TALER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

• Corrección gramatical

Myriam González Domínguez

Diana Ibargüen Gutiérrez

Eduardo Alejandro Segura Luna

Rocío Vázquez Rossainz

Melissa Vázquez Sampedro

1

LAS

PREPO

SICIO

NES

1. Son palabras invariables

Te veré a la una.

Nos vemos a las diez.

2. Son nexos que subordinan elementos de una oración, donde aparece la siguiente estructura:

Elemento nuclear

La palabra completada

Enlace

La preposición

Término de la preposición

La palabra complemento

CasaAptoFácilVivir

DárselasMal

deparadededede

ComidasEl consumo

HacerIlusiones

ListoSalud

También pueden introducir una oración subordinada cuando el verbo está en forma no personal:

De haber sabido eso, me hubiera callado (= Si hubiera sabido…)

Por gritar tanto, no vas a tener más razón ( = Porque grites…)

DESDE EL PUNTO SEMÁNTICO SE DAN DIFERENTES CASOS:

Hay preposiciones que aportan significados claros:

Bajo (situación debajo)

Contra (oposición)

Desde (origen)

Sin (negación)

Otras presentan significados que dependen del contexto:

A, con, de, en, [máquina de escribir (uso), mesa de cristal (materia), voy a León (dirección), me invitó a cenar (finalidad).

Y en ocasiones carecen de significado:

He visto a Luis.

Dale este informe a tu jefe.

PREPO

SICIO

NES Y

LOCUCIO

NES

PREPO

SITIV

AS

HA

Y P

RE

PO

SI C

I ON

ES

SI M

PL

ES

, LO

CU

CI O

NE

S P

RE

PO

SI T

I VA

S Y

PR

EP

OS

I CI O

NE

S A

GR

UP

AD

AS

:

1. Las preposiciones simples son: a, ante, bajo, con contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por según, sin, sobre y tras.

Están anticuadas y en desuso cabe (junto a) y so (bajo).

La preposición pro (a favor de) tiene un uso reducido, y los adverbios durante y mediante funcionan como preposiciones:

Te lo diré durante (en) la cena.

Lo elegiremos mediante (con) un sorteo.

2. Locuciones prepositivas: son agrupaciones de dos o más palabras que funcionan como una preposición:

a base de

A causa de

A fin de

Con relación a

De acuerdo con

Debajo de

En lugar de

En vez de

A favor de

Frente a

A fuerza de

A causa de

Junto a

3. Preposiciones agrupadas: las preposiciones pueden agrupase sumando sus significados gramaticales:

De entre las piedras

De por vida

De a dos euros

Hasta con los dientes

Hasta de quince años

Hasta en la sopa

Por entre la gente

Por en medio

USOS Y NORMAS

Los usos indebidos son de diverso orden:

Empleo de una preposición en lugar de otra.

Adición o supresión indebida.

Uso de locuciones prepositivas que son copias del francés o inglés.

EMPLEO INDEBIDO DE UNA PREPOSICIÓN1. La preposición a:

Atentar a (preferible: atentar contra).

Colaborar a algo (preferible: colaborar en algo).

2. La preposición con:

Iba acompañado con su perro (preferible: de/por su perro).

Sus gustos son afines con los míos (preferible: a los míos).

3. La preposición contra:

Contra más duermo, más sueño (preferible: cuanto más duermo…)

Hoy se enfrentará México contra Brasil (correcto: a/ con Brasil)

4. la preposición de:

Estamos impacientes de ver a los nietos (correcto: por ver)

Quedó de llegar a las 6 (correcto: en llegar)

5. La preposición en:

Te atenderé en unos minutos (correcto: dentro de)

Nos veremos en la tarde (correcto: por la tarde)

6. La preposición para:

Tomé pastillas para el catarro (correcto: contra el catarro)

No vales pa’nada (correcto: no vales para nada)

7. La preposición por:

Ayer noche (correcto: ayer por la noche)

Obstinarse por, empeñarse por, responsabilizarse por, (correcto: obstinarse en, empeñarse en, responsabilizarse de)

8. La preposición sobre:

Solo hemos aprobado cinco alumnos sobre veinte (correcto: de veinte)

Estuvimos debatiendo sobre ese tema toda la noche (correcto: ese tema).

