іп бакалаври 2017 15,05 укр(1)(1)=/4c2c29a85d93613... · У 2016 р. посів 5 місце в Україні за кількістю поданих ... снюється

Київський національний торговельно-економічний університет

Факультет обліку, аудиту та інформаційних систем

ІНФОРМАЦІЙНИЙ ПАКЕТ

Європейська кредитно-трансферна система (ЄКТС)

Галузь знань 07 «Управління та адміністрування»Спеціальність 071 «Облік і оподаткування» Спеціалізації «Облік і оподаткування»,

«Фінансовий контроль та аудит» Освітній ступінь «бакалавр»

Київ 2017

ВСТУП

Європейська кредитна трансферно-накопичувальна система (ЄКТС) – це система трансферу і накопичення кредитів, що викорис-товується в Європейському просторі вищої освіти з метою надання, визнання, підтвердження кваліфікацій та освітніх компонентів і сприяє академічній мобільності здобувачів вищої освіти.

Система ґрунтується на визначенні навчального навантаження здобувача вищої освіти, необхідного для досягнення визначених результатів навчання, та обліковується у кредитах ЄКТС.

Кредит ЄКТС – одиниця вимірювання обсягу навчального навантаження здобувача вищої освіти, необхідного для досягнення визначених (очікуваних) результатів навчання.

Обсяг одного кредиту ЄКТС становить 30 годин. Навантаження одного навчального року за денною формою

навчання становить, як правило, 60 кредитів ЄКТС. Кредити присвоюються здобувачам вищої освіти після успіш-

ного вивчення дисципліни та позитивного оцінювання досягнутих результатів навчання. Трансферу та накопиченню кредитів сприяє використання ключових документів ЄКТС.

Ключовими документами ЄКТС є: каталог дисципліни (інфор-маційний пакет), аплікаційна форма, угода про навчання, академічна довідка, додаток до диплома про вищу освіту європейського зразка (Diploma Supplement).

Перелік оцінок з дисциплін відображає здобутки студента у спосіб, який є загальнозрозумілим і може легко сприйматися в різних навчальних закладах, для цього використовується таблиця відповідності оцінок за 100-баловою шкалою та оцінок за національною шкалою і шкалою ЄКТС.

Таблиця відповідності шкали оцінювання ЄКТС системі оцінювання КНТЕУ

Оцінка за шкалою ЄКТС

Визначення Оцінка за системою

КНТЕУ

A Відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок

90–100

B Вище середнього рівня з кількома помилками 82–89

C Загалом правильна робота з певною кількістю значних помилок

75–81

D Непогано, але зі значною кількістю недоліків 69–74

E Виконання задовольняє мінімальні критерії 60–68

FX Потрібно попрацювати перед тим, як перескласти 35–59

F Необхідна серйозна подальша робота 1–34

1. Загальна інформація. 1.1. Назва і адреса.

Київський національний торговельно-економічний університет Адреса: вул. Кіото, 19, м. Київ, 02156 телефон: 513-33-48, 531-47-41, факс: 544-39-74, 544-74-14 Електронна пошта: [email protected], http://www.knteu.kiev.ua

1.2. Опис закладу (зокрема тип і статус). Київський національний торговельно-економічний університет –

один із найавторитетніших навчальних закладів України. Його історія бере початок з 1946 р. Указом Президента України у 2000 р. універси-тету надано статус національного. У 2006 р. КНТЕУ приєднався до Великої хартії університетів.

Університет займає лідируючі позиції в системі національної вищої освіти. У 2016 р. посів 5 місце в Україні за кількістю поданих абітурієнтами заяв до ВНЗ.

КНТЕУ – це 6 навчальних інститутів, 12 коледжів і вищих комерційних училищ в 10 містах країни, розташованих у Києві, Харкові, Вінниці, Чернівцях, Хмельницькому, Ужгороді, Коломиї, Бурштині, Житомирі, Одесі.

У базовому закладі в м. Києві функціонують 6 факультетів: між-народної торгівлі та права; економіки, менеджменту та психології; фінансів та банківської справи; обліку, аудиту та інформаційних систем; ресторанно-готельного та туристичного бізнесу; торгівлі та маркетингу.

В університеті навчається близько 40 тис. студентів за 18 спе-ціальностями, 42 бакалаврськими та 56 магістерськими програмами, 8 з яких англійською мовою викладання.

КНТЕУ здійснює підготовку, перепідготовку та підвищення кваліфікації фахівців для зовнішньої і внутрішньої торгівлі, фінансо-вої і банківської системи, фіскальної служби, конкурентної політики, страхової справи, маркетингу, рекламного бізнесу та зв’язків з гро-мадськістю, економіки підприємництва, менеджменту інноваційної діяльності, комерційного, фінансового, цивільного, інформаційного, адміністративного та міжнародного права, бухгалтерського обліку, фінансового аналізу, контролю і аудиту, товарознавства, експертизи товарів та послуг, туризму, готельного і ресторанного бізнесу, захисту прав споживачів, виставкової та комерційної діяльності, психології та філології.

У навчальному закладі створено сучасну базу для науково-дослідної роботи, розроблено унікальну методику для підготовки наукових та науково-педагогічних кадрів: діє 15 освітньо-наукових

програм підготовки докторів філософії, працюють 6 спеціалізованих вчених рад із захисту докторських дисертацій за 8 спеціальностями та кандидатських – за 15 спеціальностями.

Університет має потужний науково-педагогічний колектив, здатний успішно вирішувати поставлені завдання. Творчі наукові колективи університету плідно працюють над розв’язанням актуальних наукових проблем, результати досліджень публікуються в наукових журналах «Вісник КНТЕУ», «Зовнішня торгівля: економіка, фінанси, право», міжнародному науковому журналі «Товари і ринки».

Частка викладачів з науковими ступенями доктора та кандидата наук становить 80 відсотків. Фахівці КНТЕУ беруть активну участь у розробці стратегічних напрямів забезпечення якості освіти, залучені до ряду комісій МОН України, інших міністерств і відомств.

До складу КНТЕУ входять: Інститут вищої кваліфікації, Центр європейської освіти, Лабораторія дистанційного навчання, де здій-снюється підготовка та перепідготовка фахівців без відриву від основ-ної професійної діяльності, Центр підготовки до ЗНО, Підготовче відділення для іноземців та осіб без громадянства, Центр розвитку кар’єри, Центр трансферу технологій, Центр педагогічних та психо-логічних досліджень, Вища школа педагогічної майстерності, Центр укладання договорів, Навчально-виробниче об’єднання, Центр нав-чально-виробничого тренінгу, Науково-технічний центр сертифікації продукції, послуг та систем якості. На базі університету працює юридичнa клінікa «Центр правового захисту», що надає безкоштовну правову допомогу.

Інститут вищої кваліфікації (ІВК) забезпечує реалізацію концеп-ції освіти протягом життя, підвищення кваліфікації, надає освітні послуги міжнародного рівня з підготовки висококваліфікованих фахівців, здатних працювати в економічних умовах сьогодення й успішно конкурувати як на вітчизняному, так і на міжнародному ринках праці (програми МВА, другої вищої освіти, перепідготовки та підвищення кваліфікації). У традиційному щорічному рейтингу бізнес-шкіл України, що проводить журнал «Бізнес», у 2016 році ІВК посів перше місце в номінації «Кращі спеціалізовані програми».

Вперше серед ВНЗ України Система управління якістю КНТЕУ сертифікована на відповідність вимогам міжнародного стандарту ISO 9001:2015. Гармонійною її складовою є система забезпечення якості освітньої діяльності та якості вищої освіти.

Функціонують стандарти вищої освіти в КНТЕУ як сукупність вимог до змісту та результатів освітньої діяльності за кожним рівнем вищої освіти в межах кожної спеціальності та спеціалізації.

Однією із вагомих переваг КНТЕУ є матеріально-технічна база європейського рівня. Навчальні аудиторії оснащені сучасним демон-страційним обладнанням, лабораторії – необхідним устаткуванням, комп’ютерні кабінети – технікою із новітніми версіями програмного забезпечення. Функціонує бібліотечний комплекс з електронним обслуговуванням читачів. Для студентства створені сприятливі соціально-побутові умови: 6 гуртожитків, 10 кафетеріїв та 2 їдальні, медпункт, пральня та інші побутові пункти. До послуг студентів спортивний комплекс, до якого входять футбольне поле із штучним покриттям, майданчики для спортивних ігор у баскетбол, волейбол, теніс тощо та тренажерні зали. Студенти та співробітники мають змогу відпочивати на базах університету на узбережжі Чорного моря.

КНТЕУ укладено численні угоди про творчу науково-технічну співдружність та співпрацю у сфері підготовки спеціалістів за усіма спеціальностями, зокрема з Міністерством економічного розвитку і торгівлі України, Міністерством фінансів України, Міністерством закордонних справ України, Державною фіскальною службою України, Державною казначейською службою України, Антимонопольним комітетом України, Державною фінансовою інспекцією України, Пенсійним фондом України, Рахунковою палатою, Національним банком України, провідними комерційними банками, торговельними та готельно-ресторанними мережами, рекламними агентствами, логі-стично-розподільчими центрами та іншими організаціями і установами.

Встановлено та підтримуються творчі зв’язки з більш ніж 100 вищими навчальними закладами, міжнародними центрами та устано-вами з 30 країн світу. Здійснюється обмін викладачами, студентами, виконуються міжнародні проекти стосовно інтеграції вищої освіти, вдосконалення освітніх програм різних ступенів підготовки та пере-підготовки спеціалістів, студенти проходять практику у шести зару-біжних країнах.

Університет – член престижних міжнародних організацій: Міжна-родної асоціації університетів, Університетської агенції франкофонії, Міжнародного товариства товарознавців і технологів, Асоціації пере-дових університетських вищих шкіл бізнесу, Міжнародної асоціації вищих і середніх спеціальних навчальних закладів торгівлі та спожив-чої кооперації, Всесвітньої асоціації рекреації та відпочинку.

Серед випускників університету – відомі громадські діячі, керів-ники органів державної влади та управління, організацій і підпри-ємств, дипломатичні працівники та науковці, бізнесмени.

1.3. Академічні органи.

Мазаракі Анатолій Антонович

Ректор, д.е.н., проф., академік НАПН України, заслужений діяч науки і техніки України, лауреат Державної премії України в галузі науки і техніки

Притульська Наталія Володимирівна

Перший проректор з науково-педагогічної роботи, д.т.н., проф.

