50%)
menores se complicaron con neumonía, 4
(33,3%) con bronquitis y 2 (16,7%) con
amigdalitis y otros. Y si se observa de acuerdo a
la edad los que se complican más son 6 (50%)
niños de 113 a 156 meses de edad; 3 (25%) de
25 a 68 meses, y 3 (25%) de 69 – 112, cabe
Edad(meses)
Nº de veces que se enferma de laInfecciones Respiratorias
Pediátricas en época invernal Total
2 3 - 4 5
Nº % Nº % Nº % Nº %
< - 24 2 11,8 % 1 5,9 % 1 5,9% 4 23,5 %
25 - 68 1 5,9 % 3 17,6 % 1 5,9% 5 29,4%
69 - 112 3 17,6 % 1 5,9 % 0 0,0% 4 23,5%
113 -156 2 11,8% 1 5,9 % 1 5,9 % 4 23,5%
Total 8 47,1% 6 35,3 % 3 17,6% 17 100,0%
42
resaltar que no existe complicaciones en niños
menores de 24 meses de edad.
Tabla 02: Número de veces por complicaciones
de la Infecciones Respiratorias en época invernal
Tabla 02
Nº de Vecesde Infeccione.Respiratorias
Complicación de las InfeccionesRespiratorias en época invernal
TotalSin
complicaciónCon
complicación
Nº % Nº % Nº %
2 8 47,6% 0 0,0 % 8 47,1%
3 - 4 3 17,6% 3 17.7 % 6 35,2%
5 0 0,0% 3 17.7 % 3 17,7%
Total 11 64,7% 6 35,3 % 17 100,0%
Tabla 03: Patologías más frecuentes de las
Complicaciones de las Infecciones Respiratorias
en época invernal según edad.
Tabla 03
Edad
(mese
s)
Patologías más frecuentes de las
Complicaciones de las Infecciones
Respiratorias - gripeTotal
Neumonía BronquitisAmigdalitis
y otros
Nº % Nº % Nº % Nº %
< - 24 0 0,0 % 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0%
25-68 1 8,3 % 2 16,7 % 0 0,0% 3 25,0%
69-112 2 16,7 % 0 0,0 % 1 8,3% 3 25,0%
113-156 3 25,0 % 2 16,7 % 1 8,3% 6 50,0%
Total 6 50,0 % 4 33,3 % 2 16,7% 12 100,0%
La distribución de los factores de riesgo (Gráfico
Nº 1) delimitados con las infecciones respiratorias
pediátricas en época de invierno en el
Asentamiento Humano Quebrada alta del
Paraíso, Distrito de Villa María del Triunfo, en el
presente estudio son los siguientes:
FACTORES DE RIESGO
Factor Nº %
Control Pre natal incompleto
Lactancia Materna ineficaz
Época invernal.
Vacunación incompleta
Bajo peso al nacer
Hacinamiento
Ingreso económico menor que
salario mínimo vital
Educación de los padres
Educación de las madres
Servicios básicos de la vivienda
inadecuada
Hábito de fumar en la vivienda
6
8
17
5
2
13
7
2
4
17
4
35,3%
47,0%
100,0%
29,4%
11,8%
76,3%
41,2%
11,8%
23,6%
100,0%
23,5%
Total 85
Gráfico 01: Factores de riesgo más frecuentes de
las Infecciones Respiratorias pediátricas en
época de invierno.
Gráfico 01
De estos factores para su estudio se separaron
algunos factores entre ellos tenemos:
Época invernal, Servicios básicos de la vivienda
inadecuada, Hacinamiento, Lactancia Materna ineficaz, Ingreso económico menor que salario
mínimo vital, Vacunación incompleta, Educación de las madres, Hábito de fumar en la vivienda
43
Con estos factores mencionados relacionamos
con la edad de los niños obteniendo una tabla de
contingencia (Tabla Nº 4). Y aplicando la prueba
de chi cuadrado de la edad con los factores de
riesgo no se encontró dependencia entre los
factores de riesgo y las edades de los niños (α:
0,05y gl: 21, X2tabu = 32.7; X2
calcu = 15.91)
Tabla 04: Edad de los niños por Factores de
riesgo de las infecciones Respiratorias
pediátricas.
