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Sílabo
142739 - Comportamiento Humano en las Organizaciones
I. Información general
Nombre del Curso: Comportamiento Humano en las OrganizacionesCódigo del curso: 142739Departamento Académico: AdministraciónCréditos: 4Horas Teoría: 4Horas Práctica: 0Periodo Académico: 2022-01-PRESección: CModalidad: VirtualIdioma: EspañolDocente: Email docente: [email protected]
II. Introducción
El curso es de naturaleza teórico-práctico, y busca generar convicciones y desarrollar capacidadespersonales para la gestión proactiva de las personas en organizaciones innovadoras, mediante laidentificación de los elementos que facilitan el establecimiento de un clima organizacional favorable parala creación del conocimiento. El resultado de aprendizaje es: • Propone alternativas de mejora del clima organizacional para la creación del conocimiento.
III. Logro de aprendizaje final del curso
Al término del curso, el estudiante sustentará un trabajo de investigación sobre el clima organizacional deuna institución formal. Para ello cumplirá con los siguientes criterios:
- Explicará los aspectos de motivación, trabajo en equipo, comunicación, conflictos, manejo del estrés,liderazgo y niveles de satisfacción personal.
- Contrastará lo descubierto con las teorías estudiadas en el curso.
- Planteará propuestas de mejora, demostrando un manejo adecuado de los conceptos y teoríastrabajados en el curso.
IV. Unidades de aprendizaje
Unidad de Aprendizaje 1: La persona en la organización
Logro de Aprendizaje / propósito de la unidad:
Contenidos:• Introducción• Comportamiento y cultura organizacional• Individuo, personalidad, comportamiento en el trabajo
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• Motivación• Manejo del estrés
Unidad de Aprendizaje 2: Gestión de personas y equipos de trabajo
Logro de Aprendizaje / propósito de la unidad:
Contenidos:• Grupos y equipos• Manejo de conflictos y negociaciones• Poder, política
Unidad de Aprendizaje 3: Gestión del conocimiento y la innovación
Logro de Aprendizaje / propósito de la unidad:
Contenidos:• Creación del conocimiento• Comunicación• Liderazgo• Administración del cambio y la innovación
V. Estrategias Didácticas
La estrategia didáctica está enfocada a desarrollar un curso que requiere la activa participación de los alumnos. Los principios teóricos y las técnicas presentadas por el profesor en algunas exposiciones, serán complementadas con las siguientes actividades de aprendizaje:
- Lectura de libros, artículos y documentos.
- Casos prácticos y/o solución de problemas.
- Exposiciones teóricas de los alumnos.
- Debates sobre aspectos teóricos.
- Juegos de roles.
- Informes orales sobre aspectos teóricos.
- Visita a empresa.
- Aplicaciones: trabajo de investigación grupal en una empresa.
VI. Sistemas de evaluación
Nombre evaluación % Fecha Criterios Comentarios
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1. Nota de Trabajo 45
1.1. Control 1 25 • Dominio de los temas1, 2 y 3.
Nota individual
1.2. Exposición 12.5 • Presentación del temacon información clara,relevante, queincorpore reflexiones yaportes críticos en eltema tratado.
Nota individual
1.3. Informe Oral 12.5 • Claridad y relevanciade la informaciónpresentada.
• Síntesis, crítica,aportes y reflexionessobre el tema.
Nota individual
1.4. Promedio de dinámicas en clase y caso
25 • Aporte al conocimientode los estudiantes.
• Análisis y complejidaden el desarrollo deltema.
• Claridad, originalidad,aporte relevante altema y presentación dela dinámica.
Nota grupal
1.5. Promedio de participación en clase
25 • Promedio de lasintervenciones valiosasen clase.
• - Escucha activa,proactividad, cortesía,modales, puntualidad,disciplina, respeto.
Nota individual
2. Examen Parcial 20 • Trabajo deinvestigación aplicativogrupal. (Trabajo decalidad)
• Examen oral: 1pregunta de aplicaciónsobre la teoría, y 1pregunta sobre eltrabajo deinvestigación.
