Seminar Pendidikan Makasar 25juni2009

11

Membangun Sekolah dan Pembelajaran

Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi

Makassar, 25 Juni 2009

Arya Sanjaya

Business Development Manager

Intel Indonesia Corporation

[email protected]

2Empowering the Next Generation of Innovators

Pengetahuan = Sumber Daya

Informasi = Bahan Bakar Pengetahuan

Internet = “Jalan Raya” Informasi

• Pengetahuan adalah Basis

dari Revolusi dan

Perindustrian Modern

• Pasar Global berdasarkan

pada penguasaan Informasi

• Kompetisi dan Kesempatan

bergantung pada Informasi

• Sukses = Kemampuan

Berinovasi dan Beradaptasi

dengan Teknologi


Kecakapan Abad-21:

Dasar-dasar Penguasaan dan Penciptaan Pengetahuan

• Literasi Teknologi dan Media

• Komunikasi Efektif

• Pemikiran Kritis

• Penyelesaian Masalah

• Kolaborasi

Highly educated workforce + strong technology infrastructure = foundation for success in knowledge economy *

* UNESCO’s Economic and Social Commission for Western Asia, the CEO Forum’s School and Technology Readiness Report, Educational Testing Service's Center for Global Assessment have identified key skills necessary for success in the knowledge economy—called 21st century skills


Revolusi Informasi untuk Pengalaman Belajar

yang Lebih Kaya

Pengalaman Langsung

Pengalaman Buatan

Demonstrasi

Dramatisasi

Karya wisata

Pameran

Gambar Hidup

Radio, Rekaman Gambar

LambangVerbal

Abstrak

KonkretKerucut Pengalaman Edgar Dale (1946)

Teknolo

gi In

form

asidan

Kom

unik

asi


TIK Membantu Pengalaman Belajar


Paradigma Baru Sekolah Indonesia

KONTEN

DAN

KURIKULUM

FASILITAS DAN

SARANA

PRASARANA

SUMBER

DAYA

MANUSIA

INFRASTRUKTUR DAN SUPRASTRUKTUR PENDIDIKAN

VISI – MISI – TUJUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

MANAJEMEN DAN KEBIJAKAN LEMBAGA PENDIDIKAN

ADMINISTRASI LEMBAGA PENDIDIKAN

NILAI-NILAI BUDAYA DAN FILOSOFI PENDIDIKAN

IDEOLOGI

POLITIK

EKONOMI SOSIAL

BUDAYA

HANKAM

BERBASIS

KOMPETENSI

BERORIENTASI

PEMECAHAN

MASALAH

BERBASIS

TEKNOLOGI

INFORMASI

BERORIENTASI

MULTI-

DIMENSI

BERBASIS SEKOLAH

BERDASARKAN UU OTONOMI DAERAH

BERBASIS SISTEM INFORMASI TERPADU

BERDASARKAN UU SISDIKNAS

BERDASARKAN UUD 1945

BERMUATAN LOKAL DAN

BERORIENTASI GLOBAL

PROSES

BELAJAR

MENGAJAR

SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

REPUBLIK INDONESIA


Waktu Belajar Yang Fleksibel

(24x7)

Hemat Waktu & Biaya

Skalabilitas Tinggi; Biaya

Murah

Mengapa TIK Penting?

Kemampuan BelajarMeningkat

Waktu Lebih Banyak Digunakan Untuk

Pengembangan

Biaya yang dihemat digunakan lakukanhal baru & positif


Multimedia Lebih Efektif

Penggunaan multimedia dalam pembelajaran akan membuat siswa bisa menangkap materi pelajaran

dengan jauh lebih baik dibanding metode ceramah yang lazim digunakan para guru

Metode Instruksi

(Pengajaran)

Daya Ingat

Setelah 3 Jam

Daya Ingat

3 Hari Kemudian

Hanya Memberi Tahu 70 % 10 %

Hanya Memperlihatkan 72 % 20 %

Memberi Tahu dan

Memperlihatkan

85 % 65 %

(Les Giblin, Skill With People)