Шаповал Світлана Леонідівна

Проректор з науково-педагогічної роботи, к.т.н., доц.

Мельниченко Світлана Володимирівна

Проректор з наукової роботи, д.е.н., проф.

Сай Валерій Миколайович

Проректор з науково-педагогічної роботи та міжнародних зв’язків, к.е.н., доц., дипломатичний радник I класу

Шаповал Леонід Геннадійович

Проректор з адміністративно-господарської роботи

1.4. Академічний календар.

Початок навчальних занять – 1 вересня. Завершення навчальних занять – 30 червня. Освітній процес здійснюється за семестрами. Тривалість семестрів, практичної підготовки, екзаменаційних

сесій, атестацій, канікул визначається графіком освітнього процесу на кожен рік. 1.5. Перелік запропонованих освітніх програм.

Шифр та найменування галузі знань

Спеціальність освітнього ступеня

«бакалавр»

Спеціалізація освітнього ступеня



«магістр»


«магістр» 03

Гуманітарні науки

035 Філологія

Германські мови та літератури

(переклад включно)

– –

05 Соціальні та поведінкові

науки

051 Економіка

Економічна кібернетика

051 Економіка

Економічна кібернетика

Міжнародна економіка

Міжнародна економіка







«магістр»


«магістр» Економіка

підприємства Економіка

підприємстваЕкономічна безпека

підприємстваФінанси

підприємства Фінансовий менеджмент

053 Психологія

Психологія 053 Психологія

Психологія

06 Журналістика


Реклама і зв’язки з громадськістю


Реклама

07 Управління та адміністрування

071 Облік і

оподаткування

Облік і оподаткування

071 Облік і

оподаткування

Облік і оподат-кування

Фінансовий контроль та

аудит

Фінансовий контроль Фінансова аналітика

Аудиторська діяльність

072 Фінанси, банківська справа та

страхування

Державні фінанси

072 Фінанси, банківська справа та

страхування

Державні фінанси

Банківська справа

Банківська справа

Фінансове посередництво

Фінансове посередництво

Страхування Страхування Податкова справа Фінансове

брокерство Управління державними фінансовими ресурсами

073 Менеджмент

Менеджмент зовнішньо-економічної діяльності

073Менеджмент

Менеджмент зовнішньо-економічної діяльності

Менеджмент організацій

Менеджмент організацій

Торговельний менеджмент

Торговельний менеджмент

Менеджмент персоналу

Менеджмент персоналу







«магістр»


«магістр» Готельний і ресторанний менеджмент

Готельний і ресторанний менеджмент

Туристичний менеджмент

Туристичний менеджмент

Управління в сфері

економічної конкуренції

Менеджмент інвестиційної діяльності

Менеджмент інноваційної діяльності

___________ Управління в сфері

економічної конкуренції

075 Маркетинг

Маркетинг 075Маркетинг

МаркетингРекламний бізнес

Рекламний бізнес Бренд-

менеджмент 076

Підприєм-ництво,

торгівля та біржова діяльність

Оптова і роздрібна торгівля

076Підприєм-ництво,

торгівля та біржова діяльність

Організація оптової та роздрібної торгівлі

Товарознавство і комерційна логістика

Товарознав-ство і комер-

ційна логістика

Товарознавство та організація зовнішньої торгівлі

Товарознав-ство та орга-нізація зов-нішньої торгівлі

Митна справа Митна справаУправління

безпечністю та якістю товарів

Управління безпечністю та якістю товарів

08 Право

081 Право

Комерційне право

081 Право

Комерційне право

Фінансове право Фінансове право







«магістр»


«магістр» Правове

забезпечення безпеки під-приємницької діяльності

Правове забезпечення безпеки під-приємницької діяльності

Цивільне право і процес

Цивільне право і процес

12 Інформаційні технології

121 Інженерія

програмного забезпечення

Інженерія програмного забезпечення

– –

122 Комп’ютерні науки та інфор-

маційні технології

Комп’ютерні науки та інфор-

маційні технології

122 Комп’ютерні науки та

інформаційні технології

Комп’ютерні науки та

інформаційні технології

18 Виробництво та технології

181 Харчові технології

Ресторанні технології

181 Харчові технології

Ресторанні технології

24 Сфера

обслуговування

241 Готельно-ресторанна справа

Готельно-ресторанна справа

241 Готельно-ресторанна справа

Готельна і ресторанна

справа Міжнародний готельний бізнес

242 Туризм

Туризм 242 Туризм

Міжнародний туристичний

бізнес

28 Публічне

управління та адміністру-

вання

281 Публічне


вання

Публічне управління та адміністрування

281 Публічне


вання

Публічне


вання

29 Міжнародні відносини

292 Міжнародні економічні відносини

Міжнародний бізнес

292 Міжнародні економічні відносини

Міжнародний бізнес

Міжнародна торгівля

Міжнародний маркетинг

293 Міжнародне

Міжнародне право

293 Міжнародне

Міжнародне право







«магістр»


«магістр» право право

1.6. Вимоги щодо прийому, у тому числі мовна політика та процедури реєстрації.

Інформація щодо умов прийому на навчання за освітніми ступенями «бакалавр» та «магістр» розміщена на сайті Київського національного торговельно-економічного університету https://knteu.kiev.ua/ blog/read/?pid=4936&uk

1.7. Механізми для визначення кредитної мобільності та поперед-нього навчання (неформального та інформального).

Визначення кредитної мобільності та попереднього навчання здійснюється відповідно до Закону України «Про освіту», Закону України «Про вищу освіту», Положень «Про організацію освітнього процесу студентів«, «Про порядок реалізації права на академічну мобільність у КНТЕУ» та угод про навчання за умовами академічної мобільності на основі таких документів:

– каталог курсу; – угода про навчання; – академічна довідка; – сертифікат про навчальну практику. За умовами кредитної мобільності студенту перезараховуються

всі кредити, що він здобув поза місцем основного навчання та які є компонентами освітньої програми. 1.8. Політика розподілу кредитів ЄКТС (інституційна кредитна рамка).

Розподіл кредитів ЄКТС ґрунтується на офіційній тривалості циклу програми навчання та визначається навчальним планом.

КНТЕУ розподіляє кредити між навчальними дисциплінами самостійно. Кредити розподіляються на всі дисципліни, що вивчає студент, виробничу практику, виконання випускних кваліфікаційних проектів (робіт), атестацію. Кредити присвоюються тільки після закінчення вивчення дисципліни та за умови успішного складання одного з видів підсумкового контролю.

1.9. Механізми академічного управління.

Механізми академічного управління в КНТЕУ визначені: – Положенням про організацію освітнього процесу студентів; – Положенням про дистанційне навчання у КНТЕУ;

– Положенням про порядок реалізації права на академічну мобіль-ність у КНТЕУ;

– Положенням про індивідуальний навчальний план студента КНТЕУ; – Положенням про організацію виконання та захисту курсових робіт

(проектів) у КНТЕУ; – Положенням про проведення практики студентів у КНТЕУ; – Положенням про оцінювання результатів навчання студентів

і аспірантів; – Положенням про систему рейтингового оцінювання діяльності здо-

бувачів першого (бакалаврського) і другого (магістерського) рівнів вищої освіти у КНТЕУ.

2. Ресурси та послуги. 2.1. Студентський стіл відділу кадрів.

У студентському столі відділу кадрів університету зберігаються особові справи, документи про освіту, трудові книжки студентів, які навчаються в КНТЕУ. Основними завданнями працівників студент-ського столу є: 1) своєчасне внесення поточних змін в особові справи; 2) зберігання документів у належному стані; 3) надання інформації за письмовими запитами будь-яких

інстанцій; 4) надання студентам інформації, роз’яснення щодо Кодексу

законів про працю України; 5) надання ксерокопіювальних послуг студентам.

2.2. Умови розміщення/забезпечення проживання.

На території студентського містечка є чотири студентських гуртожитки, розташовані за 5 хв ходи від головного навчального корпусу та за 15 хв від станцій метро «Лісова» та «Чернігівська». До центру міста (вул. Хрещатик) можна доїхати за 30 хв. Поблизу університету – лісопаркова зона та Парк Кіото. Ще один гуртожиток розташований за адресою вул. Лобачевського, 23, шлях від якого до головного навчального корпусу КНТЕУ займає приблизно 20 хв.

У гуртожитках є кімнати на 3, 4, 5, 6 ліжко-місць із санвузлами, кухні на кожному поверсі та централізована пральня.

Студенти з інших міст поселяються до гуртожитків за наявності вільних місць на підставі подання факультетів за наказом ректора. Між університетом і студентом укладається контракт на право про-живання студента в гуртожитку, де встановлено права та обов’язки, а також відповідальність сторін за їх дотримання і виконання.

Студенти-іноземці проживають у гуртожитках № 2, № 3, № 4, № 6. Адреси гуртожитків: № 1 – вул. Д. Мілютенка, 8, м. Київ, 02156; тел. (044) 531-49-06, (044) 531-49-05; № 2 – вул. Д. Мілютенка, 6, м. Київ, 02156; тел. (044) 531-48-91, 519-37-41, 513-11-82; № 3 – вул. М. Матеюка, 2, м. Київ, 02156; тел. (044) 531-49-28, 513-13-32; № 4 – вул. М. Матеюка, 2а, м. Київ, 02156; тел. (044) 531-47-62, 531-47-99. № 6 – вул. Лобачевського, 23, м. Київ, 02090; тел. (044) 574-15-46, 574-16-83

2.3. Харчування

В університеті працюють чотири сучасні їдальні: у корпусах Б, Д, Е та Н (вул. Чигоріна 57а). У кожній з них є можливість якісно та збалансовано харчуватися за помірними цінами. Крім того, у кафе-їдальні «Венеція» (корпус Б) представлені страви італійської кухні.

Середня вартість сніданку у їдальні університету становить від 17 до 25 грн; обіду – від 27 до 38 грн; вечері – від 15 до 20 грн.

Щодня в усіх навчальних корпусах працюють кафе, де також можна придбати страви власного виробництва: основні страви (більше 100 видів), гарніри (більше 60 видів), холодні страви (більше 60 видів), холодні та гарячі напої, свіжі кондитерські вироби та десерти, вироблені у власному кондитерському цеху (більше 90 видів). У навчальних корпусах, гуртожитках працюють торговельні автомати з гарячими та холодними напоями, кондитерськими виробами.

