eTwinning projekt Moja, a Tvoja, MaTeMatika

videokonferencija 6.11.2016.

Zapisnik

prisutni: Gordana Divić, Snježana Šišić, Tamara Rabuzin, Marina Njerš, Željka Dijanić, Bojana Miletić Marković, Aleksandra Brmbota, Suzana Osička

Dnevni red:

1. Aktualni problemi u provođenju projekta i dogovor o daljnjem radu2. Večer matematike

Nakon uvodnih tehničkih problema, kolegica Divić kao moderator videokonferencije uvela nas je u temu konferencije. Dio kolegica nije imao video, neke mikrofon, a dio se zbog problema s internetom uključio u tijeku konferencije. Konferencija je trajala od 17 do 18h.

Ad. 1.)

Škole koje sudjeluju u projektu nisu sve istog usmjerenja. Učenici iz tog razloga ne mogu istovremeno raditi na istim temama. Kao problem istaknuto je i da su već dvije teme kod većine završene te se „ušlo“ u treću. Većina je završila Kompleksne brojeve i Kvadratnu jednadžbu, a započelo Kvadratnu funkciju. Učenici Tehničke škole Zagreb završili su Trigonometriju pravokutnog trokuta. Iz tog razloga dogovoreno je da će učenici svake škole napraviti većinu tema samostalno (radit će zadatke iz primjene – barem tamo gdje je to moguće), te će te rezultate stavljati na Twinspace. Bit će formirane podstranice gdje će to moći. Učenike treba motivirati da rade na google docs-ima, te tako razvijaju timski rad. Naglašeno je da je dozvoljeno korištenje različitih alata jer je to ujedno i jedna od bitnih odrednica kod formiranja Quality Label za eTwinning projekte. Učenike svih škola ćemo uključiti u jedan tim tijekom rada na Eksponencijalnim funkcijama.

Kolegica Šišić se javila da će na google forms formirati upitnik gdje će se glasati za najbolji logo. Glasat će samo učenici koji sudjeluju u projektu i ne za logo svoje škole.

Rok za provedbu projekta je kraj školske godine. Učenici će „puniti“ s materijalima (zadacima) onim tempom kojim rade tu cjelinu na nastavi. Kako učenici do sada nisu

radili na materijalima zbog izrade filmova, prezentacija o školi, gradu, dogovor je da u ovom polugodištu završe kompleksne brojeve, kvadratnu jednadžbu i funkciju. Ukoliko „nema“ zadataka iz neke cjeline (npr. fraktali) učenici mogu napraviti nešto drugo. (problem istaknule kolegice Dijanić i Njerš).

O projektu je potrebno obavijestiti ostale učenike, nastavnike – prijedlozi su: na Danima otvorenih vrata škola, na Učiteljskim/nastavničkim vijećima, na ŽSV-u… Svatko prema mogućnostima koje ima u školi. (P.S. autorice zapisnika: eTwinning kutak u školi – pano, plakat ili nešto slično).

Postavljeno je pitanje kolegice Dijanić gdje nam je glavno mjesto za dogovor. Zbog tehničkih problema nije na kraju dan odgovor. (P.S. autorice: stalno smo aktivni na fejs grupi https://www.facebook.com/groups/306809359697676/ , a i Twinspace ima Forum)

Ad. 2.)

Sve će škole prema svojim mogućnostima sudjelovati u provedbi Večeri matematike. Kolegica Divić je uputila prisutne na video uradak svojih učenika o Večeri matematike (https://youtu.be/IkFLmKReJTw ). Postupak provedbe je sljedeći: potrebno je izvršiti prijavu na mejl dostupan na stranicama HMD-a, nakon toga dobiva se link na zadatke, a naš dogovor je da ćemo uz izbor tih zadataka, kreirati i nešto svojih. Odlična ideja je knjiga dojmova za one koje sudjeluju jer je potrebno nakon odrađene Večeri poslati izvješće o posjetiteljima, fotografije ... HMD je imao i nagrade za najuspješnije. Bitan je „marketing“ za Večer (oglasna knjiga, ravnatelj, plakati, plusevi za prisutne…)

Konačni zaključak: dogovori će ići tijekom projekta jer još nismo ni svjesne količine problema na koje ćemo naići.

Zapisničar:

Marina Njerš