Timss math g4

ينـايـر 2011

أسئلـة تدريبــات

الـريـاضيـاتالصـف الرابـع

دولة اإلمارات العربية المتحدةوزارة التربية والتعليم

إدارة التقويم واالمتحانات

TIMSS

MATH G4 30-12.indd 1 12/30/10 11:36 PM

TIMSS

MATH G4 30-12.indd 2 12/30/10 11:36 PM

املقدمة:

يف إطار سعيها نحو االرتقاء بالعملية التعليمية، مبا ميكنها يف شغل مكانة متقدمة عىل الخارطة الرتبوية العاملية، حرصت وزارة

) TIMSS 2011 ( الرتبية والتعليم عىل مشاركة أبنائها يف اختبار

)Trends in International Mathematics and Science Study( هو اختصار لـ TIMSS

مبختلف للطلبة التحصييل املســــتوى لقيـــاس ســـنوات 4 كل تعقــــد دورية منتظمـــة شــــاملة عامليـــة دراســة هو

أنواع املنـــاهج واملامرسات الرتبوية والبيئات املدرســــية، وهو مشـــروع ترشف عليه الرابطة الدولية لتقييم التحصيل الرتبوي

)International Association for the Evaluation of Educational Achievement / )IEA ومقرها يف أمسرتدام بهولندا

)DPC( يف الواليات املتحدة األمريكية ومركز معالجة البيانات )Boston College( ومراكزها التي تتابع هذه الدراسة تتواجد يف

يف هامبورغ بأملانيا.

و يعد TIMSS من أكرث االختبارات دقة من حيث الوقوف عىل املستوى الحقيقي للطلبة يف ماديت العلوم والرياضيات، وهو

اختبار عاملي تشارك فيه دول عديدة. لذا حرصت وزارة الرتبية والتعليم عىل املشاركة يف هذا االختبار ملقارنة تحصيل أبنائنا يف

هاتني املادتني بتحصيل أقرانهم يف الدول األخرى، مام يتيح لها النهوض بالعملية التعليمية وتطويرها يف سبيل الوصول إىل الجودة

املنشودة يف هذا املجال.

ويتضمن الكتيب الذي بني أيديكم مناذج ألسئلة اختبارات سابقة لـ )TIMSS 2003 , TIMSS 2007( ذات مهارات مختلفة ترتاوح

بني الفهم املبارش وبني قياس مهارات التفكري العليا من استنتاج وتحليل وتركيب ، وذلك لالطالع عىل هذه النامذج والتدرب عىل

كيفية التعامل مع هذا النوع من األسئلة.

TIMSS نتطلع أن تكونوا جزءاً من فريق عمل

للتواصل :

إدارة التقويم واالمتحانات

02 / 4089921

أو عىل الربيد االلكرتوين

[email protected]

MATH G4 30-12.indd 3 12/30/10 11:36 PM

4 أسئلة تدريبات TIMSS - الصف الرابع - رياضيات

حقوق الطبع والنشر© 2003 - الرابطة الدولية لتقييم التحصيل التربوي )IEA(. جميع الحقوق محفوظة

Item ID Subject Grade Block Block Seq

Content Domain

Key

MathematicsFourth Grade

Cognitive Domain

Main Topic

لدى المدرسة المركزية مجموعة من القناني الزجاجية، أحضر كل طالب القناني الفارغة إلى المدرسة.

رسم مدير المدرسة التمثيل البياني باألعمدة ليوضح عدد القناني في خمسة فصول مختلقة.

فصل المعلمةهدى

فصل األستاذخالد

فصل األستاذعلي

فصل المعلمة

مريم

فصل األستاذ محمد

100

80

60

40

20

0

يةاج

زج ال

نيقنا

الدد

ع

أي فصل يضم 45 مجموعة؟فصل المعلمة هدى فصل األستاذ خالد

فصل األستاذ علي


أبج

د

Data

Data representation

Solving Routine Problems

B

MATH G4 30-12.indd 4 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

محمد يصنع مجسمًا من مجموعة من المكعبات لها نفس الحجم، المجسم يحتوي على 5 طبقات، كل طابق فيه 10 مكعبات،

ما هو حجم المجسم؟

5 مكعبات 15 مكعب

30 مكعب

50 مكعب

أبج

دMeasurement

Tools, techniques, andformulas

Using Concepts

D

MATH G4 30-12.indd 5 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

أي مربع من األشكال اآلتية المنطقة المظللة فيه تُـمثل ؟

23

أهـ ب ج د

Number

Using Concepts

Fractions and decimals

E

MATH G4 30-12.indd 6 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

يأخذ خالد 4 دقائق لتنظيف الشباك الواحد، يريد خالد أن يعرف كم من الوقت سيأخذ في تنظيف 8 شبابيك بنفس المعدل.

فعليه أن يجد:

8 X 4 حاصل ضرب ناتج قسمة 8 على 4

طرح 4 من 8

جمع 8 و 4

أبج

دNumber


Whole numbers

A

MATH G4 30-12.indd 7 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

هذا تقويم شهر ديسمبر

ذكرى ميالد ميره في يوم الثالثاء الموافق 2 ديسمبر، وستذهب ميرة إلى الرحلة بعد ثالث أسابيع بالضبط من يوم ذكرى ميالدها.

أي يوم ستذهب ميرة إلى الرحلة؟

16 ديسمبر21 ديسمبر

23 ديسمبر

30 ديسمبر

أبج

د

Measurement



C

MATH G4 30-12.indd 8 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

ما الرقم الذي يقع في موضع المئات في العدد 2345؟

23

4

5

أبج

د

Number

Whole numbers

Using Concepts

B

MATH G4 30-12.indd 9 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

أي رقم يمكن تقريبه إلى 600 اذا كان التقريب إلى أقرب مئة؟

62160

546

586

أبج

د

660هـ

Number

Whole numbers

Knowing Facts and Procedures

D

MATH G4 30-12.indd 10 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

أي عدد يساوي ؟

707

0.7

0.07

أبج

د

710

Number



C

MATH G4 30-12.indd 11 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

الواحد سنتيمتر في الخريطة يعادل 8 كيلومتر في الحقيقة،

ما المسافة الحقيقية بين المدينة A و المدينة B؟

4 km 16 km35 km50 km

أبج

د

A المدينة

B المدينة

Measurement


Reasoning

C

MATH G4 30-12.indd 12 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

أي من االختيارات التالية يمثل وزن ) كتلة ( الشخص البالغ؟

1 kg6 kg

60 kg600 kg

أبج

د

Measurement

Attributes and units


C

MATH G4 30-12.indd 13 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

أي من االختيارات التالية يمثل العدد 9740؟

تسعة ألف وأربعة وسبعون تسعة ألف وسبعة مائة وأربعون

تسعة ألف وأربعة وسبعون مئة

أربعة وسبعون ألف تسعة مائة

أبج

د

Number

Whole numbers


B

MATH G4 30-12.indd 14 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

يمثل عدد المجالت التي تقرأها لينا كل أسبوع، أي جملة رياضية تمثل مجموع المجالت التي تقرأها لينا في 6 أسابيع؟

+ 6 x 6

6 + 6 x ) + (

أبج

د

Algebra

Equations and formulas


B

MATH G4 30-12.indd 15 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

لدى المدرسة المركزية مجموعة من القناني الزجاجية، أحضر كل طالب القناني الفارغة إلى المدرسة.