Tabla 04
Edad
(meses)
Factores de riesgo de la infecciones respiratoriasen época invernal
Época
invern
al
SB
V*
inade-c
uada
Hacin
a-m
iento
LM
**
inefic
az
Ingre
so
económ
i-co
<S
MV
***
Vacuna-c
ión
In-
com
ple
ta
Educa-c
ión
de
las
madre
s
Hábitos
de
Fum
ar
en
laviv
ienda
≤ 2425 - 68
45
45
43
21
23
32
21
01
69 - 112113 - 156
44
44
33
23
11
00
01
30
* SBV: Servicios básicos de vivienda
* * LM: Lactancia Materna
* ** < SMV: Menor que el salario mínimo vital
Para mejor observación y análisis los factores de
riesgo con las infecciones respiratorias en época
de invierno se analizan por cada factor que a
continuación se presenta:
En relación a la época de invierno, (Tabla nº: 2)
los 17 (100%) de niños en algún momento se
enfermaron con infecciones respiratorias de las
cuales 11 (64,7%) no tuvieron complicaciones y 6
(35,3%) si tuvieron complicaciones; indicando
que todos los menores se enferman en época de
invierno en algún momento con las infecciones
respiratorias y cerca de la tercera parte de la
población se complican, teniendo una incidencia
de 0.35 y estadísticamente con la prueba de chi
cuadrado no fue significativa. (α: 95% gl: 1, X2tabu
= 1.47; < X2calcu = 3.84)
Los servicios básicos de vivienda son
inadecuadas (Gráfico nº 1) en los 17 niños
(100%) debido a que recolectan agua en
solamente en cisterna que son depósitos de
agua, tienen un silo comunal sin mantenimiento,
y ninguna vivienda tiene agua y desagüe. y
estadísticamente con la prueba de chi cuadrado
no fue significativa. (α: 95% gl: 1, X2tabu = 1.47; <
X2calcu = 3.84).
El hacinamiento está asociado con las
infecciones respiratorias pediátricas, siendo su
riesgo relativo 1,54 veces más de complicarse de
los que tienen un dormitorio en relación con los
que tienen dos o más dormitorios, y su incidencia
es de 0,38 de riesgo de tener infecciones
respiratorias con complicaciones. (RR: 1,54; IC
95%: 0.28 - 8.54)
La lactancia materna tuvo relación con las
infecciones respiratorias, observándose una
incidencia de 0,38 de riesgo de tener infecciones
respiratorias con complicaciones, los que no
tuvieron lactancia materna hasta los seis meses,
y además se observa que existe un riesgo
relativo de 1,13 veces más riesgo de complicarse
de los que tuvieron lactancia materna ineficaz en
relación con los que tuvieron lactancia materna
eficaz. (RR: 1,13; IC 95%: 0.31 - 4.07)
En relación con los ingresos económicos con las
infecciones respiratorias pediátricas no existe
asociación ya que tiene un riesgo relativo 0,71,
reduciéndose el riesgo del ingreso económico
como factor de las infecciones respiratorias
pediátricas. (RR: 0,71; IC 95%: 0,18- 2,78)
Se observa relación de asociación de la
vacunación con las infecciones respiratorias
pediátricas, siendo de 1,20 veces mayor de
complicarse los que tienen vacunación
incompleta en relación con las que tienen
vacunación completa. (RR: 1,20; IC 95%: 0.31 -
4.69; Incidencia 0.40).
No existe asociación de la educación de la madre
con las infecciones respiratorias pediátricas ya
que tiene un riesgo relativo de 0,65,
reduciéndose el riesgo de la educación de la
madre como factor de las infecciones
44
respiratorias pediátricas en este trabajo de
investigación. (RR: 0,65; IC 95%: 0.12 - 3.61)
En relación con los hábitos de fumar no existe
asociación con las infecciones respiratorias
pediátricas debido a que tiene un riesgo relativo
0,65, reduciéndose el riesgo del hábito de fumar
en la vivienda como factor de las infecciones
respiratorias pediátricas.
DISCUSIÓN
Las infecciones respiratorias entre ellos las
virales agudas se encuentran entre las
enfermedades más comunes del ser humano y
se estima que constituyen la mitad o más de
todas las enfermedades agudas. Y las dos
terceras a tres cuartas partes de los casos de
enfermedades respiratorias agudas, están
causadas por virus (13). En la mayoría de los
países en desarrollo, en la región de las
Américas, el control de los problemas de salud
que afectan a la madre y al niño, particularmente
las infecciones respiratorias agudas (IRA), ha
adquirido gran importancia. Tal es así que según
estimaciones de la OPS, la mortalidad por IRA en
menores de 5 años (incluye Influenza, Neumonía,
Bronquitis y Bronquiolitis) va desde 16 muertes
por cada 100 000 en Canadá a más de 3000 en
Haití, donde estas afecciones aportan entre 20 y
25 % del total de defunciones en esa edad (14).
En el Perú no se conoce la real magnitud de las
infecciones respiratorias sin embargo constituyen
la primera causa de atención por consulta
externa en los establecimientos de salud y la
primera causa de mortalidad general (15).
En el presente trabajo de investigación en cuanto
a los datos generales del 100% (17 niños)
estuvieron integrados por 52,9% (9) varones y
47,1 % (8) mujeres no existiendo diferencia
significativa entre ambos sexos. Las edades
oscilaban entre 14 y 156 meses, con una
mediana de 60 meses de las cuales al
categorizarse la más frecuente resultó de 25 a 68
meses.
El clima es considerado como uno de los factores
que inciden; la cantidad de pacientes por esta
causa aumenta en la temporada invernal y que
en el transcurso de casi todo el año se comporta
dentro del canal de alerta. Las bajas
temperaturas, junto con la mayor presencia de
humedad en el ambiente, favorecen la acción de
los gérmenes que atacan las vías respiratorias,
asociado a la creciente influencia del tabaquismo,
la polución atmosférica y la contaminación
ambiental dentro y fuera del hogar, elementos
favorecedores que se deben evitar (16).
