Pon quo ludo ludemus report

Esperto: prof.ssa Ornella Garraffo

Tutor prof.sse Eduarda Leone e Maria Tirone

Quo ludo ludemus?

Identità e consapevolezza culturale I contenuti selezionati

hanno mirato alla piena acquisizione della consapevolezza culturale:

Le radici latine della nostra lingua

Le differenze e le affinità con la cultura classica

Padus flumen in Italia est

Multa flumina in Italia sunt Identità e

consapevolezza culturale

Unità del sapere

Carthago in Africa est

la lingua non è mai separabile dalla cultura

Ad rivum eundemLupus et Agnus venerant

Aeneas cum filio e Troia fugit

Aeneas filius Anchisae est.

Anchises filium Aeneam diligit.

Pius Aeneas Anchisem sustinet.

Aeneas filium Iulum in Italiam ducit.

Aeneas filio Iulo consulit.

La lingua specchio della civiltàDiscipulus magistri

verba audit

La lingua specchio della civiltà

Consulemlaudamus

Consul laudatur a civibus

Contenuti e strutture linguistiche vicine agli interessi dei discenti

Le strutture linguistiche sono state presentate con gradualità con costante riferimento alla civiltà e alla realtà locale

In Sicilia multa templasunt

Apprendimento graduale delle competenze linguistiche

Pulchramfabulam

lego

Le strutture vanno prima riconosciute e in secondo luogo sistematizzate e memorizzate

Lo studente è

chiamato a completare fumetti associati a immagini utilizzando le strutture man mano apprese e riutilizzando gli elementi lessicali noti

Magnamhistoriam

lego

Pulchramfabulam

legoE bonis

libris discimus

Cotidielaudo

ancillas

Diligodominam

Amamusdominam:

cotidiedomina ancillaslaudat

Cotidielaudo

ancillas

Amamusdominam:

cotidiedomina ancillaslaudatLe strutture

vengono presentate e riconosciute, solo in un secondomomentosistematizzatee memorizzate

Costante confronto con l’italiano e col dialettoBrachia > braccia

Grazie al confronto col latino trovano spiegazione “eccezioni”

dell’italiano

metodologiaDidattica

ludica

Didattica laboratoriale

metacognizione

Cooperative learning

Multimedialità

Apprendimento per scoperta

Didattica ludica e multimedialità Gli studenti si sono

sfidati in giochi linguistici a squadre

Uso della LIM e di risorse multimediali on line

Studente protagonista dell’apprendimento

Lavori di gruppo

Grazie