رسم مدير المدرسة التمثيل البياني باألعمدة ليوضح عدد القناني في خمسة فصول مختلقة.

أي الفصلين يضم 80 مجموعة؟

فصل المعلمة هدى واألستاذ عليفصل المعلمة هدى واألستاذ محمد

فصل األستاذ علي والمعلمة مريم

فصل المعلمة مريم واألستاذ محمد

أبج

د

Data

Data representation


A

فصل المعلمةهدى

فصل األستاذخالد

فصل األستاذعلي

فصل المعلمة

مريم


100

80

60

40

20

0

يةاج

زج ال

نيقنا

الدد

ع

MATH G4 30-12.indd 16 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

عندما غادر مروان المدرسة كانت درجة الحرارة ناقص 3 درجات.

في فترة االستراحة كانت درجة الحرارة 5 درجات

درجتان3 درجات

5 درجات 8 درجات

أبج

د

كم درجة ارتفعت الحرارة؟

Algebra



D

MATH G4 30-12.indd 17 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

األشكال التي لها نفس القياس والشكل تسمي أشكااًل متطابقة.

أي الشكلين متطابقين؟

1 و 21 و 3

1 و 4

3 و 4

أبج

د

1 2 3 4

Measurement

Congruence and similarity


C

MATH G4 30-12.indd 18 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

ناتج طرح 4.03

-1.15

5.184.45

3.12

2.98

أبج

د

2.88هـNumber



E

MATH G4 30-12.indd 19 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

أ ب

ج د

في هذا الشكل 2 من كل 3 مربعات تم تظليلها.

أي من األشكال اآلتية تم تظليل 3 مربعات من 4 مربعات؟

Number


Using Concepts

C

MATH G4 30-12.indd 20 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

يوضح الجدول التالي قراءات درجات الحرارة بأوقات مختلفة في أربعة أيام.

متى سجلت أعلى درجة حرارة؟

ظهر يوم االثنين الساعة الثالثة مساء يوم االثنين

ظهر يوم الثالثاء

الساعة الثالثة مساء يوم األربعاء

أبج

د

درجات الحرارة

6 صباحا

15º

15º

8º

8º

9 صباحا

17º

15º

10º

11º

الظهر

20º

15º

14º

14º

3 مساء

21º

10º

13º

17º

8 مساء

19º

9º

15º

20º

االثنين

الثالثاء

األربعاء

الخميسData

Data interpretation


B

MATH G4 30-12.indd 21 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

أكل كل من مريم وخالد ووالدتهم كعكة، إذا أكل خالد الكعكة وأكلت مريم الكعة، وأكلت األم الكعة

ما هي الكمية المتبقية من الكعك؟

12 1

414

Number



D

34

12

14

أ

ب

ج

لم يتبقى شيءد

MATH G4 30-12.indd 22 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

أي عدد يساوي 3 وحدات + 5 عشرات + 4 مئات + 60 الف

6 45360 453

64 530

354 060

أبج

د

530 604هـ

Number

Whole numbers


B

MATH G4 30-12.indd 23 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

أي وحدة من وحدات القياس مناسبة لقياس وزن بيضة؟

سنتيمترمليمتر

جرام

كيلو جرام

أبج

د

Measurement



C

MATH G4 30-12.indd 24 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

كل طالب من طالب الفصل قص شكل هندسي من األوراق المقوى اختار المعلم شكل هندسي و ) الشكل هو مثلث (

أي جملة من الجمل التالية هي تعبير صحيح عن الشكل؟

الشكل له ثالث أضالع الشكل له زاوية قائمة

الشكل له أضالع متساوية الشكل له زوايا متساوية

أبج

د Geometry

Two- and three-dimensional shapes


A

MATH G4 30-12.indd 25 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

لدينا 9 علب من األقالم، كل علبة بها 125 قلم،

ما هو مجموع عدد األقالم؟

10251100

1125

1220

أبج

د

1225هـNumber

Whole numbers


C

MATH G4 30-12.indd 26 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

كل مربع صغير ) ( يمثل 1، يوجد 10 مربعات صغيرة في كل شريطويوجد 100 مربع صغير في كل مربع كبير.

أي عدد يمثل الشكل؟

16358

538

835

أبج

د

Number

Whole numbers

Using Concepts

B

MATH G4 30-12.indd 27 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

أي شكل من األشكال التالية له مساحة أكبر؟

ب

ج

د

أ

Measurement


units Reasoning

C

MATH G4 30-12.indd 28 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

الرسم البياني التالي يمثل أطوال أربع فتيات.

لم تكتب األسماء على الرسم

مريم هي أطولهم وأماني أقصرهم، وهند أطول من سارة، ما طول سارة؟

75 cm100 cm125 cm150 cm

أبج

د

150

125

100

75

50

25

0

Data

Data interpretation

Reasoning

B

ترمي

سنتبال

ل طو

ال

أسماء الفتيات

MATH G4 30-12.indd 29 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

أ ب ج د

هذا المخروط جزء منه منبسط والجزء األخر منحني

أي شكل من األشكال التالية له سطح منبسط وسطح منحني أيضًا؟

Geometry



D

MATH G4 30-12.indd 30 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

حديقة سالم بها 84 صف من نبات الملفوف، يوجد في كل صف 57 نبتة ملفوف،

ما هي أفضل طريقة لتقدير عدد الملفوف في المزرعة؟

100 × 50 = 500090 × 60 = 5400

80 × 60 = 4800

80 × 50 = 4000

أبج

دNumber

Whole numbers


C

MATH G4 30-12.indd 31 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

أي من االختيارات اآلتية تساوي 342؟

3000 + 400 + 2 300 + 40 + 2

30 + 4 + 2

3 + 4 + 2

أبج

د

Number

Whole numbers

Using Concepts

B

MATH G4 30-12.indd 32 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

ما مجموع 2.5 و 3.8 ؟

5.36.3

6.4

9.5

أبج

د

Number



B

MATH G4 30-12.indd 33 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

أي شكل فيه نصف عدد النقاط سوداء؟

أ ب ج د

Number


Using Concepts

B

MATH G4 30-12.indd 34 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

في صف ماجد عدد البنات ضعف عدد األوالد، لدينا 8 أوالد في هذا الصف،

ما هو مجموع عدد الطالب األوالد والبنات معا؟

1216

20

24

أبج

د Number

Whole numbers


D

MATH G4 30-12.indd 35 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

سوف ينقلب هذا الشكل بوضع مختلف.