Comparado con el número de veces que se
enferma de las infecciones respiratorias
pediátricas en época invernal, se observa que
todos (100%) los menores en época invernal se
enfermaron con infecciones respiratorias (Tabla
nº 1) de los cuales alrededor del cincuenta por
ciento (52,9%) se enfermaron más de dos veces
y el otro cincuenta (47,1%) se enfermaron menor
o igual de dos veces. Así mismo,
estadísticamente no hubo relación de asociación
entre la edad de los niños y el número de veces
que se enfermaron con infecciones respiratorias,
lo que va relacionado con lo que dice Correa A.G
(2002) que la diferencia no radica en el número
de episodios sino en su gravedad (3).
Desde el resfriado común hasta la influenza, la
infección respiratoria es una experiencia
universal y en la mayoría de los casos una
enfermedad menor, aunque a veces molesta,
auto limitada casi siempre (3). La etiología viral
es la más frecuente, particularmente las del
aparato respiratorio superior. Los gérmenes más
frecuentes en el aparato respiratorio son: virus
Sincitial Respiratorio, específicamente en el niño
menor de un año, Parainfluenza, Adenovirus,
Rinovirus, Coronavirus, Enterovirus (17). Según
Mc Intosh (2002) las IRA se clasifican en altas y
bajas según afecten fundamentalmente, en el
sistema respiratorio, estructuras por encima de la
laringe o por debajo de esta; los cuales a su vez
estas se dividen en no complicadas y
complicadas (18). Y relacionando con las
complicaciones de las infecciones respiratorias
(Tabla Nº 2) el 64,7% (11 niños) de los menores
no tuvieron complicaciones pero si la tercera
parte (35,3%) de los niños/as tuvieron
complicaciones con más de dos veces de
infecciones respiratorias.
Moreno Lizett y Maceo Belkis (2007) en su
trabajo de investigación IRA en niños menores de
45
cinco años del Municipio Mario Briceño
Venezuela entre una de las conclusiones
menciona que la mayoría de los menores a las 72
horas evolucionaron favorablemente, siendo la
neumonía la complicación más frecuente (19) Y
relacionando con Patologías más frecuentes de
las Complicaciones de las Infecciones
Respiratorias en época invernal según edad
(Tabla Nº 3) coincide con dicha investigación ya
que la frecuencia con el cincuenta por ciento es
la que se complicaron con neumonía, y la tercera
parte (33,3%) con bronquitis y un mínimo
porcentaje (16,7%) con amigdalitis y otras
complicaciones.
En cuanto a la frecuencia de factores de riesgo
del Asentamiento Humano Quebrada alta del
Paraíso, Distrito de Villa María del Triunfo, se
obtuvieron lo siguiente: Época invernal 100,0%,
Servicios básicos de la vivienda inadecuada
100,0%, Hacinamiento 76,3%, Lactancia Materna
ineficaz 47,0%, Ingreso económico menor que
salario mínimo vital 41,2%, Control Pre natal
incompleto 35,3%, Vacunación incompleta
29,4%, Educación de las madres 23,6%, Hábitos
de fumar en la vivienda 23,5%, Bajo peso al
nacer 11,8%, Educación de los padres 11,8%
(Gráfico Nº 1). Esta frecuencia de factores de
riesgo de la investigación son más alto en
relación con las frecuencias encontradas en el
trabajo de investigación de Grosskopf B. et al
(2004) titulado Neumonía de la comunidad en
pediatría: factores de riesgo (20).
Los factores de riesgo encontrados fueron
seleccionados algunos factores para el análisis
en profundidad según su importancia de
ocurrencia y/o epidemiológica. En primer lugar,
los factores determinados por su alta frecuencia
fueron: Época invernal, Servicios básicos de la
vivienda inadecuada, Hacinamiento, Lactancia
Materna ineficaz, Ingreso económico menor que
salario mínimo vital, Vacunación incompleta,
Educación de las madres, Hábitos de fumar en la
vivienda.
Relacionado a los factores de riesgo con los
grupos etarios, se evidencia que las
consecuencias de estos se manifiestan en
determinados rangos de edad aunque sería
arriesgado asegurarlo ya que la prueba de chi
cuadrado no resulto estadísticamente
significativa. Entre ellos tenemos la mayor
frecuencia de factor de riesgo relacionado con la
edad (Tabla Nº 4): Época invernal y Servicios
básicos de la vivienda inadecuada de 25 – 68
meses; Hacinamiento en menores o igual a 24
meses, Lactancia Materna ineficaz de 113 – 156
meses, Ingreso económico menor que salario
mínimo vital de 25 a 68 meses, Vacunación
incompleta en menores o igual a 24 meses,
Educación de las madres en menores de 24
meses, Hábitos de fumar en la vivienda de 69 a
112 meses.
En base a estos datos analizamos
epidemiológicamente la asociación de los
factores de riesgo relacionado con las infecciones
respiratorias pediátricas con complicación y sin
complicación.