GALICISMOTiene procedencia del francés y deben evitarse:

Empleo de estructuras sintácticas:

Máquina a vapor, cocina a gas, aparato a pilas, camisa a rayas (preferente: Máquina de vapor, cocina de gas, aparato de pilas, camisa de rayas)

Uso de la construcción a+ infinitivo complementando un sustantivo:

Temas a discutir, problemas a resolver (preferible: Temas que discutir, problemas que resolver)

La expresión por el contrario en lugar de por el contrario o en cambio.

ANGLICISMO

Los medios de comunicación del inglés se introducen expresiones:

Preposición en con el valor de dentro de:

En unos días quedara resuelto el contencioso entre la empresa y Hacienda( correcto: Dentro de unos días…)

Uso de hacia con los valores de ante, con, para con…:

Mi actitud hacia las religiones es de total respeto (preferible:… ante-con, para con-las religiones).

LOCUCIO

NES

PREPOSIT

IVAS.

1. A nivel de. Es correcta cuando tiene el significado de “nivel”:

Ciudades a nivel del mar.

2. Conforme a. Tiene significado “con arreglo a”, por lo que no debe usarse sin la preposición a:

En esa reunión se resolvieron todos los conflictos conforme lo previsto (preferible: … conforme a lo previsto).

3. De acorde con. De uso vulgar que debe evitarse:

Juan está de acorde con todos nosotros (correcto: … de acuerdo con todos nosotros).

4. De cara a/cara a: Significado de “en posición” o “mirando hacia” :

Ponte (de) cara a las estrellas.

Pero debe evitarse con el significado de “ante” o “con vistas a”:

El alcalde comienza el turno de inauguraciones de cara a las próximas elecciones (preferible: ante las próximas elecciones).

5. En base a. Debe evitarse y sustituirse por construcciones como basándose en, en relación con, a causa de, por, etc. :

 

Lo han destituido de director en base a unas irregularidades en el gasto presupuestario (preferible: … a causa de/por unas irregularidades…)

6. En aras de. Tiene significado “a favor de” o “en honor de”, y no simplemente para:

El Estado ha tomado esa decisión en aras del bien común.

DEQ

UEÍSM

O Y

QUEÍSM

O

Son usos que distorsionan el régimen verbal, por lo que deben evitarse:

1. El dequeísmo consiste en el empleo innecesario de la preposición de :

Pienso de que no dice toda la verdad (correcto: pienso que)

2. El queísmo tiene lugar cuando se omite una preposición necesaria: de, en, etcétera.

Estoy seguro que es culpable (correcto: Estoy seguro de que es culpable).

Usos incorrectos Usos correctos

-Sus gustos comunes con los míos.

-Contra más estudio, menos rindo.

-Ayer tarde pasé por tu casa y no estabas.

 -En una hora acabo

esto y nos vamos.

-Sus gustos son comunes a los míos.

-Cuanto más estudio, menos rindo.

-Ayer por la tarde pasé por tu casa y no

estabas.-Dentro de una hora

acabo esto y nos vamos.

LAS

CONJUNCIO

NES

CARACTERÍSTICAS:

-Son palabras invariables, es decir significan siempre lo mismo

Mi mamá ya sabe que reprobé.

¿Quieres que te acompañe?

-Son elementos de relación que realizan la función de nexo o enlace:

No encontró taxi y perdió el tren.

Ponte el abrigo porque está nevando

-También puede unir palabras o grupo de palabras

¿Quieres tu sándwich con queso y jamón?

¿Te preparo un café o un té?

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-Indican diversos tipos de relaciones semánticas:

Estudia economía y derecho. (Suma significados)

No podré ir porque estoy enferma. ( Expresa la causa)

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CLASE DE CONJUNCIONES Y DE LOCUCIONES CONJUNTIVAS

1) Las conjunciones coordinantes unen estructuras sintácticas en las que no existen relación de dependencia y tienen sentido completo:

Apaga la televisión y vete a dormir.

Apaga la televisión. Vete a dormir.

2) Las conjunciones subordinantes unen estructuras en las que se produce una relación de dependencia, de tal modo que al menos una de ellas no tendría sentido al considerarlas como independientes, son parte de una oración principal :

Paula baila como le enseñaron en la academia.

Paula baila. Le enseñaron en la academia

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Particularidades de las conjunciones coordinantes

1) Copulativas. Aportan el significado de adición o suma: y, e, ni, que:

Llegó tarde y se fue a dormir; Ni quiere estudiar ni busca trabajo

La conjunción e se emplea en lugar de y cuando la siguiente palabra empieza por i- o por hi-:

Ana es mi hermana pequeña e Inés es mi prima; Ayer llegué a casa a las diez de la noche e hice la cena para todos, como de costumbre.