أ ب ج د

أي من األشكال التالية تمثل الشكل بعد االنقالب؟

Geometry

Locations and spatialrelationships

Reasoning

A

MATH G4 30-12.indd 36 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic أي من االختيارات اآلتية تمثل محيط المستطيل بالسنتيمتر؟

4 + 64 X 6

2 X 4 X 6

4 + 6 + 4 + 6

أبج

د

في الشكل مستطيل طوله وعرضه ، المسافة المستقيمة حول الشكل تسمى محيط.

6 cm 4 cm

6 cm

4 cmMeasurement



D

MATH G4 30-12.indd 37 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

أي جملة عددية مما يلي صحيحة ؟

968 < 698968 < 689

968 > 689

968 = 689

أبج

د

Number

Whole numbers

Using Concepts

C

MATH G4 30-12.indd 38 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

لدينا نمط عددي

100, 1, 99, 2, 98, , , ,

ما األعداد التي يجب أن تكون موجودة في المربعات؟

3 ،97 ،44 ،97 ،5

97 ،3 ،96

97 ،4 ،96

أبج

دAlgebra

Patterns

Reasoning

A

MATH G4 30-12.indd 39 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

ما الرقم الذي يساوي ثمان عشرات مضاف اليها تسعة عشرات ؟

17170

1700

17000

أبج

د

Number

Whole numbers


B

MATH G4 30-12.indd 40 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

= 15 X 9

اإلجابة : --------------------------------------------------------------------------------

Number

Whole numbers


MATH G4 30-12.indd 41 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

قطعة من الحبل طولها 204 سنتيمترًا، قطعت إلى 4 أجزاء متساوية. أي من هذه الخيارات تعطي طول كل قطعة بالسنتيمترات؟

204 + 4204 – 4

204 X 4

204 ÷ 4

أبج

د

Number

Whole numbers


D

MATH G4 30-12.indd 42 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

هناك 600 كرة في الصندوق و هذه الكرات حمراء. كم عدد الكرات الحمراء الموجودة في الصندوق؟

اإلجابة : -------------------------------------------------------------- كرة حمراء

Number



13

MATH G4 30-12.indd 43 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

الجدول التالي يوضح بداية عرض فيلم ما:

إذا استمر هذا النمط، ما هو بداية الوقت للعرض الرابع؟

العرض

األول

الثاني

الثالث

الرابع

بداية الوقت

2:00 مساءً

3:30 مساءً

5:00 مساءً

؟

Algebra

Patterns


C

5:30 مساًء6:00 مساًء

6:30 مساًء

7:00 مساًء

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 44 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

لدى أحمد 50 تفاحة، باع بعضها وترك نحو 20،

أي من هذه الجمل العددية تعبر عن الجملة السابقة؟

Algebra


Using Concepts

D

- 20 = 5020 - = 50

- 50 = 20

50 - = 20

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 45 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic هي قاعدة المثلث والضلعين AB ارسم مثلث في الشبكة بحيث القطعةاآلخرين متساويان في الطول أي متطابقان

Algebra

Whole numbers


MATH G4 30-12.indd 46 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic المربعات في الشبكة أعاله مساحتها 1 سنتيمتر مربع. ارسم خطوطإلكمال الشكل بحيث تبلغ مساحته 13 سنتيمترا مربعا.

Measurement


Reasoning

MATH G4 30-12.indd 47 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

ارسم مستقيم مواز للمستقيم L على الشبكة.

Geometry

Lines and angles


MATH G4 30-12.indd 48 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

هناك عدد من األشكال الهندسية في الصورة مثل الدوائر، والمربعات، والمستطيالت، والمثلثات. على سبيل المثال الشمس تشبه الدائرة.

ارسم خطوط لثالثة أشياء ذات أشكال مختلفة في الصورة واكتب اسم الشكل الذي يشبهه.

الشمس

دائرة Geometry



MATH G4 30-12.indd 49 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

صف مكون من 30 طالبًا، 10 لون شعرهم أسود ، 15 لون شعرهم أشقر، والبقية لون شعرهم بني.

اكمل الرسم البياني أدناه لعرض عدد الطالب الذين لون شعرهم بني؟

Data

Data representation


لون الشعر

بطال

الدد

ع

أسود أشقر

لون الشعر

بني

25

20

15

10

5

MATH G4 30-12.indd 50 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

قرر صاحب متجر أن يعرف أعداد أقالم الحبر وأقالم الرصاص والمحايات والمساطر التي تباع في اليوم المفتوح في المدرسة فوضع هذا الجدول

األحصائي أدناه:

بكم يزيد عدد أقالم الرصاص التي بيعت عن عدد المساطر؟

اإلجابة: --------------------------------------------------------------------

Data


Data representation

اقالم الحبراقالم الرصاصالممحاةالمساطر

MATH G4 30-12.indd 51 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

على خط األعداد أعاله.

ما هو الرقم المشار إليه بالمربع ؟

الرقم في = ----------------------------------------------------Number

Whole numbers

Using Concepts

MATH G4 30-12.indd 52 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

عائشة أرادت أن تستخدم اآللة الحاسبة لتجمع 1379 مع 243 .فأدخلت 243 + 1279 بالخطأ.

ماذا يجب عليها أن تفعله لتصحيح الخطأ ؟

Number

Whole numbers

Reasoning

A

تضيف 100تضيف 1

تطرح 1

تطرح 100

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 53 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

قطعت كعكة إلى 8 أجزاء متساوية الحجم. أكل أحمد 3 أجزاء من الكعكة.

أي كسر يمثل الجزء الذي أكله أحمد من الكعكة؟

Number



B

18

38

35

83

أ

ب

ج

د

MATH G4 30-12.indd 54 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

37 X = 703

ما هي قيمة 6 + × 37؟

اإلجابة: --------------------------------------------------------------------

Algebra


Using Concepts

MATH G4 30-12.indd 55 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

آلة أرقام تدخل الرقم فيها وتجري عليه بعض العمليات. عندما ادخل الرقم 5 ،كان الناتج 9 كما هو موضح بالشكل أدناه.

عندما ادخل الرقم 7، أي من هذه الخيارات هو الناتج ؟Algebra

Relationships


B

1113

14

25

أبج

د

الرقم الداخل الرقم الخارج

91210x 2 + 2 - 3

5

MATH G4 30-12.indd 56 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

204 ÷ 4 =

اإلجابة : -------------------------------------------------------------------------------

Number

Whole numbers


MATH G4 30-12.indd 57 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

جمعت مارية 3 علب زجاجية من المشروبات الغازية مقابل كل علبة زجاجية جمعها فارس.