Tal es así que en relación al factor Época
invernal (Tabla Nº 2) los 17 (100%) menores en
algún momento se enfermaron con infecciones
respiratorias de las cuales 11 (64,7%) no tuvieron
complicaciones y 6 (35,3%) si tuvieron
complicaciones, los cuales si bien
estadísticamente los resultados no fueron
significativos nos da indicio de que todos los
menores se enferman en época de invierno en
algún momento con las infecciones respiratorias
y cerca de la tercera parte de la población se
complican. Y relacionado a la incidencia se
puede observar que el 35% de los niños tiene la
probabilidad de complicarse con las infecciones
respiratorias en época invernal. Los cuales va
relacionado con lo que menciona Romano L.
(2009) que en el periodo de invierno aumenta el
riesgo de que los menores de dos años y adultos
mayores contraigan infecciones respiratorias por
neumococo que provoca meningitis, neumonía,
infección en la sangre, sinusitis y otitis (21). Y
más aun en Lima donde la estación de invierno
es del 21 de junio al 22 de setiembre con algunas
variaciones, y temperaturas promedio que varían
entre los 18 y 22 grados, aunque a veces
desciende hasta los 12 o 15 grados. Además, en
el invierno es común, la humedad relativa
sumamente alta (hasta 100%), produciendo
neblina persistente (22). Aquí se puede
adicionar, altos niveles de contaminación del aire
46
con contaminantes gaseosos (NO2 y SO2) (203.1
> N: 150 ug/m3 del 12.05.2010) y otros (23). Por
otro lado el factor de época invernal debería
tomarse en cuenta como u factor de riesgo
porque puede convenir con el trabajo de
investigación de Melina A. et al (2001) donde
concluye que existe relación entre los cambios de
las variables climáticas y los casos de infección
respiratoria aguda en la provincia del Callao
durante el año 2001, siendo ésta fuertemente
negativa para la temperatura del aire y no
significativa para la humedad relativa (24).
Alude Marcelo E. Korc. (2009) a la vivienda
saludable un espacio de residencia que
promueve la salud de sus moradores y cumple
con las varias condiciones fundamentales (25),
entre ellos la que va relacionado con el trabajo de
investigación: Servicios básicos de buena
calidad. Sin embargo en el Asentamiento
Humano Quebrada Alta del Paraíso los servicios
básicos de vivienda son inadecuadas en el 100%
de las viviendas de los infantes a excepción de la
luz eléctrica, depositan agua en cisternas, tienen
solo un silo comunal sin mantenimiento, y
ninguna vivienda tiene agua y desagüe. Y que
de acuerdo con lo que dijo Flores I. (2000) con
respecto a las familias, que las condiciones en
las que se desenvuelven la mayoría de niños,
muestran una serie de insuficiencias y
desventajas que repercuten desfavorablemente
en su desarrollo, y son factores a considerar:
pobreza, precariedad de la vivienda, limitado
acceso a los servicios básicos, etc. (26). En el
presente estudio de acuerdo a la incidencia el
35% de los infantes (tabla Nº 2) están en riesgo
de enfermarse con infecciones respiratorias con
complicaciones debido a los servicios básicos
inadecuados que también debería tomarse en
cuenta como un factor de riesgo porque van
relacionado con los resultados de investigación
de los servicios básicos y salud de Castro U.
(2010) donde manifiesta que las fuentes de
abastecimiento de agua influyen de manera
general en la generación de enfermedades
frecuentes, particularmente en la existencia de
diarrea e infecciones agudas de vías respiratorias
(27).
Los niños que duermen en una habitación donde
hay más de tres personas se encuentran
predispuestos a adquirir IRA, pues los adultos
pueden tener alojados en las vías respiratorias
microorganismos que se mantienen de forma
asintomática y son capaces de trasmitirlos (28).
En la investigación relacionada al hacinamiento
por infecciones respiratorias pediátricas existe
una fuerza de asociación entre ambos con riesgo
relativo de 1,54, siendo el hacinamiento un factor
de riesgo. Y como el hacinamiento al constituir
una circunstancia ambiental favorecedora de la
transmisión de enfermedades como las IRA.
Además se sabe que frecuentemente las
enfermedades se transmiten en la familia por
contacto directo de persona a persona, algunas a
través de las gotas suspendidas en el aire (29).
Lo cual se relaciona en la presente investigación
con los que tienen un solo dormitorio donde la
incidencia es de 38% de complicarse en relación
con los que no se complican. Siendo casi igual al
hacinamiento (RR 2, 719) de la investigación
realizada de Factores de riesgo de infecciones
respiratorias Agudas en menores de 5 años,
2000 (30). Asimismo en la distribución de
frecuencias el hacinamiento es mayor (76,3%) en
comparación de 18.4% de hacinamiento como
factor en niños hospitalizados del Hospital
Pediátrico docente provincial “José Marti y Perez
(31).
