강연 제목의 언어적 특징에 대한 연구

<차 례>

1. 머리말

2. 강연 제목 언어의 양적 특징

3. 강연 제목 언어의 구조적 특징

4. 강연 제목 언어의 표기 특징

5. 맺음말

한국학연구 제53집｜137~163쪽｜2019.5.

강연 제목의 언어적 특징에 대한 연구

－강연 프로그램 ‘세상을 바꾸는 시간, 15분’을 중심으로－

권미영*

28)

[국문초록]

강연이 지식과 정보를 전달하고 습득하는 매력적인 수단으로 주목받으면서, 최근 강연 프

로그램도 증가하고 있다. 이때, 강연 제목은 청중을 유인하고 청중이 강연 내용을 요약하며

핵심 주제를 파악하게 하고, 적절하게 수용하며 기억하도록 돕는 역할을 하므로 중요하다.

이 논문에서는 ‘세상을 바꾸는 시간, 15분’이라는 강연 프로그램의 제목을 대상으로 언어

적 특징을 분석하였다. 자료를 계량하고 빈도를 산출하는 방법을 사용하여 강연 제목의 언어

적 특징을 양, 구조, 표기 면으로 나누어 고찰하였다. 양적 특징으로는 강연 제목의 평균,

최소, 최대 어절 수와 음절 수를 분석하였다. 구조적 특징으로는 강연 제목을 단어, 구, 문

장, 기타 구조로 분류한 뒤에 각 구조별 빈도와 세부 특징을 살펴보았다. 표기 특징으로는

강연 제목에서 글자 표기의 사용 빈도와 특징, 문장 부호 유형별 사용 빈도와 특징을 연구하

였다.

[주제어] 제목, 강연 제목, 어절 수, 음절 수, 제목 구조, 제목 표기, 문장 부호

** 인하대학교 한국어문학과 박사과정 수료

138 한국학연구 제53집

1. 머리말

이 연구의 목적은 2011년 6월 5일부터 2018년 12월 29일까지의 ‘세상을

바꾸는 시간, 15분’(이하 ‘세바시’로 줄임.)이라는 강연 프로그램의 제목

1042개를 대상으로 언어적 특징을 분석하는 것이다. 강연은 최근 세대를 불

문하고 지식과 정보를 전달하고 습득하는 매력적인 수단으로 주목받고 있

다.1) 프레젠테이션이나 유튜브 같은 동영상 플랫폼의 기술과 스마트폰, 태블

릿 피시 등 모바일 기기의 발달에 힘입어 강연이 국적과 나이를 초월하여

지식과 정보 공유의 통로로 빠르게 진화 중이기 때문이다.

‘세바시’는 CBS에서 제작하여 방영 중인 강연 프로그램이다. 이 논문에서

‘세바시’라는 강연 프로그램의 제목을 연구 대상으로 삼은 것은, 김도희

(2018)에서도 논의되었듯이 ‘세바시’가 강연회를 개최하는 것만큼이나 유튜

브, 페이스북 등 온라인상에 강연 동영상을 공유하는 데에도2) 중점을 두고

있었기 때문이다.

온라인상에서 강연 동영상을 재생하려는 이들에게는 강연 제목이 마치 신

문 기사의 제목을 훑어서 읽을 기사를 선택하듯이 듣고 싶은 강연을 선택하

도록 돕는 중요한 요인이 된다. 따라서 온라인상에 강연 동영상을 공유하는

데 중점을 둘수록 강연자, 제작자, 청중 모두에게 강연 제목은 더 중요해진

다. 신문 기사 제목의 경우, 이미 그 중요성이 인식되어 박금자(1999), 조수

선(2005), 정여훈(2006), 조원형(2006), 이재원(2008, 2009), 김병홍(2010,

2011), 장인봉(2013, 2015), 황순희(2015), 최우혁 외(2017) 등에서 언어적

특성에서 구조, 의미, 기능, 본문과의 상호텍스트성 등까지 상세하게 논의되

어 왔다. 반면에 강연 제목은 아직까지 별다르게 주목받지 못했었다. 따라서

1) 이 연구에서 대상으로 삼은 강연 프로그램인 ‘세바시’는 2019년 5월 16일을 기준으로 유튜브에서

구독자 수가 55만 명(559,388명) 이상이며, ‘세바시’의 모태라 할 수 있는 강연 프로그램 ‘테드

(TED)’는 같은 날을 기준으로 유튜브 구독자 수가 1,362만 명(13,626,290명)이 넘는다. 이러한 유

튜브 구독자 수로 강연 프로그램에 대한 대중의 관심을 어느 정도 가늠해 볼 수 있다.

2) 강연 동영상을 온라인에서 공유하려는 목적 때문에 강연 시간도 15~20분 정도로 파격적으로 짧게

하였을 것이다.

강연 제목의 언어적 특징에 대한 연구 139

이 논문에서는 강연 제목에 대한 언어학적인 연구의 한 부분으로, ‘세바시’라

는 강연 프로그램의 제목을 대상으로 강연 제목의 언어적 특징에 대하여 분

석하고자 한다.

연구는 다음과 같은 방법으로 진행하였다. 자료인 강연 제목은 CBS 방송

사의 세바시 홈페이지에서 직접3) 수집하였다. 수집한 강연 제목은 엑셀 파

일로 정리한 뒤에, 제목마다 어절과 음절의 수를 엑셀의 데이터 분석 기능으

로 계량하고 입력하였다. 또한 제목의 구조, 종결 형태, 표기 방식, 문장 부호

의 종류와 기능 등은 엑셀에서 계량이 가능하도록 기호를 정한 뒤 수작업으

로 입력하였다. 입력한 자료 전체를 2회 검토한 뒤에 자료를 최종으로 확정

하고 엑셀로 통계 처리 하였다.

이 논문에서 살피고자 하는 강연 제목의 언어적 특징은 구체적으로 다음

세 가지이다.

첫째, 강연 제목의 길이는 어느 정도인가 하는 것이다. 강연 제목을 어절

과 음절 단위로 계량하여 강연 제목의 평균, 최소, 최대 어절 수와 음절 수를

확인함으로써 강연 제목 언어의 양적 특징을 살펴보고자 한다.

둘째, 강연 제목의 언어 구조는 어떻게 이루어졌는가 하는 것이다. 강연

제목을 구조에 따라 단어, 구, 문장, 기타로 분류하고 계량한 뒤에 각 구조의

수, 구조별 종결 방법의 수와 특징을 파악하고자 한다.

