Embed Size (px)
DESCRIPTION
VidenDanmark seminar den 14.4.2010. Læringsmetoder og læringsteknologi Best Practice 2010. Sine Martinussen fra Personalestyrelsen fortæller om E-læring med bundlinieeffekt
Citation preview
11-04-23
Campus er et samarbejde mellem Personalestyrelsen og Økonomistyrelsen
CAMPUS- Rum for læring i staten
Agenda
Introduktion til projekt CAMPUS og LE E-læring med Læringsværdi og BundlinjeEffekt De nye generationer Måling af læringseffekt
Introduktion
• Sine Martinussen
• Baggrund som Cand.merc.(dat) med e-læring som speciale
• Erfaring som e-læringskonsulent på Teknologisk Institut, Effective Learning samt som proceskonsulent hos Intracom Consult
• Ansat i Læringsenheden 01.10.07 med ansvar for at kvalificere det pædagogiske og didaktiske design
• Projektleder i Personalestyrelsen pr. 01.11.08
INTRODUKTIONtil CAMPUS og Læringsenheden
Campus – 2-i-1Regeringsbeslutning om læringsløsning i to dele:
Ét learning management system (LMS), dvs. en internetbaseret løsning, der kan understøtte og styre lærings- og udviklingsaktiviteter (ikke kun e-læring), og som fungerer som en portal for markedsføring, distribution og afvikling af læringsaktiviteter (Økonomistyrelsen)
E-læring og kombinationskurser (blended learning) dækkende typiske og tværgående kursusbehov for ansatte i staten samt understøttelse af lokal udvikling af e-læring i ministerier og styrelser (Personalestyrelsen)
Tilvejebringelse af e-læring i CAMPUS
Forfatterværktøj Til ”gør-det-selv” e-læring Bedre lokal situering af e-læring
Skræddersyet e-læring (miniudbud) Til kursusemner med særlige statslige behov eller
med økonomisk gevinst.
Standard e-læring Til kursusemner der allerede findes billigt og godt på
kursusmarkedet.
E-LÆRINGmed læringsværdi og bundlinjeeffekt
E-læring med bundlinjeeffekt
Mere målrettet kursusplanlægning ved opsætning af: Læringsmål – Hvilket resultat opnår kursisten Træningsmål – hvilke færdigheder opnår kursisten Organisatoriske mål – hvad kan kursisten bidrage med/til Indhold samt organisering og formidlingen af indhold
Ressourcebesparelse Færre og mere kvalificerede undervisningsressourcer Mere læring og bedre læring for pengene
Dokumentation af aktivitet ift. prioritering
E-læring med kompetenceeffekt
Fleksibel afvikling Information eller processer som sjældent bruges (opslag
(instruktion & procesværktøjer) eller repetition) Information eller processer, man skal kunne fra dag ét Kritiske processer (fx cpr) Svært at forstå, så det skal ind med skeer Svært at huske – kræver en fortælling og en oplevelse Skal slet ikke huskes. Just-in-time learning, der tager byrden
af medarbejderne Fordybende eller kedelig information, som ingen gider læse For lidt til et kursus og for meget til papir
E-læring med læringseffekt
Fleksibelt indhold og bedre mål-opfyldelse (individualisering)
Løbende mulighed for selvevaluering
Fleksibel fremstillingsform (læringsstile og mange intelligenser)
Prækvalifikation til kurser (ensartet afsæt)
Repetition af læring (vedligeholdelse)
Mobil læring
Værditræning og dilemmaer
Vidensformidling
Proces vejledning & instruktion
Quizzer, tests & evalueringE-lærings-
paletten
Simulation
Systemtræning
Dialogfora
Virtuelle undervisning
TRAILER KONFLIKTER
2 MINUTTERtil refleksion og nye ideer & tanker
DE NYE GENERATIONERS forventning til digital kompetenceudvikling
DEN EKSPONENTIELLE TIDSALDER
Mere end 230.000 har oprettet en konto på My Space……I DAG…!
DEN EKSPONENTIELLE TIDSALDER Generation Y og Z er født ind i en verden af teknologi. Langt størstedelen af de jobs de kommer til at bestride
FINDES IKKE I DAG og de skal være kompetente til at løse opgaver og problemer vi end ikke kan forestille os.
