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7/25/2019 Folleto WISC V ESP_final_low.pdf
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DESCUBRAEL PODER DEL
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Es posible evaluar la aptitud intelectual del nio de una forma mssencilla, ms flexible y ms completa que nunca?
WISCV, un plus en todos los sentidos.
Presentamos la Escala de inteligencia de Wechsler para nios-V, la
versin ms reciente de la herramienta de evaluacin de la aptitud
intelectual ms potente. Proporciona ms informacin, es ms
fexible y ha sido rediseada para dar una visin ms amplia y precisa
de las habilidades cognitivas del nio y del adolescente.
La WISC-V es ahora ms efciente que nunca.
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El juego completo de la WISC-V incluye:Manual tcn ico y de interpretacin, Manual de apl icac in y correccin, cuadernillo de anotacin, cuaderno de estmulos 1 y2, cuadernillo de respuestas 1 y 2, plantilla de correccin para Bsqueda de smbolos, plantilla de correccin para Claves,plantilla de correccin para Cancelacin, caja con 9 cubos bicolores y 2 lpices sin goma de borrar.
El juego completo tambin incluye 25 usos de correccin on-line (plataforma Q-global).
imagen no contractual
Ficha tcnica:Edad de aplicacin: De 6:0 a 16:11 aos.
Clasificacin: C
Tiempo de aplicacin: 65 min. aproximadamente para la aplicacinde las diez pruebas principales y 48 min. aproximadamente para laaplicacin de las siete pruebas principales (clculo del CI total).
Formato: Papel y lpiz.
Correccin: Manual y on-line en plataforma Q-global (opcional).
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Estructura ampliadams informacin y mayor flexibilidad que nunca.
Escala total
Comprensin
verbal VisoespacialRazonamiento
fluidoMemoria
de trabajoVelocidad de
procesamiento
Semejanzas
Vocabulario
Informacin
Comprensin
Cubos
Puzles visuales
Matrices
Balanzas
Aritmtica
Dgitos
Span de dibujos
Letras y nmeros
Claves
Bsqueda
de smbolos
Cancelacin
Escalas secundariasRazonamiento
cuantitativo
Aritmtica
Dgitos
Letras
y nmeros
No verbal
Cubos
Matrices
Claves
Capacidad
general
Matrices
Balanzas
Competencia
cognitiva
Dgitos
Escalas primarias
Puzles visuales Span de dibujos Bsqueda
de smbolos
Comprensin
verbal Visoespacial
Razonamiento
fluido
Memoria
de trabajo
Velocidad de
procesamiento
ClavesDgitosMatricesCubosSemejanzas
Vocabulario Balanzas
Balanzas
Memoria de
trabajo auditiva
Puzles visuales
Balanzas
Span de dibujos
Semejanzas
Vocabulario
Cubos
Span de dibujos
Claves
Bsqueda
de smbolos
Estructura de la WISCVLa WISC-V incorpora notables mejoras que facilitan y simplifican la identificacinde problemas y la bsqueda de soluciones, sin afectar el estndar de excelencia deWechsler.
Proporciona una evaluacin amplia de la aptitud intelectual general, adems de cincodominios cognitivos especficos que tienen influencia en el desempeo escolar y en
todos los aspectos de la vida del nio y del adolescente.
La WISC-V, ms completa, ms flexible.
Nuevas medidas de razonamiento fluido, visoespacial y memoria detrabajo.
Nuevos y diferenciados ndices de razonamiento fluido y visoespacial.
Nuevos ndices secundarios que permiten ajustar el diagnstico asituaciones clnicas especficas.
Las diez pruebas principales se usan en distintas combinaciones paraobtener el CI total, la s puntuaciones de los indices primarios y tres delas cinco puntuaciones de los indices secundarios.
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Modificaciones en las pruebas de la WISC-V
El siguiente cuadro resume las modificaciones en las pruebas de la WISC-V respectoa la WISC-IV, incluyendo los cambios en el contenido y en los procedimientos de
aplicacin y correccin:
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Nuevos ndices
Los cinco ndices secundarios proporcionan ms informacin respecto al desempeo del nio y adolescente en la WISC-V:
ndices secundarios
ndice de razonamiento cuantitativo (IRC): Un indicador dela capacidad de razonamiento cuantitativo que ayuda a predecircon mayor precisin los logros en lectura y matemticas, lacreatividad, el futuro xito acadmico y el xito en programasde enriquecimiento para alumnos con altas capacidades.
ndice de memoria de trabajo auditiva (IMTA): Una estimacinde las habilidades de memoria de trabajo auditiva y la capacidadpara inhibir la interferencia proactiva. Es una medida ms pura dememoria de trabajo auditiva, complementaria al ndice de memoriade trabajo.
ndice no verbal (INV): Una medida global de la aptitud intelectualque no requiere respuestas expresivas en las pruebas que no tienencontenido verbal. Puede ser muy til para sujetos que presentendificultades de la comunicacin o del lenguaje, tales como discapacidadauditiva, trastornos del lenguaje, trastornos del espectro autista o
individuos que no dominan la lengua en la que estn siendo evaluados.
En la WISC-V se incorporan modificacionesimportantes, entre ellas la actualizacin delos baremos, la inclusin de nuevas pruebase ndices, as como importantes cambios enla terminologa de las puntuaciones. Adems,se han llevado a cabo modificaciones en losprocedimientos de aplicacin y correccinpara mejorar la facilidad de uso de la escala.
ndice de capacidad general (ICG): Una estimacin dela aptitud intelectual general menos dependiente de lamemoria de trabajo y de la velocidad de procesamiento quela puntuacin de CI total.
ndice de competencia cognitiva (ICC): Un indicador de laeficiencia con la que se procesa la informacin cognitiva duranteel aprendizaje, la resolucin de problemas y el razonamiento denivel superior. Se basa en las pruebas de memoria de trabajo yvelocidad de procesamiento.