셋째, 강연 제목 언어의 표기 특징은 무엇인가 하는 점이다. 강연 제목에

서 글자 표기 방식과 문장 부호 사용을 계량하여 강연 제목에서 한글 외에

로마자, 한자, 아라비아 숫자의 사용 정도와 특징, 문장 부호의 유형별 사용

정도와 특징을 고찰하고자 한다.

3) CBS 방송사 홈페이지 내 세바시 홈페이지에서 ‘방송 보기’에(http://www.cbs.co.kr/tv/pgm/vod.asp?

pgm=117&mcd=_REVIEW_&pname=list&pgm2=&pgm_key=cbs15min) 올라 있는 제목의 목록

을 수집하였다. 프로그램의 시작(2011.6.5.)부터 2018년도 마지막 강연(2018.12.29.)까지의 제목을

자료로 수집하였는데 방송사에서 부여한 일련번호는 끝이 1017번이었으나 정리하고 보니 같은 번

호에 강의가 여러 개 게시된 경우도 있어서 실제 연구 대상으로 삼은 강연 제목의 개수는 총 1042

개가 되었다.

어절 수 개수 백분율(%) 누적 백분율(%)

1 4 0.4 0.4

2 61 5.9 6.2

3 166 15.9 22.2

4 285 27.4 49.5

5 242 23.2 72.7

6 148 14.2 86.9

[표2] 세바시 강연 제목의 어절 수


2. 강연 제목 언어의 양적 특징

강연 제목은 강연 전에는 청중을 유인하고, 강연 중에는 청중이 강연 내용

을 요약하며 핵심 주제를 파악하게 하고, 강연 후에는 강연 내용을 수용하며

기억하도록 기능한다. 이때, 강연 제목이 지나치게 짧으면 강연 내용을 요약

하며 핵심 주제를 파악하는 기능을 수행하기 어렵겠고, 또 너무 길면 청중을

유인하고 청중이 기억하는 데 오히려 방해가 될 것이다. 이 장에서는 세바시

강연 제목의 어절 수와 음절 수를 분석하여 강연 제목의 실제 길이를 살펴보

겠다.

1) 어절 수

어절 수는 띄어쓰기를 기준으로4) 분석하였다. 세바시 강연의 제목 1042개

를 분석한 결과는 다음과 같다.

4) 띄어쓰기를 기준으로 했을 때 문제는 띄어쓰기 오류 빈도가 상당히 높다는 것이었다. 국립국어원

(2000 : 3)에서 시행했던 어문 규범 실태 조사에서도 어문 규범 중 띄어쓰기 오류가 가장 많았다고

보고되었다. 거기에다가 띄어쓰기 규정에는 원칙적으로 띄어 써야 하지만 붙여 쓰도록 허용한 경우

들이 있어서 실제 띄어쓰기 양상은 매우 복잡하다. 따라서 이 연구에서는 어절 수를 일관성 있게

계량하기 위해서 띄어쓰기가 틀린 부분은 수정한 후 어절 수를 처리하였다. 또한 띄어쓰기 규정을

적용할 때 모든 허용을 무시하고 원칙대로 처리하였다. 즉, 강연 제목에서 전문 용어, 숫자와 단위,

본용언과 보조 용언을 붙여서 썼더라도 띄어서 쓴 것으로, 반대로 관형사와 명사 혹은 복합 명사가

아닌데 붙여서 쓴 경우 띄어서 쓴 것으로 처리한 뒤에 어절 수를 계산했음을 밝혀 둔다.

7 82 7.9 94.8

8 31 3.0 97.8

9 15 1.4 99.2

10 6 0.6 99.8

11 1 0.1 99.9

13 1 0.1 100.0

총합 1042 100.0

[그림1] 세바시 강연 제목의 어절 수


[표2]에서 보듯이 4어절(27.4%) 제목이 가장 많았으며, 5어절(23.2%)이

그다음을 이었다. 그 뒤로는 ‘3어절(15.9%) > 6어절(14.2%) > 7어절(7.9%) >

2어절(5.9%) > 8어절(3.0%)’ 순으로, 2~8어절로 된 강연 제목이 전체의

97.4%%였다. [그림1]의 그래프를 보면, 강연 제목이 3~6어절에 집중되어

있고, 2어절 이하나 7어절 이상으로 가면서 확연히 줄어든다. 이를 통해 강

연 제목은 3~6어절로 쓰는 것이 일반적임을 확인하였다.

전체 한글 표기 기타 표기 부제목

강연의 수(개) 1042 913 129 45

어절 수 평균(개) 4.7 4.6 5.7 6.4

[표3] 세바시 강연 제목의 어절 수 평균


강연 제목의 어절 수 평균을 [표3]에서 정리하였다. 강연 제목 전체의 어

절 수 평균은 4.7개였다.5) 강연 제목을 한글만으로 쓴 경우(913개)에 어절

수 평균은 4.6개로 강연 제목 전체의 어절 수 평균보다 0.1이 낮아서 차이가

크지 않았다. 반면, 제목에 한글 외에 로마자, 한자, 아라비아 숫자를 쓴 경우

(129개)에는 어절 수의 평균이 5.7개로 전체 평균보다 1어절이 더 많아서 한

글 외에 표기가 포함된 경우에 강연 제목이 더 길어짐을 확인하였다.

또한 부제목을 동반한 경우(45개)에는 어절 수의 평균값이 6.4개로 가장

컸는데, 강연 제목 전체의 어절 수 평균보다 1.7어절이 더 많았다. 하지만

부제목을 포함한 강연 제목도 어절 수 평균이 7개를 넘지 않는 점은 흥미롭

다. [표2]와 [그림1]에서도 6어절(14.2%)을 기점으로 7어절(7.9%), 8어절

(3.0%)로 된 강연 제목은 수가 확연히 적었는데 강연 제목이 7어절 이상으로

길어질 경우 부담스러워하는 심리를 엿볼 수 있다.

(가) ㄱ. 당신/다이어터/본(本)^아이덴티티6)/적건하세요~(1어절)

(가) ㄴ. 어릴 때 하고픈 일 해V본 적 없는데 어른이 되었다고 할 수 있을까요?7)

(13어절)

5) 강범모(2009 : 38-9)에 따르면 한국 영화 제목은 어절 수 평균이 1.82개여서 강연 제목의 어절 수

평균과 대비가 된다. 영화 제목에 비해 강연 제목은 내용을 요약하거나 주제를 드러내는 역할을

하는 경우가 많아 어절 수 평균값이 더 큰 것으로 예측해 볼 수 있으나 부문별로 제목 길이가 차이

나는 원인에 대해서는 다각적인 접근이 필요할 것이다.