Metoda Pembelajaran berpusat pada Siswa

• Guru sebagai Fasilitator Pembelajaran berbasis TIK

Lama Baru


Pembelajaran Berpusat pada Siswa

(Student Centered Learning)

Prof. Dr. Mohamad Surya; Guru Besar UPI Bandung/Ketua Umum PB PGRI/Anggota DPD-RI


LingkunganE-Learning

eLearning = Infrastruktur Pembelajaran berbasis Informasi

Komponen Pembangun eLearning

Teknologi Konektivitas

Pengembangan Profesionalitas

Kurikulum Digital

Metoda Belajar yang Diperbaiki



Program Intel Teach

• Program pengembangan profesi,

untuk membantu guru secara efektif

dapat menggunakan teknologi

didalam kelas untuk meningkatkan

proses pembelajaran siswa.

• Dimulai April 2007

• Pencapaian Terakhir:

– Kerjasama Lembaga: 6

– Ditjen PMPTK, Pustekkom Depdiknas, USAID, NU LP Maarif, KNIU

– Jumlah Guru terlatih: 13.000 Guru (Des

2008)

• Target Pelatihan 2009: 30.000 Guru

Manfaat bagi teknik mengajar (Survei) :

Ibu Jeni Tri Sulisjayanti,

Kepala Sekolah SDN Sedatigede 02 Sidoarjo, Jawa Timur

"Kami sangat senang terpilih sebagai lokasi pelaksanaan proyek

percontohan pelatihan Intel Teach di dua kluster : Sedati dan

Tulangan. Melalui materi yang diberikan dalam pelatihan, guru dan

kepala sekolah dipersiapkan secara lebih baik untuk memanfaatkan

TIK dan menerapkan pendekatan abad 21 dalam proses

pembelajaran sehari-hari. Hasilnya, siswa-siswi kami lebih paham

tentang TIK dan mampu mengembangkan pemikiran kritis and

pemikiran tingkat tinggi secara optimal sehingga diharapkan untuk

mampu bertahan dalam lingkungan dunia yang kompetitif di abad

21 ini"


Program Intel Teach – Program Berjalan

PMPTK

• Materi: Intel Teach

Getting Started &

KKPI, Essential

Course

• 2008 :

Dilaksanakan di

230 Kab/Kota

untuk 1150

KKG/MGMP

• 2009:

Dilaksanakan di

260 Kab/Kota

untuk 4000

KKG/MGMP

• 2009: Program

Essential Course

dengan 6

Universitas

Provider

• Guru Terlatih:

ST = 224

MT = 3782

PT = 6613

PUSTEKKOM

• Mempersiapkan

guru dalam

memanfaatkan

jaringan dan materi

yang disediakan

pada JARDIKNAS

dan produk-produk

Pustekkom lainnya

•Materi: Intel Teach

Getting Started

• 2008 / 09 : Target

untuk 460 Guru

dari 10 Provinsi

•Guru Terlatih:

MT = 10

PT = 150

USAID

• Dukungan untuk

Program USAID

DBE-2 dan DBE-3


Getting Started

• 2008/09 Target:

6 Provinsi dimana

Program USAID di

jalankan

• Guru Terlatih:

ST = 48

MT = 290

PT = 348

NU

• Program

percontohan

pelatihan TIK bagi

guru dengan LP

Maarif NU


Getting

• 2008 :

Dilaksanakan di

Pilot Proyek Jawa

Timur

• 2009: Program

Pre-Service Intel

Teach dengan

melibatkan APTINU

(Assosiasi

Perguruan Tinggi

NU).

