Pentaksiran Akhir Tahun

Pentaksiran Akhir Tahun

Kertas 1

1 Antara bahan berikut, yang manakah terdiri daripada molekul?

Which of the following substances is made up of molecules?

A Argon B Zink/Zinc C Natrium klorida/Sodium chloride D Klorin/Chlorine

2 Rajah 1 menunjukkan ketulan kalium manganat(VII) ditambahkan ke dalam tabung uji yang mengandungi air.

Diagram 1 shows potassium manganate(VII) crystals added into a test tube containing water.

ketulan kaliummanganat(VII)potassiummanganate(VII) crystal

airwater

Rajah 1/Diagram 1

Air dalam tabung uji bertukar ungu selepas 30 minit. Antara pernyataan berikut, yang manakah menghuraikan perubahan susunan zarah kalium manganat(VII)?

After 30 minutes, the water turns purple. Which of the following statements describes the change of particles arrangement in potassium manganate(VII)?

A Ion kalium dan ion manganat(VII) bergetar dan berputar dengan lebih laju.

Potassium ion and manganate(VII) ions vibrate and rotate faster.

B Ion kalium dan ion manganat(VII) bergerak dengan lebih laju.

Potassium ion and manganate(VII) ions move faster.

C Ion kalium dan ion manganat(VII) tersusun jauh antara satu sama lain.

Potassium ion and manganate(VII) ions are far apart from each other.

D Ion kalium dan ion manganat(VII) tersusun rapat tetapi tidak teratur.

Men

gapl

ikas

i

Potassium ion and manganate(VII) ions are closely packed but not orderly arranged.

3 Jadual 1 menunjukkan takat lebur dan takat didih bahan W, X, Y dan Z.

Table 1 shows the melting point and boiling point of substances W, X, Y and Z.

Bahan Substance

Takat lebur (°C)

Melting point (°C)

Takat didih (°C)

Boiling point (°C)

W –87 –16

X –18 70

Y 75 130

Z 114 444

Jadual 1/Table 1

Bahan manakah adalah gas pada suhu bilik? Which substance is a gas at room temperature? A W C Y B X D Z

4 Rajah 2 menunjukkan satu model atom. Diagram 2 shows a model of an atom.

nukleus mengandungiproton dan elektronnucleus has bothprotons and neutrons

petalashell

elektronelectron

Rajah 2/Diagram 2

Siapakah saintis yang menemui neutron dalam nukleus?

Who is the scientist that discovered neutron in the nucleus?

A Neils Bohr B John Dalton C J.J. Thomson D James Chadwick

Men

gana

lisis

Arahan: Pilih jawapan yang betul antara pilihan A, B, C atau D.Instruction: Choose the correct answer from options A, B, C or D.

1

09_PAT_Excel Kimia Ting 4.indd 1 1/15/2020 12:02:47 PM

5 Rajah 3 menunjukkan susunan elektron ion X2+.

Diagram 3 shows the electron arrangement for the X2+ ion.

2+

Rajah 3/Diagram 3

Apakah susunan elektron atom X? What is the electron arrangement of atom X? A 2.5 C 2.8.2 B 2.8 D 2.8.6

6 Satu sebatian mempunyai formula kimia Al2(CO3)3. Berapakah jisim formula relatifnya?

[Jisim atom relatif: C=12 , O=16, Al=27] A compound has a chemical formula Al

2(CO

3)

3.

What is its relative formula mass? [Jisim atom relatif/Relative atomic mass: C = 12,

O = 16, Al = 27] A 127 C 209 B 134 D 234

7 Antara bahan berikut, yang manakah mengandungi 6.02 × 1023 ion?

Which of the following substances contains 6.02 × 1023 ions?

[Jisim atom relatif/Relative atomic mass: O = 16, Na = 23, Mg = 24, Cl = 35.5]

A 29.25 g natrium klorida, NaCl 29.25 g sodium chloride, NaCl B 58.5 g natrium klorida, NaCl 58.5 g sodium chloride, NaCl C 28.0 g magnesium oksida, MgO 28.0 g magnesium oxide, MgO D 40.0 g magnesium oksida, MgO 40.0 g magnesium oxide, MgO

8 Rajah 4 menunjukkan empat belon yang mengandungi gas hidrogen, oksigen, nitrogen dan karbon dioksida pada suhu bilik.

Diagram 4 shows four balloons containing hydrogen, oxygen, nitrogen and carbon dioxide gas respectively at room temperature.

Men

gana

lisis

Men

gapl

ikas

iM

enga

plik

asi

Men

gapl

ikas

i6.0 g H2

W X Y Z

7.0 g N2 8.0 g O211.0 gCO2

Rajah 4/Diagram 4

Belon manakah mempunyai isi padu yang paling besar?

Which balloon has the biggest volume?

[Jisim atom relatif/Relative atomic mass: H=1, C=12, N=14, O=16; 1 mol gas menempati/1 mol of gas occupies 24 dm 3 pada suhu dan tekanan bilik/at room temperature and pressure]

A W C Y B X D Z

9 Satu sampel sebatian organik X mengandungi 1.5 g karbon, 0.5 g hidrogen dan 2.0 g oksigen. Apakah formula empirik sebatian organik X?

A sample of organic compound X contains 1.5 g carbon, 0.5 g hydrogen and 2.0 g oxygen. What is the empirical formula of this compound?

[Jisim atom relatif/Relative atomic mass: H = 1, C = 12, O = 16]

A CHO B CH4O C CHO2 D C3HO4

10 Rajah 5 menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk menentukan formula empirik kuprum(II) oksida melalui kaedah penurunan.

Diagram 5 shows the set-up of apparatus used to determine the empirical formula of copper(II) oxide through reduction.

panaskanheat

aliran gas hidrogen keringflow of dried hydrogen

nyalaan gas hidrogenhydrogen gas flame

oksida YY oxide

Rajah 5/Diagram 5

Antara persamaan kimia berikut, yang manakah mewakili tindak balas tersebut?

Which of the following chemical reactions correctly represents the reaction?

A 2Cu + O2 → 2CuO B CuO + H2 → Cu + H2O C CuO + H2 → CuOH D CuCO3 → CuO + CO2

Men

gapl

ikas

i

2


11 Unsur-unsur dalam Jadual Berkala Moden disusun mengikut

Elements in modern Periodic Table are arranged according to

A jisim atom relatif menaik increasing order of relative atomic mass B diameter atom menaik increasing order of atomic radius C bilangan neutron menaik increasing order of number of neutrons D bilangan proton menaik increasing order of proton number

12 Antara pernyataan berikut, yang manakah tidak benar tentang Kumpulan 18?

Which of the following statements is not correct about Group 18?

A Unsur-unsur dalam Kumpulan 18 mempunyai sifat fizik yang sama

Elements in Group 18 have same physical properties

B Unsur-unsur dalam Kumpulan 18 mempunyai sifat kimia yang sama

Elements in Group 18 have similar chemical properties

C Unsur-unsur dalam Kumpulan 18 adalah gas monoatom

Elements in Group 18 are monoatomic gases D Unsur-unsur dalam Kumpulan 18

mempunyai petala paling luar yang penuh diisi elektron

Elements in Group 18 have fully occupied outermost electron shell

13 Jadual 2 menunjukkan nombor proton bagi unsur W, X, Y dan Z.

Table 2 shows proton numbers for elements W, X, Y and Z.

Unsur Element

Nombor proton Proton number

W 8X 11Y 17Z 16

Jadual 2/Table 2

Unsur manakah menunjukkan sifat kimia yang sama?

Which elements show the same chemical properties?

A W dan/and X B W dan/and Z C X dan/and Y D Y dan/and Z

Men

gana

lisis

14 Unsur manakah yang akan membentuk oksida asid?

Which element will form an acidic oxide? A Natrium/Sodium B Magnesium C Aluminium D Klorin/Chlorine

15 Rajah 6 menunjukkan simbol unsur P dan Q dari kumpulan yang sama.

Diagram 6 shows the symbol of elements P and Q from same group.

37P 11

23Q

Rajah 6/Diagram 6

Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang unsur P dan Q?

Which of the following statements are true about elements P and Q?

I Q lebih reaktif daripada P Q is more reactive than P II Saiz atom Q lebih besar daripada atom P The atomic size of Q is bigger than P III Kedua-dua unsur P dan Q bertindak balas

cergas dengan air Both elements P and Q react vigorously with

water IV P dan Q terletak dalam kala yang sama P and Q are in the same period A I dan II sahaja/I and II only B I dan IV sahaja/I and IV only C I, II dan III sahaja/I, II and III only D I, II, III dan IV/I, II, III and IV

16 Rajah 7 menunjukkan susunan radas bagi mengkaji tindak balas antara gas klorin dengan wul besi. Pepejal perang kelihatan apabila tindak balas lengkap. Apakah formula kimia pepejal perang yang terbentuk?

