COACHING

CI LAB

LABORATORIO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

PROYECTO

Silvia Mazuelos B.

CI LABTE DA LA OPORTUNIDAD DE SER UN DOCENTE INNOVADOR

DIAGNÓSTICOColegio De la Inmaculada

EL PROFESOR

COLEGASDIRECTIVOS

GRUPO

DE ÁREA

MUNDO

DIGITAL

La dificultad:

• Falta de tiempo y espacio para la capacitación continua de los docentes del Colegio De la Inmaculada (gestión del conocimiento, compartir y articular buenas prácticas). Necesidad de integrar en forma activa una institución educativa que aprende.

(Centro educativo inteligente)

Objetivos

• Dar oportunidad de crecimiento personal y desarrollo

profesional a los docentes.

• Innovar prácticas pedagógicas a través del diseño y la creación.

• Capacitar al docente en forma continua en diversas modalidades y metodologías.

• Gestionar el conocimiento en la institución, compartir y articular buenas prácticas pedagógicas.

• Mejorar los PLE (Personal Learning Environment) Entornos Personales de Aprendizaje.

• Diseñar el OLE (Organisation Learning Environment) Entorno Organizacional de Aprendizaje.

LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXILOS ESTUDIANTES DE HOY , LOS CEREBROS DEL SIGLO XXI DEMANDAN

UN PROFESOR INNOVADOR

TECNOLÓGICODOCENTE

INNOVADOR

LÍDER DOCENTE

SIGLO XXISENSIBLE

SER

SERVIR

HACER CONVIVIR

COACH

¿CÓMO MEJORAR?

• Mejorar los PLE(Personal Learning Environment) Entornos Personales de Aprendizaje.

• Diseñar el OLE (Organisation Learning Environment) Entorno Organizacional de Aprendizaje.

PLE (Entornos Personales de Aprendizaje)

¿Cómo aprendo? ¿Cuál es la forma que produzco nuevos contenidos?¿Qué medios utilizo para compartir mis aprendizajes?

¿ Quién recibe mi producción personal , además de mis estudiantes? ¿Tengo un perfil digital? ¿Existe una “vitrina” en la que muestro los

contenidos que creo? ¿Cómo me conecto con docentes de otros centros o latitudes? ¿Genero contenidos a través de trabajos colaborativos?

OLE (Entorno Organizacional de

Aprendizaje)¿Se comparte el conocimiento, fuera de las aulas? ¿Los docentes están

enterados de la buenas prácticas que realizan los colegas? ¿Existe algún medio o red (TIC) en la que se muestren los contenidos creados por miembros de la

comunidad educativa? ¿Existe una forma de comunicar las buenas prácticas a otros ámbitos de la comunidad educativa?¿El CI es una “

institución educativa que aprende? ¿Se gestiona el conocimiento?¿ Empleamos los valiosos recursos que tenemos?

V sto en : http://www.kmdos.com/es/gestion-del-conocimiento.php

PLE & OLE

INFORMACIÓN CONTINUA

CREACIÓN PERMAMENTE DE

CONTENIDOS

COMUNICACIÓN SISTEMÁTICA

ATENCIÓN A

LAS NECESIDADES

SITUACIÓN DESEADA

ESCUELA INTELIGENTE

Referencias

• Alvarado, O. (2005). Gestión de proyectos educativos. Lineamientos metodológicos. Centro de producción fondo editorial. Universidad Mayor de San Marcos, Perú. · Kaufman, R. (2006). Planificación de sistemas educativos. México.

• Trillas. · ITESM. Diseño de proyectos educativos. Metodología de trabajo en los proyectos ATEES . Recuperado el de http://www.ruv.itesm.mx/especiales/citela/documentos/material/ modulos/module/contenidoiii.htm

• Castañeda, L., & Adell, J. (Eds.) (2013). Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil. https://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/30427/1/ CastanedayAdelllibroPLE.pdf

• Bolívar, A. (2001). Los centros educativos como organizaciones que aprenden: una mirada crítica. Contexto educativo: Revista Digital de Educación y nuevas tecnologías. Año III. Núm, 18. http://www.ugr.es/ ~abolivar/Publicaciones_LINEA3_files/organizaciones%20que %20aprenden.pdf