2.4. Вартість проживання.

Вартість проживання в гуртожитку становить 330,00 грн за місяць. 2.5. Фінансова підтримка для студентів.

Студентам денної форми навчання, які навчаються коштом державного бюджету, за результатами семестрового контролю на підставі рейтингу успішності призначається академічна стипендія.

Студентам першого року навчання на перший семестр акаде-мічна стипендія призначається відповідно до рейтингу за результа-тами конкурсних балів під час вступу до університету.

За особливі успіхи у навчанні, участь у науковій та громадській роботі студентам університету можуть призначатися іменні акаде-мічні стипендії Президента України, Верховної Ради України, Кабінету Міністрів України, Київського міського голови тощо.

До того ж за успіхи у навчанні, участь у науковій, громадській та спортивній діяльності студенти можуть заохочуватися цінними подарунками.

Призначення і виплата стипендії студентам, які є іноземними громадянами та особами без громадянства, здійснюється відповідно до міжнародних договорів України та актів Кабінету Міністрів України.

Студентам, які навчаються згідно з угодами, укладеними між університетом та фізичними або юридичними особами, стипендія може виплачуватися коштом цих осіб, якщо це передбачено умовами угоди.

Студентам пільгових категорій, визначених Законами України та постановами Кабінету Міністрів України (сиротам, інвалідам, студентам з малозабезпечених сімей, постраждалим від аварії на ЧАЕС, учасникам АТО та їх дітям, внутрішньо переміщеним особам тощо) призначаються соціальні стипендії.

Розмір академічних та соціальних стипендій встановлюється відповідно до Постанов Кабінету Міністрів України «Про розміри стипендій у державних та комунальних навчальних закладах, науко-вих установах» від 28 грудня 2016 р. № 1047 та «Деякі питання виплати соціальних стипендій студентам (курсантам) вищих навчаль-них закладів» від 28 грудня 2016 р. № 1045.

2.6. Медичні послуги.

На території студентського містечка функціонує медичний пункт, де працюють дільничний терапевт, медична сестра та 2 фельд-шери, які здійснюють прийом студентів, профілактичні щеплення, маніпуляційні процедури, проводять санітарно-просвітницьку роботу.

Медичне обслуговування іноземних громадян, які тимчасово перебувають на території України, здійснюється у державних та комунальних закладах охорони здоров’я за власні кошти іноземця, у тому числі за договорами медичного страхування зі страховиками України.

2.7. Страхування Медична допомога надається іноземцям або особам без грома-

дянства відповідно до вимог, установлених законодавством України. Надання медичної допомоги іноземним громадянам здійснюється

відповідно до Порядку надання медичної допомоги іноземцям та особам без громадянства, які тимчасово перебувають на території України, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 22 червня 2011 р. № 667 та ст. 44 Закону України «Про страхування».

Іноземці та особи без громадянства можуть звернутися по медичну допомогу, в тому числі екстрену, до будь-якого державного або комунального закладу охорони здоров’я.

Оплата вартості медичної допомоги, в тому числі екстреної, здійснюється іноземцем або особою без громадянства у разі відсут-ності в них договорів страхування та страховиком-резидентом за наявності в іноземця відповідного договору страхування.

У разі необхідності університет сприяє оформленню медичного полісу з надання медичної допомоги.

2.8. Умови для студентів з обмеженими та особливими потребами В університеті створено сприятливі умови для навчання, комфорт-

ного перебування та проживання студентів з особливими потребами. Забезпечено доступ студентів з особливими потребами, зокрема

тих, які пересуваються на візках, до приміщень університету, гуртожитків: – навчальний корпус А обладнаний підйомною платформою та

ліфтом для осіб з обмеженими фізичними можливостями; – у навчальному корпусі Д, актовій залі Конгрес-центру (корпус В),

гуртожитках № 2, 4 є пандуси для заїзду візків; – у гуртожитках № 2, 4 спеціально обладнані кімнати для осіб

з обмеженими фізичними можливостями (туалет та ванна облад-нані спеціальними поручнями);

– сходові майданчики обладнані поручнями; – в університеті кнопки виклику ліфта, світлові вимикачі розміщені

на рівні доступу сидячої людини. Студенти з особливими потребами регулярно отримують мате-

ріальну допомогу від ректорату, для забезпечення їх соціальної адаптації надається психологічна підтримка практичних психологів.

Для окремих категорій студентів на підставі нормативно-пра-вових актів на отримання державних пільг і гарантій нараховуються соціальні стипендії (Постанова Кабінету Міністрів України № 1050 від 28 грудня 2016 р.). Вони призначаються: – дітям-сиротам, дітям, позбавленим батьківського піклування,

особам з їх числа, а також особам, які в період навчання у віці від 18 до 23 років залишилися без батьків;

– особам, які згідно із Законом України «Про статус і соціальний захист громадян, які постраждали внаслідок Чорнобильської ката-строфи» мають пільги під час призначення стипендії;

– особам, які відповідно до статті 5 Закону України «Про підви-щення престижності шахтарської праці» мають право на призна-чення соціальних стипендій;

– особам, яким Законом України «Про внесення змін до деяких зако-нів України щодо державної підтримки учасників бойових дій та їхніх дітей, дітей, один із батьків яких загинув у районі проведення антитерористичних операцій, бойових дій чи збройних конфліктів або під час масових акцій громадянського протесту, дітей, зареєстрованих як внутрішньо переміщені особи, для здобуття професійно-технічної та вищої освіти» гарантується призначення соціальної стипендії.

2.9. Навчальне обладнання.

Бібліотека КНТЕУ є науковим, інформаційно-навчальним, куль-турно-освітнім структурним підрозділом з універсальними фондами документів. Основна мета діяльності бібліотеки – активне сприяння розробці та впровадженню перспективних навчальних технологій, створення умов для ефективної наукової роботи та організації освіт-нього процесу. Ректорат університету сприяє заходам щодо розши-рення інформаційних ресурсів у бібліотеці, створення доступності та зручності у користуванні книжковим фондом. Протягом 2016 р. книжковий фонд бібліотеки поповнено сучасними виданнями з актуальних питань економіки, фінансів, менеджменту, бізнесу, прав-ничих, суспільно-політичних, інформаційних систем і технологій, також періодичними виданнями, методичними та інформаційними матеріа-лами, виданнями КНТЕУ (підручниками, посібниками, методичними рекомендаціями та вказівками з навчальних дисциплін). Нині книжко-вий фонд становить 1 млн 420 тис. друкованих видань з різних галузей знань – підручники, навчальні посібники, наукова та довідкова літе-ратура. Щорічне поповнення фонду документів бібліотеки стано-вить близько 10000 примірників. Придбання періодичних видань України та зарубіжних країн налічує 100 назв.

Бібліотека має сучасну матеріально-технічну базу. Встановлено 95 комп’ютерів та 3 потужні сервери, створено необхідні умови для ефективного обслуговування користувачів, організації фондів доку-ментів, електронних каталогів, виставок документів. Працює віль-ний Wi-Fi доступ до освітніх ресурсів мережі Інтернет.

До послуг користувачів бібліотеки – 6 читальних залів, 7 абоне-ментів, мультимедійна бібліотека, зал іноземної літератури, зал карткових та електронних каталогів, зал нових надходжень літера-тури, МБА, спеціальні сектори – сектор методичних видань КНТЕУ, зал дисертацій та авторефератів.

Усі процеси роботи у бібліотеці автоматизовані: комплектування фонду документів, наукова обробка документів, видача документів користувачам, пошук наявності документів в електронних каталогах

тощо (АБІС «УФД/Бібліотека»). Для запису та користування бібліотекою впроваджено цифровий підпис (PIN-CODE) в електронний формуляр користувача.

Мультимедійна бібліотека надає інформаційні послуги з усіх напрямів навчальної та наукової роботи університету та сприяє вико-ристанню інтернет-ресурсів як освітнього потенціалу. Для користува-чів представлено фонд мультимедійних документів навчально-пізнавального значення на різних носіях (CD та DVD-дисках, відео-касетах тощо). Формується повнотекстова база даних електронних навчальних посібників і програм, методичних вказівок та праць викладачів КНТЕУ. Також у мультимедійній бібліотеці відкрито вільний доступ до веб-сайтів вітчизняних та зарубіжних бібліотек, електронних інформаційних ресурсів України та зарубіжних країн, міжнародних проектів. Мультимедійна бібліотека обладнана сучас-ними комп’ютерами, під’єднаними до мережі Інтернет.

Мультимедійна бібліотека надає можливість переглянути доку-менти в електронному повнотекстовому вигляді та скопіювати (в разі потреби). Обладнана 20 комп’ютерами, пристроями для зчитування CD- та DVD-ROM, а також містить базу даних електронних нав-чальних посібників, навчальних програм та інших джерел інформації.

Мультимедійна бібліотека, крім повнотекстових баз даних з Інтернету укомплектована фондом документів на електронних носіях. Мережні локальні ресурси (навчально-методичні видання) складають 4368 примірників. Документи на змінних носіях – 3436 примірників. Мультимедійною бібліотекою щомісяця здійснюється електронне інформування структурних підрозділів КНТЕУ щодо нових над-ходжень та текстових баз даних. Бібліотека університету має доступ до електронних баз даних документів: АБІС «УФД/Бібліотека». Повнотекстова база інформаційного ресурсу компанії «EBSCO

PUBLISHING». Повнотекстова база документів «Видавничий Дім Гребєннікова

«Grebennikon». Російська наукова електронна бібліотека (e-library.ru). База даних економіки та права (Polpred.com). Нормативні акти України – база законодавчих та нормативних

актів України. Відкриті архіви України (oai.org.ua). «Товарний монітор» – тижневик огляду ринків (видавництва

«Держзовнішінформ»). Країни світу (Українське національне інформагентство «Укрінформ»). Комплекти навчально-методичного забезпечення КНТЕУ.

Видання КНТЕУ(архів): «Вісник КНТЕУ», «Товари та ринки». Фонд аудіо-, відео-, фотоматеріалів КНТЕУ.