Diagram 7 shows the set-up of the apparatus to study the reaction between chlorine gas and iron wool. When the reaction is completed, a brown solid is observed. What is the chemical formula of the brown solid produced?

wul besiiron wool

panaskanheat

gas klorin, Cl2chlorine gas, Cl2

Rajah 7/Diagram 7

A FeCl B FeCl2 C FeCl3 D Fe2Cl3

Men

gapl

ikas

i

3


17 Unsur X dapat membentuk sebatian-sebatian yang mempunyai formula kimia berikut.

Element X can form compounds with the following chemical formula.

• X(OH)2• X2(CO3)3• X(NO3)3

Antara berikut, yang manakah kedudukan unsur X dalam Jadual Berkala?

Which of the followings is the position of X in the Periodic Table?

A B D C

18 Manakah antara berikut adalah sebatian ionik? Which of the following compounds is an ionic

compound? A CO2 C H2O

B SO3 D NaCl

19 Unsur L bertindak balas dengan unsur M membentuk satu sebatian kovalen yang mempunyai formula LM2. Diberi susunan elektron unsur M adalah 2.6. Manakah antara berikut mungkin susunan elektron unsur L?

Element L reacts with element M to form a covalent compound with the formula of LM

2. The

electron arrangement of atom L is 2.6. Which of the followings is a possible electron arrangement

of atom L? Menganalisis

A 2.1 C 2.4 B 2.2 D 2.6

20 Rajah 8 menunjukkan satu molekul ammonia yang terbentuk melalui perkongsian elektron.

Diagram 8 shows an ammonia molecule formed by sharing of electrons.

NH H

H

Rajah 8/Diagram 8

Molekul ammonia boleh larut dalam air kerana

Ammonia molecule can dissolve in water because A kedua-dua ammonia dan air adalah

molekul tak berkutub.

Men

gapl

ikas

i

both ammonia and water molecules are non-polar molecules.

B ikatan datif terbentuk di antara molekul ammonia dan molekul air.

dative bond formed between ammonia molecule and water molecule.

C molekul ammonia membentuk ikatan hidrogen dengan molekul air.

hydrogen bonds formed between ammonia molecules and water molecules.

D ikatan van der Waals menarik molekul ammonia dan molekul air bersama.

van der Waals force attract ammonia molecules and water molecules together.

21 Antara berikut, pernyataan yang manakah adalah benar tentang ikatan logam?

Which of the following statements is true about metallic bonding?

A Ia melibatkan pemindahan elektron daripada atom logam ke atom bukan logam.

It involves a transfer of electrons from metal atom to non-metal atom.

B Ia melibatkan perkongsian elektron antara atom-atom logam.

It involves sharing of electrons between metal atoms.

C Elektron valens atom-atom logam dinyahsetempatkan untuk membentuk lautan elektron dan kation logam.

The valence electrons of metal atoms are delocalised to form sea of electrons and metal cations.

D Pasangan elektron bebas atom-atom logam dikongsi bersama atom-atom logam.

The lone pairs electrons in metal atoms are shared with metal atoms.

22 Rajah 9 menunjukkan susunan elektron atom X dan Y.

Diagram 9 shows the electron arrangement of atoms X and Y.

X Y

Rajah 9/Diagram 9

4


Antara berikut, pernyataan yang manakah adalah benar tentang sebatian yang terbentuk?

Which of the following statements is true about the compound formed?

A Sebatian XY boleh mengkonduksikan elektrik dalam semua keadaan

Compound XY can conduct electricity in all states

B Sebatian XY larut dalam pelarut organik Compound XY is soluble in organic solvent C Sebatian XY larut dalam air Compound XY is soluble in water C Sebatian XY mempunyai takat lebur yang

tinggi Compound XY has high melting point

23 Zarah yang manakah menyebabkan larutan menjadi berasid apabila molekul hidrogen klorida larut dalam air?

Which of the following particles caused a solution to turn acidic when hydrogen chloride gas is dissolved in water?

A H3O+ C Cl–

B OH– D HCl

24 Antara asid berikut, yang manakah mempunyai nilai pH yang paling rendah?

Which of the following acids has the lowest pH value?

A 0.2 mol dm–3 H2SO4 B 0.2 mol dm–3 HCl C 0.2 mol dm–3 HNO3 D 0.2 mol dm–3 CH3COOH

25 Antara berikut, pernyataan yang manakah adalah benar tentang asid hidroklorik?

Which of the following statements is true about hydrochloric acid?

A Bertindak balas dengan semua logam menghasilkan garam dan gas hidrogen

Reacts with any metal to form salt and hydrogen gas

B Menukarkan kertas litmus biru kepada merah dan kemudian melunturkannya

It turns blue litmus paper red and bleach it C Bertindak balas dengan alkali untuk

menghasilkan garam dan air It reacts with alkali to produce salt and water D Merupakan sejenis asid lemah Is a type of weak acid

26 Seorang pelajar menjalankan eksperimen seperti dalam Rajah 10 dan mendapati tiada perubahan berlaku.

A student carried out an experiment as shown in Diagram 10 and found that there is no change observed.

Men

gapl

ikas

iM

enga

plik

asi

air kapurlime water

kalsium karbonatcalcium carbonate

asid etanoik glasialglacial ethanoic acid

Rajah 10/Diagram 10

Cadangkan langkah pembetulan yang perlu diambil oleh pelajar tersebut.

Suggest a correction step that should be taken by the student.

A Tambahkan air ke dalam asid etanoik glasial.

Add water into glacial ethanoic acid. B Gantikan butiran kalsium karbonat dengan

serbuk. Replace the calcium carbonate granules with

powder. C Panaskan campuran asid etanoik glasial

dan kalsium karbonat. Heat the mixture of glacial ethanoic acid and

calcium carbonate. D Guna asid etanoik glasial pekat. Use concentrated glacial ethanoic acid.

27 Rajah 11 menunjukkan gas ammonia yang disalurkan ke dalam larutan fenolftalein.

Diagram 11 shows the ammonia gas bubbled into phenolphthalein solution.

NH3

air suling + fenolftalein

distilled water + phenolphtalein

Rajah 11/Diagram 11

Apakah perubahan warna yang akan diperhatikan?

What is the colour change may be observed? A Tak berwarna kepada merah jambu Colourless to pink B Merah jambu kepada tak berwarna Pink to colourless C Bertukar keruh Turns cloudy D Merah kepada kuning Red to yellow

Men

gana

lisis

5


28 Jadual 3 menunjukkan nilai pH empat larutan yang mempunyai kepekatan 1.0 mol dm–3 masing-masing.

Table 3 shows the pH values of four solutions with the concentration of 1.0 mol dm–3 respectively.

LarutanSolution

Nilai pHpH value

W 1.0

X 3.0

Y 5.0

Z 6.0

Jadual 3/Table 3

Larutan manakah merupakan asid kuat? Which solution is a strong acid? A W C Y B X D Z

29 Rajah 12 menunjukkan susunan radas penitratan 25 cm3 larutan natrium hidroksida 0.1 mol dm–3

dengan asid sulfurik 0.1 mol dm–3. Diagram 12 shows the set-up of apparatus for

the titration of 25 cm3 of 0.1 mol dm−3 potassium hydroxide solution with 0.1 mol dm−3 sulphuric acid.

asid sulfuriksulphuric acid

25 cm3 larutan kalium hidroksida0.1 mol dm–3 + fenolftalein25 cm3 of 0.1 mol dm–3 potassium hydroxide solution + phenolphthalein

Rajah 12/Diagram 12

Berapakah jumlah isi padu campuran dalam kelalang kon pada akhir eksperimen?

What is the total volume of the mixture in the conical flask at the end point of the titration?

A 12.5 cm3 C 37.5 cm3

B 25.0 cm3 D 50.0 cm3

30 Garam kuprum(II) sulfat dapat disediakan melalui persamaan kimia yang berikut.

Copper(II) sulphate salt can be prepared through the following equation.

CuO + H2SO4 → CuSO4 + H2O

Kuprum(II) oksida berlebihan ditambahkan ke dalam 75.0 cm3 asid sulfurik 1.0 mol dm–3.

Men

gapl

ikas

iM

enga

plik

asi

Apakah jisim maksimum garam kuprum(II) sulfat yang akan diperoleh?

Excess copper(II) oxide is added into 75.0 cm3 of 1.0 mol dm–3 sulphuric acid. What is the maximum mass of copper(II) sulphate that will be obtained at the end of the reaction?