6) 원래는 ‘본(本) 아이덴티티’로 띄어서 썼으나 ‘본(本)’이 접두사이므로 1어절로 보았다. ‘^’ 기호는

어절 수를 정확하게 보이려고 추가한 것이다.

7) ‘V’ 기호는 어절 수를 정확하게 보이려고 추가한 것이다. 예 (가) 외에 세바시 강연 제목의 예를

들 때는 표기나 띄어쓰기가 규범에 맞지 않더라도 원문을 그대로 인용하였다.

음절 수 개수 백분율(%) 누적 백분율(%)

2 1 0.1 0.1

3 1 0.1 0.2

4 4 0.4 0.7

5 12 1.3 2.0

6 17 1.9 3.8

7 30 3.3 7.1

8 63 6.9 14.0

9 59 6.5 20.5

10 79 8.7 29.1

11 103 11.3 40.4

12 114 12.5 52.9

[표4] 세바시 강연 제목의 음절 수


(가)의 ‘ㄱ’과 ‘ㄴ’은 세바시 강연 제목에서 어절 수가 최소와 최대인 예로

각각 1어절과 13어절이었다. 특히 강연 제목에서는 1어절(0.4%), 즉 한 단어

로 된 제목이 매우 드물었다는 점8)도 특징적이다.

2) 음절 수

어절 수와 함께 제목의 양적 특성을 살펴볼 수 있는 요소가 음절 수이다.

어절 수는 띄어쓰기를 단위로 하였기 때문에 단어들의 문법적 특징에 따라

수가 다소 많거나 적어질 수 있지만 음절 수는 곧 ‘제목의 길이’로 볼 수 있다.

음절 수를 분석할 때는 강연의 제목에서 로마자, 한자, 숫자를 포함한 제

목은 제외하였다. 음절 수는 한글 표기에서 의미가 있으므로 강연 제목 전체

가 한글로 표기된 제목만을 정리하였더니 총 913개였다. 다음 [표4]는 세바

시 강연의 제목을 대상으로 음절 수를 분석한 결과이다.

8) 이주행(2000 : 189-90)에서 분석한 텔레비전 방송 프로그램 제목에서도 단어로 된 제목이 1%가

안 되었던 것과 결과가 유사하다.

13 82 9.0 61.9

14 80 8.8 70.6

15 75 8.2 78.9

16 72 7.9 86.7

17 39 4.3 91.0

18 21 2.3 93.3

19 16 1.8 95.1

20 19 2.1 97.2

21 9 1.0 98.1

22 8 0.9 99.0

23 2 0.2 99.2

24 3 0.3 99.6

26 3 0.3 99.9

29 1 0.1 100.0

총합 913 100.0

[그림2] 세바시 강연 제목의 음절 수


[표4]에서 보듯이 강연의 제목은 12음절(12.5%)이 가장 많았으며, 그다음

은 11음절(11.3%)이었다. 그 뒤로는 13음절(9.0%) > 14음절(8.8%) > 10음절

(8.7%) > 15음절(8.2%) > 16음절(7.9%) > 8음절(6.9%) > 9음절(6.5%) 순으로,

한글 표기 전체 부제목 뺀 한글 표기 한글 부제목

강연의 수(개) 913 886 27

음절 수 평균(개) 12.6 12.4 17.5

[표5] 세바시 강연 제목의 음절 수 평균


8~16음절로 된 강연 제목이 전체의 79.6%가 되었다. [그림2]의 그래프를 보

면 7음절과 8음절 사이에서 가파르게 상승하고 16음절과 17음절 사이에서

가파르게 하강하는 모습이 관찰된다. 그리고 4음절 이하, 23음절 이상의 강

연 제목은 거의 없다. 이를 통해 강연 제목은 8~16음절로 쓰는 것이 일반적

임을 확인하였다.

강연 제목의 음절 수 평균을 [표5]에서 정리하였다. 한글로만 표기된 제목

913개를 분석한 결과, 음절 수의 평균은 12.6개였다. 한글로만 표기된 제목

에서 부제목을 포함한 제목을 제외하니 총 886개였는데, 이때 음절 수의 평

균은 12.4개로 한글로 표기된 전체 음절 수의 평균보다 0.2가 낮았다. 반면

부제목을 포함한 한글 표기 제목은 수(27개)가 많지는 않았으나 음절 수의

평균이 17.5개로 전체 평균보다 4.9개가 더 많았다.

(나) ㄱ. 당신(2음절)

(나) ㄴ. 블록체인과 암호화폐는 어떻게 주주자본주의를 재구성할 수 있을까

요?(29음절)

(나)의 ‘ㄱ’과 ‘ㄴ’은 세바시 강연의 제목에서 음절 수가 최소와 최대인 예

로 각각 2음절과 29음절이었다.

제목의 유형 연구자(연구 연도) 주가 되는 언어 구조

텔레비전 방송 프로그램 제목 이주행(2000) 구 > 문장 > 단어

인터넷 게시판 글 제목 손세모돌(2002) 문장으로 된 것이 많음.

이메일 제목 조은희(2006) 문장으로 된 것이 많음.

영화 제목 강범모(2009) 구(48.6%) > 단어(42.7%) > 문장(8.8%)

신문 칼럼 제목 김병홍(2010) 신문사마다 단어, 문장 제목의 비율이 다름.

초등학생(5학년) 일기 제목 안정아 외(2015) 단어 > 구 > 문장

[표6] 제목에서 주가 되는 언어 구조에 대한 연구들


3. 강연 제목 언어의 구조적 특징

제목의 언어 구조를 다룬 연구들이 몇몇 있는데 제목의 유형마다 주가 되

는 언어 구조가 다른 점이 흥미롭다.9)

[표6]에서 제목의 언어 구조를 다룬 연구들을 정리해 보았는데 단어 제목

이 많이 쓰이는 것은 초등학생 일기였다. 반면 구 제목은 텔레비전 방송 프

로그램과 영화에서 많이 쓰였다. 하지만 텔레비전 방송 프로그램은 구 다음

으로 문장 제목이, 영화는 구 다음으로 단어 제목이 많이 쓰이고 문장 제목

은 적어서 차이가 났다. 또한 문장 제목은 인터넷 게시판 글과 이메일의 제

목에서 많이 쓰였다. 신문 칼럼 제목은 신문사마다 단어 제목과 문장 제목의

비율이 일정하지 않은 것으로 보고되었다.