На сайті бібліотеки КНТЕУ можна отримати доступ до електрон-ного каталогу та персонального електронного формуляра. Переглянути свій електронний формуляр також можливо з «Особистого кабінету» на головній сторінці веб-сайта КНТЕУ. Для швидкого та зручного доступу до електронного каталогу бібліотеки КНТЕУ впроваджено мобільний додаток автоматизованої бібліотечно-інформаційної системи «УФД/Бібліотека» для пристроїв з операційною системою Android (смартфонів та планшетів).

Формування інформаційної культури користувачів бібліотеки (науковців, викладачів, аспірантів, студентів тощо) – важлива частина роботи бібліотеки. Діяльність бібліотеки спрямована на інформаційне забезпечення користувачів, що полягає у загальнодоступності та опе-ративності отримання інформації. Для студентів перших курсів органі-зовано заняття з основ бібліотечно-бібліографічних знань у вигляді лекцій, практичної роботи та екскурсій по бібліотеці. Велику увагу приділено вмінню здійснювати пошук документів в електронному каталозі бібліотеки.

Упровадження нових технологій дає змогу значно розширити інформаційне забезпечення користувачів бібліотеки, що впливає на якість освітнього процесу. Співпраця зі структурними підрозділами КНТЕУ (факультетами, кафедрами, науковими та службовими відді-лами) з метою поліпшення використання бібліотечних фондів та інформаційних ресурсів, багатоаспектний книжковий фонд, комп’ю-терна мережа бібліотеки, довідково-інформаційний апарат, бібліо-течні інновації, впровадження прогресивних технологій, досвідчені професійні кадри, вдосконалення організації і нормування праці, сучасний дизайн, новітнє технічне обладнання та максимальна авто-матизація виробничих процесів бібліотеки сприяють успішній роботі та якісному обслуговуванню користувачів.

Умови користування послугами бібліотеки: абонемент наукової літератури: професорсько-викладацький склад, науковці – один навчальний рік; студенти – один місяць; абонемент навчальної літератури: професорсько-викладацький склад, науковці – один навчальний рік;

студенти – семестр; абонемент відділу іноземної літератури: усі читачі – один місяць

(з можливістю продовження терміну користування); абонемент художньої літератури: усі читачі – 21 день. Режим роботи

бібліотеки: понеділок – п’ятниця 09:00 – 17:45. Завідувач бібліотеки КНТЕУ – Л.С. Шестопалова.

Заступник завідувача бібліотеки КНТЕУ – В.Г. Зубарева.

2.10. Організація мобільності за освітніми програмами. Згідно з програмами міжнародного співробітництва кращі сту-

денти Київського національного торговельно-економічного універ-ситету зі знанням іноземних мов та за рейтингом КНТЕУ мають змогу здобувати освіту за кордоном відповідно до індикації та умов, викла-дених у таблиці.

19

Програми навчання Центру європейської освіти КНТЕУ

ВНЗ-партнер, країна Освітній ступінь Спеціальність Термін

навчання Форма навчання

Мова програми Вимоги

Університет д’Овернь (Université d’Auvergne) Університетська школа

менеджменту Клермон-Ферран,

Франція

Licence (бакалавр)

Менеджмент 1 рік Очна Французька – Знання французької мови – рівень В1,

– щонайменше 2–3 роки навчання в КНТЕУ

Master(магістр)

Операційний менеджмент Менеджмент малих і середніх підприємств

2 роки – Знання французької мови – рівень В2,

– диплом бакалавра Вища паризька школа комерції (ESCP Europe) Париж, Франція


Менеджмент 2 роки Очна Англійська,французька

– Знання мови – рівень В2

– диплом бакалавра

Університет Парі Ест Кретей

(Universite Paris-Est Creteil) Інститут

адміністрування підприємств Густава

Ейфеля Париж, Франція


Управління підприємствами

Бухгалтерський облік, контроль, аудит

1 рік Очна Французька – Знання французької мови – рівень В1/В2,

– щонайменше 3 роки навчання в КНТЕУ

Англійська – Знання англійської мови – рівень В2

– щонайменше 3 роки – навчання в КНТЕУ

Міжнародний менеджмент

Master (магістр)

Міжнародний магістр з бізнес-менеджменту

– Знання англійської мови – рівень В2/С1

– диплом бакалавра Менеджмент організацій Маркетинг Фінанси Бухгалтерський облік, контроль, аудит

1–2 роки Французька – Знання французької мови – рівень В2/С1


20

Закінчення таблиці

ВНЗ-партнер, країна Освітній ступінь Спеціальність Термін

навчанняФорма навчання

Мова програми Вимоги

Вища школа менеджменту

«Audencia Nantes» Нант, Франція


Менеджмент 1,5 року Очна Французька,англійська

– Знання мови –рівень В2,


Університет Гренобль Альпи

(Université Grenoble Alpes) Економічний факультет Гренобль, Франція


Економіка і управління 1 рік Дистан-ційна

Французька,англійська

– Знання французької, англійської мов – рівень В1–В2,

– щонайменше 3 роки навчання в КНТЕУ


Менеджмент Фінанси Маркетинг

2 роки Очна Французька – Знання французької мови,

– рівень В2–С1, – диплом бакалавра

Університет Центрального Ланкаширу

(University of Central Lancashire)

Престон, Великобританія

Школа мов, літератури та міжнародних досліджень

Тематичні тижні на вибір

(липень – серпень)

Очна Англійська – Знання англійської мови – мінімальний рівень В1

Літня школа з вивчення англійської мови

Бізнес-школа Ланкаширу (з 2016 р.) 1 рік – Знання англійської мови – рівень В2/С1,

– диплом бакалавра Master(магістр)

Міжнародний бізнес та менеджмент

Фінанси та інвестиції Маркетинг

21

2.11. Обов’язкові чи вибіркові «вікна мобільності». «Вікно мобільності» (ВМ) – це період, передбачений для міжна-

родної мобільності студентів. Обов’язкові ВМ обмежені термінами початку та закінчення семестру (за семестрової мобільності) або нав-чального року при річній або кількарічній (магістеріум) мобільності. Вибіркові ВМ мають місце при транскордонному (дистанційному) навчанні, коли періоди такого навчання визначаються закордонним партнером залежно від різних факторів.

2.12. Інформація про види дипломування (спільного, подвійного, багатостороннього).

На сьогодні всі зазначені у п. 2.10 програми реалізуються на основі подвійного дипломування, тобто шляхом паралельного або послідовного навчання у КНТЕУ та у закордонному ВНЗ-партнері.

2.13. Члени консорціуму/партнерства та їх ролі. Університетом укладено договори про співробітництво між

КНТЕУ та вищими навчальними закладами, в межах яких здійсню-ється партнерський обмін та навчання студентів.

Франція

Університет д’ОверньВища школа менеджменту «Ауденсія» (м. Нант)Університет Гренобль Альпи Університет Парі-Ест Кретей Вища паризька школа комерції (ESCP) Федерація «Обмін Франція–Україна»

Великобританія Університет Центрального Ланкаширу Італія Університет ім. Гульєльмо Марконі

Польща Краківський економічний університет Познанський університет економіки і бізнесу

Німеччина Університет м. Бремен

Міжнародні програми і проекти в рамках Еразмус+

Перелік навчальних закладів Краківський економічний університет Вища школа менеджменту «Ауденсія» (м. Нант) Університет Гренобль Альпи Університет Парі-Ест Кретей Університет Центрального Ланкаширу Університет Хоенхайм (м. Штутгарт)

22

Підготовлені та надані у 2016–2017 рр. до конкурсу за програмою Еразмус + проекти передбачають створення консорціумів за участю закордонних вишів.

2.14. Мовні курси.

Центр європейської освіти КНТЕУ здійснює підготовку з англійської та французької мов за програмою інтенсивного навчання, що створює умови для досягнення рівнів володіння іноземною мовою від А1 до В2 (відповідно до рекомендацій Комітету з питань освіти при Раді Європи щодо навчання іноземним мовам).

Заняття на курсах іноземних мов проводять висококваліфіковані викладачі з практичним досвідом викладання. Навчання відбувається за модульною системою. Тематику модулів розроблено з урахуванням потреб студентів, відповідно до яких викладачі спеціально підби-рають теми для спілкування, навчальні матеріали, обирають тип завдань та види діяльності.

Контингент слухачів формується на початку навчального року. Записатися на програми вивчення іноземної мови можуть студенти та випускники усіх факультетів, а також викладачі та співробітники КНТЕУ. Вартість навчання залежить від рівня навчальної програми та кількості навчальних годин.

Випускники Центру європейської освіти, які оволоділи інозем-ною мовою рівнів В1–В2, мають можливість здавати екзамен на отри-мання міжнародних мовних сертифікатів (DELF-DАLF, IELTS, ESOL) і взяти участь у різних формах міжнародної академічної мобільності в рамках угод про співробітництво з європейськими ВНЗ – партнерами КНТЕУ.

За додатковою інформацією та для запису на курси іноземних мов звертатися до Центру європейської освіти (навчальний корпус Д, кімната 229, тел. (044) 531-48-36).

2.15. Можливості для проходження практики/стажування.

Для забезпечення практичної підготовки студентів та їх успіш-ного працевлаштування університетом встановлено різні форми спів-робітництва з організаціями, зокрема з багатьма профільними держав-ними установами, фінансовими структурами, установами банківської сфери, судовими інституціями, підприємствами сфери торгівлі та готельно-ресторанного бізнесу, страхового бізнесу на підставі укла-дених договорів про підготовку спеціалістів, угод про співпрацю, двосторонніх договорів співдружності, договорів про проходження практики студентів, що створюють умови для реалізації програм

23

практики та забезпечують виконання у повному обсязі вимог, передбачених Положенням про проведення практики студентів, Порядком організації практики студентів за кордоном та Порядком стажування на підприємствах, в установах та організаціях студентів Київського національного торговельно-економічного університету, які здобули освіту за освітніми ступенями «бакалавр», «молодший бакалавр».

У 2016 р. укладено 67 договорів, за якими проходили практику студенти освітнього ступеня «бакалавр»/»магістр» різних напрямів підготовки. За індивідуальними договорами пройшли практику понад 4000 студентів.

2.16. Навчання на робочому місці. Університет сприяє забезпеченню можливостей навчання сту-дентів на робочому місці, підтримуючи навчальні проекти компаній, які містять програми для розвитку ділової грамотності, трудових навичок, професійних компетентностей, спрямованих на підвищення фаховості випускників.