[Jisim atom relatif/Relative atomic mass: O = 16, S = 32, Cu = 64]

A 5.76 g C 12.8 g B 12.0 g D 13.0 g

31 Berapakah jisim natrium hidroksida yang perlu ditambahkan ke dalam air suling untuk menyediakan 500 cm3 larutan piawai natrium hidroksida berkepekatan 0.2 mol dm–3?

What is the mass of sodium hydroxide pellets should be added into distilled water to prepare 500 cm3 standard solution of 0.2 mol dm–3?

[Jisim atom relatif/Relative atomic mass: H = 1, Na = 23, O = 16]

A 8 g C 4 g B 9 g D 11 g

32 Penguraian ganda dua digunakan dalam penyediaan garam plumbum(II) iodida. Persamaan kimia yang berikut menunjukkan tindak balas larutan plumbum(II) nitrat dengan larutan kalium iodida.

Double decomposition is used to prepare lead(II) iodide salt. The chemical equation below shows the reaction between lead(II) nitrate and potassium iodide solution.

Pb(NO3)2 (aq) + 2KI (aq) → PbI2 (s) + 2KNO3 (aq)

50.0 cm3 larutan kalium iodida 1.0 mol dm−3 dicampur ke dalam 50.0 cm3 larutan plumbum(II) nitrat 1.0 mol dm−3. Berapakah jisim maksimum garam plumbum(II) iodida yang akan diperoleh daripada tindak balas ini?

50.0 cm3 of 1.0 mol dm–3 potassium iodide solution is mixed with 50.0 cm3 of 1.0 mol dm–3 lead(II) nitrate solution. What is the maximum mass of lead(II) iodide produced in this reaction?

[Jisim atom relatif/Relative atomic mass: I = 127, Pb = 207]

A 7.73 g C 9.35 g B 8.69 g D 11.53 g

33 Persamaan berikut mewakili tindak balas antara asid sulfurik dengan kalium hidroksida.

The following equation shows the reaction between sulphuric acid and potassium hydroxide

H2SO4 + 2KOH → K2SO4 + 2H2O

Jika 50 cm3 larutan kalium hidroksida 0.5 mol dm–3 dineutralkan oleh 50 cm3 asid sulfurik.

Men

gapl

ikas

iM

enga

plik

asi

Men

gapl

ikas

i

6


Berapakah kepekatan asid sulfurik yang digunakan?

50 cm3 of 0.5 mol dm–3 potassium hydroxide solution is neutralised by 50 cm3 sulphuric acid. What is the concentration of sulphuric acid?

A 0.1 mol dm–3

B 0.2 mol dm–3

C 0.25 mol dm–3

D 0.5 mol dm–3

34 Kolam ikan di sebuah sekolah mencatatkan pH air 6.0. Apakah bahan kimia yang sesuai digunakan untuk mengurangkan keasidan air kolam ini?

The water in a pond of a school recorded a pH value of 6.0. Which substance is suitable to reduce the acidity of the pond water?

A Barium klorida/Barium chloride B Kalsium oksida/Calcium oxide C Natrium oksida/Sodium oxide D Natrium klorida/Sodium chloride

35 Apakah dimaksudkan dengan ‘garam’? What is meant by ‘salt’? A Sebatian yang terbentuk apabila ion

hidrogen dalam asid digantikan dengan kation logam atau ion ammonium.

A compound formed when a hydrogen ion in an acid is replaced by a metal cation or ammonium ion.

B Mendakan yang terbentuk apabila asid bertindak balas dengan alkali.

The precipitate formed when acid reacts with alkali.

C Garam merujuk kepada narium klorida. Salt refers to sodium chloride. D Sebatian kovalen yang terbentuk apabila

asid bertindak balas dengan bes. Covalent compound formed when acid reacts

with base.

36 Antara berikut, yang manakah adalah garam terlarutkan?

Which of the following compounds is a soluble salt?

A Plumbum(II) iodida/Lead(II) iodide B Argentum klorida/Silver chloride C Kalsium klorida/Calcium chloride D Magnesium karbonat/Magnesium carbonate

37 Mendakan kuning terhasil apabila larutan plumbum(II) nitrat ditambah ke dalam larutan X.

A yellow precipitate formed when lead(II) nitrate solution is added into solution X.

Men

gapl

ikas

iM

enga

nalis

is

Antara berikut, yang manakah mungkin larutan X?

Which of the followings is a possible solution X? C Larutan kalium iodida

Potassium iodide solution B Larutan natrium klorida

Sodium chloride solution C Larutan argentum nitrat

Silver nitrate solution D Larutan barium klorida

Barium chloride solution

38 Rajah 13 menunjukkan susunan radas ujian haba ke atas garam X.

Diagram 13 shows the apparatus set-up for the heating test on salt X.

air kapurlime water

garam Xsalt X

panaskanheat

Rajah 13/Diagram 13

Tiada perubahan diperhatikan pada air kapur. Apakah garam X?

No observable changes observed on limewater. What is salt X?

A CaCO3 C ZnCO3

B K2CO3 D CuCO3

39 Garam X terurai apabila dipanaskan dengan kuat seperti dalam carta aliran di bawah. Pepejal Y adalah berwarna perang apabila panas tapi kuning apabila sejuk.

Salt X decomposed when heated strongly as shown in flow chart below. Solid Y is brown when hot but yellow when cold.

Garam XSalt X

∆ Pepejal YSolid Y

+

Gas perangBrown gas

Gas oksigenOxygen gas

+

Apakah formula kimia garam X? What is the chemical formula of salt X? A PbO C ZnCO3 B Pb(NO3)2 D Zn(NO3)2

Men

gana

lisis

Men

gana

lisis

7


40 Rajah 14 menunjukkan susunan radas untuk menyediakan garam klorida.

Diagram 14 shows the set-up of apparatus to prepare a chloride salt.

larutan X

mendakan putihwhite precipitate

larutan argentum nitratsilver nitrate solution solution X

Rajah 14/Diagram 14

Apakah larutan X? What is solution X? A Asid sulfurik/Sulphuric acid B Kalium klorida/Potassium chloride C Argentum klorida/Silver chloride D Kalsium karbonat/Calcium carbonate

41 Jadual 4 menunjukkan pemerhatian dalam dua ujian kimia yang dijalankan ke atas satu larutan.

Table 4 shows the observations for two chemical tests carried out on a solution.

Ujian Test

Pemerhatian Observation

Tambah larutan natrium hidroksida dengan perlahan-lahan sehingga berlebihanAdd sodium hydroxide solution slowly until in excess.

Mendakan putih terbentuk dan larut dalam larutan natrium hidroksida berlebihan.White precipitate formed dissolves in excess sodium hydroxide solution.

Tambahkan larutan ammonia dengan perlahan-lahan sehingga berlebihan.Add ammonia solution slowly until in excess.

Mendakan putih terbentuk dan tidak larut dalam larutan ammonia berlebihan.White precipitate formed does not dissolve in excess ammonia solution.

Jadual 4/Table 4

Berdasarkan pemerhatian yang ditunjukkan, apakah kation yang hadir dalam larutan tersebut?

Based on the observations shown, what is the cation present in the solution?

A Zn2+ C Cu2+ B Pb2+ D Mg2+

Men

gapl

ikas

iM

enga

nalis

is

42 Antara tindak balas berikut, yang manakah mempunyai kadar tindak balas yang paling tinggi?

Which of the following reactions has the highest rate of reaction?

A Pembakaran bahan api fosil Combustion of fossil fuel B Pengaratan besi Rusting of iron C Penggumpalan lateks Coagulation of latex D Respirasi sel Cell respiration

43 Persamaan kimia yang berikut menunjukkan penguraian hidrogen peroksida kepada air dan gas oksigen.

The following chemical equation represents the decomposition of hydrogen peroxide into water and oxygen gas.

2H2O2 (ce/l) → O2(g) + 2H2O(ce/l)

Antara perubahan berikut, yang manakah dapat digunakan untuk mengukur kadar tindak balas?

Which of the following changes can be used to measure the rate of reaction?

A Jisim hidrogen peroksida per unit masa Mass of hydrogen peroxide per unit time B Isi padu gas oksigen terbebas per unit

masa Volume of oxygen gas released per unit time C Masa yang digunakan untuk perubahan

warna Time taken for colour change D Perubahan nilai pH pH value change

44 Apakah yang dimaksudkan dengan perlanggaran berkesan?

What is meant by effective collision? A Perlanggaran yang mempunyai tenaga

lebih rendah daripada tenaga pengaktifan. The collision with the energy that is less than

the activation energy. B Perlanggaran yang mempunyai tenaga

yang tinggi. The collision that has a high energy. C Perlanggaran pada orientasi yang betul. The collision with the correct orientation. D Perlanggaran yang menghasilkan hasil

baharu. The collision that produces new products.