제목의 언어 구조에 대한 기존 연구를 바탕으로 강연 제목의 언어 구조를

단어형, 구형, 문장형, 기타의 4가지로 분류하였는데 구체적인 기준은 다음

과 같다. 단어형은 단어(명사) 1개로 된 제목이다. 구형과 문장형은 단어 여

러 개가 연결되되, 문장 종결 어미를 포함한 서술어로 종결되지 않았으면 구

9) 특정한 유형의 제목마다 강조되는 기능이 다르므로 언어적 구조를 달리하게 되는 것으로 보인다.

언어

구조

단어형

(0.3%)

구형(49.6%) 문장형(43.4%) 기타(6.7%)총합

명사 부사형 명사형 평서 의문 명령 청유 2 문장 부제목 영어

개수 3 433 54 30 312 66 63 11 8 45 17 1042

백분율

(%)0.3 41.6 5.2 2.9 29.9 6.3 6.0 1.1 0.8 4.3 1.6 100.0

[표7] 세바시 강연 제목에서 언어 구조 분석


형, 종결되었으면 문장형으로 보았다. 예를 들어 (가)의 1어절 제목 중 ‘적건

하세요~’는 단어 하나이지만 명령형 종결 어미인 ‘－세요’를 포함하여 서술

어로 종결되었으므로 문장형으로 분류하였다. 이외에 강연 제목을 두 문장

이상으로 쓴 경우, 부제목을 포함한 경우, 전체를 영어로 쓴 경우가 있어서

이들은 기타로 처리하였다. 이를 정리한 것이 [표7]이다.

강연 제목은 [표7]에서 보듯이 언어 구조상 ‘구형(49.6%) > 문장형(43.4%)

> 기타형(6.7%) > 단어형(0.3%)’의 순으로 구형을 가장 많이 쓰는 것으로 확

인되었다. 문장형이 그다음을 따랐는데 구형과 문장형을 합하면 93%가 되어

서 강연 제목은 구 또는 문장 구조를 쓰는 것이 일반적이라 하겠다. 특히 단

어로 된 제목이 거의 없어서 (다)의 3개뿐이었다.

(다) 당신 / 다이어터 / 본(本)^아이덴티티

이는 강범모(2009 : 40)에서 연구된 영화 제목의 언어 구조와 대비가 된

다. 영화 제목의 경우 언어 구조가 ‘구(48.6%) > 단어(42.7%) > 문장(8.8%)’

의 순이어서 구형이 가장 많이 쓰인 점은 강연 제목과 같았다. 그러나 영화

제목에서는 구 다음으로 단어 제목이 많아서 구 제목과 단어 제목을 합하면

91.3%가 되었으며 문장 제목은 가장 적었다. 이렇게 유형마다 제목의 언어

구조가 다르다는 것은 각 제목의 의미, 기능, 본문과의 상호텍스트성에 차이

가 있음을 함축하는 것으로 앞으로 이에 대한 연구도 기대가 된다.

구형 문장형

명사 부사형 명사형 합계 평서문 의문문 명령문 청유문 합계

제목의 개수 433 54 30 517 312 66 63 11 452

백분율(%) 83.8 10.4 5.8 100 68.9 14.6 13.9 2.4 100

어절 수 평균 4.9 4.2 4.6 4.8 4.4 5.0 4.2 4.3 4.4

[표8] 세바시 강연 제목에서 구형과 문장형 구조 분석


이제 강연 제목에서 일반적으로 쓰이는 것으로 확인된 구형과 문장형 제

목의 세부 유형을 분석해 보고자 한다.

(라) ㄱ. 우리가 정치인을 제대로 일하게 만드는 방법(명사)

ㄴ. 나만의 고유한 가치를 찾아서(부사형)

ㄷ. 우리 제자 마음 바라보기(명사형)

(마) ㄱ. 아플 수도 없는 마흔입니다(평서문)

ㄴ. 철학이 미래를 바꿀 수 있을까?(의문문)

ㄷ. 지금 그대로, 여기에서 뛰어라(명령문)

ㄹ. 베토벤으로 세상을 바꾸자(청유문)

구형 강연 제목은 구가 종결되는 언어 형태에 따라 (라)의 ‘ㄱ~ㄷ’처럼 명

사, 부사형, 명사형으로 끝나는 경우로 나뉘어졌다. 또한 문장형 강연 제목은

문장의 종결 유형에 따라 (마)의 ‘ㄱ~ㄹ’처럼 평서문, 의문문, 명령문, 청유문

으로 나뉘었으며 감탄문은 전혀 없었다. 세바시 강연 제목에서 구형과 문장

형 제목의 유형별 수는 다음 [표8]과 같다.

구형 제목은 명사(83.8%) > 부사형(10.4%) > 명사형(5.8%)의 순으로 명사

로 종결되는 경우가 압도적으로 많았다. 문장형 제목은 평서문(68.9%) > 의

문문(14.6%) > 명령문(13.9%) >청유문(2.4%)의 순이어서, 다른 문형에 비해

평서문이 월등히 많았다.

문장형

평서문 의문문 명령문 청유문 합계

제목의 개수 312 66 63 11 452

주어가 포함된 제목의 개수 211 48 0 0 259

백분율(%) 67.4 72.7 0 0 57.3

[표9] 세바시 강연 제목에서 문장형 제목의 주어 실현 분석


언어 구조에 따른 어절 수의 평균 개수도 흥미로웠다. [표8]에서 보듯이

구형 제목 전체 어절 수의 평균은 4.8개로 문장형 제목 전체 어절 수의 평균

인 4.4개보다 더 컸다. 이것은 구형 제목이 문장형 제목보다 길이도 짧고 구

조도 간단할 것 같지만 실제로는 그렇지 않음을 보여 준다. 세바시 강연의

제목에서 구형 제목은 (라)의 ‘ㄱ’처럼 명사로 끝나는 경우에 명사의 수식어

가 짧게는 한 단어부터 길게는 절 접속까지 다양하게 나타나 구조가 단순하

지 않은 경우도 많았다.