Як приклад, майстер-клас від Марії Шрамко «Sugar flowers for all seasons», на якому студенти ознайомилися з техніками виготов-лення цукрових квітів: робота з квітковою пастою, виготовлення окремих елементів квітів, робота з різаками та відбитками – та опану-вали різноманітні техніки фарбування квітів, змішування кольорів, створення відтінків, у тому числі з використанням аерографа; освітній проект «Молоде покоління фінансових управлінців», завдяки якому студенти набули досвіду у проведенні аудиту від провідних фахівців відділу аудиту компанії EY; інтенсив на тему «Аудит страхових компаній» PwC Ukraine, під час якого розглянуто специфіку цього бізнесу та проведення аудиторської перевірки; цикл виїзних прак-тичних занять у рамках дисциплін «Публічне управління» та «Адміні-стративний менеджмент» для студентів Київського національного торговельно-економічного університету, що відбувся в Національній академії державного управління при Президентові України.

2.17. Умови для занять спортом і відпочинку.

Важливим напрямом організаційно-виховної роботи в універ-ситеті є участь студентів у традиційних заходах: День університету, День знань та посвята першокурсників у студенти, Міжнародний день студента, Дебют першокурсника, Міс КНТЕУ, дні факультетів, дні донора, День туризму, студентський фестиваль «Барбекю», чемпіонат

24

з інтелектуальних ігор «Брейн-ринг» та «Своя гра», фестиваль команд Ліги КВН КНТЕУ за Кубок Ректора тощо.

В університеті працює культурно-мистецький центр, в якому діють творчі аматорські колективи: народний студентський камерний академічний хор, студія сучасного танцю «Light», студія вокалу та сучасної музики, фольклорно-інструментальний ансамбль «At libitum», команда КВН «Збірна КНТЕУ».

Створено всі умови для занять фізкультурою та спортом: сучасний стадіон із штучним покриттям, спортивний майданчик, дві сучасні ігрові зали, тренажерний зал, зал боротьби. Працюють спортивні секції з футболу (чоловічого та жіночого), волейболу (чоловічого та жіночого), баскетболу, бадмінтону, настільного тенісу, атлетичної гімнастики, аеробіки, фітнесу, боді-фітнесу, дзюдо-самбо, фізичної реабілітації.

2.18. Студентські організації.

Громадське життя в КНТЕУ насичене, багатогранне та різно-манітне. В університеті на громадських засадах діють: – рада студентського самоврядування університету, 6 рад студент-ського самоврядування на факультетах і 5 рад студентського само-врядування в гуртожитках;

– наукове товариство студентів, аспірантів, докторантів та молодих вчених;

– студентські клуби – «Еко Клуб», «Правничий», «Підприємець», «Менеджер», «Кібернетик», «Рекламіст», «Лука Пачоллі», «Контролер-аналітик», «Хіміки КНТЕУ», «Клуб кулінарів», «Еверест», психологічний клуб «Мудрість поколінь», спортивні клуби з футболу, баскетболу, волейболу, боротьби тощо, спілка консумери-стів «ОСА»; студенти беруть участь у роботі юридичної клініки «Центр правового захисту»;

– всеукраїнський рух «Молодь за права споживачів». Інформація щодо навчання студентів, дозвілля, занять спортом

розміщується в газеті «Університет і час», студентському журналі «Кіото, 19», на сайті університету (http://www.knteu.kiev.ua) та студентському телебаченні «КНТЕУ-TV».

25

3. Профіль програми

Профіль програми «Облік і оподаткування» освітнього ступеня «бакалавр»

Тип диплома та обсяг програми Одиничний ступінь, 240 кредитів ЄКТС Вищий навчальний заклад Київський національний торговельно-

економічний університет Акредитаційна інституція Міністерство освіти і науки України Період акредитації 2014-2024 рік Рівень програми Перший рівень А Ціль освітньої програми

Підготовка фахівців з обліку та оподаткування, здатних на основі засвоєння теоретичних знань та практичних навичок здійснювати професійну діяльність, спрямовану на забезпечення користувачів обліково-аналітичною інформацією для прийняття управлінських рішень

В Характеристика програми Предметна область (галузь знань)

07 «Управління та адміністрування»

Основний фокус прог-рами та спеціалізації

Акцент на вивчення теоретичних та практичних засад обліку, оподаткування, аналізу, контролю та аудиту під-приємницької діяльності

Орієнтація програми Професійна. Спрямована на підготовку фахівців, що поєднують фундаментальні гуманітарні, загальноеконо-мічні знання з практичними навичками роботи у сфері обліку, оподаткування, аналізу, контролю та аудиту

Особливості та відмін-ності

В циклі професійної та практичної підготовки передба-чено дисципліни, вивчення яких дозволить оволодіти теоретичними знаннями та практичними навичками обліку, оподаткування, аналізу, контролю та аудиту за національними та міжнародними стандартами. Передба-чено проходження практики на підприємствах галузей економіки. Співпраця з професійними громадськими бухгалтерськими і аудиторськими організаціями

С Придатність до працевлаштування та подальшого навчання Придатність до пра-цевлаштування

Сферою професійної діяльності згідно отриманої освіти за спеціальністю «Облік і оподаткування» є бухгалтерсь-кий облік, оподаткування, аналіз, контроль і аудит, кон-сультування з питань комерційної діяльності та управ-ління, фінансові послуги, професійно-технічна освіта. Посади, які здатен виконувати бакалавр освіти за спеціа-льністю «Облік і оподаткування»: бухгалтер, касир-експерт, агент податковий, ревізор, ко-мерційний інспектор, інспектор з інвентаризації, інспек-тор-ревізор, ревізор, податковий інспектор, викладач про-фесійного навчально-виховного закладу, учитель серед-нього навчально-виховного закладу. За умов набуття відповідного досвіду може адаптуватися до таких напрямів суміжної професійної діяльності: в сфері оцінки, маркетингової, зовнішньоекономічної, науково-дослідницької

26

Продовження таблиці С Придатність до працевлаштування та подальшого навчання

Подальше навчання Можливість навчатися на другому циклі вищої освіти (магістр) за спеціальністю «Облік і оподаткування» (спе-ціалізації)

D Стиль викладанняПідходи до викладан-ня та навчання

Стиль навчання - проблемно- орієнтоване навчання. Комбінований підхід до навчання. Лекції, лабораторні, семінари, практичні заняття, самостійна робота, курсові роботи, виробнича практика, консультації викладачів

Методи оцінювання Поточний контроль, підсумковий контроль. Оцінювання здійснюється відповідно до Положення про систему оці-нювання успішності навчання здобувачів ступенів вищої освіти «бакалавр» і «магістр», яке базується на кредитно-модульній системі організації навчального процесу

E Програмні компетентності Загальні компетент-ності

1. Здатність до дієвої світоглядної позиції 2. Здатність збирати та обробляти інформацію 3. Здатність до ефективної комунікативної діяльності 4. Уміння працювати в колективі і команді 5. Здатність працювати в міжнародному середовищі 6. Здатність до критики і самокритики 7. Здатність формувати власний імідж і планувати

кар’єру Спеціальні компетен-

тності 8. Складання, приймання, перевірка та бухгалтерське

оброблення документів, ведення синтетичного й аналітичного обліку

9. Складання фінансової звітності 10. Організація бухгалтерського обліку і звітності 11. Складання плану документообігу і заходів щодо

вдосконалення обліково-економічної роботи 12. Забезпечення зберігання бухгалтерських документів

і організація архіву підприємства 13. Попередження або зменшення загроз негативного

впливу на діяльність підприємства 14. Організація захисту в разі виникнення надзвичайної

ситуації 15. Визначення матеріальних і трудових ресурсів та

ефективності їх використання F Програмні результати навчання

Володіння глибокими теоретичними знаннями з обліку, аналізу і аудиту під-приємницької діяльності

Здатність використовувати професійні знання для аналітичної і практичної роботи

Здатність здійснювати розробку раціональної системи обліку та облікової полі-тики з дотриманням законодавства та принципів обліку та фінансової звітності

Вміння складати плани-графіки надходження, оброблення бухгалтерських до-кументів, передавати документи в архів; розробляти заходи щодо впровадження прогресивних форм і методів бухгалтерського обліку, поліпшення економічної роботи

27


F Програмні результати навчання Використовуючи професійні особливості організації облікової роботи: органі-зувати роботу матеріально відповідальних осіб зі складання звітів та подавання їх до бухгалтерії; забезпечувати інформацією для матеріального та морального стимулювання праці матеріально відповідальних осіб

Вміння складати, приймати, перевіряти, обробляти бухгалтерські документи, вести синтетичний і аналітичний облік активів, капіталу і зобов’язань в тому числі з використанням спеціальних пакетів прикладних програм

Проводити своєчасний відбір, оформлення і передавання на зберігання докумен-тів відповідно до організаційних засад ведення діловодства на підприємстві

Затність здійснювати процедури з формування фінансової звітності Використовуючи дані фінансової звітності: встановлювати взаємозв’язок показ-ників, що формуються у фінансовій звітності; надавати пояснення до основних форм фінансової звітності;

Використовуючи дані бухгалтерського обліку, здійснювати фінансові, кредит-ні, розрахункові операції

Забезпечувати своєчасне виконання зобов’язань перед бюджетом та подання звітності з використанням інформаційних систем і технологій

Визначати об’єкти економічного аналізу господарської діяльності підприємст-ва, формувати його інформаційну базу

Володіння методикою економічного аналізу. Здатність проводити фінансовий аналіз діяльності підприємства, аналіз використання його довгострокових активів, трудових і матеріальних ресурсів, виробництва і реалізації продукції, витрат і собівартості продукції тощо, формувати висновок щодо стану об’єкта досліджень, динаміки його розвитку, виконання планових показників, ефектив-ності видів діяльності підприємства тощо, розробляти рекомендації щодо пок-ращання та оптимізації його основних показників

Здатність визначати об’єкти зовнішнього і внутрішнього аудиту та методи про-ведення аудиторських перевірок. Складати план і програму аудиту

Знання і застосовуння МСА і норми законодавчих актів в сфері аудиту. Прово-дити аудит окремих об’єктів та напрямів діяльності підприємства. Готувати аудиторський звіт і висновок, надавати консультаційні послуги