Nota individual: 60%Nota grupal: 40%
3. Examen Final 35 • Trabajo deinvestigación aplicativogrupal. (Trabajo decalidad)
• Exposición del trabajo • Examen oral, 1
Nota grupal: 42.5%Nota individual: 7.5% Examen oral notaindividual: 50%
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pregunta de aplicaciónsobre la teoría, y 1pregunta sobre eltrabajo.
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VII. Cronograma referencial de actividades
Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales EvaluacionesSemana 1: del 21/03/2022 al 26/03/2022
Unidad de Aprendizaje 1: La personaen la organización
Unidad Didáctica – Contenido
• Introducción al curso• Estilos de Aprendizaje• ¿Qué es el comportamiento
organizacional? Cap.1Actividades a realizar
• Explicación, asignación tareas
• Dinámica en clase, explicación
Sesión 1: Silabo del curso Sesión 1: Vídeo Google Sesión 2: Animodo Sesión 2: L1
Semana 2: del 28/03/2022 al 02/04/2022
Unidad de Aprendizaje 1: La personaen la organización
Unidad Didáctica – Contenido• Cultura organizacional. Cap.16• Asesoría para el trabajo de
investigación
Actividades a realizar• Explicación, debate Actividades a realizar Exposición Grupo 1, debate
Sesión 1: Vídeo SAS Sesión 1: L1
Semana 3: del 04/04/2022 al 09/04/2022
Unidad de Aprendizaje 1: La personaen la organización
Unidad Didáctica – Contenido• La personalidad y los valores. Cap.5• Conceptos de motivación. Cap. 7
Sesión 5 y 6: L1
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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales EvaluacionesActividades a realizar • Exposición Grupo 1, debate• Exposición del profesor
Semana 4 con feriados el jueves 14, viernes 15, sábado 16: del 11/04/2022 al 16/04/2022
Unidad de Aprendizaje 1: La personaen la organización
Unidad Didáctica – Contenido• Control escrito.• Explicación tarea motivación.
Asesoría del trabajo de investigación.• Tarea Motivación / Aplicación
Semana 5: del 18/04/2022 al 23/04/2022
Unidad de Aprendizaje 1: La personaen la organización
Unidad Didáctica – Contenido• L2: “Experimentos y datos para
organizar el trabajo de la era pos-covid 19” HDBR 2021 Mayo.
• L3: ”La salud mental en lasorganizaciones”. Franklin E., KriegerM., “Comportamiento Organizacional,Enfoque para América Latina”.Cap.7, 2011
Actividades a realizar• Informe oral• Exposición Grupo 2, debate
Sesión 9: L2 Sesión 10: L3
Semana 6: del 25/04/2022 al 30/04/2022
Unidad de Aprendizaje 1: La personaen la organización
Unidad Didáctica – Contenido• L4: “Tres claves para una cultura de
experimentación” HDBR 2021 Julio-Agosto., L5: “Descubriendosoluciones a problemas imposibles:Cultura orientada al experimento”HDBR 2021 Julio-Agosto.
• Los equipos de trabajo. Cap. 10Actividades a realizar
L1 L4,L5
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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales Evaluaciones• Informe oral.• Exposición Grupo 3, debate
Semana 7: del 02/05/2022 al 07/05/2022
Unidad de Aprendizaje 2: Gestión depersonas y equipos de trabajo
Unidad Didáctica – Contenido• Entrega de trabajo, exposición breve.Actividades a realizar• Entrega de trabajo, exposición breve.
Semana 8 de exámenes parciales: del 09/05/2022 al 14/05/2022
EXAMEN PARCIAL ORAL de 12 puntos, 2 preguntas; una deteoría por 6 p. y una pregunta sobre eltrabajo de 6p.