또한 흥미로운 점은 문장형 제목의 어절 수 평균 중 의문문 제목의 값이

유독 크다는 것이었다. 앞의 (가)와 (나)의 ‘ㄴ’에서 보인 최대 어절 수와 음

절 수의 제목도 모두 의문문이어서 더욱 주목이 되었다. 문장형 제목에서 왜

의문문이 더 긴가를 국어 문장에서 주어가 빈번히 생략되는 현상과 관련지어

분석해 보았다.

평서문은 수가 많고 청유문은 적어 정량 비교는 아니지만 [표9]에서 보듯

이 비율로 볼 때 의문문 강연 제목의 경우 평서문 강연 제목에서보다 주어

실현 비율이 높은 것을 확인하였다.

(바) ㄱ. 나는 언제쯤 성공하고 부자가 될까? / 우리를 변화시키는 진정한 힘은

무엇일까요?

(바) ㄴ. 상현아! 적당히 처먹어라

(바) ㄷ. 청년들이여, 아프리카로 가자!

주제목 부제목 개수 백분율(%) 누적 백분율(%)

단어

구 명사 1 2.2 2.2

구 부사형 1 2.2 4.4

문장 평서문 1 2.2 6.6

구명사

단어 1 2.2 8.8

구명사 12 26.7 35.5

부사형 3 6.7 42.2

문장

평서문 5 11.1 53.3

의문문 3 6.7 60.0

명령문 5 11.1 71.1

부사형 구 명사 2 4.4 75.5

[표10] 세바시 강연 제목에서 부제목을 포함한 경우의 언어 구조 분석


즉, (바)의 ‘ㄱ’처럼 의문문인 강연 제목에서 주어를 명시하는 경우가 많

다는 점도 강연 제목 언어의 특징이라 하겠다. 반면 ‘ㄴ’과 ‘ㄷ’처럼 명령문

과 청유문인 강연 제목에서는 호격 조사를 포함한 독립어가 느낌표나 쉼표

를 동반하여 쓰이는 경우는 있었으나 주어가 직접적으로 드러난 경우는 없

었다.

(사) ㄱ. 학원 가니? 학습놀이터로 공부하러 와!(2 문장)

ㄴ. 남다른 인생을 사는 법 : 감성의 끝에 서라(부제목)

ㄷ. Live with a Sense of Wonder(영어)

(사)는 [표7]에서 기타로 분류된 예들이다. 이들은 [표6]의 다른 유형의 제

목에서는 보고되지 않아서 모두 강연 제목 언어의 특징으로 볼 수 있다. ‘ㄱ’

은 2 문장으로 된 강연 제목으로, 강연 제목에서는 단어형 제목(0.3%)보다는

오히려 2 문장 제목(0.8%)이 더 많이 쓰였다.

‘ㄴ’은 부제목을 포함한 경우(4.3%)로 이를 구체적으로 분석한 결과는 다

음 [표10]과 같다.

문장

평서문

구

명사 3 6.7 82.2

부사형 1 2.2 84.4

명사형 1 2.2 86.6

문장평서문 2 4.4 91.1

명령문 1 2.2 93.3

의문문 구 명사 1 2.2 95.5

명령문 문장평서문 1 2.2 97.8

명령문 1 2.2 100.0

총합 45 100.0


[표10]에서 보듯이 세바시 강연에서 부제목을 포함한 제목의 언어 구조는

매우 다양하였다. 주제목이 단어이면서 부제목이 구(4.4%), 문장(2.2%)으로

된 경우, 주제목이 구이면서 부제목이 단어(2.2%), 구(37.8%), 문장(28.9%)

으로 된 경우, 주제목이 문장이면서 부제목이 구(13.3%), 문장(11.0%)으로

된 경우가 있었는데, 그중 주제목과 부제목 둘 다 명사로 끝나는 구인 경우

가 가장 많았다.

‘ㄷ’은 전체가 영어로 된 강연 제목으로 총 17개(1.6%)가 있었다. 영어 제

목 중에 단어형 제목은 없었고, 구형(29.4%)과 문장형(79.6%)만 있었다.

4. 강연 제목 언어의 표기 특징

1) 글자 표기

강연에서는 새로운 지식, 정보, 생각 등이 소개되기 때문에 강연 제목에는

조어 방식이 특수한 어휘, 낯선 어휘, 외래어, 외국어가 종종 사용되는데, 이

때 외래어나 외국어를 한글 대신 외국 문자로 쓰기도 한다. 숫자 또한 일상

생활에서도 편리성 때문에 아라비아 숫자로 많이 쓰듯이 강연 제목에서도 다

르지 않았다. 그런데 다음 (아)에서는 강연 제목에 쓰인 외국 문자나 아라비

로마자 한자 아라비아 숫자

개수 70 9 65

백분율(%) 6.7 0.9 6.2

[표11] 세바시 강연 제목에서 한글 이외의 표기

전체가

로마자로마자만 한자만 숫자만

로마자+

숫자

한자+

숫자

로마자+

한자+숫자총합

개수 17 40 7 51 12 1 1 129

백분율(%) 13.2 31.0 5.4 39.5 9.3 0.8 0.8 100.0

[표12] 세바시 강연 제목에서 한글 이외 표기 사용 분석


아 숫자에 특정 목적이나 의도가 담겨 있어 흥미롭다.

(아) ㄱ. Between, 일상의 사랑과 모바일을 잇기까지의 여정 / Smart와 Stupid의

차이

(아) ㄴ. 無有創造와 有有創造, 신과 인간 그 사이

(아) ㄷ. 65만원, 65만명의 기적

(아)의 ‘ㄱ’에서는 로마자 ‘Between’ 때문에 화제나 주제가 강조되고 있다.

또한 (아)의 ‘ㄱ~ㄷ’에 쓰인 로마자 ‘Smart’와 ‘Stupid’, 한자 ‘無有創造’와 ‘有

有創造’, 아라비아 숫자 ‘65’에는 어떤 내용을 비교, 대조, 강조하려는 의도가

엿보인다. 이처럼 강연 제목에서는 의도적으로 한글 이외의 표기를 사용하기

도 하므로 이들의 사용 정도를 분석해 보았다.

[표11]에서 보듯이 세바시 강연 제목에서 한글 이외의 표기를 사용한 제목

은 총 129개(12.4%)였다. ‘로마자(6.7%) > 아라비아 숫자(6.2%) > 한자(0.9%)’

의 순으로 한글 이외의 표기가 사용된 것을 확인하였다. 이들의 세부적인 사

용 양상은 [표12]에서 정리하였다.

