Коучинг 2015-2016 оқу жылыКоучингтің тақырыбы: «Іс-әрекетті зерттеу» Өткізілген уақыты: 29.09. 2016 жылКоучингтің мақсаты:

Пікірлерімен және тәжірибелерімен алмасады;тапсырмаларды шешудің жолдарын бірлесіп табады;

Үздік бірлескен нәтижелерді беру. Жұмыстың баламалы бағыттарының идеяларын ұсынады және онымен бөліседі; Маңызды істер мен түсініктемелерді дамыту. Жекелеген адамдардың тәжірибесі мен біліміне сүйенеді; Күрделі тапсырмаларды орындау үшін жайлы жағдайларды қамтамасыз ету.

Мұғалімдердің коучинг барысындағы мүмкіндіктері: Оқушылардың іс-әрекетін зерттеу жайлы ақпарат алу; Жағдаяттардан шығу жолдарын қарастыра отырып, коммуникативтілік дағдыларын жетілдіру;

Сабақтың нәтижесі: Коучинг мақсаты мен міндеттері, оқушының іс-әрекетін зерттеу туралы мағлұмат алады. Тиімді әдісті қолдана отырып, оқушының іс-әрекетін зерттей алады. Мұғалімдердің жаңа әдіс-тәсілдерді меңгеруіне ықпал ету арқылы , жаңалыққа құштарлығы оянады.

Сілтеме:Бейнесюжеттер, слайдтар

Сабақ барысы:Уақыты Коучердің іс - әрекеті

Тапсырманың сипаты

Берілген тапсырманы орындаудағы қолданылған тәсілдер 3 минутСәлемдесу.- Cәлеметсіздер ме құрметті әріптестер! Мен ойлаймын бүгінгі коучинг cабағымнан жақсы әсер алады деп. Cабақты бастамас бұрын бір шеңберге тұрып алайық,

-Енді әр түсті қағазға жазылған «Ана туралы» әнді үйлестіремін 3 шумағына байланысты үш топқа бөлініп отырады. Отырғаннан кейін әр топ өзінің шумағын айтып қайырмасына бәрі қосылады. Алған түстеріне байланысты мінездеме беріп жіберемін. Кәне бастайық. Ойынның шартын түсінеді.Жеке жұмыс: әріптестерімен сәлемдеседі. 3 минутТопқа бөлу және топ ережесін құру.

Бірін-бірі мұқият тыңдау. Ойланып, тиянақты жауап беру. Топта ынтымақтастықта болу. Уақытты тиімді пайдалану. Талқылаудың қорытындысын шығару.

1- топ;2- топ;3- топ;1 минут «Іс-әрекеттегі зерттеу» бұл – әрекеттер мен олардың салдарын жүйелі түрде зерттеумен қоса, оқыту мен оқуды жетілдіру мақсатында іс-әрекетті орындау үдерісі»-дейді Кембридж тәсілінде. Демек, мұғалімдердің білім беруге қатысты туындайтын проблемаларды шешу жолындағы әрекеті – кіші ғылыми еңбек десе болады. 5 минут

1. Сұрақ: Іс-әрекетті зерттеу дегеніміз не? Іс-әрекеттің негізгі төрт түрі белгілі: еңбек, оқу, ойын, қарым-қатынас. 1.Еңбек әрекетінің мәні — өнім (материалды не рухани) өндіруде нәтижеге жету.  Бұл еңбек өндірісі әлеуметтік негізделген, саналы аңғарылған, ал нәтижесі – алдын ала болжанған, жоспарланған.2.Оқу әрекеті – тұлғаның жалпымен қабылданған білім, дағды, іскерлікті арнаулы ұйымдасқан, белсенді түрде игеруі. Бұл мұғалім мен оқушы қатынасындағы оқыту процесінің бір қыры. Бұлөз-өзін өзгертуге бағытталған оқушы әрекеті, яғни оның пәні – оқу әрекетінің субъектісі3.Ойын әрекетінде шынайы өмірді белгілер арқылы бейнелеу, үлгі ету атқарылатыны белгілі. Сонымен қатар, ойынның түрткісі әрекет нәтижесі емес, қолданылуы мен әрекет ету процесібол

4.Әрекет ретіндегі қарым-қатынасқа екі қасиет тән. Біріншіден, қарым-қатынас пәні келесі адам болады, субъект не адамдар тобы. Екіншіден, бұл әрекет үш аспектіні біріктіретін кешен: перцепция (қарым-қатынасқа қатысушылардың бірін-бірі қабылдауы), коммуникация (әңгімесушілер арасындағы ақпарат алмасу) және интеракция (әрекеттесу).Қойылған сұрақтарға жауап бередіТоппен жұмыс 20 минутБейнефильм көрсетіледі. (Триумф)-Кино кім туралы?-Сыныптың іс-әрекеті қандай болды?-Мұғалім қиын сыныппен қалай жұмыстанды?-Оқушылардың іс-әрекетін қалай зерттеді?-Мұғалім өзінің мақсатына жетті ме?Кино көреді.Сұрақтарға жауап береді 15 минут-Әр топқа тапсырма беріледі.Топпен жұмыстанып постер қорғайды, кинодан көргендерімен, өз іс-тәжірибелерін байланыстыра жұмыстанады.Әр топ кино бойынша, өз іс-тәжірибелерін қоса отыра постер жасайды.Топпен жұмысПроблемалар шешу жолдары 5 минут

Ой толғаныс. Рефлексия.

Бүгінгі коучинг ұнады ма? Коучингтің соңында қандай сезімде болдыңыз?

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі бойынша бір-бірінің іс-әрекеттеріне баға беруЖеке жұмыс 1 минутНАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ !Сіздерге  жүректің жылулығын, жанның сұлулығын тілеймін!

Іс – әрекетті зерттеу коучингісінен бір сәт көрініс