فإذا جمع فارس 9 زجاجات من المشروبات الغازية فكم عدد العلب الزجاجية التي جمعتها مارية؟

Number

Ratio, proportions, andpercent


D

312

13

27

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 58 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

كل تلميذ يحتاج 8 دفاتر للمدرسة . كم عدد الدفاتر التي يحتاجها 115 تلميذ؟

اإلجابة : -------------------------------------------------------------------------------

Number

Whole numbers


MATH G4 30-12.indd 59 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

هناك 9 صفوف من الكراسي. وفي كل صف 15 كرسي .

كم العدد الكلي للكراسي؟

اإلجابة : -------------------------------------------------------------------------------

Number

Whole numbers


MATH G4 30-12.indd 60 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

القاعدة في الجدول السابق هي مجموع األعداد في كل صف وكل عمود لها نفس الناتج.

ما الرقم الذي يجب وضعه في الفراغ وسط الجدول؟Algebra

Patterns


c

4

9

8

11

3

6

5

10

12

7

12

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 61 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

محمد يريد أن يشاهد فيلم مدته بين 1 ساعة إلى 2 ساعة.

أي من األفالم التالية يجب أن يختار؟

Measurement



B

فيلم مدته 59 دقيقةفيلم مدته 102 دقيقة

فيلم مدته 121 دقيقة

فيلم مدته 150 دقيقة

أبج

د

12

MATH G4 30-12.indd 62 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

أي من هذه الخيارات يمكن أن تساوي 150 ملليلتر؟

Measurement



A

كمية الماء في الفنجانطول هرة صغيرة

وزن البيضة

مساحة عملة معدنية

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 63 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

أ. ارسم خط مستقيم واحد في هذا المستطيل ليقسمه إلى مثلثين.

ب. ارسم خط مستقيم واحد في هذا المستطيل ليقسمه إلى مستطيلين.

ج. ارسم خطان مستقيمان في هذا المستطيل ليقسمه إلى مستطيل واحد ومثلثان.

Geometry



MATH G4 30-12.indd 64 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

مثلثان من المثلثات األربعة التي في الصورة أعاله لها نفس الشكل ولكن مختلفة في القياس. ظلل هذان المثلثان.

Geometry

Congruence and similarity


A

D C

B

DC يوازي BA

3

1

4 2

MATH G4 30-12.indd 65 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

سألت المعلمة 30 طالب في الصف عن نكهة اآليس كريم المفضلة لديهم، الجدول أعاله يعرض كيف سجلت المعلمة اجابات الطالب.

أي نكهة آيس كريم يقابلها العمود X في تمثيل األعمدة الموضحفي الشكل؟

Data

Data representation

Using Concepts

C

اآليس كريم المفضلعدد الطالب

اآليس كريم المفضل

نكهة اآليس كريمX

بطال

الدد

ع

10

8

6

4

2

حلوى بنكهة الزبدة

شوكوال

فراولة

فانيليا

حلوى بنكهة الزبدةشوكوال

فراولة

فانيليا

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 66 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

عدد البالطاتلهذا البند، سوف تعطى قطعة من الورق المقوى مع 10 من البالط

المربعة والمرقمة مثل تلك التي تظهر أدناه.إذا لم يكن لديك قطعة من الورق المقوى ارفع يدك.

لعبة الوصول إلى العشرينيتعلم جنان ومحمد، قواعد لعبة الوصول إلى العشرين واآلن سنعرض

قواعد اللعبة.

خذ بالطة: كل طالب يسحب ثالثة أرقام من البالطاتاجمع البالطات: كل طالب يكوّن مسألة من الثالثة أرقام للوصول إلى

ناتج جمع قريب من ال 20 .على سبيل المثال، هناك أربع طرق لالعب الذي يسحب األرقام ،

و يجب وضع البالطات

Number

Whole numbers

Using Concepts14

5

5 4 1 +1 5 5 5

1

4 1 4 4+ أو أو +أو + +55 46 19 10

على الالعب أن يختار ليعرض مسألة الجمع ألن 19 المجموع األقرب إلى 20.

15+419

تتبعأسئلة عدد البالطات.

MATH G4 30-12.indd 67 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

1

1

4

4

6

6

6 27913 Data

Whole numbers

Using Concepts

تتبعأسئلة عدد البالطات.

لعبة الوصول إلى العشرينيلعب جنان ومحمد، لعبة الوصول إلى العشرين.

محمد أخذ ، و ، وجنان أخذت ، و

أ. ما هي مسألة الجمع التي يستطيع محمد تكوينها من أرقامه ليكون المجموع قريب من ال 20 ؟ تأكد أنه يتضمن المجموع.

ب. ما هي مسألة الجمع التي تستطيع جنان تكوينها من أرقامها ليكون المجموع قريب من ال 20 ؟ تأكد أنه يتضمن المجموع.

ج. جنان تقول،"لو أخذت ، و ، استطيع أن احصل على 20 بطريقتين مختلفتين."

اعرض الطريقتين الّلتين استخدمتهما جنان لتكوين 20 من األرقام ، و .

الطريقة األولى :

الطريقة الثانية :

MATH G4 30-12.indd 68 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

باستخدام البالطات المرقمة يلعب جنان ومحمد لعبة أخرى جديدة. وهي الحصول على الناتج األكبر

أ. استخدم البالطات ، و . اكتب األرقام في البالطات للحصول

على أكبر مجموع.

لعبة إيجاد أكبر عدد

ج. استخدم البالطات ، و . اكتب األرقام في

المربعات أدناه للحصول على أكبر ناتج عند الضرب.

Number

Whole numbers

Using Concepts

نهاية أسئلة عدد البالطات.

1

2

1

5

3

4

9

7

5

ب. استخدم البالطات ، و . اكتب األرقام في

البالطات للحصول على أكبر ناتج عندما تطرح األعداد.

MATH G4 30-12.indd 69 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

Data

Whole numbers

Reasoning

ريم تتدرب على مسائل الجمع والطرح.

ما الرقم الذي يجب أن تضيفه ريم إلى العدد 142 لتحصل على 369؟

اإلجابة : -------------------------------------------------------------------------------

MATH G4 30-12.indd 70 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

Measurement



C

المسافة بين مدينتين هي . إذا كان على عامر أن يقطع هذه المسافة في 3 ساعات.

ما هي سرعته المتوسطة بالكيلومتر لكل ساعة؟

180 km

180 X 3180 + 3

180 ÷ 3

180 - 3

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 71 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

Measurement



D

يمارس خالد كرة القدم ست أيام في األسبوع.يتدرب لمدة 45 دقيقة لكل يوم من األيام الثالثة األولى.

