Les TIC al Vedruna - Àngels

LES TIC AL VEDRUNA - ÀNGELSCarla Pautas Santibáñez

Alba Roca Medina

1 MEI – UABInformàtica educativa

DADES GENERALS:

Vedruna – Àngels

Plaça dels Àngels nº 3 – 08001 - Barcelona

http://www.vedruna-angels.org/

INFRASTRUCTURES TIC: Al centre hi ha un total de 53 ordinadors

distribuits de la següent manera:

A cada aula hi ha 1 ordinador i 15 aules, per tant, hi ha 15 ordinadors amb conexió a internet i accés a l’intranet.

Hi ha 2 aules d’informàtica que sumen 25 ordinadors que també disposen de connexió a internet i accés a la intranet.

A més a més, el centre disposa de 2 ordinadors a l’aula de professors, 8 portàtils un dels quals és un Netbook i els altres 3 es troben a direcció i secretaria.

A l’escola hi ha 6 pissarres digitals repartides entre cicle infantil, primària i ESO.

QUI LES UTILITZA I COM: Tant a infantil com a primària s’intenta que

en totes les assignatures es treballi amb les TIC, però a secundària ho solen utilitzar en matemàtiques, tecnologia i art, ja que en les altres assignatures no hi ha material didàctic preparat.

En aquesta escola han optat per integrar les TIC al currículum, fent que hi hagi una hora a la setmana d’informàtica en la qual cada alumne té un ordinador i on les pissarres digitals i els ordinaders s’utilitzen cada dia.

Els objectius educatius que es treballen amb

les TIC són aprendre a fer funcionar els ordinadors, saber-se moure per internet, cosa que implica saber destriar la informació errònia i buscar un material per fer-ne un bon ús d’aquest.

Els aparells TIC que es fan servir són les pissarres digitals, els ordinadors i dos canons portàtils.

Per utilitzar els aparells TIC adequadament tots els professors han fet cursos sobre pissarres digitals, de manera que s’han introduit molt en la vida acadèmica dels nens.

Al centre hi ha dos alumnes amb necessitats educatives especials i és la pròpia ONCE la que ha facilitat els materials per poder treballar les TIC amb aquests nens. En aquí hi ha molt material concret i específic per a ells.

VALORACIONSProfessors:

Aquests estan molt contents amb la implantació de les TIC a l’aula, ja que creuen que proporcionen riquesa i un avantatge molt gran, però també aposten pel mètode tradicional, és a dir, una cosa no substitueix a l’altra, sinó que es complementen.

Han pogut observar que les TIC motiven als infants i això fa que aprenguin més ràpid i que el coneixement entri més directament.

Alumnes:

Aquests estan molt motivats i contents, ja que sempre estan disposats a utilitzar-les. A més, des de casa poden reforçar la feina que fan a classe, ja que moltes activitats les posen a la pàgina web del centre.

ALTRES: En aquest centre es dedica una hora

setmanal a l’ensenyament d’informàtica, pel que fa a primària i infantil. Mentre que a secundària s’hi dediquen dues hores setmanals.

Els petits com que necessiten més ajuda es fan grups reduits per a treballar amb ordinadors i a mesura que es van fent grans, van treballant individualment.

Com que és un centre que ha apostat per les noves tecnologies, creuen que és indispensable que el professorat les sàpiga fer anar i per això fa cursos de formació, tan de noves tecnologies, com d’activitats per aquestes.

En el cas de tenir problemes amb les TIC hi ha un coordinador d’informàtica que s’encarrega de posar-se en contacte amb qui fa falta per solucionar el problema el més ràpid possible, a més de tenir unes hores reservades per fer un manteniment de tot el material.

En cas de que les TIC fallin, s’opta pel mètode tradicional i es fan servir pissarres Velleda.

És cert que les TIC ajuden en el procés d’ensenyament – aprenentatge, però en cas de que fallin l’educació segueix el seu curs.