*Pero no se puede poner e ante una palabra que empieza por el diptongo hie:

En esta zona llueve de día y hiela de noche.

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*La conjunción que con valor copulativo sólo se emplea en expresiones reiterativas del tipo: erre que erre, dale que dale, llora que llora.

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2) Disyuntivas. Permiten establecer opciones entre las que hay que elegir.

Son las conjunciones y locuciones o, u, o bien:

Compra ese libro ahora o te arrepentirás después; O redactas tú solo el informe o bien permites que te ayude Juan.

La conjunción u se utiliza en lugar de o ante las palabras que empiezan por o-, ho-:

¿Has recogido todo u olvidas algo?; Teníamos que explicar el accidente u ocultar las evidencias

3)Adversativas. Unen secuencias que se oponen total o parcialmente.

Son las conjunciones y locuciones conjuntivas: pero, mas, aunque, sin embargo, sino, sino que, ante, antes bien, excepto, salvo, menos, etc.:

Lo invité a la fiesta pero no llegó.

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*La conjunción mas no lleva nunca acento, al contrario que cuando es adverbio o indefinido:

Estudia, mas no aprueba.

*Quiero más; Quiero más sopa.

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4) Distributivas. Presentan diversas posibilidades o alternativas que no se excluyen.

Se introducen con palabras muy diversas que aparecen en forma correlativa en las dos proposiciones: ya… ya, ora… ora, bien.. bien, éste…aquél, unos…otros:

Ya llueve ya nieva; Ora ríe ora llora.

Unos cantaban, otros bailaban

5) Explicativas . Una proposición explica el significado de la otra.

Son: esto es, es decir, o sea, por lo tanto, así que, entonces, luego:

Pienso, luego existo.

Llegó tarde, por lo tanto, no lo dejaron pasar.

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PARTICULARIDADES DE LAS CONJUNCIONES Y LOCUCIONES CONJUNTIVAS SUBORDINANTES

1) Completivas. La enunciativa que y la interrogativa si. Introducen oraciones que equivalen a un sustantivo o a un pronombre:

Quiero que me invites a tu boda.

Pregúntale si ha terminado ya el informe.

*Pueden emplearse juntas: Pregúntale que si ha terminado ya el informe.

2) Locativas. Indican lugar (Complemento circunstancial de lugar).Donde, adonde, por donde, hasta donde.

Vive donde nadie conoce la miseria

3) Modales. Expresan modo o manera ( Complemento circunstancial de modo). Como, como si, según, tal y como…:

Te lo cuento como me lo dijeron a mí.

Según el informe del clima, hoy lloverá.

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4) Temporales. Indican tiempo ( Complemento circunstancial de tiempo). Cuando, mientras, apenas, tan pronto (como), antes (de) que, a medida que, en tanto que, desde que, hasta que:

Cuando amaneció, don Pablo fue a revisar el establo.

Cuando llegues, llama por teléfono; Tan pronto como lo he sabido, he venido a contártelo.

5) Causales. Expresan causa o motivo. Porque, que , pues, puesto que, supuesto que, ya que, puesto que, en vista de que:

No me pidas dinero, ya que sabes que no lo tengo.

6) Condicionales. Expresan valores de condición o conjetura. Si, como, con que, con tal (de) que, con solo que, a condición de que, a menos que:

Si no apagas la radio, no puedes estudiar; A menos que me lo pida de rodillas, no le pienso ayudar.

7) Concesivas. Indican una objeción u oposición no excluyente. A pesar de que, aun cuando, si bien, por más que:

Terminaré este trabajo hoy aun cuando me quede sin dormir.

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De coordinacion:-copulativas: y, e, ni, que-disyuntivas: o, u-adversativas:pero, mas, sino..-distributivas: ya....ya...., bien....bien....-Explicativas: es decir, o sea, a saber, esto es...-consecutivas: a pesar de que, si bien, luego, por consiguiente...-condicionales: si, como, siempre que, a condicion de que...

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8) Finales. Expresan finalidad.

para que, a fin de que, con el objeto de

Te dejaré el coche a fin de que puedas regresar antes.

9) Consecutivas. Indican consecuencia. Hay dos tipos de consecutivas:

a) Consecutivas no intensivas: luego, conque, as{i (es) que, as{i pues, por consiguiente, por (lo) tanto…:

Así están las cosas conque elige.

b) Consecutivas intensivas: la conjunción que precedida en la estructura anterior por los intensificadores como tan, tanto, tal, etc.:

Tanto va el cántaro a la fuente, que al final se rompe.