في الثالثة أيام التالية يتدرب 20 دقيقة لكل يوم.ما مجموع الوقت الذي يمارسه خالد خالل الست أيام بالساعات

والدقائق ؟

ساعتان و20 دقيقةساعتان و55 دقيقة

3 ساعات و5 دقيقة

3 ساعات و15 دقيقة.

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 72 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Key


Cognitive Domain

Main Topic

Data

Data interpretation


A

في التمثيل أعاله يعرض ارتفاع وانخفاض درجة الحرارة يوميا لمدة أسبوع.

في أي يوم يكون االختالف بين أعلى وأقل درجة حرارة هو األكبر؟

درجة الحرارة خالل أسبوع

اليوم

درجة الحرارة

المرتفعة

درجة الحرارة

المنخفضة

األحد األثنين الثالثاء األربعاء الخميس الجمعة السبت

45º

40º

35º

30º

25º

20º

رةرا

لحة ا

رجد

األثنينالخميس

الجمعة

السبت

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 73 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key

Fourth GradeMathematics

أسئلة تدريبات TIMSS - الصف الرابع - رياضيات 74


توقفت 762 سيارة في موقف للسيارات في 6 صفوف متساوية.

كم عدد السيارات في كل صف؟

اإلجابة: ------------------------------------------------------------------------

Number

Knowing

1

MATH G4 30-12.indd 74 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key


75أسئلة تدريبات TIMSS - الصف الرابع - رياضيات


Number

Reasoning

1

942- 5 7415

قام محمد بعملية الطرح أعاله خالل حل واجبه المنزلي، لكنه سكب بعض الشراب على ورقته حيث حجب عنه أحد األرقام.

إذا علمت أن اإلجابة 415 صحيحة.

ما الرقم الذي حجب عنه؟

اإلجابة: ------------------------------------------------------------------------

MATH G4 30-12.indd 75 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




في العام الماضي، كان هناك 92 فتى و 83 فتاة في مدرسة التفوق. في العام الحالي بلغ عدد التالميذ 210 تلميذا، منهم 97 فتى.

ما هو العدد اإلضافي من الفتيات هذا العام بالنسبة للعام الماضي؟ وضح خطوات حلك.

اإلجابة: ------------------------------------------------------------------------ Number

Reasoning

2

MATH G4 30-12.indd 76 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Reasoning

1

استخدمت هيا القاعدة ذاتها للحصول على العدد في الخانة انطالقا . من العدد في الخانة

ما هي تلك القاعدة؟

اإلجابة: ------------------------------------------------------------------------

9

11

17

23

قاعدة التلميذة هيا




4

5

8

11

MATH G4 30-12.indd 77 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




.12ºC كانت درجة الحرارة في الساعة 7 صباحا في يوم من األياموارتفعت درجة الحرارة بمعدل 2ºC كل ساعة لتصل إلى 20ºC على

الساعة 11 صباحا.

كم كانت درجة الحرارة الساعة 9 صباحا؟

14 Cº15 Cº

16 Cº

17 Cº

أبج

دNumber

Reasoning

1

C

MATH G4 30-12.indd 78 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Reasoning

1

مشى كل من طارق ويحيى وليلى من المدرسة إلى البيت معا. وتطلب األمر منهم 25 دقيقة للوصول إلى منزل ليلى. ثم تطلب األمر من طارق

ويحيى 10 دقائق للوصول إلى منزل يحيى. وتطلب األمر من طارق 5دقائق للوصول إلى منزله.

في أي ساعة يجب عليهم مغادرة المدرسة كي يصل طارق إلى منزله في الساعة 3:50 دقيقة بعد الظهر؟

اإلجابة: -------------------------------------------------------- بعد الظهر

MATH G4 30-12.indd 79 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Applying

1

تحتوي زجاجة على 1 ليتر من الماء.سكب طالل 250 مليليتر منها في كأس.

كم تبقى من الماء في الزجاجة؟

اإلجابة: -------------------------------------------------------- مليليتر

MATH G4 30-12.indd 80 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Applying

1

أراد أحمد معرفة وزن قطته. وزن أحمد نفسه ورأى أن الميزان يشير إلى . ثم وقف على الميزان مرة أخرى حامال قطته ورأى أن

الميزان يشير إلى .

ما وزن القطة بالكيلوجرام؟

اإلجابة: -------------------------------------------------------- كيلوجرام

57 kg 62 kg

MATH G4 30-12.indd 81 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Geometric Shapesand Measures

Knowing

1

تم تقسيم هذا المربع إلى 7 أجزاء.ضع عالمة X في كل من المثلثات المتشابه من حيث القياس والشكل.

MATH G4 30-12.indd 82 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Dta Display

Applying

1

طلبت ياسمين من زميالتها في الفصل أن يكتبن عدد إخوتهن وأخواتهن. ثم جمعت إجاباتهن وعبرت عنها بعالمات في الجدول. عبرت ياسمين

عن اإلجابة صفر بعالمتين.

أكمل العالمات التي وضعتها ياسمين في الجدول.

العالماتعدد األخوة واألخوات

0

1

2

3

4

MATH G4 30-12.indd 83 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




يشير الجدول أعاله إلى أعداد أربعة أنواع من أشجار مزروعةفي حديقة.

ما المخطط الدائري الذي يطابق البيانات الموجوده في الجدول السابق؟

Data Display

Reasoning

1

A

عدد األشجارنوع الشجرة

الصنوبر

البيسية

البلوط

البتوال

200

100

50

50

الصنوبر

البتوالالبلوط

البيسية

الصنوبر

البيسية

البيسية

البلوط

الصنوبر

البتوال

الصنوبرالبلوط

البيسية

البتوال

البلوط

البتوال

بأ

جد

MATH G4 30-12.indd 84 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Knowing

1

D

فيما يلي، أي مجموعات األعداد مرتبة من األكبر إلى األصغر؟

36 , 43 , 66 , 8766 , 43 , 36 , 87

87 , 66 , 36 , 43

87 , 66 , 43 , 36

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 85 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Applying

1

B

يمكن أن يجلس 4 أشخاص حول طاولة.كيف يمكنك معرفة عدد الطاوالت الالزمة لجلوس 28 شخصا؟

ضرب 28 في 4قسمة 28 على 4

طرح 4 من 28

إضافة 4 لـ 28

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 86 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Knowing

1

اضرب ما يلي:

26 × 53

اإلجابة: ------------------------------------------------------------------------

MATH G4 30-12.indd 87 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Knowing

1

B

ما الكسرالذي يمثل الجزء المظّلل في هذا المستطيل؟

13

612

23

أ

ب

ج

د

14

MATH G4 30-12.indd 88 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




89

Number

Knowing

1

اطرح ما يلي:

اإلجابة: ------------------------------------------------------------------------

5.3 - 3.8 =

MATH G4 30-12.indd 89 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Applying

1

A

لدى توفيق 10 زد ، اشترى قنينة من عصير الفاكهة ب 2.50 زد وسندويشًا بـ 3.85 زد وجبة غداء.