Здійснювати співпрацю з банками, страховими компаніями та іншими кредитно-фінансовими установами з використанням інформаційних систем і технологій

Володіти навиками проведення наукових досліджень у сфері обліку, економіч-ного аналізу та контролю

Вміння застосовувати інноваційні технології навчання при викладанні еконо-мічних дисциплін в середніх загальноосвітніх навчальних закладах

Профіль програми «Фінансовий контроль та аудит» освітнього ступеня «Бакалавр»

Тип диплома та обсяг програми Одиничний ступінь, 240 кредитів ЄКТС Вищий навчальний заклад Київський національний торговельно-економічний

університет Акредитаційна інституція Міністерство освіти і науки України Період акредитації 2014–2024 рікРівень програми Перший рівеньА Ціль освітньої програми

28

Продовження таблиціНадати студентам освіту у галузі обліку, оподаткування, фінансового контролю та аналізу із широким доступом до працевлаштування, орієнтованих на процедури визначення фактичного стану, його фахової оцінки та розробки проектів подальших стратегічних та тактичних рішень. Підготувати студентів із особливим інтересом до певних областей фінансового обліку та звітності, оподаткування, фінансового контролю та аналізу для подальшого навчання

В Характеристика програмиПредметна область (галузь знань)

07 «Управління та адміністрування»

Основний фокус програми та спеціалізації

Загальна освіта в області обліку і оподаткування

Орієнтація програми Програма ґрунтується на загальновідомих наукових результатах із врахуванням сьогоднішнього стану обліку, оподаткування, аналізу та фінансового контролю та аудиту, орієнтує на актуальні спеціалізації, в рамках яких можлива подальша професійна та наукова кар’єра: фінансова аналітика, фінансовий менеджмент, моніторинг фінансових систем, контроль корпоративних систем

Особливості та відмінності Програма передбачає необхідність практики C Придатність до працевлаштування та подальшого навчання

Придатність до працевлаштування

Робочі місця на підприємствах усіх форм власності, різного профілю та рівня, в проектних організаціях, консультативних центрах (бухгалтер, інспектор, інспектор з інвентаризації, інспектор-ревізор, ревізор, державний податковий інспектор, ревізор-інспектор податковий, агент податковий, ревізор комерційний, аудитор)

Подальше навчання Можливість навчатися на другому циклі вищої освіти (магістр) за спеціальністю «Облік і оподаткування» (спеціалізації)

D Стиль викладанняПідходи до викладання та навчання

Студентоцентроване навчання, самонавчання, проблемно-орієнтоване навчання з обов’язковим використанням лекцій, семінарів, практичних занять у малих групах на основі підручників, опорних конспектів лекцій, консультацій з викладачами, а також інших форм проведення навчального процесу

Методи оцінювання Поточний контроль, підсумковий контроль, ква-ліфікаційний екзамен

E Програмні компетентності Загальні компетентності - Аналіз та синтез. Здатність до аналізу та синтезу на

основі логічних аргументів та перевірених фактів. - Гнучкість мислення. Набуття гнучкого мислення, відкритість до застосування економічних знань та компетентностей у широкому діапазоні можливих місць роботи у повсякденному житті.

- Групова робота. Здатність виконувати наукові дослідження в групі під керівництвом лідера, що демонструють здатність до врахування строгих вимог дисципліни, планування та управління часом

29

Продовження таблиці Е Програмні компетентності

- Комунікаційні навички. Здатність до ефективного комунікування та до представлення складної комплексної інформації у стислій формі усно та письмово, використовуючи інформаційно-комунікаційні технології та відповідні економічні терміни.

- Популяризаційні навички. Уміння спілкуватися із не фахівцями, певні навички викладання.

- Етичні установки. Дотримання етичних принципів як з погляду професійної чесності, так і з погляду розуміння можливого впливу досягнень з фінансового контролю та аналізу на соціальну сферу

Спеціальні компетентності - Глибокі знання та розуміння: здатність аналі-зувати економічні явища та процеси з погляду фундаментальних економічних принципів і знань, а також на основі відповідних економіко-математичних методів та моделей.

- Навички оцінювання. Здатність оцінювати порядок величини показників фінансово-госпо-дарської діяльності і знаходити відповідні рішення з чітким визначенням відхилень та використанням існуючих нормативів та норм.

- Математичні навички. Здатність розуміти та уміло використовувати математичні та числові методи, які часто застосовуються у фінансовому контролі, аудиті та аналізі господарської діяльності.

- Експериментальні навички. Здатність самостійно або в групі проводити емпіричні дослідження, а також описувати, аналізувати та критично оцінювати їх результати.

- Розв’язання проблем. Здатність розв’язувати широке коло проблем та задач шляхом розуміння їх фундаментальних основ та використання як теоретичних, так і емпіричних методів засвоєних з програми облік і оподаткування.

- Обчислювальні навички. Здатність викорис-товувати відповідне програмне забезпечення (мови програмування, пакети) для проведення економічних досліджень.

- Ерудиція в галузі обліку, оподаткування, аудиту. Здатність описувати широке коло економічних об’єктів та процесів, починаючи від цілісності макроекономічної системи (зокрема її генезис та подальша трансформація) та закінчуючи господарськими системами мікроекономічного рівня.

- Здатність до навчання. Здатність шляхом самостійного навчання освоювати нові області, використовуючи здобуті економічні знання, а також знання з обліку, оподаткування, фінансового аналізу, аудиту та контролю

30


F Програмні результати навчання- Здатність демонструвати знання і розуміння економічної теорії, економіки підприємств, фінансової, податкової та бюджетної систем, основ бухгалтерського обліку.

- Здатність демонструвати знання, розуміння та уміння коментувати норми госпо-дарського, фінансового, податкового та бюджетного законодавства.

- Здатність демонструвати знання принципів та методик бухгалтерського обліку. - Складання звітності підприємств і бюджетних установ в частині: складання, приймання, перевірки та бухгалтерського оброблення документів, ведення синтетичного й аналітичного обліку; складання фінансової звітності; визначення цін; визначення доходів, витрат і фінансових результатів; роботи матеріально відповідальних осіб.

- Здатність демонструвати знання та розуміння складу податкової системи, змісту податкового законодавства, уміння проводити обчислення розмірів податків, зборів та платежів до сплати.

- Здатність демонструвати знання та розуміння теорії та методики аналізу господарської діяльності та застосування його методологічного інструментарію.

- Визначення матеріальних і трудових ресурсів та ефективності їх використання; визначення ефективності технічних нововведень та елементів інфраструктури; пла-нування фінансових показників діяльності; планування господарсько-фінансової діяльності розпорядників бюджетних коштів.

- Аналіз та інтерпретація фінансової та іншої інформації звітності розпорядників бюджетних коштів різних рівнів.

- Здатність демонструвати знання методики фінансового контролю і аудиту та документування результатів їх проведення.

- Здатність виконувати завдання фінансового контролю і аудиту за визначеними об’єктами.

- Здатність застосовувати інформаційні технології фінансового контролю і аудиту. - Здатність розробляти пропозиції щодо усунення виявлених недоліків і порушень та запобігання їх у подальшому.

- Формування судження в частині оцінки змісту, обсягу та послідовності виконання процедур контролю і аудиту.

- Оцінка результатів виконаних заходів контролю і аудиту. - Оволодіння достатніми робочими навичками працювати самостійно або в групі, уміння отримати результат у межах обмеженого часу з наголосом на професійну сумлінність та унеможливлення плагіату.

- Знання іноземної мови професійної комунікації

4. Освітня програма. Керівник проектної групи (гарант освітньої програми) – Фоміна О. В., докт. екон. наук, доц.

Київський національний торговельно-економічний університет Факультет обліку, аудиту та інформаційних систем

ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМАСпеціалізація «Облік і оподаткування»Спеціальність 071 «Облік і оподаткування» Галузь знань 07 «Управління та адміністрування» Рівень вищої освіти ПершийСтупінь вищої освіти Бакалавр Загальна кількість кредитів ЄКТС 240 кредитів ЄКТС Термін навчання 3 роки 10 місяців

31

Продовження таблиці 1 Вимоги до рівня освіти осіб, які можуть розпочати навчання за освітньо-

професійною програмою повна загальна середня освіта;

освітньо-кваліфікаційний рівень молодшого спеціаліста, за умови вступу на споріднений напрям підготовки.

Умови прийому на навчання за програмою регламентуються Правилами прийому до КНТЕУ

2 Перелік навчальних дисциплін

Навчальні дисципліни Кількість кредитів ЄКТС

Місце в логічній послідовності вивчення (рік навчання)

1. Історія економіки та економічної думки 4,5 12. Вища та прикладна математика 9 13. Економічна інформатика 9 14. Правознавство 4,5 15.1 Історія української культури 4,5 15.2 Історія України 4,5 16. Іноземна мова (за професійним спрямуванням) 15 1, 2, 37. Фізичне виховання 12 1, 2, 38. Макроекономіка 6 19. Безпека життєдіяльності 3 110. Українська мова (за професійним спрямуванням) 3 111.1 Господарське право 4,5 111.2 Підприємницьке право 4,5 1 12. Охорона праці 3 213. Мікроекономіка 3 2 14. Фінанси, гроші та кредит 4,5 215. Філософія 4,5 2 16. Фінансова математика 4,5 217.1 Інформаційні системи і технології 4,5 2 17.2 Електронна комерція 4,5 217.3 Національні інтереси в світовій геополітиці та геоекономіці

4,5 2

18. Економіка і фінанси підприємства 6 219. Бухгалтерський облік 6 220. Статистика 4,5 221. Електронний документообіг 3 222.1 Економічна психологія 4,5 2 22.2 Конфліктологія та теорія переговорів 4,5 223. Фінансовий облік 15 3 23.1 КР з фінансового обліку 24. Економіко-математичне моделювання 3 3 25. Економічний аналіз 4,5 326. Податкова система України 3 3 27.1 Бюджетна система України 3 327.2 Банківська система 3 327.3 Теорія контролю фінансово-господарської діяльності

3 3

28.1 Трудове право 4,5 3

32

Продовження таблиці 2 Перелік навчальних дисциплін

28.1 Трудове право 4,5 3 28.2 Адміністративне право 4,5 3 29.1 Міжнародна економіка 4,5 3 29.2 Міжнародні економічні відносини 4,5 3 31. Фінансове право 4,5 3 32. Бухгалтерський облік за видами економічної діяльності