La lactancia materna ineficaz tuvo relación de
asociación con las infecciones respiratorias, los
cuales se considera como un factor de riesgo por
tener riesgo relativo de 1,13. que concuerda con
Mulholland L et al (1994) donde concluye que
aquellos niños que al nacer no reciben lactancia
materna, no recibirán la protección que la misma
aporta contra las IRA e igualmente, los niños con
enfermedades asociadas o desnutrición,
presentan un sistema inmunológico deficiente
para defenderse contra las infecciones. (32) Y
que sucede en la investigación que un 38% de
los que tuvieron lactancia materna tiende a
complicarse por la infecciones respiratorias
pediátricas, los cuales son similares a la lactancia
materna inadecuada (RR 12, 152), de la
investigación realizada por Prieto H. M. et al.
(2000) (30).
47
En relación a los ingresos económicos con las
infecciones respiratorias pediátricas no existe
asociación ya que su riesgo relativo es 0,71,
considerándole como un factor protector. Sin
embargo cuanto menor sea el ingreso monetario,
tanto menor será el poder adquisitivo y la
disponibilidad de recursos no sólo para la
alimentación sino también para las condiciones
higiénico-sanitarias, lo cual lleva implícito un
mayor riesgo de adquirir enfermedades
infectocontagiosas en un niño que por lo general,
está rodeadas por un medio familiar y social
adverso (33).
Hay relación de asociación de la vacunación con
las infecciones respiratorias pediátricas, siendo el
riesgo relativo de 1,20 veces mayor de
enfermarse con las infecciones respiratorias la
que no fueron vacunados en relación con las que
tienen vacunación completa, por lo que vendría a
ser un factor de riesgo. En relación a la
frecuencia el 29,4% tienen vacunación
incompleta siendo mucho menor que en la
Región de La Libertad donde indicó que el 62.3%
no fue vacunado en las edades correspondientes
de acuerdo al calendario de vacunación (34).
Hernan F. et al (2000) en su trabajo de
investigación Factores asociados a la
oportunidad de atención de salud por
enfermedades prevalentes en niños menores de
5 años en la Región la Libertad concluyó que un
34% de ellas reporta no tiene primaria completa,
siendo un hecho bastante conocido es que el
nivel de educación de las mujeres influye de
manera preponderante en sus actitudes y
practicas relacionadas con su salud. En nivel de
educación esta positivamente asociado con la
situación socioeconómica. Asimismo concluye
que los niños de madres sin educación presentan
un riesgo de mortalidad infantil cinco veces
mayor al de los niños de madres con educación
superior(33).Sin embargo en la presente
investigación no existe asociación de la
educación de la madre con las infecciones
respiratorias pediátricas ya que tiene un riesgo
relativo de 0,65, siendo más un factor de
protección y se debería a que 77% de las
madres tienen educación secundaria y superior y
este va relacionado con lo que menciona Engle
P. et al (2001) que las madres con mayor grado
de escolaridad están más dispuestas a practicar
los cuidados de salud disponibles y otros
servicios en la comunidad frente a las mujeres
con menores grados de educación, además
tienen mayor habilidad de procesar información,
adquirir habilidades y se encuentran disponibles
a moldear su comportamiento (35). De igual
manera va relacionado con lo que dice INEI
(2001) que la información acumulada a nivel país
muestra que los niños cuya madre de familia
tiene menor nivel de educación son más
vulnerables a la desnutrición (36).
Y por último los hábitos de fumar con las
infecciones respiratorias pediátricas no existe
asociación su riesgo relativo es 0,65, los cuales
se reduce el riesgo del hábito de fumar en casa
como factor de las infecciones respiratorias
pediátricas. Pero sí debe considerarse como
riesgo en el 23 % de los menores que conviven
con las personas que fuman en su casa, siendo
un habito de fumar pasivo, que concuerda con
Salgado F (1999) donde menciona que el hábito
de fumar pasivo constituye un peligro para los
niños que se encuentran expuestos a una
atmósfera de humo de tabaco. El niño paga por
la despreocupación de los padres, afectándose
su función respiratoria; en ellos aparecen de
forma más frecuente las IRA (37). Además se
debe adicionar los otros factores tal como
concluye en el trabajo de investigación Factores
predisponentes de Infecciones Respiratorias
Agudas. Hospital Pediátrico “General Milanés que
un alto porcentaje de niños fueron clasificados
como “fumadores pasivos”. Las deficientes
condiciones de la vivienda y el hacinamiento
estuvieron presentes en la mayoría de los niños
(38). También en otra investigación relaciona con
IRA y Fumador pasivo (RR 12, 152) (39)
Finalmente Luby S, et al (2005) refiere que
ambas, las infecciones respiratorias agudas y las
enfermedades diarreicas agudas aún representan
enfermedades prevalentes en la infancia, siendo
ellas factores que conducen a la desnutrición y al
incremento de la mortalidad en los niños y niñas
(40).
Y por último las conclusiones derivadas del
estudio son
48
- Todos los menores (100%) del AsentamientoHumano de Quebrada Alta del Paraíso delDistrito de Villa María del Triunfo en épocainvernal se enfermaron en algún momentocon infecciones respiratorias; de los cualesalrededor del cincuenta porciento (52,9%) seenfermaron más de dos veces.