Men

gapl

ikas

i

8


45 Jadual 5 menunjukkan isi padu gas karbon dioksida, CO2 yang dikumpulkan di dalam satu buret bagi tindak balas antara asid sulfurik dengan kalsium karbonat.

Table 5 shows the total volume of carbon dioxide gas, CO

2, collected in the reaction between

sulphuric acid and calcium carbonate.

Masa/Time (s) 0 30 60 90 120 150 180 210 240

Isi padu CO2/Volume of CO2 (cm3)

0.00 16.00 25.50 32.00 42.50 44.50 45.00 45.00 45.00

Jadual 5/Table 5

Berapakah purata kadar tindak balas? What is the overall average rate of reaction? A 0.15 cm3 s–1 C 0.28 cm3 s–1

B 0.25 cm3 s–1 D 0.31 cm3 s–1

46 Ali menjalankan dua eksperimen mengkaji faktor yang mempengaruhi kadar penguraian 25 cm3 hidrogen peroksida 1.0 mol dm–3.

Ali carried out two experiments to study a factor that affects the rate of decomposition of 25 cm3 of 1.0 mol dm–3 hydrogen peroxide.

Eksperimen/Experiment I : 25 cm3 hidrogen peroksida/hydrogen peroxide Eksperimen/Experiment II : 25 cm3 hidrogen peroksida/hydrogen peroxide + 0.5 g MnO2

Graf yang manakah antara berikut mewakili eksperimen I dan II?

Which of the following graphs represents experiments I and II?

A

isi padu O2 (cm3)volume of O2 (cm3)

II

I

masa (s)time (s)

B


I

II

0masa (s)time (s)

Men

gapl

ikas

iM

enga

nalis

is

C


I

II

0masa (s)time (s)

D


I

II

0masa (s)time (s)

47 Antara pernyataan berikut, yang manakah menerangkan dengan betul mengapa peningkatan kepekatan akan meningkatkan kadar tindak balas?

Which of the following statements correctly explains why the increase in concentration will increase the rate of reaction?

A Bilangan zarah tindak balas per isi padu bertambah.

Number of reactant particles per unit volume increases.

B Tenaga kinetik zarah tindak balas bertambah.

Kinetic energy of reactant particles increases. C Tenaga pengaktifan menjadi lebih rendah. Activation energy is lowered down. D Jumlah luas permukaan bertambah. Total surface area increases.

9


48 Aloi X mempunyai komposisi seperti berikut. Alloy X has the following composition.

Al – 95 %Cu – 3 %

Mg – 1 %Mn – 1%

Aloi X adalah kuat, ringan dan rintang terhadap kakisan. Apakah aloi X?

Alloy X is strong, light and resistant to corrosion. What is alloy X?

A Gangsa/Bronze B Piuter/Pewter C Duralumin D Keluli nikarat/Stainless steel

49 Apakah jenis kaca yang paling sesuai digunakan untuk membuat barangan hiasan dalam Rajah 15?

What is the most suitable glass can be used to make the decoration in Diagram 15?

Rajah 15/Diagram 15

A Kaca soda kapur/Soda lime glass B Kaca borosilikat/Borosilicate glass C Kaca plumbum/Lead glass D Kaca fotokromik/Photochromic glass

50 Seramik biasanya digunakan untuk membuat gigi palsu. Antara berikut, yang manakah ciri seramik yang membuatkannya sesuai untuk tujuan tersebut?

Ceramic is commonly used to make dental crown. Which of the following characteristics make ceramic suitable for this purpose?

A Keras dan kuat Hard and strong

B Lengai secara kimia dan tahan kakisan Chemically inert and resistant to corrosion

C Berwarna putih White in colour

D Penebat elektrik yang baik Good electric insulator

10


1 Berikut menyenaraikan tiga jenis bahan kegunaan harian. The following is a list of three types of substances that is used daily.

• Duit syiling/Coins• Keluli/Steel• Kanta/Lens

(a) (i) Duit syiling diperbuat daripada loyang. Nyatakan dua jenis unsur logam yang hadir dalam loyang.

Coins are made from brass. State two metal elements present in brass.

Kuprum dan zink/Copper and zinc

[2 markah/marks]

(ii) Nyatakan satu sebab duit syiling yang diperbuat daripada loyang lebih baik daripada logam tulen asalnya.

State one reason why coin made from brass is better than the original pure metal.

Loyang mempunyai permukaan warna emas yang lebih menarik dan lebih berkilau berbanding

dengan kuprum yang berwarna perang.

Brass has more attractive gold colour and more shiny compared to pure copper that is brown in

colour.

[1 markah/mark]

(b) Sesetengah jenis kanta cermin mata akan bertukar gelap apabila terdedah kepada cahaya matahari. Some types of lenses turn dark when exposed to sunlight.

(i) Tuliskan formula kimia bagi komponen utama kaca yang digunakan untuk membuat kanta tersebut.

Write the chemical formula for the main component of glass that is used to manufacture these types of lenses.

SiO2

[1 markah/mark]

(ii) Namakan jenis kaca yang sesuai dijadikan kanta cermin mata tersebut. Name the type of glass that is suitable to make the lenses.

Kaca fotokromik/Photochromic glass

[1 markah/mark]

(iii) Namakan bahan kimia yang ditambah ke dalam kaca di (b)(ii). Name the chemical compound added into the glass in (b)(ii).

Argentum klorida atau argentum bromida/Silver chloride or silver bromide

[1 markah/mark]

(c) Batang keluli adalah bahan binaan yang penting dalam pembinaan bangunan tinggi. Steel rods are important materials in the construction of tall buildings.

(i) Namakan unsur yang ditambah ke dalam ferum untuk menghasilkan keluli. Name the element added into iron to make steel.

Karbon/Carbon

[1 markah/mark]

BAHAGIAN A [60 markah/marks]

Arahan: Jawab semua soalan daripada bahagian ini.Instruction: Answer all questions from this section.

Kertas 2

11


(ii) Lukis dan labelkan susunan zarah di dalam keluli dalam ruangan yang disediakan di bawah. Draw dan label the arrangement of particles of steel in the space provided.

karboncarbon

ferumiron

[2 markah/marks]

2 Jadual 1 menunjukkan empat jenis bahan kimia dan formula kimia masing-masing. Table 1 shows four chemical substances and their respective formulae.

BahanSubstance

Formula kimiaChemical formula

ArgonArgon

Ar

Klorin Chlorine

Cl2

NaftalenaNaphthalene

C10H8

Natrium kloridaSodium chloride

NaCl

Jadual 1/Table 1

(a) Jawab soalan berikut menggunakan maklumat dalam Jadual 1. Answer the following questions using the information from Table 1.

(i) Nyatakan satu bahan yang wujud sebagai atom. State one substance which exists as atom.

Argon, Ar [1 markah/mark]

(ii) Bahan manakah mempunyai takat lebur yang paling tinggi? Which substance has the highest melting point?

Natrium klorida/Sodium chloride, NaCl [1 markah/mark]

(iii) Apakah keadaan fizik natrium klorida pada keadaan bilik? What is the physical state of sodium chloride at room condition?

Pepejal/Solid

[1 markah/mark]

(iv) Naftalena tidak boleh mengkonduksikan elektrik dalam keadaan pepejal dan leburan. Terangkan mengapa.

Naphthalene cannot conduct electricity in both solid and molten states. Explain why.

Naftalena terdiri daripada molekul-melekul yang neutral. Naftalena dalam keadaan pepejal

dan leburan tidak mengandungi ion-ion bebas bergerak yang dapat membawa cas elektrik.

Naphthalene is made up of neutral molecules. Naphthalene does not contain free moving ions which

can carry electrical charges.

[2 markah/marks]

12


(v) Lukiskan susunan zarah argon dalam keadaan bilik.

Draw the arrangement of argon particles at room condition.

[1 markah/mark]

(b) Rajah 1 menunjukkan graf suhu melawan masa apabila pepejal naftalena dipanaskan pada suhu bilik.

Diagram 1 shows the graph of temperature against time when solid naphthalene is heated at room temperature.

suhu (°C)temperature (°C)

masa (min)time (min)

P

QT1

Tn

R

S

Rajah 1/Diagram 1

(i) Apakah yang diwakili oleh T1 dalam Rajah 1. What is represented by T

1 in Diagram 1.

Takat lebur naftalena/Melting point of naphthalene

[1 markah/mark]

(ii) Terangkan mengapa suhu kekal tidak berubah dari masa Q hingga R. Explain why the temperature remains constant from Q to R.