4,5 3

33. Менеджмент 3 3 34. Товарознавство 3 3 35.1 Бухгалтерський облік у зарубіжних країнах 4,5 3 35.2 Економічна статистика 4,5 3 36.1 Облік на підприємствах малого бізнесу 3 3 36.2 Звітність та оподаткування неприбуткових організацій

3 3

36.3 Економетрія 3 3 36.4 Оцінка майна підприємства 3 3 36.5 Внутрішньогосподарський контроль 3 3 36.6 Планування та контроль на підприємстві 3 3 37. Інформаційні системи і технології в обліку 6 4 38. Аналіз господарської діяльності 6 4

38.1 КР з аналізу господарської діяльності 39. Облік і звітність в оподаткуванні 6 4 40. Моделювання фінансово-господарської діяльності (тренінг)

3 4

40.1 Бухгалтерський облік в торгівлі 6 4 40.2 Бухгалтерський облік у банках 6 4 41. Управлінський облік 3 4 42. Аудит 6 4 43. Бухгалтерський облік у державному секторі 4,5 4 44.1 Судова економічна експертиза 4,5 4 44.2 Фінансовий моніторинг 4,5 4 44.3 Ризикологія 4,5 4 45. Бухгалтерський облік діяльності підприємства 3 4 Виробнича практика 6 Форма проведення атестації здобувачів вищої освіти Кваліфікаційний екзаменЧастка (у процентному співвідношенні) дисциплін нормативного змісту підготовки

64 (56,2%)

3 Очікувані результати навчання Компетентності, якими повинен оволодіти бакалавр

Загальні 1. Здатність до дієвої світоглядної позиції 2. Здатність збирати та обробляти інформацію 3. Здатність до ефективної комунікативної діяльності 4. Можливість працювати в міжнародному середовищі 5. Здатність до соціально відповідальної діяльності 6. Здатність формувати власний імідж і планувати кар’єру 7. Організація фінансово-господарської діяльності підприємств

33

Закінчення таблиці 8. Складання плану документообігу і заходів щодо вдоскона-

лення обліково-економічної роботи 9. Аналіз господарсько-фінансової діяльності підприємства 10. Визначення доходів, витрат і фінансових результатів 11. Визначення матеріальних і трудових ресурсів та ефектив-

ності їх використання 12. Контроль за дотриманням нормативних актів з методології

бухгалтерського обліку та збереженням і ефективним використанням ресурсів підприємства

13. Знання методики проведення наукових досліджень з бух-галтерського обліку, контролю та аналізу господарської діяльності

Керівник проектної групи (гарант освітньої програми) – Катрич О.В., канд. екон. наук, доцент.

Київський національний торговельно-економічний університет Факультет обліку, аудиту та інформаційних систем

ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМАСпеціалізація «Фінансовий контроль та аудит» Спеціальність 071 «Облік і оподаткування» Галузь знань 07 «Управління та адміністрування» Рівень вищої освіти ПершийСтупінь вищої освіти Бакалавр Загальна кількість кредитів ЄКТС 240 Термін навчання 3 роки 10 місяців 1 Вимоги до рівня освіти осіб, які можуть розпочати навчання за освітньо-

професійною програмою- повна загальна середня освіта; - правила прийому на навчання регламентуються Правилами прийому до КНТЕУ

2 Перелік навчальних дисциплін

Навчальні дисципліни Кількість кредитів ЄКТС

Місце в логічній послідов-ності

вивчення1. Історія економіки та економічної думки 4,5 1 2. Вища та прикладна математика 9 1 3. Економічна інформатика 9 1 4. Правознавство 4,5 1 5.1 Історія української культури 4,5 1 5.2 Історія України 4,5 1 6. Іноземна мова (за професійним спрямуванням) 15 1,2,3 7. Фізичне виховання 12 1,2,3 8. Макроекономіка 6 1 9. Безпека життєдіяльності 3 1 10. Українська мова (за професійним спрямуванням) 3 1

34

11.1 Господарське право 4,5 1 11.2 Підприємницьке право 4,5 1 12. Мікроекономіка 4,5 2 13. Фінанси, гроші та кредит 4,5 2 14. Філософія 4,5 2 15. Фінансова математика 3 2 16. Охорона праці 3 2 17.1 Інформаційні системи і технології 4,5 2 17.2 Електронна комерція 4,5 2 17.3 Національні інтереси в світовій геополітиці та геоекономіці 4,5 2

18. Економіка і фінанси підприємства 6 2 19. Бухгалтерський облік 6 2 20. Статистика 4,5 2 21. Електронний документообіг 3 2

22.1 Економічна психологія 4,5 2 22.2 Конфліктологія та теорія переговорів 4,5 2 23. Фінансовий облік 13,5 3,4 23.1 КР з фінансового обліку 24. Економічний аналіз 4,5 3 25. Теорія контролю фінансово-господарської діяль-ності 3 3

26. Податкова система України 3 3 27. Економіко-математичне моделювання 3 3 28.1 Адміністративне право 4,5 3 28.2 Трудове право 4,5 3 28.2 Бюджетна система України 4,5 3 29.1 Зовнішньоекономічна діяльність підприємства 4,5 3 29.2 Міжнародна економіка 4,5 3 30. Менеджмент 3 3 31.Фінансове право 3 3 32. Бухгалтерський облік в державному секторі 3 3 33. Внутрішньогосподарський контроль 4,5 3 34.1 Бухгалтерський облік у банках 6 3 34.2 Бухгалтерський облік у фінансових установах 6 3 35.1 Управління публічними закупівлями 6 3 35.2 Економіка державного сектора 6 3 35.3 Маркетинг 6 3 36. Державний фінансовий контроль організацій і установ

7,5 4

37. Аналіз господарської діяльності 7,5 4 37.1 КР з аналізу господарської діяльності38. Інформаційні системи і технології в обліку 4,5 4 39. Облік і звітність в оподаткуванні 4,5 4 40.1 Казначейська система обслуговування бюджетів 6 4 40.2 Контроль в системі казначейства 6 4 40.3. Аудит в зарубіжних країнах 6 4 41. Аудит 4,5 4 42. Судова економічна експертиза 3 4 43.1 Інформаційні системи і технології в аудиті 4,5 4 43.2 Інформаційні системи і технології фінансового контролю 4,5 4

44.1 Фінансовий моніторинг 4,5 4 44.2 Моніторинг фінансово-господарської діяльності 4,5 4

35

44.3 Управлінський облік 4,5 4 Виробнича практика 6 4

Форма проведення атестації здобувачів вищої освіти Кваліфікаційний екзамен

Частка (у процентному співвідношенні) дисциплін нормативного змісту підготовки) 60 (56,67%)

3. Очікувані результати навчанняКомпетентності, якими повинен оволодіти бакалавр

1. Здатність усвідомлювати соціальну значущість своєї професії, мати високу мотивацію до виконання професійної діяльності.

2. Спроможність розуміти сутність і значення інформації у розвитку сучасного інформаційного суспільства, усвідомлювати небезпеку і загрози, які виникають у цьому процесі, дотримуватись основних вимог інформаційної безпеки.

Фахові (спеціальні) 3. Знання і розуміння економічної теорії, економіки під-приємств, фінансової, податкової та бюджетної систем.

4. Знання господарського, фінансового, податкового та бюджетного законодавства.

5. Знання принципів та методик бухгалтерського обліку, складання звітності підприємств і бюджетних установ.

6. Знання іноземної мови професійної комунікації. 7. Ведення бухгалтерського обліку, складання фінансової

звітності підприємств. 8. Аналіз та інтерпретація фінансової та іншої інформації

звітності розпорядників бюджетних коштів різних рівнів. 9. Застосування інформаційних технологій державного

фінансового контролю. 10. Розроблення пропозицій щодо усунення виявлених

недоліків і порушень та запобігання їх у подальшому. 11. Виконання заходів щодо усунення виявлених порушень

законодавства та притягнення до відповідальності винних осіб.

12. Оцінка ідентифікаційних ознак об’єкта контролю та середовища його функціонування

13. Знання організації та методики контролю фінансово-госпо-дарської діяльності.

14. Спроможність розрахувати економічні і соціально-еконо-мічні показники діяльності суб’єктів господарювання, перевіряти правильність їх відображення у фінансовій звітності

15. Спроможність аналізувати і інтерпретувати фінансову, бухгалтерську та іншу інформацію звітності суб’єктів господарювання та використовувати отримані дані для розробки проектів управлінських рішень.

16. Вирішення аналітичних і дослідницьких завдань з вико-ристанням сучасних технічних засобів та інформаційних технологій аудиту.

17. Формування судження в частині оцінки ідентифікаційних ознак об’єкта аудиту та середовища його функціонування.

18. Оцінка змісту, обсягу та послідовності виконання ауди-торських процедур.

19. Формування судження в частині оцінки результатів вико-наних аудиторських процедур

36

5. Інформація про освітні компоненти (дисципліни)

Для всіх спеціалізацій 5.1. Назва. Історія економіки та економічної думки. 5.2. Тип: Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2017–2018. 5.4. Семестр. І. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Романенко В.А., д-р екон. наук, проф., Ніколаєць К.М., д-р істор. наук, проф., Хрустальова В.В., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Формування історико-економічною мислення, пізнання розвитку вітчизняної економіки та економіки зарубіжних країн, формування у студентів комплексного уявлення про закономірності еволюційного розвитку економіки різних цивілізацій та розуміння тенденцій історичної еволюції економічної думки. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. “Історія України” 5.8. Зміст. Господарський розвиток у первісну добу, добу Середньовіччя і зародження капіталістичних відносин. Промислова революція у розвинених країнах Західної Європи та США. Господарство України в період капіталізму. Розвиток народного господарства країн Західної Європи, США, Японії та України у міжвоєнний період та після Другої світової війни. Розвиток народного господарства України (до 1990 року). Сучасний етап реформування економіки в зарубіжних країнах. Економічна думка стародавнього світу та середньовіччя. Меркантилізм. Класична політична економія. Еволюція класичної політичної економії. Завершення класичної традиції. Історична школа та соціальний напрям у політичній економії. Маржиналізм. Становлення неокласичної традиції в економічній теорії. Плюралізм сучасних доктрин економічної науки. Генезис та еволюція кейнсіанства. Розвиток неокласичних ідей в XX столітті. Неолібералізм. Інституціоналізм. Основні напрями та видатні представники вітчизняної економічної думки (XІX – початок XXІ ст.). 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Історія економіки та економічної думки: навч. посіб. / Л. О. Чорна, Н. О. Андрущенко, К. М. Ніколаєць, В. В. Хрустальова; Київ. нац.