- La tercera parte (35,3%) de los menorestuvieron complicaciones de las infeccionesrespiratorias pediátricas. Y las patologías másfrecuentes de las complicaciones fueron laneumonía (50%), bronquitis (33,3%) yamigdalitis y otras complicaciones (16,7%).
- Los factores de riesgo encontrados yseleccionados por su alta frecuencia fueron:Época invernal 100,0%, Servicios básicos dela vivienda inadecuada 100,0%, Hacinamiento76,3%, Lactancia Materna ineficaz 47,0%,Ingreso económico menor que salario mínimovital 41,2%, Vacunación incompleta 29,4%,Educación de las madres 23,6%, y Hábitos defumar en la vivienda 23,5%.
- Los factores de riesgo que estuvieronrelacionados con las infecciones respiratoriaspediátricas predominantes por su frecuenciafueron: Época invernal y servicios básicos dela vivienda inadecuada.
- Los factores de riesgo que estuvieronasociados con las infecciones respiratoriaspediátricas fueron: El hacinamiento (RR:1,54;IC: 95%), la lactancia materna ineficaz (RR.1,13; IC: 95%), la vacunación incompleta(RR:1,20; IC: 95%),
- Los factores de riesgo que no estuvieronasociados con las infecciones respiratoriaspediátricas fueron: Los ingresos económicos(R.R. 0,71; IC: 95%), la educación de lamadre (RR:0,65; IC: 95%) y el hábitos defumar (RR: 0,65; IC: 95%). Serán necesariasotras investigaciones para establecer conmayor certeza el rol de estos factores y otrosposibles factores de riesgo.
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APRENDER INVESTIGANDO EN LA UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIÓN GLOBAL
RESEARCHING LEARNING IN UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIÓN GLOBAL
David Esteban Espinoza
RESUMEN
La investigación estuvo centrada en la elaboración de experiencias demostrativas relacionadas al estudio
de la electricidad; sus efectos, aplicaciones y relación con el magnetismo, tratando de aprender
investigando en el curso de Física III. Se utilizó en gran parte materiales reciclados, para que las
demostraciones puedan ser más didácticas se decidió manipular las experiencias a través de la
computadora, se elaboró un programa muy sencillo en Netbeans. El equipo se puede trasladar fácilmente
con su maletín portátil cuando se requiere utilizar en otro lugar.
Palabras Clave: Aprender, investigando, universidad.
ABSTRACT
This experience was centered in the elaboration of 14 experiments demo related to the study of the
electricity their effects, applications and relationship with the magnetism, learning and investigating the
course of Physics. It was largely used recycled materials to show it. In order to demonstrate the experiment
and make it more didactic was decided to manipulate the experiences through the computer, with a very
simple program elaborated in Netbeans. The team can move easily with its portable handbag if was
required to use it in another place.
Key Words: Learn, investigating, university.
INTRODUCCION
Realizamos el trabajo con la intención de
sensibilizar a la comunidad educativa sobre la
problemática de la enseñanza de la física en el
nivel universitario, y ejercitar la creatividad e
innovación. Entre los antecedentes tenemos la
experiencia de la Universidad Peruana Cayetano
Heredia en la que sus estudiantes desde los
primeros años realizan trabajos de investigación;
“Modulo Múltiple Experimental de Física” trabajo
presentado en la I FERIA CIENTIFICA Y
TECNOLOGICA UNIVERSITARIA por Esteban
Espinoza, David el año 2000; tenemos también
referencias publicitarias de las empresas
LEYBOLD y PASCO las cuales ofrecen equipos
de experimentación física manipuladas desde la
computadora.
El problema se generó por lo difícil e irrelevante
que es enseñar y aprender física en forma
teórica, por las deficiencias de la currícula, falta
de laboratorios adecuados, horarios rígidos de
clase que tiene como consecuencia el bajo
rendimiento académico y deficiente comprensión
de los cursos de ciencias por los alumnos el que
se ve reflejado a través de sus notas, el interés
por averiguar cómo funcionan las cosas, la
capacidad de análisis, curiosidad por averiguar
qué hay detrás de cada innovación tecnológica
se ha perdido. Los adolescentes entrevistados
solicitan un modo diferente de aprender donde
puedan explayar sus potencialidades e
intereses.
El objetivo general fue diseñar, construir evaluar
empleando materiales reciclables, un conjunto
sistematizado de materiales didácticos
manipulados desde la computadora, con los
cuales se pueda efectuar una amplia gama de
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experimentos en electricidad y magnetismo
haciendo más comprensible la física e
incrementando nuestro interés por ella. El
objetivo específico: Brindar a los estudiantes la
oportunidad de desarrollar su creatividad,
curiosidad natural e iniciarlos en la experiencia de
aprender investigando, construyendo y hasta en
algunos casos divirtiéndose. La hipótesis de
trabajo fue, en instituciones universitarias las
deficiencias del sistema educativo, inadecuada
currícula falta de material didáctico genera que
se enseñe y aprenda física en forma teórica
priorizando la “tiza, pizarra, memoria” por lo que
iniciarlos en la investigación permitiría aprender
de un modo diferente el tema elegido, facilitaría la
utilización de materiales en desuso, reciclables
dentro de una cultura ecológica para construir
módulos de física de tal modo que los alumnos
construyan su propio aprendizaje.