[표12]에서 보듯이 세바시 강연 제목에서 로마자는 제목 전체에 쓰인 경


우, 로마자만 한 어절 이상 쓰인 경우, 로마자와 숫자가 함께 쓰인 경우, 로마

자, 한자, 숫자가 함께 쓰인 경우가 있었다.

(자) ㄱ. Are You Ok?

ㄴ. 뉴욕에서 하는 문화홍보 : ‘Seoul’ 말고 ‘서울’

ㄷ. 인디아 레이스, 210km를 달리다

ㄹ. 선생님을 위한 헌정(獻呈) 교향곡 No.9

(자)의 ‘ㄱ’은 강연 제목 전체가 로마자로 된 예(13.2%)10)이고, ‘ㄴ’은 강

연 제목에 로마자를 한 어절 포함한 예인데 강연 제목에서 로마자를 쓴 경우

에는 이처럼 한두 어절만 로마자로 쓴 경우(57.1%)가 가장 많았다. 한두 어

절만 로마자로 쓸 경우에 강조 혹은 비교나 대조 효과가 더 선명해질 것이다.

‘ㄷ’은 강연 제목 하나에 로마자와 아라비아 숫자를 함께 쓴 예(9.3%)이다.

이 경우에 로마자에는 대개 별다른 뜻이 담기지 않았으며, ‘cm, km, L’ 등처

럼 단위를 나타내거나 ‘3D, 5G’처럼 아라비아 숫자와 로마자가 합성된 용어

인 경우가 많았다. ‘ㄹ’은 세바시 강연 제목에서 로마자, 한자, 아라비아 숫자

를 동시에 쓴 유일한 예인데 이 경우에 로마자는 약어로 쓰였다.

(차) ㄱ. 公共性을 강조했던 문화국가 조선

ㄴ. 100세 시대, 행복한 미래는 평생 현역에 있다

(차)의 ‘ㄱ’은 강연 제목에서 한자를 쓴 예인데 로마자와 마찬가지로 강조

효과가 있다. 제목 전체가 한자로 된 강연 제목은 없어서 로마자와 대비가

된다. ‘ㄴ’은 강연 제목에서 아라비아 숫자를 쓴 예이다. 아라비아 숫자는 일

상생활에서 자주 쓰기 때문에 로마자나 한자처럼 특별하게 강조되는 효과는

10) 강연 제목 전체가 로마자로 된, 즉 영어 제목일 때 실제 강연은 어떤 언어로 진행되었는지 확인해

보았다. 영어 강연이 10개, 한국어 강연이 7개였다. ‘Be Style, Be Unique!’라는 제목의 강연은 ‘타

드 샘플’이라는 외국인이 한국어로 하여서 독특했다.


없으나 강연 제목에서 나이, 시간, 연도, 거리, 인원, 개수, 금액, 종류 등의

경우에 다양하게 쓰였다.11)

(카) ㄱ－①. 스마트한 혁신, 트리즈(TRIZ)12)를 활용하라

ㄱ－②. 변화하는 시대의 소통(疏通), 그러나 변화해서는 안되는 소통(小桶)

ㄱ－③. 행복하려면 텐텐(10/10)하라

(카) ㄴ. 위대함의 탄생 :퍼짐의 법칙 The Law of REACH

영어로부터의 자유 Freedom from English

끝으로 세바시 강연 제목에는 (카)처럼 두 글자를 병기한 경우도 총 17개

(1.6%)가 있었다. 강연 제목에서 병기 표기는 ‘ㄱ’처럼 원어를 소리대로13)

괄호 안에 병기한 경우(15개)와 ‘ㄴ’처럼 번역하여 병기한 경우(2개)로 나뉘

었다. ‘ㄱ’처럼 소리대로 병기한 경우에 ‘로마자(9개)>한자(5개)>아라비아 숫

자(1개)’의 순으로 로마자를 병기한 강연 제목이 가장 많았다. 병기를 함으로

써 의미 파악을 쉽게 하고, 의미 오류를 피하며, 핵심어를 강조하려고 한 의

도가 엿보인다. ‘ㄴ’처럼 번역하여 병기한 경우에는 둘 다 괄호를 사용하지

않은 점이 특징적이었다.

2) 문장 부호

문장 부호는 “글에서 문장의 구조를 드러내거나 글쓴이의 의도를 전달하

기 위하여 사용하는 부호”(국립국어원, 2014 : 3)로 정의된다. 이에 따르면

수학 기호, 특수 문자, 그림 문자(이모티콘) 등은 문장 부호에 해당되지 않는

11) 강연 제목 중에는 아라비아 숫자 대신 숫자를 한글로 쓴 경우도 많았다.

12) ‘트리즈’는 국어사전 우리말샘(https://opendict.korean.go.kr/dictionary/view?sense_no=785438&

viewType=confirm)에 따르면 러시아어에서 머리글자를 따 온 경영 분야의 전문 용어로 창의적 문

제 해결을 위한 체계적인 방법론을 뜻한다.

13) 소리대로 병기한 경우에는 ‘퍼블리싱(Publishing)’, ‘소셜 리딩(Social Reading)’처럼 전문 용어가 많

았지만 ‘코이카(KOICA)’ 같은 고유 명사도 있었다.

문장 부호 종류 쉼표 물음표 느낌표 쌍점 작은따옴표 소괄호 기타 총합

개수 202 69 51 43 34 14 7 420

백분율(%) 48.1 16.4 12.1 10.2 8.1 3.3 1.7 100.0

[표13] 세바시 강연 제목에서 문장 부호 사용 분석

사용 의도

또는 기능

제시어나

주제어열거 끊어 읽기 부르는 말 의미 반복 도치 절의 연결 총합

개수 149 29 8 6 6 3 1 202

백분율(%) 73.8 14.4% 4.0% 3.0% 3.0% 1.5% 0.5% 100%

[표14] 세바시 강연 제목에서 쉼표 사용 분석


다. 세바시 강연 제목에도 수학 기호나 그림 문자가 일부 쓰였으나14) 문장

부호가 아니므로 분석에서 배제하였다.