كم تبقى لتوفيق من النقود بعد دفع ثمن غدائه؟

3.65 زد4.75 زد

6.35 زد

16.35 زد

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 90 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key





Applying

1

C

ما محيط هذا المستطيل؟

3 cm

7 cm

7 cm10 cm

20 cm

21 cm

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 91 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key





Applying

1

4 مثلثات

يمكن استخدام هذه األشكال لصنع أشكال جديدة.

لقد تم حل إحدى المسائل لمساعدتكاستخدم: 3 مثلثات

اصنع: شبه منحرفبيِّن عملك: ارسمه على الشبكة.

اآلن، حل المسائل التالية.أ.

استخدم: 1 مثلث مع1 شبه منحرف

اصنع: شكل رباعي األضالعبين عملك: ارسمه على الشبكة.

2 شبه منحرف

األشكال الهندسية

التعليمات:في هذه المسألة، تم تزويدك بقطعة من الكرتون و 6 أشكال شبيهة باألشكال التي تظهر أدناه. خذ قطعة الكرتون وافصل األشكال ال 6.

في حال لم يكن لديك قطعة الكرتون، ارفع يدك.

MATH G4 30-12.indd 92 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key





Applying

1

ب.استخدم: 2 شبه منحرف

اصنع: شكل سداسي األضالعبيِّن عملك: ارسمه على الشبكة.

ج.استخدم: 2 شبه منحرف

اصنع: شكل سداسي األضالع، مختلفالشكل عما فعلته في المسألة ب.بين عملك: ارسمه على الشبكة.

د.استخدم: 2 مثلثان مع

1 شبه منحرفاصنع: شكل سباعي األضالع

بين عملك: ارسمه على الشبكة.

MATH G4 30-12.indd 93 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key





Knowing

1

C

يُـدار الشكل أعاله 90 درجة باتجاه عقارب الساعة.

ما هو الشكل الناتج؟

أ ب

جد

MATH G4 30-12.indd 94 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Data Display

Applying

1

يمكن لهذا المؤشر أن يتوقف على 3 ألوان مختلفة. فيما يلي النتائج بعد 100 دورة.

شرعت أريج بوضع هذا الرسم البياني لتمثيل النتائج. ساعد أريج بإضافة األعداد الصحيحة في الخانات إلتمام سلم القياس.

نتائج المؤشر

الرسم البياني

أحمرأزرقأخضر0

50أحمر30أزرق20أخضر

MATH G4 30-12.indd 95 12/30/10 11:36 PM




Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key


يشير الرسم البياني التالي إلى النقاط التي سجلها 4 سائقين في بطولة سباق السيارات. يحتل محمد المرتبة األولى. ويحتل خالد المرتبة

الثالثة.

ارسم خطًا عريضا على الرسم التالي، لإلشارة إلى عدد النقاطالتي سجلها خالد.

النقاط المسجلة

82 83 84 85 86 87 88 89 90 91

حمد

سالم

خالد

محمد

Data Display

Reasoning

1

MATH G4 30-12.indd 96 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Reasoning

1

مجموعة من 8 أوالد تملك 74 قطعة حلوى.

كم يحتاج األوالد من قطع الحلوى إضافة إلى التي معهم كي يتمكنوا من تقاسمها بشكل متساو؟

اإلجابة: ------------------------------------------------------------------------

MATH G4 30-12.indd 97 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Reasoning

1

خرج أحمد وفريد للجري. كلما اجتاز فريد مسافة 2 كيلومتر، اجتاز أحمد مسافة 3 كيلومتر. قطع فريد مسافة 6 كيلومتر.

ما المسافة التي قطعها أحمد؟

--------------------------------------------------------------------- km : اإلجابة

MATH G4 30-12.indd 98 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Applying

1

A

قاس كمال طول السبورة مستخدما مسطرة طولها . وكان طول السبورة أقل بـ من 9 أمثال طول المسطرة.

ما هو طول السبورة؟

30 cm6 cm

264 cm270 cm276 cm279 cm

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 99 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Reasoning

1

تعتمد أنيسة على قاعدة للحصول على عددها إنطالقا من عدد مريم، كما يظهر في الجدول.

ما هي القاعدة التي تعتمدها أنيسة للحصول على عددها؟

عدد مريمعدد أنيسة

1

2

4

6

3

6

12

18

MATH G4 30-12.indd 100 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Applying

1

C

2, 5, 11, 23, ....ابتداءً من الرقم 2، أي من القواعد التالية تعطي نمط األعداد السابق؟

اضف 1 للعدد السابق ثم اضربه ب 2اضرب العدد السابق ب 3 ثم اطرح 1

اضرب العدد السابق ب 2 ثم اجمعه ب 1

اطرح 1 من العدد السابق ثم اضربه ب 3.

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 101 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Applying

1

B

64 ÷ =

في هذه العملية الحسابية، يمثل نفس العدد.

ما هو العدد الذي يمثله ؟

48

16

32

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 102 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key





Applying

1

كم يلزم من البالطات المثلثة مثل البالطة أعاله لتغطية الشكل التالي؟

اإلجابة: ------------------------------------------------------------------------

MATH G4 30-12.indd 103 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key





Applying

1

في هذه المادة، تم تزويدك بمسطرة. ارفع يدك إذا لم يكن لديك مسطرة. استخدم الخريطة أدناه ومسطرتك لإلجابة على مجموعة األسئلة التالية.

الحورية مدينة جديدة. يقوم سكان الحورية بتخطيط مدينتهم الجديدة. ولقد قرروا بناء مبنى البلدية في منتصف المسافة الفاصلة بين البحيرة

والغابة، كما يظهر في الخريطة أدناه. واعتمدوا في قياساتهم علىعالمات X الموجودة على الخريطة.

الحورية

المقياس: 1cm يمثل 100 متر.

الغابة

مبنى البلدية

سؤال الحورية هذا يتبع على الصفحة التالية.

البحيرة

MATH G4 30-12.indd 104 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key





Applying

1

اضف حديقة ومكتبة ومدرسة على خريطة الحورية معتمدا على المعلومات التالية:

أ. تبعد الحديقة 200 متر عن البحيرة كي يتمكن السكان من صيد األسماك والسباحة. على الخريطة، ضع عالمة X في المكان الذي سوف

تضع فيه الحديقة واكتب كلمة “الحديقة” بمحاذاتها.