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Mejora de la utilidad clnicaLa WISC-V ofrece una mayor flexibilidad y aporta una mayor claridad interpretativa gracias a las pruebas nuevas y a la nueva estructurade ndices. De esta forma, se puede obtener una visin ms amplia de la aptitud intelectual del nioy del adolescente.
Las pruebas nuevas estn dirigidas a cuestiones diagnsticas como la presencia de dificultades de aprendizaje especficas, as como asituaciones clnicas concretas, como por ejemplo la evaluacin de nios que no dominan el idioma.
Nuevas pruebas principalesLas tres pruebas nuevas de la WISC-V aportan ms informacin e incrementan la utilidad clnica de la evaluacin.
Puzles visuales:Una nueva prueba de la escala Visoespacial diseada para medirla capacidad de analizar y sintetizar informacin. En un tiempo lmite, el niodebe seleccionar las tres piezas que permiten reconstruir el puzle presentado.
Balanzas: Una nueva prueba de razonamiento fluido que mide el razonamientocuantitativo y la induccin. En un tiempo lmite, el nio debe seleccionar la pesa que
falta para equilibrar los dos platillos de la balanza.
Span de dibujos:Se trata de una tarea de memoria de trabajo visual. El nio observa unosdibujos en el cuaderno de estmulos durante un tiempo lmite. Luego debe seleccionarlos dibujos que ha visto de entre las opciones de una pgina de respuestas (en ordensecuencial si es posible).
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Ms efciente y ms sencillaUno de los objetivos de esta revisin, se ha centrado en aumentar su facilidad de uso y hacer de la WISC-V un test mseficiente. Las acciones que se han llevado a cabo para conseguirlo son:
El tiempo de aplicacin se ha reducido mientras que se ha ampliado el constructo medido. De esta forma, el profesionalpuede obtener ms informacin en menos tiempo.
Reduccin de los requisitos del lenguaje expresivo.
El nivel de vocabulario es menos exigente para el nio y adolescente.
Las instrucciones de aplicacin y correccin son ms explcitas y sencillas. Se han incluido tems de demostracin, ejemploy aprendizaje que contribuyen a mejorar la comprensin de las consignas de aplicacin de la tarea.
Reglas de terminacin reducidas.
Se han redefinido los criterios de puntuacin.
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Mayor poder deinterpretacin
Enfoque ampliado: anlisis de puntos fuertes y dbiles a nivel de los ndices ylas pruebas.
El ndice de razonamiento perceptivode la WISC-V se divide en dos ndices: Visoespacialy Razonamiento fluido. El hecho de disponer de puntuaciones independientes paraestos ndices proporciona mayor claridad interpretativa.
Once puntuaciones compuestas que permiten describir el rendimiento del nio endominios de funcionamiento cognitivo ms amplios (ndices y CI total) que los medidospor las pruebas.
Puntuaciones de procesamiento que ofrecen informacin ms detallada sobrelos procesos cognitivos que intervienen en el rendimiento del nio en las distintaspruebas.
Estudios actualizados Estudios con grupos especiales actualizados.
Nuevos estudios con grupos especiales con datos espaoles: alta capacidad intelectual ydiscapacidad intelectual.
Estudios de validez actualizados con otras pruebas como WISC-IV, WPPSI-IV, WAIS-IV,KABC-II, VINELAND-II y BASC-2 .
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Propiedades psicomtricas actualizadas Baremos actualizados a partir de una muestra de ms de 1.000 nios espaoles de entre 6:0 y 16:11.
Para la obtencin de los baremos se ha realizado una estraticacin de la muestra en funcin de las siguientes variables demogrcas: edad, sexo, niveleducativo de los padres, zona geogrfica y tipo de poblacin.
Las mejoras en el suelo y el techo de las pruebas permiten discriminar mejor el rendimiento de los nios situados en los extremos del rangode aptitud cognitiva.
Fiabilidad mejorada tanto para las pruebas como para los ndices.
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Posibilidad decorreccin on-line
Ahorre tiempo y minimice errores con la correccin on-line de la WISC-Ven la plataforma Q-global.
Utilizando Q-Global puede corregir desde cualquier ordenador conectado aInternet. La correccin on-line permite organizar rpida y cmodamente lainformacin, calcular las puntuaciones, as como presentar los resultados deforma detallada y precisa.
Con la correccin on-line de la WISC-V podr:
Generar las puntuaciones de forma automtica.
Obtener resultados precisos y detallados.
Organizar la informacin de una forma rpida.
WISC-V: informe de resultados.
Convierte de forma automtica las puntuaciones directas de laspruebas en puntuaciones escalares.
Calcula las sumas de puntuaciones escalares y las convierte en
puntuaciones compuestas (ndices y CI total).
Calcula los puntos fuertes y dbiles de los ndices y de las pruebas.
Calcula las puntuaciones que permiten comparar el rendimiento
entre ndices, pruebas y puntuaciones de procesamiento.
Los resultados se presentan mediante tablas y grficos de
puntuaciones.
Posibilidades para adquirir usos de la
WISC-V en la plataforma Q-global:
1. Juego Completo (incluye 25 usos)2. Cuadernillos de anotacin + 25 usos
El alta en Q-global es gratuita. Los usos enla plataforma Q-global no tienen fecha decaducidad.
Informe fictico completodisponible en nuestra pgina
web: www.pearsonclinical.es
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pedidosclinical@pearson.com
913828300 | | www.pearsonclinical.es
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