세바시 강연 제목에서 문장 부호는 총 369개 제목(35.4%)에서 420개가 사

용되었다. 강연 제목 3개 중 1개꼴로 문장 부호가 쓰였으므로 강연 제목에서

문장 부호가 빈번하게 사용된다고 볼 수 있다. 총 369개 강연 제목에서 문장

부호는 420개를 사용하였으므로 제목 하나에 문장 부호를 여러 개 사용한 경

우도 있었다는 뜻이 된다. 실제로 강연 제목당 문장 부호를 1개 사용한 경우

(76.2%)가 가장 많았지만 2개(10.5%) 또는 3개(1.4%)까지 사용한 경우도 있

었다. 문장 부호 사용을 구체적으로 분석한 결과는 다음 [표13]과 같다.

[표13]에서 보듯이 강연 제목에서는 문장 부호 중에서 쉼표(,)가 두드러지

게 많이 사용되었으며(48.1%), 물음표(?)>느낌표(!)>쌍점(:)>작은따옴표(‘ ’)>

소괄호(( ))의 순으로 문장 부호가 사용되었다. 강연 제목에서 쉼표의 사용

양상을 국립국어원(2014 : 20~31)의 문장 부호 해설을 참고하여 분석한 결

과는 다음 [표14]와 같다.

14) 세바시 강연의 제목에서는 기호[‘%’(3개), ‘+’(1개), ‘&’(1개)]와 그림 문자[‘^^’(1개)]뿐만 아니라

쉼표(숫자 표시 형식)나 마침표(소수점)도 문장 부호로 쓰이지 않은 예가 각각 2개씩 있었다.


세바시 강연의 제목에서 쉼표는 [표14]에서 보듯이 제시어나 주제어를15)

표시하는 데(73.8%)에 압도적으로 많이 사용되었다. 이때 대부분이 (타)의

‘ㄱ’처럼 제시어나 주제어 바로 뒤에 쓰였으나, ‘ㄴ’처럼 제시어나 주제어 앞

에 쓰인 경우도 있었다.

(타) ㄱ. 사랑, 내 삶을 나누는 것

ㄱ－①. 좀도리의 지혜, 희망이 되다

ㄱ－②. 그림책과 상상력, 상상력이 저작권이다!

ㄴ. 쉴 수 있는 용기, 하프타임

강연 제목에서 제시어나 주제어 뒤에 쉼표를 쓴 경우, 제시어나 주제어는

단어뿐만 아니라 ‘ㄱ－①’이나 ‘ㄱ－②’처럼 구를 쓰는 경우도 많았으나 ‘ㄴ’

처럼 반대의 경우에는 제시어나 주제어로 단어만을 썼다. 수식 구조가 지나

치게 복잡해지는 것을 피한 것으로 보인다.

(파) ㄱ. 열정, 권태, 그리고 성숙

ㄴ. 삶은 어느 조각 하나, 버릴 것이 없다

ㄷ. 청년들이여, 스펙에 하이킥을 날려라!

ㄹ. 세상의 절반, 그녀들은 어디로 사라졌을까?

ㅁ. 이 또한 지나가지 않는다, 상황을 바꾸지 않으면

ㅂ. 보이는 대로 보지 말고, 아는 대로 믿지 마라

(파)는 세바시 강연 제목에서 제시어나 주제어를 드러내는 기능 이외에 쉼

표가 사용된 예들이다. ‘ㄱ’은 열거하면서, ‘ㄴ’은 의도적으로 끊어 읽게 하려

고, ‘ㄷ’은 부르는 말 뒤에 쉼표를 사용하였다. ‘ㄹ’은 ‘세상의 절반 = 그녀들’

15) 세바시 강연의 제목에서 제시어나 주제어로는 ‘나, 엄마, 청년, 여성’ 등 사람을 지칭하는 말, ‘의사,

파이터, 건축가’ 등 직업을 나타내는 말, ‘15분, 한 시간, 22개월, 20년’ 등 시간을 나타내는 말,

‘스마트 시대, 인공지능 시대, 미디어 시대’ 등 시대를 이르는 말이 유독 많았다.


처럼 의미가 반복되는 말 사이에, ‘ㅁ’은 도치된 어구들 사이에, ‘ㅂ’은 문장

의 연결 관계를 분명히 하려고 절과 절 사이에 쉼표를 사용하였다.

(하) ㄱ. 펭귄은 위험한데 인간은 괜찮을까요?

ㄴ. 나는 아름답다?!

ㄷ. 나는 미국에 가보고 싶은(?) 영어 강사다

세바시 강연 제목에서 물음표(16.4%)는 (하)의 ‘ㄱ’처럼 의문문에서 종결

부호로 쓰인 경우16)가 대부분이었다. 그러나 ‘ㄴ’처럼 평서문으로 된 제목의

끝에 물음표와 느낌표를 동시에 사용한 경우17)와 ‘ㄷ’처럼 제목 중간에서 소

괄호 안에 물음표를 쓴 경우18)도 있었다.

(거) ㄱ. 앞으로 멘 배낭!(구)

ㄴ. 우리는 마을에서 논다!(평서문)

ㄷ. 누가 나를 내시로 만들었소!(의문문)

ㄹ. 달을 향해 쏴라!(명령문)

ㅁ. 호기심공장의 공장장이 되자!(청유문)

느낌표는 감탄문이나 감탄사의 끝에 쓰는 것이 기본이지만 세바시 강연

제목에서는 (거)의 ‘ㄱ~ㅁ’에서 보듯이 ‘특별히 강한 느낌’을 나타내기 위해

서 구, 평서문, 의문문, 명령문, 청유문의 끝에서 느낌표가 쓰이고 있었다. 특

히 세바시 강연 제목 중 언어 구조가 문장형인 제목에서 느낌표는 ‘명령문

(27.0%) >청유문(18.2%) > 평서문(4.2%) > 의문문(1.5%)’의 순으로 명령문

16) 3장에서 의문문 제목은 총 66개였는데, 이 중 44개(66.7%) 제목 끝에 물음표가 사용되었다. 규범

적 관점에서 제목 끝에는 마침표와 물음표를 쓰지 않는 것이 맞다. 하지만 세바시 강연 제목의 경

우, 평서문 제목 끝에는 마침표가 한 번도 사용되지 않았으나 의문문 제목 끝에는 물음표를 사용한

경우가 그 반대의 경우보다 오히려 더 많았다.

17) 강연 제목 끝에 물음표와 느낌표를 동시에 사용함으로써 강연자의 의문, 청자의 반응에 대한 강연

자의 느낌을 전달하려 한 것으로 보인다.

18) 이런 경우 일반적으로 의심이나 빈정거림을 표현하는데 강연 제목에서도 다르지 않았다.


에서 가장 많이 사용되었다.