ب. تبعد المكتبة 300 متر على األقل عن مبنى البلدية وال تبعد عنه أكثر من 400 متر. على الخريطة، ضع عالمة X في المكان الذي

سوف تضع فيه المكتبة واكتب كلمة “المكتبة” بمحاذاتها.

ج. تكون المدرسة في منتصف المسافة الفاصلة بين الحديقة والمكتبة. على الخريطة، ضع عالمة X في المكان الذي سوف تضع فيه المدرسة

واكتب كلمة “المدرسة” بمحاذاتها.

نهاية قسم الحورية.

MATH G4 30-12.indd 105 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Geometric Shapes and Measures

Applying

1

على الشبكة أدناه، ارسم انعكاس الشكل وفق خط التماثل المنّقط.

MATH G4 30-12.indd 106 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Data Display

Applying

1

كان هناك 5 أطفال في حديقة. بعضهم كان يرتدي القبعات وبعضهم لم يكن يرتديها.

اكمل الجدول مشيرا إلى عدد الفتيان والفتيات الذين كانوا يرتدون القبعات وعدد الذين لم يكونوا يرتدوها.

الفتيات

كانت مالك ترتدي قبعةلم تكن ثريا ترتدي قبعة

لم تكن حسناء ترتدي قبعة

الفتيان

دون قبعة

الفتيان

الفتيات

قبعة

كان بالل يرتدي قبعة لم يكن رشيد يرتدي قبعة

MATH G4 30-12.indd 107 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Knowing

1

B

ما هو العدد الذي يساوي 3 آحاد + 2 عشرات + 4 مئات؟

432423

324

234

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 108 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Knowing

1

1هناك 12 كعكة في هذا الرسم. ارسم دائرة حول الكعكات.3

MATH G4 30-12.indd 109 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Knowing

1

C

أي كسر يساوي الكسر ؟

49

46

32

أ

ب

ج

د

34

23

MATH G4 30-12.indd 110 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Knowing

1

أنفق جمال من ماله على شراء قلم و من ماله على شراء كتاب.

ما الكسر الذي يمثل مقدارالمال الذي أنفقه جمال؟

اإلجابة: ------------------------------------------------------------------------

310

510

MATH G4 30-12.indd 111 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Applying

1

D

كان مع رائد 32 قلمًا و 4 علب لحفظ األقالم.وضع رائد نفس العدد من األقالم في كل علبة.

ما هي العملية الحسابية التي ُتظهر عدد األقالم التي وضعها في كل علبة؟

32 + 4 = 32 - 4 =

32 x 4 =

32 ÷ 4 =

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 112 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key





Knowing

1

A

في أي من هذه الرسوم يعتبر الخط المنّقط خط تماثل؟

بأ

دج

MATH G4 30-12.indd 113 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key





Applying

1

يشير الرسم إلى ضلعي مستطيل. ارسم الضلعين اآلخرين.

MATH G4 30-12.indd 114 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key





Applying

1

C

يطلي بسام واجهة سور. يبلغ طول السور 4 أمتار وارتفاعه 3 أمتار. ما المساحة التي على بسام أن يطليها؟

3 m

4 m

4 أمتار مربعة7 أمتار مربعة

12 متر مربع

14 متر مربع

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 115 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key





Reasoning

1

فيما يلي شكالن x و Y. اكتب الشبه واالختالف بينها.

أ. الشبه

ب. االختالف

x الشكلY الشكل

MATH G4 30-12.indd 116 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key





Knowing

1

C

يبلغ طول الرجل في الصورة متران. قدِّر طول الشجرة.

4 أمتار6 أمتار

8 أمتار

10 أمتار

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 117 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Data Display

Applying

2

قام العديد من التالميذ بجمع المعلومات حول معدل سرعة السيارات التي تمر بالقرب من مدرستهم. يشير الجدول أدناه إلى نتائج 20 سيارة.

بهدف تبسيط قراءة النتائج، شرع التالميذ بتمثيل المعلومات في الرسم البياني التالي.

اكمل الرسم البياني.

سرعة السيارة

بطيئة معتدلة سريعة

10

5

0

ترا

سيا ال

ددع

السيارة1234567891011121314151617181920

سريعةمعتدلةبطيئة

MATH G4 30-12.indd 118 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Data Display

Knowing

1

D

في أي يوم قطف جمال 5 تفاحات؟

يشير الرسم في الجدول التالي إلى عدد التفاحات التي يقطفها جمالكل يوم.

االثنينالثالثاء

األربعاء

الخميس

أبج

د

االثنين

الثالثاء

األربعاء

الخميس

كل تمثل 10 تفاحات

MATH G4 30-12.indd 119 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Data Display

Reasoning

1

A

B و A 40 في كل من الصفين تلميذ.

.)B( أكبر من عدد الفتيات في الصف )A( عدد الفتيات في الصف

بكم يزيد عدد الفتيات في الصف )A( عن الفتيات في الصف )B(؟

1416

24

30

أبج

د

A الصف

فتيان

فتيان

B الصف

24201612840

فتيات

فتيات

MATH G4 30-12.indd 120 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Applying

1

C

هناك 9 صفوف من الكراسي. وهناك 15 كرسيا في كل صف. أي من العبارات التالية تعطي العدد اإلجمالي للكراسي؟

15 ÷ 9 15 − 9

15 X 9

15 + 9

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 121 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Applying

1

See scoring guide

يتم قطع حبل طوله إلى 4 أجزاء متساوية.

ما هو طول كل جزء؟

------------------------------------------------------------------------- cm : اإلجابة

204 cm

MATH G4 30-12.indd 122 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Applying

1

D

12 ÷ 3 = ÷ 2

ماالعدد الذي يمثله في هذه العملية الحسابية؟

24

6

8

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 123 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Applying

1

فيما يلي ملصقين لناديين رياضيين يؤجران الدراجات الهوائية.

أ. اعتمد على المعلومات الواردة في الملصقين إلكمال الجدولين.

ب. ما عدد الساعات التي لها نفس سعر التأجير في كال الناديين؟

اإلجابة: ----------------------------------------------------------------------

تأجير الدراجات الجبلية

عدد الساعاتعدد الساعات

123456

123456

السعر )بالزد(السعر )بالزد(

811

1012

تأجير دراجات السباق

تأجير الدراجات الجبلية

8 زد للساعة األولى

3 زد لكل ساعة إضافية

تأجير دراجات السباق

10 زد للساعة األولى

2 زد لكل ساعة إضافية

ج. في أي من الناديين يكون إيجار دراجة هوائية لمدة 12 ساعة هو األرخص؟

تأجير دراجات جبليةتأجير دراجات سباق

السعر هو ذاته لكل من الناديين

ال يمكن معرفة ذلك

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 124 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Reasoning

2

اصطحب رجل أوالده الثالثة إلى مدينة المالهي. كان سعر التذاكر للبالغين ضعف سعرها للصغار. ودفع الوالد 50 زد للتذاكر األربعة.