10) Comparativas. Expresan el resultado de una comparación.

como y que precedidas en la secuencia anterior por los intensificadores tan, como, más, menos…:

Es tan honrado como lo fue su padre; Es menos estudioso que su hermana.

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USOS Y NORMAS DE LAS CONJUNCIONES

1) La conjunción que : *En cuanto esté la cena…; *Qué bueno que está vino!; Es que yo no sé nada; Te ruego disculpes mi mal carácter.

Aparece indebidamente en los usos siguientes:

a) En locuciones de distinto valor:

-Temporal:

*En cuanto que termines esta carta, me la traes al despacho

En cuanto termines esta carta…

*Entre que vas a la tienda, yo caliento la comida

Mientras vas a la tienda…

-Causal:

*Esa actitud es poco solidaria por cuanto que eres un compañero como nosotros

Puesto que eres un compañero…

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b) En expresiones enfáticas:

¡Qué bien que estamos aquí! /¡Qué bien estamos aquí!

¡Qué bueno que está este vino!/ ¡Qué bueno está este vino!

c) Es un galicismo, que debe evitarse, la expresión es que:

Es que yo no sé nada/ Yo no sé nada

Es que yo nunca he dicho eso/ Yo no he dicho eso

d) Omisión de que. Se permite la omisión en expresiones del tipo:

Te ruego disculpes mi mal carácter: Espero sepas apreciar mi amistad.

Te ruego que disculpes mi mal carácter/ Espero que sepas apreciar mi amistad.

Tampoco debe eliminarse en la locución temporal una vez que:

*Llámame por teléfono una vez hayas terminado el proyecto.

Llámame por teléfono una vez que …

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2) La conjunción y: ¿Y Inés? ¿Dónde está Inés?

No se transforma en e delante de i – cuando comienza por una interrogación:

¿Estamos ya todos? * ¿E Isabel? ¿Y Isabel?

3) La conjunción como: * Tan pronto llegues a casa…/ Tan pronto como llegues..

No debe omitirse en la locución temporal tan pronto como

4) La conjunción pues: ¿Te has decidido pues?/ ¿Te has decidido ya?

No pertenece al español culto

Debe omitirse el vulgarismo *Pos= Pues

5) Conque, con que, con qué

-Conque es conjunción consecutiva y equivale a «luego»,» por consiguiente»

Es tu jefe conque ( = luego, por consiguiente) ten paciencia.

-Con que (dos palabras) tiene dos valores:

a) Preposición y pronombre relativo:

Este es el ordenador con que ( =el cual) trabajo.

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b) Locución conjuntiva con valor condicional:

Con que llegues (=si llegas) a las diez, nos da tiempo suficiente.

-Con que es preposición y pronombre interrogativo:

¿Con qué chocolate hiciste el pastel?

6) Porque, por que, por qué:

No puedo acompañarte porque tengo la gripe.

- Por que es preposición y pronombre relativo:

El parque por que (=por el cual) paseamos está muy bonito.

-Por qué es preposición y pronombre interrogativo

¿Por qué me gritas?

-Porqué es un sustantivo con el significado de «motivo, causa o razón»

El porqué (=motivo) de esa discusión no lo he sabido nunca

Seguro tiene sus porqués, ya después nos explicará porqué lo hizo.

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7) Sino, si no

- Si no (dos palabras) es una conjunción condicional si y adverbio condicional no:

Si no (=en el caso de que no..) puedes pasar por ella me avisas.

-Sino tiene dos valores:

a) Conjunción adversativa:

No iré yo al aeropuerto, sino (=pero sí) Luis

b) Sustantivo con el significado de destino:

Mi sino (= destino) es trabajar y trabajar.

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LA

CONCO

RDAN

CIA

La ConcordanciaEs la igualdad:

•De número y persona entre el sujeto y el verbo del predicado

•De número y género del sustantivo con el adjetivo y los determinantes

Concordancia entre el sujeto y el verbo del predicado

Se siguen dos reglas generales:

1. Cuando el verbo se refiere a un solo sujeto, concuerda con él en número y persona.

Ejemplo:

• Este perro es muy tranquilo.• Estos gatos están muy mimados.

2. Cuando el verbo se refiere a varios sujetos, debe ir en plural.

Ejemplo:

• Este perro y este gato son de la abuela.