Haba yang diserap oleh molekul-molekul naftalena digunakan untuk mengatasi daya tarikan

antara molekul-molekul naftalena.

Heat absorbed by naphthalene molecules is used to overcome the force of attraction between the

naphthalene molecules.

[2 markah/marks]

(iii) Apakah keadaan jirim naftalena pada fasa Q hingga R? What is the state of naphthalene in phase Q to R?

Campuran pepejal dan cecair/Mixture of solid and liquid

[1 markah/mark]

3 Jadual 2 menujukkan formula molekul dan formula empirik bagi sebatian X, Y dan Z. Table 2 shows the molecular and empirical formulae for compounds X, Y and Z.

SebatianCompound

Formula empirikEmpirical formula

Formula molekulMolecular formula

X C2H5 C4H10

Y CuSO4 CuSO4

Z CH2O C6H12O6

Jadual 2/Table 2

13


(a) (i) Nyatakan definisi formula empirik. State the definition of empirical formula.

Formula kimia yang menunjukkan nisbah paling ringkas atom setiap unsur yang hadir dalam

sebatian.

Chemical formula that shows the simplest ratio of the number of atom(s) presents for each element

in a compound.

[2 markah/marks]

(ii) Tuliskan formula empirik sebatian Z dalam Jadual 3. Write the empirical formula of compound Z in Table 3.

[1 markah/mark]

(b) Jisim molekul relatif bagi sebatian Z ialah 58. Tentukan formula molekul sebatian Z. Relative molecular mass of compound Z is 58. Determine the molecular formula of compound Z.

[Jisim atom relatif/Relative atomic mass: H = 1, C = 12] Mengaplikasi

(C2H5 )n = 58 n[2(12) + 5(1)] = 58 n(24 + 5) = 58 29n = 58

n = 5829

n = 2 Formula molekul/Molecular formula = C4H10

[2 markah/marks]

(c) Sebatian X adalah gas cecair petroleum yang digunakan dalam penunu Bunsen. Sebatian X menghasilkan gas karbon dioksida dan air apabila terbakar dalam gas oksigen.

Compound X is a liquefied petroleum gas used in Bunsen burners. Compound X produced carbon dioxide

gas and water when burnt in oxygen gas. Mengaplikasi

(i) Tuliskan persamaan kimia yang seimbang bagi pembakaran sebatian X dalam oksigen. Write a balanced chemical equation for the combustion of compound X in oxygen.

C4H10 + 132

O2 → 4CO2 + 5H2O

2C4H10 + 13O2 → 8CO2 + 10H2O [2 markah/marks]

(ii) Nyatakan dua maklumat yang boleh disimpulkan daripada persamaan di (c)(i). State two information that can be deduced from the equation in (c)(i).

Sebatian X dan oksigen adalah bahan tindak balas manakala karbon dioksida dan air adalah

hasil tindak balas. 1 mol sebatian X bertindak balas dengan 13/2 mol oksigen menghasilkan

4 mol karbon dioksida dan 5 mol air.

Compound Z and oxygen are reactants while carbon dioxide and water are products. 1 mole

of compound X reacts with 13/2 mole of oxygen to produce 4 mole of carbon dioxide and 5 mole

of water.

[2 markah/marks]

4 (a) Rajah 2.1 menunjukkan model atom yang dikemukakan oleh seorang ahli kimia. Diagram 2.1 shows an atomic model proposed by a chemist.

nukleus mengandungi protonnucleus has protons

petalashell

elektronelectron

Rajah 2.1/Diagram 2.1

14


(i) Namakan saintis yang mengemukakan model atom dalam Rajah 2.1. Name the scientist that proposed the atomic model shown in Diagram 2.1.

Niels Bohr [1 markah/mark]

(ii) Nyatakan penemuan saintis dalam a(i). State the discovery by the scientist in a(i).

Elektron bergerak dalam petala/Electrons move in shells

[1 markah/mark]

(b) Rajah 2.2 menunjukkan simbol unsur X. Diagram 2.2 shows the symbol of element X. Mengaplikasi

1327X

Rajah 2.2 /Diagram 2.2

Lukiskan struktur atom X berdasarkan model atom moden. Labelkan zarah-zarah subatom dalam jawapan anda.

Draw the atomic structure of atom X based on the modern atomic model. Label the sub-atomic particles in your answer.

elektron valensvalence electron

nukleus mengandungi 13 proton dan 14 neutronnucleus containing 13 protons and 14 neutrons

X

[4 markah/marks]

(c) Jadual 2 menunjukkan nombor proton dan nombor nukleon bagi unsur W, X, Y dan Z. Table 2 shows the proton number and the nucleon number for elements W, X, Y and Z.

UnsurElement

Nombor protonProton number

Nombor nukleonNucleon number

W 6 12X 6 14Y 8 16Z 11 23

Jadual 2/Table 2

(i) Apakah definisi isotop? What is the definition of isotope?

Atom-atom unsur sama yang mempunyai bilangan proton yang sama tetapi bilangan neutron

yang berbeza.

Atoms of same element with same number of protons but different number of neutrons.

[2 markah/marks]

(ii) Kenal pasti unsur-unsur yang merupakan isotop dalam Jadual 2. Identify the elements that are isotopes in Table 2.

W dan/and X

[1 markah/mark]

15


(iii) Nyatakan kegunaan isotop dalam Jadual 2. State the use of isotope in Table 2.

Karbon-14 digunakan untuk menganggar usia artifak.

Carbon-14 is used to estimate the age of artefacts.

[1 markah/mark]

5 Rajah 3 menunjukkan susunan elektron atom X dan Y. Diagram 3 shows the electron arrangement of atoms X and Y.

X Y

Rajah 3/Diagram 3

(a) (i) Nyatakan kedudukan unsur X dalam Jadual Berkala Unsur. State the position of element X in Periodic Table of Elements.

Kumpulan 1, Kala 3/Group 1, Period 3

[1 markah/mark]

(ii) Adakah unsur X dan Y terletak dalam kala yang sama dalam Jadual Berkala Unsur? Terangkan jawapan anda.

Are elements X and Y located in same period in the Periodic Table of Elements? Explain your answer. Menganalisis

Unsur X dan Y terletak dalam kala yang sama kerana mempunyai bilangan petala berisi

elektron yang sama.

Elements X and Y are located in the same period because they have the same number of shells filled

with electrons.

[2 markah/marks]

(b) (i) Bagaimana atom X dan Y mencapai susunan elektron yang stabil melalui pemindahan elektron? How atoms X and Y achieved stable electron arrangement through electron transfer?

Dua atom X mendermakan satu elektron valens setiap satu kepada atom Y. Atom Y menerima

dua elektron daripada dua atom X.

Each of two X atoms donates one valence electron to Y atom. Y atom receives two electrons from two

X atoms.

[2 markah/marks]

(ii) Tuliskan formula kimia bagi sebatian yang terbentuk daripada unsur X dan Y. Write the chemical formula for the compound formed from elements X and Y. Mengaplikasi

X2Y [1 markah/mark]

(iii) Lukiskan susunan elektron sebatian yang terbentuk daripada unsur X dan Y. Draw the electron arrangement of the compound formed from elements X and Y. Mengaplikasi

Y

2−+ +

X X

[2 markah/marks]

16


(iv) Terangkan mengapa kekonduksian elektrik sebatian yang terbentuk adalah berbeza dalam keadaan pepejal dengan keadaan leburan.

Explain why the electrical conductivity of the compound formed is different in solid state compared to

molten state. Menganalisis

Ion X+ dan ion Y 2– hanya bergetar dan berputar pada kedudukan tetap apabila dalam keadaan

pepejal, tetapi ion X+ dan ion Y 2– bebas bergerak dalam keadaan leburan dan membawa cas

elektrik.

X+ ions and Y 2− ions can only vibrate and rotate at fixed position in solid state, however, X+ ions and

Y 2− ions are free to move and carry electrical charges in its molten state.

[2 markah/marks]

6 Rajah 4.1 menunjukkan unsur-unsur Kala 3 dalam Jadual Berkala Unsur. Diagram 4.1 shows the elements located in Period 3 of Periodic Table of Elements.

1

1 2

2

33 4 5 6 7 8 9 10

Kumpulan/Group

Kal

a/Period

11 12

13 14 15 1716

MgNa

Fe Cu

ClSPSiAl Ar

18

1 2 13 14 15 16 17 18


(a) Nyatakan prinsip asas yang digunakan semasa menyusun unsur dalam Jadual Berkala Unsur. State the basic principle used to arrange elements in Periodic Table of Elements.

Urutan nombor proton menaik/Increasing order of proton number

[1 markah/mark]

(b) Namakan satu unsur logam dalam Kala 3. Name one metal in Period 3.