كم كان سعر تذكرة كل ولد بعملة زد؟

وضح خطوات حلك:

اإلجابة: ----------------------------------------------------------------------

MATH G4 30-12.indd 125 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key





Knowing

1

B

لدى جنان قطعة مستطيلة من الورق.

قطعت جنان الورقة وفق الخط المنقط وتوصلت إلى الشكل L كما يلي.

أي من العبارات التالية صحيحة؟

مساحة الشكل L أكبر من مساحة المستطيلمساحة الشكل L تساوي مساحة المستطيل

مساحة الشكل L أصغر من مساحة المستطيل

ال يمكن معرفة المساحة األكبر دون قياس

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 126 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Applying

1

D

مع سلمى 6 علب حمراء، في كل علبة حمراء 4 أقالم. ولديها أيضا 3 علب زرقاء، في كل علبة زرقاء قلمين.

ما عدد األقالم التي مع سلمى؟

615

24

30

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 127 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key





Knowing

1

A

يتكون الشكل أعاله من مستطيل ومثلث ذو أضالع متساوية.

ما طول الضلع AB بالسنتيمتر؟

89

10

11

أبج

د

3 cm

8 cm

A

B

MATH G4 30-12.indd 128 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Data Display

Applying

1

A

تضع ليلى جدوال إلظهار عدد البيوت الموجودة في بعض الشوارع.

كل يمثل 5 بيوت. هناك 20 بيتا في شارع السالم.

كم على ليلى رسمها في الجدول إلى جانب شارع السالم؟

45

15

20

أبج

د

الشارع

المحبة

العز

النصر

السالم

عدد البيوت

MATH G4 30-12.indd 129 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Knowing

1

A

= -

310

325

3

أ

ب

ج

د

35

15

45

MATH G4 30-12.indd 130 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Knowing

1

12.36 − 9.7 =

اإلجابة: ----------------------------------------------------------------------

MATH G4 30-12.indd 131 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Knowing

1

B

أي من األعداد التالية أقرب إلى 10؟

0.109.99

10.10

10.90

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 132 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Applying

1

C

فيما يلي األعداد األربعة األولى لسلسلة من األعداد.2 , 4 , 8 , 16 , ...

ما هو العدد التالي في هذه السلسلة؟

2430

32

64

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 133 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Applying

1

B

يبلغ طول رف 240 سنتيمتر. يضع كريم علبا فوق الرف. كل علبة من العلب تحتل 20 سنتيمتر من طول الرف.

أي العمليات الحسابية التالية تظهر عدد العلب التي يمكن لكريم وضعها فوق الرف؟ الشكل يمثل عدد العلب.

240 − 20 =

240 ÷ 20 =

240 + 20 =

240 × 20 =

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 134 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key





Knowing

1

D

رتبت جميلة وأمال ورنا كل بدورها 3 بالطات. وقامت كل منهن بترتيب البالطات بشكل مختلف كما يظهر أعاله.

أي مما يلي صحيح فيما يتعلق بمساحة األشكال؟

رناأمالجميلة

مساحة الشكل الذي صنعته رنا أكبر من مساحة الشكلين اآلخرينمساحة الشكل الذي صنعته أمال أكبر من مساحة الشكلين اآلخرين

مساحة الشكل الذي صنعته جميلة أكبر من مساحة الشكلين اآلخرين

مساحة كل األشكال متساوية

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 135 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Knowing

1

D

400300

في الرسم أعاله، إلى أي عدد يشير السهم؟

302310

320

340

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 136 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Number

Reasoning

1

A

يستعد علي لتحضير بعض من البسكويت. عليه تسخين الفرن لمدة 10 دقائق ثم وضع البسكويت لمدة 12 دقيقة. ويريد علي اإلنتهاء من

تحميص البسكويت الساعة 11:00.ما هي آخر مهلة إلشعال الفرن؟

10:3810:48

10:50

11:22

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 137 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key





Knowing

1

B

من منهم يحتاج إلى أقل عدد من البالطات لتغطية أرضية صف مدرسي ببالطاته ؟

مع مصطفى العديد من البالطات مثل هذه:

ومع وليد العديد من البالطات مثل هذه:

ومع إحسان العديد من البالطات مثل هذه:

ومع رضا العديد من البالطات مثل هذه:

مصطفىوليد

إحسانرضا

أبج

د

MATH G4 30-12.indd 138 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key





Knowing

1

اكتب قائمة الحروف التي تمثل كافة األشكال المثلثة.

اإلجابة: ----------------------------------------------------------------------------------

cba

ped

MATH G4 30-12.indd 139 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key





Applying

1

D

أي مما يلي يمكن طيه ليعطي شكال مشابها للمجسم ثالثي األبعاد أعاله؟

أ

ب

ج

د

MATH G4 30-12.indd 140 12/30/10 11:36 PM


Content Domain

Cognitive Domain

Maximum Points

Key




Data Display

Reasoning

1

B

سألت ليلى 20 من زميالتها في الفصل أي عصير يفضلونه بين عصير البرتقال والمانجو واألناناس. وأظهرت ليلى المعطيات التي توصلت إليها

في الرسم أعاله.كما وضعت ليلى رسما دائريا إعتمادا على المعطيات ذاتها.

أي مما يلي هو الرسم الدائري الذي يمثل تلك المعطيات؟

المانجو المانجو

البرتقالالبرتقال

األناناساألناناس

بأ

المانجو

المانجو

البرتقال

األناناساألناناس

البرتقال

دج

عصير الفاكهة المفضل

المانجو البرتقال األناناس

12

10

8

6

4

2

0

صلالف

ي فالء

زم ال

ددع

عصير الفاكهة

MATH G4 30-12.indd 141 12/30/10 11:36 PM

Copyright © 2009 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)

TIMSS 2007 User Guide for the International Database

Edited by Pierre Foy, John F. Olson

Publisher: TIMSS & PIRLS International Study Center,

Lynch School of Education, Boston College

Library of Congress Catalog Card Number: 2008902439

ISBN: 1-889938-51-3

For more information about timss contact:

TIMSS & PIRLS International Study Center

Lynch School of Education

Boston College

Chestnut Hill, MA 02467

United Stateste

tel: +1-617-552-1600

fax: +1-617-552-1203

e-mail: [email protected]

http://timssandpirls.bc.edu

Boston College is an equal opportunity, affirmative action employer.

Produced in the United States.

MATH G4 30-12.indd 142 12/30/10 11:36 PM

MATH G4 30-12.indd 143 12/30/10 11:36 PM

ينـايـر 2011

TIMSS

MATH G4 30-12.indd 144 12/30/10 11:36 PM