Teknologierne udvikler sig DAGLIGT – det gør de nye generationer også Y & Z…men hvad med generation X…?
Dette er deres
oplevelse af skolesystemet…
– hvad bliver deres forventninger
til kompetenceudvikling på
arbejdsmarkedet inden for
de næste 10 år…?
”We can’t SOLVE problems…
…by using THE SAME
kind of THINKING…
…we used
when we CREATED them.”
Albert Einstein
2 MINUTTERtil refleksion og nye ideer & tanker
MÅLINGaf læringseffekt
MÅLING AF LÆRING
Læring
Tid
En af vores største fejltagelser i måling
af læring…
…Er at måle her ved
læringsaktivitetens afslutning…
…For når vi måler her, så glemmer
vi…
…At vores kursister
GLEMMER DET DER IKKE ER
BRUGT INDEN FOR DE FØRSTE
48 TIMER…
MÅLING AF LÆRING
Læring
Tid
…Men når vi måler her…
…og her…
…og her…
…stimulerer vi dem til at huske, det de har lært.
ET (OPTIMALT) LÆRINGSFORLØB
LÆRINGSAKTIVITETFORBEREDELSE IMPLEMENTERING
HVORFOR…?
HVAD FORVENTES…?
HVORDAN…?
40% 40%20%
PEOPLE LIE……(They don’t mean to)…
…BUT THEIR ACTIONS DON’T….!
Richard Hilleman
LÆRINGSLANDSKABET
LEARNING
REMEMBERING
ON-THE-JOB PERFORMANCE
ON-THE-JOB LEARNING
PROMPTING
INDIVIDUAL FULFILLMENT
ORGANIZATIONAL RESULTS
PERFORMANCE
LEARNING OUTCOME
TRAINING
Kilde: Will Thalheimer
MAGICAL MOMENT
LÆRINGSLANDSKABET
LEARNING
REMEMBERING
ON-THE-JOB PERFORMANCE
ON-THE-JOB LEARNING
PROMPTING
INDIVIDUAL FULFILLMENT
ORGANIZATIONAL RESULTS
PERFORMANCE
LEARNING OUTCOME
TRAINING
Kilde: Will Thalheimer
PreTestsPostTests
Smilesheets
LÆRINGSLANDSKABET
LEARNING
REMEMBERING
ON-THE-JOB PERFORMANCE
ON-THE-JOB LEARNING
PROMPTING
INDIVIDUAL FULFILLMENT
ORGANIZATIONAL RESULTS
PERFORMANCE
LEARNING OUTCOME
TRAINING
Kilde: Will Thalheimer
Delayed TestsDelayed Smilesheets
LÆRINGSLANDSKABET
LEARNING
REMEMBERING
ON-THE-JOB PERFORMANCE
ON-THE-JOB LEARNING
PROMPTING
INDIVIDUAL FULFILLMENT
ORGANIZATIONAL RESULTS
PERFORMANCE
LEARNING OUTCOME
TRAINING
Kilde: Will Thalheimer
KompetenceprofilerJob beskrivelser
TjeklisterProces- og
procedurevejledninger
LÆRINGSLANDSKABET
LEARNING
REMEMBERING
ON-THE-JOB PERFORMANCE
ON-THE-JOB LEARNING
PROMPTING
INDIVIDUAL FULFILLMENT
ORGANIZATIONAL RESULTS
PERFORMANCE
LEARNING OUTCOME
TRAINING
Kilde: Will Thalheimer
360 graders undersøgelser
Parameterundersøgelser
LÆRINGSLANDSKABET
LEARNING
REMEMBERING
ON-THE-JOB PERFORMANCE
ON-THE-JOB LEARNING
PROMPTING
INDIVIDUAL FULFILLMENT
ORGANIZATIONAL RESULTS
PERFORMANCE
LEARNING OUTCOME
TRAINING
Kilde: Will Thalheimer
Return on investment - ROIReturn on efforts - ROE
2 MINUTTERtil refleksion og nye ideer & tanker
Spørgsmål………nu…?
Sine Martinussen Projektchef CAMPUS LæringsenhedE-læringskonsulent
Tlf.: +45 3395 1729 E-mail: [email protected]
…Eller senere…