Natrium/Sodium, Magnesium, Aluminium [1 markah/mark]

(c) Terangkan mengapa unsur-unsur dalam Rajah 3 diletakkan dalam Kala 3. Explain why the elements in Diagram 3 are placed in Period 3.

Semua unsur-unsur ini mempunyai tiga petala berisi elektron.

All these elements have three shells filled with electrons.

[1 markah/mark]

(d) (i) Namakan unsur yang dijumpai dalam bentuk monoatom. Name the element found as monoatomic atom.

Argon [1 markah/mark]

(ii) Terangkan mengapa unsur yang anda nyatakan dalam (d)(i) adalah monoatom. Explain why the element you stated in (d)(i) is monoatomic.

Atom argon sudah mencapai susunan elektron oktet yang stabil. Atom argon tidak perlu

menderma, menerima atau berkongsi elektron dengan atom yang lain.

Argon atom had achieved stable octet electron arrangement. Argon atom does not donate, receive or

share electrons with other atom.

[2 markah/marks]

17


(iii) Nyatakan satu kegunaan gas yang anda nyatakan di (d)(i). State one use of gas you stated in (d)(i).

Mengisi mentol cahaya/To fill a light bulb

[1 markah/mark]

(e) Unsur X dalam Kala 3 bertindak balas dengan oksigen membentuk sebatian oksida yang larut dalam air. Rajah 4.2 menunjukkan pemerhatian apabila sebatian oksida X dilarutkan dalam air suling.

Element X in Period 3 reacts with oxygen to form an oxide compound which is soluble in water. Diagram 4.2 shows the observation when oxide compound X dissolved in distilled water.

meter pHpH meter

13.0

20 cm3 air suling20 cm3 distilled water

50 g serbuk oksida50 g of X oxide powder


(i) Namakan unsur X. Name element X.

Natrium/Sodium

[1 markah/mark]

(ii) Tuliskan persamaan kimia yang seimbang bagi tindak balas dalam Rajah 4.2. Write a balanced chemical equation for the reaction occurs Diagram 4.2. Mengaplikasi

Na2O + H2O → 2NaOH [2 markah/marks]

(e) Unsur aluminium membentuk oksida logam yang berwarna putih apabila dibakar dalam balang gas yang berisi gas oksigen. Alumunium oksida bersifat amfoterik. Tandakan () pada bahan kimia yang boleh bertindak balas dengan aluminium oksida.

Aluminium formed white metal oxide when burnt in a gas jar filled with oxygen gas. Aluminium oxide is amphoteric. Thick () on the chemical(s) that can react with aluminium oxide.

Asid nitrik, HNO3 Nitric acid, HNO3

Air suling, H2ODistilled water, H2O

Larutan natrium hidroksida, NaOHSodium hydroxide solution, NaOH

[2 markah/marks]

BAHAGIAN B [20 markah/marks]

Arahan: Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.Instruction: Answer any one question from this section.

7 Rajah 5 menunjukkan pita magnesium yang diletakkan di dalam dua bikar berlainan yang mengandungi asid etanoik glasial dan pelarut P dan Q masing-masing.

Diagram 5 shows the magnesium ribbon placed into two different beakers containing glacial ethanoic acid and solvents P and Q respectively.

pita magnesiummagnesiumribbon

pelarut P + asidetanoik glasialsolvent P + glacialethanoic acid

pita magnesiummagnesiumribbon

pelarut Q + asidetanoik glasialsolvent Q + glacialethanoic acid

Bikar/Beaker A Bikar/Beaker B Rajah 5/Diagram 5

18


(a) (i) Namakan pelarut P dan Q. Name solvents P and Q.

P: Propanon, tetraklorometana/Propanone, tetrachloromethane

Q: Air/Water [2 markah/marks]

(ii) Bandingkan pemerhatian dalam bikar A dan B. Terangkan jawapan anda. Compare the observations in beakers A and B. Explain your answer. Menganalisis

Bikar/Beaker A Bikar/Beaker B

• Tiada perubahan No change• Tidak mengandungi air Does not contain water• Molekul CH3COOH dalam bikar A tidak

dapat mengion dalam propanon CH3COOH molecules in beaker A cannot

ionise in propanone• Tidak ada ion H+ There are no H+ ions• Tidak ada tindak balas kimia berlaku. No reaction occurred

• Pembuakan berlaku Effervescence occurs• Mengandungi air Contain water• Molekul CH3COOH dalam bikar B

mengion dalam air CH3COOH molecules in beaker B ionised in

water• Menghasilkan ion H+

Forms H+ ions• Ion H+ bertindak balas dengan magnesium

dan menghasilkan gas hidrogen H+ ions react with magnesium and produced

hydrogen gas

[5 markah/marks]

(iii) Tuliskan persamaan kimia yang seimbang bagi tindak balas kimia yang berlaku dalam bikar B. Write a balanced chemical equation for the reaction occurred in beaker B. Mengaplikasi

2CH3COOH + Mg → (CH3COO)2Mg + H2 [2 markah/marks]

(iv) Tuliskan persamaan ion bagi tindak balas yang dalam (a)(iii). Write the ionic equation for the reaction in (a)(iii).

2H+ + Mg → Mg2+ + H2 [2 markah/marks]

(b) Jadual 3 menunjukkan nilai pH dua jenis alkali, X dan Y yang mempunyai kepekatan yang sama. Table 3 shows the pH values of two alkalies, X and Y which have the same concentration.

Jenis alkaliType of alkali

Kepekatan (mol dm–3)Concentration (mol dm–3)

Nilai pHpH value

X 0.5 10.0Y 0.5 14.0

Jadual 3/Table 3

(i) Berikan contoh alkali X dan Y yang sesuai. Gives suitable examples of alkalies X and Y. Menganalisis

X: Larutan ammonia/Ammonia solution

Y: Natrium hidroksida/Sodium hydroxide

[2 markah/marks]

(ii) Terangkan mengapa nilai pH kedua-dua alkali adalah berbeza. Explain why the pH values of these two alkalies are different.

• Larutan ammonium adalah alkali lemah manakala natrium hidroksida adalah alkali kuat.

Ammonia solution is a weak alkali while sodium hydroxide is a strong alkali.

19


• Ammonia mengion separa dalam air manakala natrium hidroksida mengion sepenuhnya

dalam air.

Ammonia ionised partially in water while sodium hydroxide ionised completely in water.

• Ammonia menghasilkan ion OH– yang berkepekatan rendah manakala natrium hidroksida

menghasilkan ion OH– yang berpekatan tinggi.

Ammonia produced lower concentration of OH– ion while sodium hydroxide produced higher

concentration of OH– ions.

• Semakin tinggi kepekatan ion OH–, semakin tinggi nilai pH.

The higher the concentration of OH– ion, the higher the pH value.

[4 markah/marks]

(iii) Hitung jisim ketulan natrium hidroksida yang diperlukan untuk menyediakan 500 cm3 larutan piawai natrium hidroksida berkepekatan 0.5 mol dm–3.

Calculate the mass of sodium hydroxide pellets needed to prepare 500 cm3 standard solution of sodium

hydroxide with concentration 0.5 mol dm–3. Mengaplikasi

Bil. mol NaOH =0 5 500

1000. ×

= 0.25 mol No. of mole of NaOH

Jisim NaOH = 0.25 [23+16+1] = 10 g Mass of NaOH

[3 markah/marks]

8 Rajah 6 menunjukan susunan radas bagi elektrolisis larutan natrium klorida 1.0 mol dm–3 menggunakan elektrod karbon.

Diagram 6 shows the apparatus set-up for the electrolysis of sodium chloride solution using carbon electrodes.

X Y

larutan natrium klorida1.0 mol dm–3

1.0 mol dm–3 of sodium chloride solution

elektrod karbon Qcarbon electrode Q

elektrod karbon Pcarbon electrode P

Rajah 6/Diagram 6

(a) (i) Kenal pasti gas X dan Y. Identify gas X and Y.

X: Gas hidrogen/Hydrogen gas

Y: Gas klorin/Chlorine gas

[2 markah/marks]

(ii) Terangkan tindak balas kimia yang berlaku pada elektrod P dan Q. Explain the chemical reactions occur at electrodes P and Q. Menilai

Penerangan anda perlu mengandungi Your explanation must include

• senarai ion yang tertarik kepada setiap elektrod. list of ions attracted to each electrode.

• nama ion-ion yang terpilih untuk dinyahcaskan. names of the ions selectively discharged.

• faktor yang menyebabkan ion dipilih untuk dinyahcas. factors that caused the selective ions to be discharged.

• persamaan setengah. half-equation.