Casos Especiales1. El nombre colectivo debe respetar la concordancia de número

con el verbo.

Ejemplo: Tanta gente me abruma.

*Pero si el colectivo va complementado con un grupo nominal en plural con de, se permite la doble opción.

Ejemplo: Una bandada de palomas se posó (o se posaron) en la plaza.

*Aunque siempre es preferible mantener la concordancia en singular.

Ejemplo: Un rebaño de ovejas cruza la carretera.

*Si el colectivo ha adquirido valor de cuantificador, como una infinidad, una multitud, la mayoría…,entonces es obligado el plural.

Ejemplo: La mayoría de los ancianos padecen soledad.

Casos Especiales2. Cuando el sujeto está compuesto de dos o más componentes

coordinados copulativos, el verbo se pone en plural.

Ejemplo: Tanto el hijo como el padre tienen mucha culpa.

*Pero el verbo va en singular si los sustantivos asociados se sienten como un todo unitario.

Ejemplo: El despegue y aterrizaje de aviones se ha suspendido por la niebla.

*Igualmente se pone el verbo en singular cuando el sujeto está formado por varios infinitivos.

Ejemplo: Comer poco y pasear mucho constituye un buen medio de cuidar la salud.

Casos Especiales3. Cuando el sujeto está compuesto por sustantivos coordinados

con la conjunción o se dan diversos casos de concordancia, dependiendo del valor de relación que se establece:

*Con valor excluyente, el verbo va en singular.

Ejemplo: No es lo mismo que esa expresión la diga un hombre o una mujer.

*Con valor indiferente puede ir en singular o en plural.

Ejemplo: Se necesita (o necesitan) camarero o camarera para dar cenas.

*Con valor de equivalencia o explicativo, es singular.

Ejemplo: La apicultura o arte de cuidar abejas es una actividad muy placentera.

Concordancia entre el adjetivoy el sustantivo

Se siguen dos reglas generales:

1. Cuando el adjetivo se refiere a un solo sustantivo, concuerda con el género y número.

Ejemplo:

• Lleva una camisa blanca con el cuello sucio.

2. Si el adjetivo se refiere a varios sustantivos, va en plural, y si son de distinto género, va en masculino.

Ejemplo:

• Lleva una camisa y una corbata amarillas.• Este niño tiene un talento y una inteligencia inadecuados para

su edad.

Casos Especiales

1. Cuando el adjetivo va antepuesto a varios sustantivos, lo normal es que concuerde en género y número con el más próximo.

Ejemplo: Admiro su extraordinaria inteligencia y sentido del humor.

*Pero si va pospuesto, sigue la regla general: en plural y en masculino si son de diferente género.

Ejemplo: Admiro su inteligencia y sentido del humor extraordinarios.

2. Cuando el adjetivo se refiere a varios sustantivos que se sienten como una unidad, puede ir en singular o en plural.

Ejemplo: Lengua y literatura española/Lengua y literatura españolas.

Anacolutos

El anacoluto es una construcción sintáctica con una ruptura de coherencia oracional, basados muchos de ellos en discordancias.

Yo me gustaría ser arquitecto. A mí me gustaría ser arquitecto.

Yo me parece que es hora de irse.A mí me parece que es hora de irse.

Los hijos parecen que no son conscientes de la muerte del padre.

Parece que los hijos no son conscientes…

Compraron cada uno un disfraz. Compró cada uno un disfraz.Son necesarios ganar los dos últimos partidos para no bajar a segunda división.

Es necesario ganar los dos últimos partidos…

Se están tratando de ocultar las causas del accidente.Se está tratando de ocultar las causas…

Haga clic en el icono para agregar una imagenEL

LÉXIC

O

La mayoría de los errores suceden cuando las palabras son muy parecidas.

Impropiedades Léxicas

VEAMOS LOS ERRORES MÁS COMUNES:

-Absorber (aspirar); absolver (liberar, perdonar)- Accesibles (de fácil trato o acceso); asequible (que se puede conseguir o alcanzar)- Adaptar (ajustar algo a alguna cosa); adoptar (recibir como hijo, adquirir)- Aludir (mencionar, insinuar); eludir (evitar)- Azahar (flor del naranjo); • Aptitud (capacidad para desarrollar una

actividad); actitud (postura del cuerpo, disposición de ánimo)

• Bucal (relativo a la boca); vocal (relativo a la voz)

• Compete (verbo competer/pertenece, incumbe); compite (verbo competir/contender entre sí)