이외에 세바시 강연의 제목에 쓰인 문장 부호로는 쌍점, 작은따옴표, 소괄

호가 있는데, 이들은 쓰임이 단순하였다.

(너) ㄱ. 놀던 여자가 잘 되는 이유 : 감수성으로 소통하라

ㄴ. 창의력은 ‘우리 사이’에서 나온다

ㄷ. 새로운 책 읽기, 소셜 리딩(Social Reading)

쌍점은 (너)의 ‘ㄱ’처럼 부제목 앞에서, 작은따옴표는 ‘ㄴ’처럼 주의가 미쳐

야 할 곳이나 중요한 부분을 특별히 드러내 보이려는 목적으로 사용되었다.

소괄호는 의심의 뜻으로 문장 중간에 물음표를 쓸 때 사용된 1개를 제외하면

모두 ‘ㄷ’처럼 우리말과 원어를 병기하는 데 사용되었다.

끝으로 앞의 [표13]에서 기타로 분류된 문장 부호에는 마침표(.), 빗금(/),

큰따옴표(“ ”), 대괄호([ ]), 홑화살괄호(< >), 물결표(~), 줄임표(…)가 있으

며, 이들은 세바시 강연 제목에서 각각 1번씩 사용되었다.

5. 맺음말

이 논문에서 ‘세상을 바꾸는 시간, 15분’이라는 강연 프로그램의 2011년

6월 5일부터 2018년 12월 29일까지의 제목 1042개를 대상으로 언어적 특징

을 분석한 결과를 요약하면 다음과 같다.

첫째, 세바시 강연 제목에서 어절과 음절 수를 계량한 결과, 강연 제목의

평균 어절 수와 음절 수는 각각 4.7어절, 12.6음절이었다. 강연 제목은 최소

1어절에서 최대 13어절까지, 최소 2음절에서 최대 29음절까지 있었다. 이에

따르면 강연 제목은 일반적으로 3~6어절, 8~16음절로 쓰는 특징이 있었다.

둘째, 세바시 강연의 제목을 언어 구조에 따라 계량한 결과, ‘구형(49.6%)

> 문장형(43.4%) > 기타형(6.7%) > 단어형(0.3%)’의 순으로 구형과 문장형을


합하면 93%가 되어서 강연 제목은 일반적으로 구형이나 문장형으로 쓰는 특

징이 있었다. 구형 강연 제목은 ‘명사(83.8%) > 부사형(10.4%) > 명사형

(5.8%)’의 순으로 명사로 종결되는 경우가 압도적으로 많았다. 또 문장형 강

연 제목은 ‘평서문(68.9%) > 의문문(14.6%) > 명령문(13.9%) >청유문(2.4%)’

의 순으로 평서문이 월등히 많았다.

구형 강연 제목의 어절 수 평균은 4.8개로 문장형 강연 제목의 어절 수

평균인 4.4개보다 더 커서 구형 제목이 문장형 제목보다 길이가 더 긴 특징

이 있었다. 또한 문장형 제목 중 의문문 강연 제목에서 주어가 생략되지 않

고 실현되는 비율이 높은 것과 2 문장 제목이 단어형보다 더 많은 특징을

확인하였다.

셋째, 세바시 강연의 제목을 글자 표기에 따라 계량한 결과, 한글 이외의

표기를 사용한 제목은 총 129개(12.4%)였으며 ‘로마자(6.7%) > 아라비아 숫

자(6.2%) > 한자(0.9%)’의 순으로 한글 이외의 표기가 사용되었다. 강연 제

목에서 로마자와 아라비아 숫자, 한자와 아라비아 숫자가 같이 사용된 제목

은 있었으나 로마자와 한자만 함께 사용된 제목은 없었으며, 로마자, 한자,

아라비아 숫자가 모두 사용된 제목은 1개가 있었다.

세바시 강연의 제목을 문장 부호 사용에 따라 계량한 결과, 총 369개 제목

(35.4%)에서 문장 부호 420개가 사용되었다. 강연 제목에서 문장 부호 중

쉼표(48.1%)가 두드러지게 많이 사용되는 특징이 있었으며, ‘물음표 >느낌

표 >쌍점 > 작은따옴표 > 소괄호 > 기타’의 순으로 문장 부호가 사용되었다.

쉼표는 강연 제목에서 주로 제시어나 주제어의 앞뒤(73.8%)에 사용되었으

며, 물음표는 대부분 의문문에서 종결 부호로 쓰였고, 느낌표는 감탄의 뜻으

로는 전혀 쓰이지 않았고 ‘특별히 강한 느낌’을 표현하며 명령문에서 많이

사용되는 특징이 있었다.

이 연구는 강연 제목의 언어적 특징을 밝히는 데 주력하였다. 그러나 ‘세

바시’라는 특정한 강연 프로그램의 제목만을 대상으로 하였기 때문에 이를

강연 제목 전체에 대한 분석으로 일반화하는 데 한계가 있을 것이다. 또한

강연 제목 언어의 다양한 특징 중에서 양적, 구조적, 표기 특징만 다루었고,


어휘 구성이나 의미 면은 다루지 못했다. 앞으로 강연 제목의 언어적 특징으

로 어휘 구성, 기능, 의미 등에 대한 연구도 필요할 것이다.


▌참고문헌

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A study on the linguistic features of speech titles

－Basis for ‘Time to change the world, 15 minutes’－

Kwon, Mi-Young

As speeches recently get attention as an attractive means to communicate

and acquire knowledge and information, speech programs are increasing also.

Then, speech titles are important because they attract audiences, make the

audiences summarize the contents of the speech and grasp the core theme, and

help them appropriately accept and memorize the contents of the speech.

In this paper, the linguistic features on titles of a popular speech program,

‘Time to change the world, 15 minutes’ were analyzed. The linguistic features

of the speech titles were analyzed by quantifying the data and calculating the

frequency. The average, minimum, maximum number of syntactic words and

syllables in the speech titles were analyzed as the quantitative feature. After

the structure of the speech titles was classified into words, phrases, sentences,

and the others, the frequency and details of each type were examined as the

structural feature. The frequency and detail usage of notation and punctuation

marks were studied as the notation feature.

Key words : titles, speech titles, syntactic word number, syllable number, the

structure of titles, the notation of titles, punctuation marks

논문투고일 : 2019년 4월 15일∥심사완료일 : 2019년 5월 15일∥게재확정일 : 2019년 5월 15일

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강연 제목의 언어적 특징에 대한 연구