•Guru Terlatih:

MT = 58

PT = 290

APTINU : ST = 21

KNI UNESCO

• Peningkatan guru-

guru di sekolah-

sekolah yang

berada dalam ASP

Net (Association

School Project

Network) KNIU


Getting Started &

Essential Course

•2009:

Dilaksanakan

Proyek

Percontohan untuk

200 Sekolah. DKI

Jakarta dengan 20

Sekolah Awal

• Guru Terlatih:

MT = 24

PT = N/A

ST = Senior Teacher (Instruktur)MT = Master TeacherPT = Participant Teacher

Total = 13.422 Guru



Program Intel Teach


Content fromPublishers

Students’ PCs

Classroom #1

WiFi

(Local Telcos)

• INTERNET

SchoolServer

TopDomain™ (classroom management)

Teacher’sLaptop

Cachefor

Performance

CMPC Home Use

1:1 eLearning Architecture (Akses dan Konektivitas)

+ Content from PublishersLearnthings™

http://education.discovery.com/

http://www.youtube.com/

http://www.skooolthai.net/_skoool_ghana/index.htm


Usulan Infrastruktur Sekolah Berbasis TIK


Komponen Sukses Pembelajaran Digital 1-to-1


Tahapan Menentukan Infrastruktur eLearning 1:1

Tahapan Kegiatan:

1. Menentukan Model

Pembelajaran Digital 1:1

1. Ekosistem untuk Siswa

2. Ekosistem untuk Kelas

3. Ekosistem untuk Sekolah

2. Menentukan Perangkat dan

Pendukung

1. Perangkat Keras

2. Perangkat Lunak

3. Konektivitas

4. Konten

5. Pendukung


Model Ideal – Pembelajaran Digital 1:1


Model Pembelajaran Digital 1:1 - Siswa

Student PC:


Model Pembelajaran Digital 1:1 - Kelas

Teacher PC:


Model Pembelajaran Digital 1:1 - Sekolah


School Server(s)

High-speed

Switch

Firewall / VPN

Concentrator

VLAN

Switch

Router & IP

Gateway

Access Point

Classmate PC Classroom

– Students and Teachers



• INTERNET

Content

Providers

Educational Service

Providers

Recommended School Architecture

School deployment: classmate PCs in classrooms, notebooks for teachers, desktops for administrators, and servers for management, storage, and web portal

Access to

school’s

portal

School PortalWeb Server



Mobile


Computer-Lab on Wheels


Intel Prototype / Showcase

• Working Model of Computer-Lab on Wheels

– We showed the working model of Lab on Wheels using Intel-powered classmate netbook,

mobile trolley, and set of WLAN + 3G communications.

– The objective of this Model to create awareness on e-learning model using netbook and

demand for set Lab on Wheels in schools, learning education, etc.

– In this model, we are showing the capabilities of:

– e-learning or education utilize technology + internet using netbook

– Mobile class concept: any space can be a internet-connected e-learning class

– Class collaboration and Parental Control: the key features on optimize the working model of e-

learning class using Intel-powered classmate netbook

Computer-Lab on Wheel – Prototype and Working Model:

Left: Mobile Trolley + Teacher Netbook

Desk: Student netbook, brochures, Intel Teach


Model on “Intel Computer-Lab on Wheel” with netbook

(Teacher + Students) - Components

Mobile Trolley

- 5-rack aluminum trolley capable to hold 8 netbook + other equipment (adapter, WLAN router)

- detachable wheels for mobile capabilities to make any space as e-learning class

Teacher Station

- netbook installed with extra HDD, Teacher Control software, USB 1.3mpix Webcam

- WLAN Router D-Link D-451 equipped with 3G Card. 3G connection provided by IndosatM2 for 1.2mbps bandwidth in the service area (Westin Nusa Dua)

Student netbook

- netbook installed Student Control, wireless linked to WLAN router

- installed with student e-learning applications provided by Bamboomedia, sample of students works document in ppt, word

Thanks for Support


Model on “Intel Computer-Lab on Wheel” with netbook

(Teacher + Students) – Size of Trolley

Mobile Trolley Model 1 (Long)

- 10-rack aluminum trolley capable to hold 18-20 netbook + other equipment (adapter, WLAN router)