• Devastado (destruido); desbastado (eliminado lo basto, pulir)

• Ejemplarizar (dar ejemplos); ejemplificar (poner ejemplos)

• Especia (sustancia vegetal aromática); especie (conjunto de seres o cosas semejantes entre sí)

• Estirpe (linaje); extirpe (arrancar)• Estática (que permanece en el mismo sitio);

estética (armoniosa, artística)• Enjugar (cancelar una deuda, pérdidas);

enjuagar (limpiar con agua)

- Incidente (disputa, riña); accidente (suceso del que resulta daño)- Indigente (pobre); indulgente (inclinado a perdonar)- Inerme (desarmado, indefenso); inerte (inactivo, inmóvil)- Infectar (contaminar con gérmenes); infestar (invadir un lugar animales o plantas)- Inflación (aumento de precios); infracción (trasgresión de ley o norma)- Infringir (quebrantar ley u orden); infligir (causar daño)- Inmunidad (exención de gravámenes, privilegio); impunidad (falta de castigo)

• Intercesión (acción de interceder); intersección (encuentro o cruce de calles o líneas)

• Lívido (extremadamente pálido); libido (deseo sexual)• Perjuicio (efecto de perjudicar); prejuicio (opinión precia

desfavorable a algo o alguien)• Ratificar (aprobar, confirmar); rectificar (modificar o

corregir la opinión propia)• Tanda (alternativo, turno); tunda (acción de castigar con

golpes)• Reivindicar (reclamar); revindicar (defender a alguien

que ha sido injuriado)

Ejemplos de precisión Léxica en verbos polisémicos

Verbo Dar

• Dar licencia (permiso) par algo – conceder licencia (permiso par algo).

• Dar problemas – ocasionar problemas.• Dar una conferencia – impartir una

conferencia.• Dar ánimos – infundir ánimos, animar.• Dar clase – impartir o recibir clase.• Dar cartas – repartir las cartas• Dar pena, gusto – causar pena, gusto• Dar razones, argumentos – aportar

razones, argumentos.• Darse con algo – golpearse con algo.• Dar golpes, puñaladas – asestar golpes,

puñaladas.

Verbo Decir

• Decir un lugar, sitio – indicar un lugar o un sitio.

• Decir un secreto – descubrir un secreto.• Decir sonidos – pronunciar sonidos.• Decir los pormenores – detallar.• Decir insultos, blasfemias – proferir

insultos, blasfemias.• Decir una historia – contar una historia.• Decir algo incorrectamente – expresar

algo incorrectamente.• Decir una cantidad – precisar una

cantidad.• Decir la verdad – exponer la verdad.• Decir los nombres – mencionar los

nombres, nombrar.• Decirle algo a alguien por sorpresa –

espetarle algo a alguien.

ACTIVIDAD

Verbo Poner

• Poner atención• Poner un negocio• Poner un monumento• Poner unas normas• Poner argumentos• Poner confusión• Poner orden• Poner algo en un papel• Poner la alfombra• Poner la mirada en algo

Verbo Hacer

• Hacer una raya• Hacer música• Hacer daño a alguien• Hacer una casa• Hacer una carrera de estudios• Hacer amistad con alguien• Hacer dinero• Hacer una infracción de trafico• Hacer un poema• Hacerse cristiano, comunista

Extranjerismos

Los extranjerismos no son rechazables

en sí mismos . La RAE recomienda seguir los siguientes criterios para

su uso:

1.- RECHAZAR LOS EXTRANJERISMOS INNECESARIOS.

Esto es; cuando en español existe un vocablo con el mismo significado:

Back-up (copia de seguridad), consulting (consultoría), e-mail (correo electrónico), hacker (pirata informático), sex symbol (símbolo sexual), short (pantalón corto), show (espectaculo)

2.- ACEPTAR LOS EXTRANJERISMOS NECESARIOS O MUY EXTENDIDOS.Cuando no existe un termino equivalente en español

mantener la grafía y pronunciación originarias: ballet, blues, flash, flashback, jogging, jazz, hardware, software.

En este caso se deben escribir en cursiva o entre comillas para resaltar su origen ajeno.

Mantener la pronunciación, pero adaptando la escritura al sistema del español:

Por ejemplo: chucrut del francés choucroute, curri (de curry), cúter (cutter), filin (feeling), sexapil (sex appeal), eslip (slip), etc.

Estas palabras se escriben sin el realce de la letra cursiva o de las comillas.