20


Elektrod/Electrode P Elektrod/Electrode Q

H+ , Na+ OH– , Cl–

Ion hidrogenHydrogen ion

Ion kloridaChloride ion

Ion hidrogen mempunyai kedudukan yang lebih rendah dalam siri elektrokimia.Hydrogen ion has lower position in electrochemical series

Kepekatan ion klorida lebih tinggi daripada ion hidroksida.Concentration of chloride ion is higher than hydroxide ion.

2H+ + 2e → H2 2Cl– + → Cl2 + 2e[10 markah/marks]

(iii) Huraikan ujian pengesahan gas X dan Y dalam makmal kimia. Describe the test used to verify gases X and Y in chemistry laboratory. Mengaplikasi

Gas X: Letakkan kayu uji bernyala di mulut tabung uji. Bunyi ’pop’ kedengaran.

Place a lighted wooden splinter at the mouth of the test tube. A ’pop’ sound is heard.

Gas Y: Masukkan sehelai kertas litmus biru lembap ke dalam tabung uji.

Insert a piece of moist blue litmus paper into the test tube.

Kertas litmus biru bertukar merah kemudian dilunturkan.

Blue litmus paper turns red then bleached.

[5 markah/marks]

(b) Nyatakan tiga kegunaan elektrolisis dalam industry. State three applications of electrolysis in industry.

• Pengekstrakan logam daripada bijihnya/Extraction of metal from its ore

• Penyaduran logam/Metal electroplating

• Penulenan logam/Metal purification

[3 markah/marks]

BAHAGIAN C [20 markah/marks]

Arahan: Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.Instruction: Answer any one question from this section.

9 Seorang pelajar menjalankan tiga set eksperimen untuk mengkaji faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas antara asid dengan kalsium karbonat. Jadual 4 menunjukkan bahan tindak balas dan keadaan tindak balas.

A student carried out three sets of experiment to investigate the factors that affect the rate of reaction between acid and calcium carbonate. Table 4 shows the reactants and condition of the reaction.

EksperimenExperiment

Bahan tindak balas Reactants

Keadaan tindak balasCondition of reaction

I5 g butiran kalsium karbonat 5 g calcium carbonate granules

50 cm3 asid sulfurik 0.5 mol dm–3

50 cm3 of 0.5 mol dm–3 sulphuric acid

Suhu bilikRoom temperature

II5 g serbuk kalsium karbonat 5 g calcium carbonate powder

50 cm3 asid sulfurik 0.5 mol dm–3

50 cm3 of 0.5 mol dm–3 sulphuric acid


III5 g serbuk kalsium karbonat 5 g calcium carbonate powder

50 cm3 asid hidroklorik 0.5 mol dm–3

50 cm3 of 0.5 mol dm–3 hydrochloric acid


Jadual 4/Table 4

21


(a) (i) Nyatakan maksud kadar tindak balas dengan merujuk kepada tindak balas antara asid hidroklorik dengan kalsium karbonat.

State the meaning of rate of reaction by referring to the reaction between hydrochloric acid and calcium carbonate.

Isi padu gas karbon dioksida terbebas per unit masa

Volume of carbon dioxide gas released per unit time

[1 markah/mark]

(ii) Tuliskan persamaan kimia yang seimbang bagi tindak antara asid hidroklorik dengan kalsium karbonat.

Write a balanced chemical equation for the reaction between hydrochloric acid and calcium carbonate.

CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + H2O + CO2 [2 markah/marks]

(iii) Hitungkan isi pada maksimum gas karbon dioksida yang dikumpulkan dalam eksperimen III. Calculate the maximum volume of carbon dioxide collected in experiment III. Mengaplikasi

[Jisim atom relatif/Relative atomic mass: H = 1, C = 12, O = 16, Cl = 35.5, Ca = 40; Isi padu molar gas pada keadaan bilik/Molar volume at room condition = 24 dm3 mol–1]

Bil. mol CaCO3 =5

40 12 3 16[ ]+ + ( )= 0.05 mol

No. of mole of CaCO3

Bil. mol HCl =0 5 501000. ×

= 0.025 mol

No. of mole of HCl

Berdasarkan persamaan, Based on the equation,

HCl : CO2 2 mol : 1 mol 0.025 mol : 0.0125 mol

Isi padu gas CO2 = 0.0125 x 24 000 = 300 cm3

Volume of CO2 gas

[4 markah/marks]

(b) Berdasarkan Jadual 4, lakar graf isi padu gas karbon dioksida melawan masa bagi eksperimen I, II dan III pada paksi yang sama.

Based on Table 4, sketch the graph of volume of carbon dioxide gas released against time for experiment I,

II and III on the same axis. Menganalisis

II

isi padu CO2 (cm3)

masa (s)time (s)

volume of CO2 (cm3)

I

III

[3 markah/marks]

(c) Bandingkan kadar tindak balas antara set I dengan II dan set II dengan III. Terangkan jawapan anda berdasarkan teori perlanggaran.

Compare the rate of reaction between sets I and II and sets II and III. Explain your answer using the

collision theory. Menilai

22


Set I dengan/and II

• Saiz kalsium karbonat yang digunakan dalam eksperimen II lebih kecil daripada eksperimen I.

Size of calcium carbonate used in experiment II is smaller than experiment I.

• Serbuk kalsium karbonat mempunyai jumlah luas permukaan yang lebih besar.

Powdered calcium carbonate has larger total surface area.

• Frekuensi perlanggaran antara CaCO3 dengan ion H+ lebih tinggi dalam eksperimen II.

Frequency of collision between CaCO3 and H+ ions in experiment II is higher.

• Frekuensi perlanggaran berkesan lebih tinggi dalam eksperimen II.

Frequency of effective collision in experiment II is higher.

• Kadar tindak balas dalam eksperimen II lebih tinggi berbanding eksperimen I.

The rate of reaction in experiment II is higher than in experiment I.

Set II dengan/and III

• Asid sulfurik yang digunakan dalam eksperimen II adalah asid diprotik manakala asid

hidroklorik yang digunakan dalam eksperimen III adalah asid monoprotik.

Sulphuric acid used in experiment II is a diprotic acid while the hydrochloric acid used in experiment

III is a monoprotic acid.

• Kepekatan ion H+ dalam eksperimen III adalah separuh daripada eksperimen II.

Concentration of H+ ions in experiment III is half of experiment II.

• Bilangan ion H+ per unit isi padu dalam eksperimen III lebih rendah berbanding eksperimen II.

The number of H+ ions per unit volume in experiment III is lower than experiment II.

• Frekuensi perlanggaran antara CaCO3 dengan ion H+ lebih rendah dalam eksperimen III.

Frequency of collision between CaCO3 and H+ ion in experiment III is lower.

• Frekuensi perlanggaran berkesan lebih rendah dalam eksperimen III.

Frequency of effective collision in experiment III is lower.

• Kadar tindak balas dalam eksperimen III lebih rendah berbanding eksperimen II.

The rate of reaction in experiment III is lower than in experiment II.

[10 markah/marks]

10 (a) Ali menjalankan satu siri uji kaji ke atas sebungkus serbuk putih V. Rajah 7 menunjukkan peta aliran bagi garam V.

Ali carried out a series of test on a packet of white powder V. Diagram 7 shows the flow map for salt V.

Serbuk putih VWhite powder V

Pepejal WSolid W

PanaskanHeat I

Gas X+

+HNO3

Mendakan kuningYellow precipitate

Larutan tak berwarna YColourless solution Y

Air Water

Gas X

+ Larutan Z+Solution ZIII

II+ +

Rajah 7/Diagram 7

23


Berdasarkan Rajah 7, Based on Diagram 7,

(i) kenal pasti bahan V, W, X dan Y. identify substances V, W, X and Y. Menganalisis

V: Plumbum(II) karbonat/Lead(II) carbonate, PbCO3

W: Plumbum(II) oksida/Lead(II) oxide, PbO

X: Karbon dioksida/Carbon dioxide, CO2

Y: Plumbum(II) nitrat/Lead(II) nitrate, Pb(NO3)2 [4 markah/marks]

(ii) nyatakan pemerhatian bagi pepejal W dalam tindak balas I. state the observation for solid W in reaction I.

Berwarna perang apabila panas dan kuning apabila sejuk.

Brown when hot and yellow when cold.

[4 markah/marks] (iii) tuliskan persamaan kimia yang seimbang bagi tindak balas I. write a balanced chemical equation for reaction I. Mengaplikasi

PbCO3 → PbO + CO2 [2 markah/marks]

(iv) hitungkan jisim pepejal W yang akan diperoleh jika 2.67 g serbuk putih V digunakan dalam tindak balas I.

calculate the mass of solid W obtained if 2.5 g white powder V is used in reaction I. Mengaplikasi

[Jisim atom relatif/Relative atomic mass: Pb = 207, C = 12, O = 16]

Bil. mol PbCO3 =2 67

207 12 3 16.