Mobile Trolley Model 2 (Short)

- 5-rack aluminum trolley capable to hold 8-10 netbook + other equipment (adapter, WLAN router)




Blog Sebagai Sumber Informasi dan Rujukan

Sumber: alexa.com Sumber: google trends


Layanan Pendidikan Online : Langkah setelah Blog Pendidikan

• Contoh Pembelajaran Online


Dukungan Teknologi: Intel Prosesor Atom

• New low-power architecture

designed from the ground up to

enable simple, purpose-built

devices for the Internet

• Hi-K Metal Gate 45nm process

technology

• Single core and Dual core proc*

• 50+ OEM & ODM design wins


Peranan Teknologi dan Internet:

Content Consumption vs. Content Creation



Supporting Intel Technology - Server

Intel® Xeon® Server Product Family

ScalableEnterprise

4p – 32p

Intel® Xeon® 7400(Intel® 7400 chipset)

High Performance Computing



2p

Mainstream Enterprise

2p

Medium Business

Small Business

2p

Workstations

1p

Economical, Dependable

1-way Servers

Leading Performance,

Reliability & Scalability

Bandwidth Optimized for High

Performance Analytics

Maximize Performance Density &

Performance per Watt


(Intel® 5100 chipset)


2p


Cost & Power Optimized Reliable

Business Servers

Bandwidth Optimized for Complex

Analysis/Visualization


35

Prepare photos

Sync Music to device

Create HD Videos

Digital Content Creation

Maximum Gaming Performance

HD Video Editing

Positioning the Proper Processor for Best Usage Model

Supporting Intel Technology - Desktop


Intel® Centrino® 2 Processor Technology

Designed to deliver the ultimate mobile experience:

New Mobile Intel® GM45 Express Chipset

- Enhanced HD multimedia

Latest Intel® Core™ 2 Duo processors

- Industry’s first 45nm processor!

New Intel® WiFi Link 5050 Series

- Built-in Wireless-N

Outstanding mobile performance

Faster, broader wireless

Lightweight and small

Supporting Intel Technology - Mobile


Basic ICT

PC Labs

Classroom eLearning

Technology Access

Connectivity

Professional Development

Improved Learning Methods

Digital Curriculum

eLearning untuk Kecakapan Abad-21Learn

ing

Valu

e

1:1 eLearning

Akuisisi

Pengetahuan

Pendalaman Pengetahuan

Penciptaan Pengetahuan

Kecakapan Abad-21:

Dasar-dasar Penguasaan dan Penciptaan Pengetahuan

• Literasi Teknologi danMedia

• Komunikasi Efektif

• Pemikiran Kritis

• Penyelesaian Masalah

• Kolaborasi


Tantangan dan Usulan:

Menyiapkan Sekolah untuk Revolusi Informasi

• Tantangan # 1: Menyiapkan Metoda Pembelajaran Baru

– Menetapkan proses belajar mengajar dengan berpusat pada siswa

– Guru sebagai fasilitator pembelajaran dan selalu terbaharui

– Partisipasi aktif orang tua dalam pembelajaran berkelanjutan

• Tantangan # 2: Menyiapkan Infrastruktur e-Learning

– Penetapan visi pembelajaran digital di sekolah untuk semua stakeholder pendidikan di sekolah (sekolah, guru, siswa, orangtua)

– Penyiapan infrastruktur pembelajaran berbasis teknologi informasi dan

komunikasi

– Penyiapan metoda pembelajaran (pedagogi)

– Penyiapan perangkat yang tepat dan relevan untuk sekolah, guru, siswa

• Tantangan # 3: Memanfaatkan sumber daya digital

– Mengembangan konten dan pembelajaran berbasis digital

– Memanfaatkan internet sebagai sumber daya informasi dan kolaborasi


Website: www.intel.com/education/id

Arya Sanjaya

Email: [email protected]

Presentation : www.slideshare.com/asanjaya

http://www.intel.com/education/id

mailto:[email protected]