MATERIAL Y METODOS
Materiales: En desuso y todo lo que se pudoreciclar, electrónicos: transistores, relays,bobinas, diodos, PC.
Métodos:
Fase I.- Se procedió inicialmente con lainvestigación bibliográfica. Se utilizó larecuperación de tecnologías a través de técnicoselectricistas, electrónicos respecto a laelectricidad sus aplicaciones y su relación con elmagnetismo, entrevistas a físicos einvestigadores.
Fase II.- Construcción de experimentos, diseño yelaboración del sistema electrónico de control.
RESULTADOS
Se construyeron 14 experimentos de electricidadestática y en movimiento, su relación con elmagnetismo, manipulados desde la computadora yorganizados en una maleta portátil entre los quetenemos: El péndulo eléctrico; demostrador delespectro magnético y líneas de fuerza de un imánpermanente, galvanoscopio, voltímetro escolar, bobinamóvil, relay, reóstato, motores de corriente continua(DC) y corriente alterna (AC), transformador, válvulade seguridad, demostrador de obtención de calor y luza través de la electricidad, generador de corriente porla acción de un campo magnético. Se elaboró unprograma en Netbeans para decidir cuál de lasexperiencias queremos observar, se puede leer en elmonitor una breve explicación de la experienciaescogida, para ello se ingresa los datos mediante elteclado y al ser procesados envíen la orden a laexperiencia elegida.
Foto 01
Gráfico 01
Los alumnos mostraron creatividad, curiosidad naturaly una gran disposición por aprender investigando alconstruir, modificar, demostrar funcionando suspropios experimentos se motivaban frecuentementepor propia iniciativa, surgían preguntas las que sedebatían en el aula, el profesor actuaba comoorientador, dejando que ellos realicen todas las etapasde la investigación.
DISCUSIÓN
En los textos de física (1, 2, 3, 4) encontramosdefiniciones sobre el tema de estudio, es comúnen el sistema tradicional memorizarlos y limitarsea desarrollar los ejercicios propuestos previo alexamen, al optar por priorizar que los alumnosrecopilen información a través de sus fichas yelaboren sus conclusiones de grupo que fueron:a) En la electricidad estática los electrones no semueven mientras que en la electricidad dinámicalos electrones están constituidos por electronesmóviles. b) El descubrimiento de Oersted permitiórelacionar las propiedades eléctricas ymagnéticas las cuales obedecen a las mismasleyes. c) La resistencia eléctrica de un materialdepende de 3 factores: de la longitud delconductor del grosor del conductor, del materialque esta hecho el conductor. d) La resistencia esconstante y en la ley de Ohm los materialespueden ser buenos, malos o semi conductores.e) Algunos efectos que produce la electricidadson térmica, donde demostramos la ley de Joule
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otro efecto es la luminosa. f) La electricidadpuede producir magnetismo y el magnetismopuede producir electricidad. Tampoco sedescuidó la construcción de experimentosalgunos de ellos propuestos en (5,6,7), los quefueron adecuados a nuestros objetivos, algunosfueron modificados en forma y diseño por lo quese manifestó el análisis crítico y creatividad antesque la memoria y pasividad.
De la elaboración del informe final siguiendopautas de investigación universales (8,9) sedesprende que los alumnos interiorizaron demanera práctica los contenidos del tema elegido,aprendieron haciendo de manera práctica, losmúltiples experimentos construidos durante lainvestigación puede ser elaborados de formasencilla y práctica por cualquier alumno, maestroo aficionado a la física con similares realidadessocioeconómicas a la de los alumnos. Con loexpuesto y los halagadores resultados obtenidosse destierra la idea que la enseñanza de la físicaes difícil, aburrida, que la falta de materiales y lamarginalidad no sean excusas del subdesarrollocientífico y tecnológico. Y como consecuencia lamanera diferente de aprender investigando esviable y pertinente por los resultados obtenidos,con la pertinente adecuación a cada realidadlocal.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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INSTRUCCIONES PARA LOS AUTORES
Para su publicación el artículo debe ser original e inédito, estar redactado en castellano, mecanografiado
en papel bond A4 en una sola cara a espacio simple, con margen de 30 mm a la izquierda, 25 mm a la
derecha y 30 mm en la parte superior e inferior. La extensión total del manuscrito incluyendo las
referencias bibliográficas, no debe ser mayor de seis páginas, en caracteres de 11 puntos letra Arial. Debe
cumplir las indicaciones que se menciona a continuación.
