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L’univers numérique: une ouverture sur lesnouvelles littératies pour des personnes vivant avecune déficience intellectuelle?Ann-Louise Davidson [email protected]é ConcordiaACFAS 2010
Cadre théorique pour la compétence numérique
CommunautéLoiset conventions
Personnes vivant avec unedéficience intellectuelle
Sécuritépersonnelle
CompétencessocialesÉthique
ObjetPersonne
Adapté de la théorie de l’activité de Engeström 1987
Cadre théorique pour la compétence numérique
Adapté de la théorie de l’activité de Engeström 1987
Objectif
dans une société où les technologies numériques
ont été adoptées
Intégration numérique
Intégration sociale
Intégration résidentielle etcommunautaire
Contexte de recherche
Objectif Intégration résidentielle etcommunautaire
dans une société où les technologies numériques
ont été adoptéesIntégration sociale
Intégration numériqueProblème =Double exclusion
Défi de recherche
Documenter des expériences positives d’intégration des technologiesnumériques avec des personnes vivant avec une déficience intellectuelle (DI)Créer des ressources adaptées pour favoriser le développement de
l’autonomie chez des personnes avec DI et améliorer les pratiquesd’intervention pédagogique
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Vid-AbilitéDévelopper des habiletés à travers la vidéo
Chercheure: Ann-Louise Davidson PhDConcepteurs pédagogiques: Audrey Dahl Julie Claire SmithMatthew MacDonald
QuestionnaireProduction des vidéos
iPod Utilisation
Groupe de discussion(participants)
Entrevues(intervenantes)
Amélioration des vidéos
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Résultats préliminaires
Questionnaire sur l’intégration résidentielle et communautaire:Profil des participantsDécision des intervenantes
Production des vidéos:Faire le lavageGérer un budgetPréparer la routine du matinFaire cuire des oeufs à la coqueFaire cuire des pâtesRéfléchir à sa sécurité personnelle
Réactions des participantsVidéo-problème
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Structure des vidéosLe début et la fin sont presque pareils pour
toutes les vidéos
Musique de Yoko Ono -Creative Commons
Tous les participants peuvent utiliser les vidéosMAIS!
Chaque vidéo a été faite pour un quelqu’un despécial
Bouton pause
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Conclusion
Contribution pour l’avancement des pratiques:Production de ressources adaptées pour l’intervention en déficience
intellectuellePrise de parole par les participantsOffrir des moyens pour l’apprentissage de la littératie numérique
Contribution pour l’avancement de la connaissance scientifique:Avancées sur le développement des vidéos avec une approche par
problèmeComprendre les mécanismes de l’apprentissage avec les technologies
pour les populations à besoin spéciauxLimites de la recherche:
TransférabilitéGénéralisation des résultats
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