Examen Parcial
Semana 9: del 16/05/2022 al 21/05/2022
Unidad de Aprendizaje 2: Gestión depersonas y equipos de trabajo
Unidad Didáctica – Contenido• Revisión del parcial.• Conflictos y negociaciones. Cap. 14Actividades a realizar• Exposición Grupo 4• Debate en clase
L1. V:¿Qué hacer cuando estalla un conflicto?
Semana 10: del 23/05/2022 al 28/05/2022
Unidad de Aprendizaje 2: Gestión depersonas y equipos de trabajo
Unidad Didáctica – Contenido• Poder, política. Cap.13• L6 “ El interés en la organización”.
Cap. 3Actividades a realizar• Informe oral • Informe oral L6, Cap. 3
L1.
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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales EvaluacionesSemana 11: del 30/05/2022 al 04/06/2022
Unidad de Aprendizaje 2: Gestión depersonas y equipos de trabajo
Unidad Didáctica – Contenido• Comunicación. Cap. 11• Comunicación. LiderazgoActividades a realizar• Exposición del profesor
L1. V: ¿Cómo dar un apretón de manos?
Semana 12: del 06/06/2022 al 11/06/2022
Unidad de Aprendizaje 2: Gestión depersonas y equipos de trabajo
Unidad Didáctica – Contenido• Liderazgo Cap. 12.L7: “Cómo liderar
para el bien cuando los tiempos sonmalos” HDBR, 2021 Abril.
• L8: “Entrepreneurs and the Truth”HBR,2021, July-Aug. L9: “El directivocinético” HDBR, 2021Julio-Agosto.
Actividades a realizar • Exposición Grupo 5, debate• Exposición Grupo 6, debate
L1, L7 L8 y L9
Semana 13: del 13/06/2022 al 18/06/2022
Unidad de Aprendizaje 3: Gestión del conocimiento y la innovación
Unidad Didáctica – Contenido• Cambio organizacional y manejo del
estrés. Cap. 18• L10: “Cómo elaborar un plan de
gestión del cambio enfocado enresultados.” HDBR2021Julio-Agosto.L11: “Cambio organizativo:Juego, colaboración y diversión”HDBR,2021Marzo. Conclusiones delcurso
Actividades a realizar• Exposición Grupo 7, debate• Exposición opcional.
L1 L12, L13
Semana 14: del 20/06/2022 al 25/06/2022
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Unidades de aprendizaje Contenidos y actividades a realizar Recursos y materiales EvaluacionesUnidad Didáctica – Contenido• Presentación de trabajos, y
exposición final de trabajo.• Exposición del trabajoActividades a realizar• Exposición de trabajo final.
Trabajo final.
Semana 15 con feriados el miércoles 29: del 27/06/2022 al 02/07/2022
Unidad Didáctica – Contenido• Exposición del trabajoActividades a realizar• Exposición de trabajo final.
Trabajo final.
Semana 16 de exámenes finales: del 04/07/2022 al 09/07/2022
EXAMEN FINAL ORAL de 10 puntos, 2 preguntas; una deteoría de 5 puntos, y la otra de 5puntos de aplicación
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VIII. Referencias bibliográficas
Obligatoria
Griffin Ricky W & Moorhead Gregory (2010). “Comportamiento Organizacional, Gestión de personas yorganizaciones”, (Novena edición). México: Cengage Learning.
Robbins, S. & Judge, T. (2017). Comportamiento organizacional. 17.° edición. México D.F.: PearsonEducation.
Recomendada
Franklin, E. y Krieger,M. (2018). Cap. 7: La salud mental en las organizaciones. En Franklin, E. yKrieger,M. (Autor). Comportamiento organizacional. Enfoque para América Latina. (pp. 149-167).México D.F.: Pearson.
Von Krogh Georg, Ichijo Kazuo, Nonaka Ikujiro (2001). “El interés en la organización”, Cap 3. En (). libro“Facilitar la Creación de Conocimiento”. (pp. 73-111). México: Oxford University Press.
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