INVESTIGACION EXPERIMENTAL o CUANTITATIVA
1. Título en castellano.
2. Título en inglés
3. Autor(es)
4. Resumen con palabras clave.
5. Abstract con key Word.
6. Introducción.
7. Material y métodos.
8. Resultados.
9. Discusión.
10. Agradecimientos (si es pertinente)
11. Referencias bibliográficas.
12. Correo electrónico el autor.
INVESTIGACION DE RECOPILACION DE INFORMACIÓN, MONOGRAFICA, DESCRIPTIVA oCUALITATIVA
1. Título en castellano.
2. Título en inglés.
3. Autor(es)
4. Resumen con palabras clave.
5. Abstract con key words.
6. Introducción.
7. Material y métodos (si se utilizó)
8. Resultados.
9. Discusión (si fuera necesario)
10. Agradecimientos (si es pertinente)
11. Referencias bibliográficas.
12. Correo electrónico del autor.
La numeración y unidades de medida deben ser expresadas de acuerdo al Sistema Internacional de
Unidades (SI) El formato de las referencias bibliográficas debe seguir el estilo de Vancouver. Las citas
mencionadas en el texto se enumeran consecutivamente en orden de mención o de entrada, con un
número entre paréntesis (1) En ese orden se colocará en las referencias bibliográficas. Los párrafos deben
estar separados por doble espacio, sin sangría. Al final del artículo debe figurar el correo electrónico del
autor o de uno de los coautores para fines de correspondencia. Los trabajos seleccionados serán
sometidos a revisión y evaluación por los pares de la misma área, profesión y especialidad (arbitraje)
Mientras se está considerando para su publicación, el trabajo no podrá ser enviado a otras revistas. Una
vez aprobado para la publicación, todos los derechos de reproducción total o parcial pasan como
propiedad de la revista.
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DESCRIPCIÓN DETALLADA
I. INVESTIGACION EXPERIMENTAL o CUANTITATIVA
1. Título en castellano, el título del artículo debe ser conciso pero informativo, se recomiendacolocar como máximo 15 palabras.
2. Título en inglés.
3. Autor (es), el nombre de cada uno de los autores.
4. Resumen con palabras clave, con las siguientes partes: Objetivos, métodos, resultados yconclusiones, Escrito en un solo párrafo con un máximo de 200 palabras.
5. Abstract con key Word
6. Introducción, con las siguientes partes:
Antecedentes, son las fuentes de información de trabajos similares consultados, la informaciónde Internet no debe exceder del 25 por ciento del total.
Problema, se plantea el problema que se investigó.Hipótesis, los posibles resultados teóricos planteados en el proyecto.Objetivos, lo que se obtuvo con la investigación.Contribuciones del autor, breve descripción.Dificultades y/o limitaciones, lo que no se puedo realizar para que otros interesados continúenla investigación.
7. Material y métodos, generalmente se obtiene de trabajos consultados, se utiliza la experienciadel los autores. (*)
Aparatos utilizados.Métodos para obtener la población.Control, patrón o testigo.Nombre genérico de los productos químicos.Diseño original o modificaciones realizadas por el autor si ha tomado como modelo otro trabajo.Aportes que mejoraron el procedimiento.Especímenes identificados por género y especie.Sustancias y fármacos con nombre genérico.Fuentes de información.Análisis estadístico si fuera necesario.Los procedimientos, las técnicas y las fórmulas de uso común, no se describen.
(*) Se puede prescindir de algunos puntos o agregar otros, de acuerdo al tipo del trabajo.
8. Resultados, lo que se obtuvo en la investigación.
El texto en forma secuencial y detallada.Tablas, gráficos y/o fotografías como complemento.
9. Discusión.
Explica los resultados.Compara los resultados con los de otros autores.Explica las aplicaciones prácticas si fuera el caso.Explica las limitaciones, las dificultades y las probables soluciones; y la posibilidad de continuarcon la investigación.A medida que se va discutiendo se van colocando las conclusiones.
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Agradecimientos (si fuera pertinente), a las personas y/o a las instituciones.
Referencias bibliográficas, de acuerdo al estilo de Vancouver, se utiliza por ser el máscompleto.
Correo electrónico de uno de los autores con fines de correspondencia.
II. INVESTIGACION DE RECOPILACION DE INFORMACIÓN, MONOGRAFICA, DESCRIPTIVA o
CUALITATIVA
1. Título en castellano, el título del artículo debe ser conciso pero informativo, se recomiendacolocar como máximo 15 palabras.
2. Título en inglés.
3. Autor(es), el nombre de cada uno de los autores.
4. Resumen con palabras clave, con las siguientes partes: Objetivos, métodos, resultados yconclusiones, Escrito en un solo párrafo con un máximo de 200 palabras.
5. Abstract con key words.
6. Introducción, con las siguientes partes:
Antecedentes, son las fuentes de información de trabajos similares consultados, la informaciónde Internet no debe exceder del 25 por ciento del total.Problema si lo hubo, por consiguiente hipótesis.Objetivos, lo que se obtuvo con la investigación.
7. Material y métodos (si se utilizó)
8. Resultados
Redactados en forma ordenadaPuede estar dividido en capítulos y sub capítulosCuadros, figuras y/o fotografías.
9. Discusión
10. Conclusiones.
Recomendaciones si fuera necesario.Agradecimientos (si fuera pertinente), a las personas y/o a las instituciones, a las personas, alas instituciones.Referencias bibliográficas, de acuerdo al estilo de Vancouver, se utiliza por ser el máscompleto.Correo electrónico de uno de los autores con fines de correspondencia.
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www.upig.edu.pe