[ ]+ + ( )= 0.01 mol

No. of mole of PbCO3

Berdasarkan persamaan, Based on the equation, PbCO3 : PbO 1 mol : 1 mol 0.01 mol : 0.01 mol Jisim/Mass of PbO = 0.01 × [207+16] = 2.23 g

[3 markah/marks] (b) Mendakan kuning merupakan sejenis garam tak terlarut. Cadangkan larutan Z yang sesuai

digunakan dan huraikan eksperimen makmal untuk menyediakan garam berwarna kuning dalam Rajah 7. Tuliskan persamaan kimai yang seimbang bagi tindak balas III.

The yellow precipitate is an insoluble salt. Suggest a suitable solution Z and describe a laboratory experiment to prepare the yellow salt in Diagram 7. Write a balanced chemical equation for reaction III.

Mencipta

Larutan/Solution Z = Kalium iodida/Potassium iodide

Pb(NO3)2 + 2KI → PbI2 + 2KI

Prosedur/Procedure:

1 Sukat dan tuang 100 cm3 larutan plumbum(II) nitrat 1 mol dm–3 ke dalam bikar.

Measure and pour 100 cm3 of 1 mol dm−3 lead(II) nitrate solution into a beaker.

2 Sukat dan tuang 100 cm3 larutan kalium iodida 2 mol dm–3 ke dalam bikar yang lain.

Measure and pour 100 cm3 of 2 mol dm−3 potassium iodide solution into another beaker.

3 Campur dan kacau kedua-dua larutan menggunakan rod kaca.

Mix and stir the solutions with a glass rod.

4 Turas campuran dan bilas mendakan yang tertinggal menggunakan air suling.

Filter the mixture and rinse the filtrate with distilled water.

5 Keringkan mendakan antara kepingan kertas turas.

Dry the filtrate between filter papers.

[9 markah/marks]24


Kertas 3

Arahan: Jawab semua soalan daripada bahagian ini.Instruction: Answer all questions from this section.

1 (a) Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk membina siri elektrokimia dengan menggunakan elektrod-elektrod magnesium, zink, ferum dan kuprum.

A student has conducted an experiment to construct an electrochemical series using magnesium, zinc, iron and copper electrodes.

Prosedur/Procedure:

50 cm3 larutan natrium klorida, NaCl dituang ke dalam sebuah bikar. Pasangan elektrod yang berbeza kemudian dicelupkan ke dalam larutan natrium klorida dan bacaan voltmeter dicatatkan. Elektrod kuprum ditetapkan sebagai elektrod tetap dalam eksperimen ini.

50 cm3 sodium chloride solution, NaCl is poured into a beaker. Different pair of metal electrodes is then dipped into the sodium chloride solution and the voltmeter reading is recorded. Copper electrode is set as the fixed electrode in this experiment.

Rajah 1 menunjukkan bacaan voltmeter apabila pasangan elektrod berlainan dicelupkan ke dalam larutan natrium klorida.

Diagram 1 shows the voltmeter reading when different pairs of electrodes are dipped into the sodium chloride solution.

SetSet

Susunan radasApparatus set-up

INaCl

V

kuprumcopper

magnesium1

02

3

Bacaan voltmeter: 2.1 V

Voltmeter reading

IINaCl

V

kuprumcopper

ferumiron

10

23

Bacaan voltmeter: 1.2 V

Voltmeter reading

25


IIINaCl

V

kuprumcopper

zinkzinc

10

23

Bacaan voltmeter : 1.8 V

Voltmeter reading


(a) Rekodkan bacaan voltmeter dalam ruang yang disediakan dalam Rajah 1.1. Record the voltmeter reading in the spaces provided in Diagram 1.1.

[3 markah/marks]

(b) Nyatakan pemboleh ubah/State the

(i) dimanipulasikan: Pasangan logam, jenis logam, jarak antara pasangan logam dalam siri

elektrokimia

manipulated variable: Metal pairing, type of metal, distance between metal pair in electrochemical

series

(ii) bergerak balas: Bacaan voltmeter, beza keupayaan

responding variable: Voltmeter reading, potential difference

(iii) dimalarkan: Katod kuprum, larutan natrium klorida

fixed variable: Copper cathode, sodium chloride solution

[3 markah/marks]

(c) Nyatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini. State one hypothesis for this experiment.

Jarak antara pasangan logam dalam siri elektrokimia bertambah, bacaan voltmeter bertambah.

The distance between the pair of metal in the electrochemical series increases, the voltmeter reading

increases.

[3 markah/marks]

(d) Nyatakan definisi secara operasi bagi beza keupayaan berdasarkan eksperimen ini. State the operational definition for potential difference based on this experiment.

Bacaan voltmeter apabila pasangan logam yang berlainan dicelupkan ke dalam larutan natrium

klorida.

The voltmeter reading when different pair of metal is dipped into sodium chloride solution.

[3 markah/marks]

(e) Ramalkan bacaan voltmeter jika eksperimen ini diulang dengan menggunakan elektrod plumbum. Predict the voltmeter reading if this experiment is repeated using lead electrode.

0.5 V–1.0 V [3 markah/marks]

(f) Bina satu siri elektrokimia berdasarkan beza keupayaan yang direkodkan dalam eksperimen di atas. Construct an electrochemical series based on the potential difference recorded in the experiment above.

Mg Zn lebih elektropositif Fe more electropositive Cu

[3 markah/marks]

26


(g) Rajah 1.2 menujukkan keputusan Set I selepas 30 minit. Diagram 1.2 shows the result of the experiment for Set I after 30 minutes.

V

kuprumcoppermagnesium

NaCl


(i) Nyatakan pemerhatian pada katod dalam Rajah 1.2. State the observation at cathode in Diagram 1.2.

Gelembung gas berwarna kuning kehijau-hijauan dibebaskan.

Yellowish green gas bubble released.

[3 markah/marks]

(ii) Nyatakan inferens berdasarkan jawapan anda di (g)(i). State the inference based on your answer in (g)(i).

Gas klorin dibebaskan/Chlorine gas released

[3 markah/marks]

(iii) Tuliskan persamaan setengah bagi tindak balas kimia yang berlaku pada elektrod kuprum. Write a half-equation for the reaction that occurred at copper electrode.

2Cl– → Cl2 + 2e [3 markah/marks]

(iv) Nyatakan hubungan antara saiz elektrod magnesium dengan masa. State the relationship between the size of magnesium electrode with time.

Saiz elektrod magnesium berkurang apabila masa bertambah.

The size of magnesium electrode decreases as time increases.

[3 markah/marks]

(v) Kelaskan semua ion yang hadir dalam elektrolit yang bergerak ke anod dan katod selepasa 30 minit.

Classify all the ions present in the electrolyte that move toward anode and cathode after 30 minutes.

Anod Anode

KatodCathode

Ion hidroksida, OH–

Hydroxide ion, OH–

Ion klorida, Cl–

Chloride ion, Cl–

Ion natrium, Na+

Sodium ion, Na+

Ion hidrogen, H+

Hydrogen ion, H+

Ion magnesium, Mg2+

Magnesium ion, Mg2+

[3 markah/marks]

27


2 Rajah 2 menunjukkan dua buah beg pakaian yang diperbuat daripada bahan yang berlainan.

Hai, Lisa. Bagasi kabin anda masihkelihatan baru tetapi bagasi kabinsaya telah kemek selepas setahun.

Hi, Lisa. Your cabin luggage stilllooks like new but mine is dentedafter only a year.

Hai, Desmond. Bagasi saya diperbuat daripada aloi. Ia ringan dan kuat.Hi, Desmond. My cabin luggage is made from alloy. It is light and strong.

Rajah 2/Diagram 2

Berdasarkan perbualan antara Lisa dengan Desmond dalam Rajah 2, rancang satu eksperimen makmal bagi mengkaji kekerasan logam tulen dan aloi. Perancangan anda mesti mengandungi aspek-aspek berikut:

Based on the conversation between Lisa and Desmond in Diagram 2, plan a laboratory experiment to study the hardness of alloy and pure metal. Your planning should include the following aspects:

(a) Pernyataan masalah Problem statement

(b) Semua pemboleh ubah All the variables

(c) Pernyataan hipotesis Statement of hypothesis

(d) Prosedur eksperimen Procedure for experiment

(e) Penjadualan data. Tabulation of data.

[17 markah/marks]

28


Documents

Pentaksiran Akhir Tahun