õppematerjali loomise metoodika programmi eXe näitel

õppematerjali loomise metoodika programmi eXe

näitel

Sirle Budris

õpetaja, haridustehnoloogsirle.budris@sisekaitse.ee

ajaveeb http://budrisht.blogspot.com

eesmärk

Mida me tahame antud õppematerjaliga saavutada? Missugused teadmised, oskused või

pädevused peab õpilane õppematerjali läbi töötades omandama

Bloomi taksonoomia rakendamine

õppijaga arvestamine erinevad õpistiilid

oleneb eelnevast kogemusest ja juhtiva taju tüübist

sihtgrupp näiteks politsei ja pääste eriala tudengid peavad

olema aktiivsed, reageerima kiiresti, koostööaldid, head suhtlejad

sugu mehed: meeskonnatöö, koostöö, uued

tehnoloogilised lahendused naised: individuaalne kodutöö, väikesed grupid

kodutöö psühholoogias

Ereli Tubin KK070

kaardistada ära ja luua seosed

Word

FreeMind

bubbl.us

IVA mõistekaart

juhtiv tajutüüp

Politseiametnike koolitajate koolitusel (8.veebruaril 2006.a) testi tulemused: eranditult kogu auditooriumi mälutüüp oli auditiivne (kuulmismälu).

Küsitlus õpikust „Andragoogika” (1: 65-66) juhtiva tajutüübi selgitamiseks.

Autori enda juhtiv mälutüüp on visuaalne.

vahendid

valitud arvestades õppijate erinevate õpistiilidega (vaheldusrikkus), kuid optimaalne

korraga palju tegevusi teha ei saa

tähelepanu ei tohi hajuda

tuleb arvestada sihtgrupi tehniliste võimalustega

kujundusest

veebipõhine õppematerjal ei pea dubleerima raamatut raamatukogus.

veebipõhine õppematerjal võimaldab: interaktiivsust (kasutaja poolt mõjutatav) visualiseerimist:

skeem – võimaldab luua struktuuri, pilt - mõttetarkus: „üks pilt on väärt tuhat sõna“ animatsioon, simulatsioon? video – ületamatu fakti „ta liigub“

heli

millal kasutada videot? (A.Rinde)

loob vahetu kohaloleku tunde saab edasi anda kõneleja personaalsust saab näidata sündmusi, mida harilikult oma silmaga

vaatama minna ei saa (ohtlikud keemiakatsed) asendamatu inimese käitumise demonstreerimisel reklaamiks (mingi asja propageerimisel, treiler)

Kuid kuna video nõuab oskusi filmimisel, võimsat arvutit ja palju aega töötlemisel, tuleb alati mõelda, kas video on antud ajahetkel kõige optimaalsem.

miks kasutame eXe’t lihtne kasutada tasuta, seega saab kasutada tööl ja kodus nüansid (mis töötab, mis mitte)

soovitav on õppematerjali eXega mitte liiga palju muuta, täiendada vaid kohe panna kokku nagu peab olema

võimaldab lisada flashvideot lisada viiteid võimaldab anda tagasisidet tehtud õpiobjektid saab kasutada nii e-õppe

kursusel kui ka näiteks arvutiklassis

õppematerjali välimuse disain

E-kursuse õpidisain. Õppematerjalide koostamine

natuke kujundusest (värvid, kirjasuurus jne).

visuaalselt meeldiv vaadata

materjal peab olema huvitav, väljendusrikas ja kergesti loetav

materjali on loogilise ülesehituse ja liigendusega

rõhutatud on olulist infot tekstile on lisatud sobivas koguses

visuaalset materjali soovitavalt tuleks lisada ka näiteid ja linke

(Allikas: nõuded e-kursuse kvaliteedile)

raske lugeda

natuke parem

ekraanilt lugemiseks

seriifidega ja seriifideta tekst

Times New RomanMonotype CorsivaAlegrian

ArialSans SerifTahoma

värvid õppematerjalis (A.Rinde)

taust külm (peab sobima kõigega, mis sinna paigutatakse)

soojad värvid tähelepanu nõudvate lk jaoks (tiitelleht, sisukord)

kasuta sama värvi erinevaid toone

ettevaatust! sinine ja oranž, violett ja kollane, punane ja roheline

videomonitor resolutsiooniga 800 x 600 px,

seega veebilehe laiuseks peame arvestama 770 px

eXe menüü laius on 190 px

video jaoks järele jääb 500 px

näidised

Õigusnormide liigitaminehttp://www.sisekaitse.ee/miil/sjosissejuh/milleks_mulle_normide_liigitamine.html

Vaideotsuse kirjutaminehttp://www.sisekaitse.ee/pollumae/vaidemenetluse_toimingud/1_kaasus.html

Kuidas vormistada korrektselt tõendeidhttp://www.sisekaitse.ee/vanaisak/dok_lahend/index.html

Silikonpasta töösegu ja tõmmise valmistamine

http://www.sisekaitse.ee/lehtpuu/silikonpastad/ppefilm.html

kasutatud materjalid

Rinde, A. Multimeedium, video arvutis. Õppematerjal. TLU Informaatika osakond

Märja, T., Lõhmus, M., Jõgi, L.(2003).Andragoogika: Raamat õppimiseks ja õpetamiseks. Tallinn

E-kursuse õpidisain. Õppematerjalide koostamine

E-kursuse kvaliteedinõuded Õpiobjektide andmebaas