USO EDUCATIVO DEL SONIDO Y VIDEO

EN EL AULA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓ RURAL GERVASIO RUBIOMAESTRIAS EN INNOVACIONES EDUCATIVAS

EXTENSIÓN SANTA ANA

ZUNILDE LÓPEZ. C.I 13.302.267FANNY MORENO. C.I: 14.776.672LILIANA LA CORTE.C.I: 12.034.874

CONCEPTOSVIDEO

EDUCATIVO AUDIO EDUCATIVO

Es un medio de comunicación con unos elementos simbólicos determinados, que permite la creación de mensajes por el usuario, cuya concepción técnica es la imagen electrónica configurada a partir de una serie de instrumentos tecnológicos, que posee una versatilidad de usos mayoritariamente controlados por el usuario

Posibilita la transmisión de información por medio de ondas sonoras, que se emiten en los aparatos de

reproducción, nos permite acercarnos y

acercar a los estudiantes a maneras de aprendizaje

mucho más interactivas y con un porcentaje de

retención mayor.

CARACTERISTICASAUDIO EDUCATIVO

Intensidad o volumen- (Depende de la amplitud) Puede ser fuerte o débil. Se mide en decibelios. Una conversación puede alcanzar 40 decibelios y un trueno, 110 decibelios.

La amplitud es una propiedad de las ondas, que mide la cantidad de energía de una onda, es decir, la fuerza de vibración.

 Tono.- (Depende de la frecuencia) Puede ser grave (bajos) o agudo (altos). Los sonidos de mayor frecuencia se denominan agudos y los de menor frecuencia se denominan graves.

La frecuencia es una medida de la cantidad de ondas que pasan en un segundo, es decir, la velocidad con que vibra un objeto.

Timbre.- Esta cualidad depende del objeto que emite el sonido. Una nota dada con un piano tiene diferente timbre que la misma nota dada con un clarinete.

CARACTERISTICASVIDEO EDUCATIVO

Fomentar la participación; bien a través del interés para investigar sobre un tema o bien para establecer discusión con el fin de desarrollar la observación y el estudio crítico.

Ampliar el marco de experiencia de los estudiantes para que un aprendizaje deje de ser memorístico.

Motivar el aprendizaje porque permite ponerlos en contacto con la realidad.

Provocar comportamientos imitativos ya que actúan como inductores de comportamiento actitudes y valores de la sociedad.

Provocar aprendizajes de comportamiento entre las partes y el todo en un modelo o proceso.

APLICABILIDADVIDEO EDUCATIVO

• Como medio didáctico en el aula • Como recurso para la presentación de la materia

en manos del profesor. Actuando, por lo tanto, de apoyo.

• Como medio para la educación audiovisual, donde el video aparece como un medio privilegiado.

• Como instrumento en manos de los alumnos con el que poder elaborar los propios mensajes.

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APLICABILIDADAUDIO EDUCATIVO

Moreno Herrero (1999), propone que las posibilidades didácticas del sonido o de los recursos sonoros se pueden analizar desde tres enfoques básicos: Como recurso, como medio de expresión y comunicación, y como análisis crítico de la información.

HERRAMIENTASVIDEO EDUCATIVO

HERRAMIENTAS

EJEMPLOS

ACTIVIDADNIVEL EDUCATIVO CONTENIDO ACTIVIDAD HERRAMIENTA

PRIMER GRADO

Construcción del concepto e identificación de los componentes de nuestro ambiente.

Al iniciar se ejecutará una actividad tecnológica, utilizando un audio (música) donde los escolares participarán identificando los diferentes sonidos de los elementos del ambiente, luego se colocará un programa educaplay con un juego, allí deben relacionar algunas palabras del tema, seleccionándolas en el orden establecido, es decir, que se van a encontrar con 2 grupos de palabras, será superada si ubican las palabras de cada grupo; para ello tendrán un tiempo de 45 segundos y solo podrán intentarlo 2 veces.

INICIO:

CIERRE