37

торг.-екон. ун-т, Вінниц. торг.-екон. ін-т. - Вінниця : ВТЕІ КНТУУ, 2015. - 323 c. 2. Історія економіки та економічної думки: підручник / В. В. Козюк, Л. А. Родіонова, Ю. І. Гайда [та ін.]; за ред. В. В. Козюка, Л. А. Родіонової. – Тернопіль : ТНЕУ, 2015. – 792 с. – До 50-річчя ТНЕУ. 3. Історія економіки та економічної думки: навч. посіб. / К. М. Владимиров, Р. В. Морозов, О. Г. Морозова, Л. В. Владимирова. - Херсон : Олді-Плюс, 2013. - 404 c. 4. Краус Н. М. Історія економіки та економічної думки: структурно-логічні схеми, таблиці, малюнки: навч. посіб. / Н. М. Краус – К. : «Центр учбової літератури», 2014. – 496 с. 5. Шкарлет С. М. Історія економіки та економічної думки : навч. посіб. для студентів ВНЗ / С. М. Шкарлет, Ж. В. Дерій, Т. І. Зосименко, Н. Т. Шадура-Никипорець; ред.: С. М. Шкарлет; Чернігів. нац. технол. ун-т. - 2-ге, перероб. і допов. - Чернігів : Чернігів. нац. технол. ун-т, 2015. - 263 c. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Лекції, семінарські та практичні заняття з використанням інформаційних технологій. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль - тестування, опитування; – підсумковий контроль – екзамен. 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва: Вища та прикладна математика. 5.2. Тип: обов’язкова. 5.3. Рік навчання: 2017/2018. 5.4. Семестр: І, ІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Ковальчук Т. В., канд. фіз.-мат. наук, доц. 5.6. Результати навчання: Формування системи математичних знань, необхідних для розв’язування задач у професійній діяльності; розвинення аналітичного мислення; напрацювання навичок математичного дослідження прикладних проблем. 5.7. Необхідні обов’язкові попередні навчальні дисципліни: Базові знання з “Математики” рівня повної загальної середньої освіти. 5.8. Зміст: Матриці й операції над ними. Визначники, їх властивості. Системи лінійних рівнянь. Векторна алгебра. Пряма на площині. Границі числових послідовностей та функцій. Диференціальне числення функції однієї змінної. Функції багатьох змінних. Інтегральне числення функції однієї змінної. Диференціальні

38

рівняння. Числові та степеневі ряди. Основні поняття і теореми теорії ймовірностей. Дискретні і неперервні випадкові величини. Числові характеристики випадкових величин. Багатовимірні випадкові величини. Функції випадкових величин. Закон великих чисел та центральна гранична теорема, випадкові процеси, статистичне оцінювання параметрів розподілу. Елементи дисперсійного аналізу та теорії кореляції. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Вища та прикладна математика: навч. посіб. для студ. вищ. навч. зак. / С.І. Резніков, О.П. Зінькевич, В.М. Сафонов та ін. – К.: НУХТ, 2016. – 343с. 2. Дубовик В.П. Вища математика: навч. посіб. для студ. вищ. навч. зак. / В.П.Дубовик, І.І.Юрик. – К.: Ігнатекс – Україна, 2013. – 648 с. 3. Легеза В.П. Вища математика: підручник для студ. вищих навч. закладів : у 2 ч. / Легеза В.П., Мартиненко М.А., Іванова Ю.І. – К.: Четверта хвиля, 2012.–368 с. 4. Малярець Л. М. Вища математика для економістів у прикладах, вправах і задачах : навч. посіб. / Л. М. Малярець, А. В. Ігначкова. – Х. : Вид. Дім "ІНЖЕК", 2006. – 544 с. 5.Математика для економістів. Збірник задач: навч. посіб. / Білоусова С.В., Борисейко В.О., Гладка Ю.А. та інші. − К.: КНТЕУ, 2015. – 504 c. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Лекції, практичні заняття, консультації . 5.11. Методи оцінювання : - Поточний контроль (оцінювання роботи студентів під час

практичних занять та їх рівня знань, захист домашніх завдань, тестування).

- Модульний (рубіжний) контроль ( перевірка знань студентів як узагальнених за відповідним модулем; проводиться у вигляді контрольної роботи).

- Підсумковий контроль (проводиться з метою оцінки результатів навчання студента, перевірки засвоєння ним теоретичного та практичного матеріалу; форма контролю – екзамен).

5.12. Мова навчання та викладання. Українська 5.1. Назва. Економічна інформатика. 5.2. Тип: Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2017–2018. 5.3. Семестри. І, ІІ.

39

5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Чернякін В.П., канд. техн. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Здобуття фундаментальних теоретичних знань і формування практичних навичок з питань функціонування сучасних електронно-обчислювальних машин, найпоширеніших у світовій практиці програмних засобів, умінь розв’язувати економічні задачі з використанням інформаційних технологій. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Інформатика». 5.8. Зміст. Основи інформатики та комп’ютерної техніки. Інструмен-тальні програми: текстовий редактор Micorsoft Word; пакет для створення презентацій Microsoft PowerPoint. Табличний процесор MS EXCEL. Бази даних: засади теорії проектування баз даних, створення бази даних у СУБД Microsoft Ассеss; таблиць у СУБД Microsoft Ассеss; технологія створення та способи застосування запитів СУБД Microsoft Access; створення та використання форм у СУБД Microsoft Access; звітів у СУБД Microsoft Access; використання макросів для автоматизації роботи та створення інтерфейсу користувача в СУБД Microsoft Access. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Мельникова О.П. Економічна інформатика : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / О.П. Мельникова. – Київ : Центр навч. літ., 2010. – 364 с.

2. Брикайло Л. Ф.Інформатика та комп’ютерна техніка : навч. посіб. / Л.Ф. Брикайло. – К. : Видавець Паливода А.В., 2009. – 256 с.

3. Дибкова Л.М. Інформатика та комп’ютерна техніка: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. – 2-ге вид., переробл., допов. / Л.М. Дибкова. – К. : Академвидав, 2007. – 202 с.

4. Григорків В.С. Економічна інформатика: навч. посіб. / Григорків В.С., Маханець Л.Л., Білоскурський Р.Р., Якутова О.Ю., Верстяк А.В. - Чернівці: Книги - XXI, 2008. - 463 с.

5. Економічна інформатика : підручник / [Макарова М. В., Гаркуша С. В., Білоусько Т. М., Гаркуша О. В.] ; за заг. ред.. д.е.н., проф. М. В. Макарової. – Суми : Університетська книга, 2011. – 480 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – лабораторні заняття (традиційні, робота в малих групах); – самостійна робота 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (контрольні роботи, індивідуальні завдання,

40

опитування); – підсумковий контроль – екзамен. 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1.Назва. Правознавство. 5.2. Тип: Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2017/2018. 5.4. Семестр. І. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада: Шестопалова Л.М., к.ю.н., проф., Бондаренко Н.О., к.ю.н., доц., Корягіна А.Н. к.ю.н., доц., Мушенок В.В., к.ю.н., доц., Попіль В.І., к.ю.н., доц., Сердюченко О.В., к.ю.н., доц., Сухацький Р.П., к.і.н., доц., Банк Р.О., к.ю.н., ст. викл., Хромей В.В., к.ю.н., ст. викл. 5.6.Результати навчання. Формулювання правової культури, що включає усвідомлення закону як найвищого акту регулювання відносин між громадянами і державою. 5.7.Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Знання з предмету “Право” повної загальної середньої освіти. 5.8.Зміст. Основи теорії держави. Загальне поняття права. Норми права. Джерела права. Система права. Реалізації права. Поняття законності і право порядку. Правопорушення та юридична відповідальність. Поняття цивільного права. Суб’єкти цивільного права. Цивільно-правові угоди (правочини). Представництво в цивільному праві. Зобов’язальне право. Шлюбно-сімейне законодавство. Поняття та виникнення трудових правовідносин. Припинення трудових правовідносин. Правове регулювання робочого часу і часу відпочинку. Трудова дисципліна, дисциплінарна та матеріальна відповідальність. Правове регулювання трудових спорів. Адміністративний примус та адміністративна відповідальність. Загальне поняття кримінального права та кримінальної відповідальності. 5.9.Рекомендовані джерела.

1. Крестовська Н. М. Правознавство: Підручник / Крестовська Н. М., Александрова Ю. В., Балобанов О. О., Балобанова Д. О. та ін. – Одеса: Атлант, 2015. – 554 с. 2. Кунченко-Харченко В. І. Правознавство : навчальний посібник для студ. вищ. навч. закладів / В. І. Кунченко-Харченко, В. Г. Печерський, Ю. Ю. Трубін. - Київ : Кондор, 2011. - 474 с. 3. Основи правознавства України: Навч. посібник / За ред. Ю.І. Крегула – К.: КНТЕУ, 2014.

41

4. Залипецький М.Т. Правознавство / М.Т. Залипецький, В.Т. Машика. – Ужгород: Т.: Ліра, 2013. 5. Правознавство: підручник / О.В. Дзера (відпов. Ред..), - 10-е вид., перероб. і доп. – К.: Юрінком Інтер, 2008.

5.10.Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій. Лекції (оглядова/ тематична / проблемна/ лекція- консультація/ лекція конференція), семінарські практичні,(тренінг/презентація/ дискусія/ комунікативний метод/ імітація) заняття, самостійна робота, консультації.

5.11.Методи оцінювання. - поточний (опитування, письмові роботи, ситуаційні завдання); - підсумковий – екзамен.

5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Історія України. 5.2. Тип: За вибором. 5.3. Рік навчання. 2017/2018. 5.4. Семестр. I. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Кизименко І.О., канд. іст. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Формування (з позиції історичного дос-віду) розуміння сутності історичних перетворень, що відбуваються в сучасній Україні, а також почуття патріотизму, історично науково обґрунтованої свідомості 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Історія України». 5.8. Зміст. Давня історія України. Київська Русь. Теорії походження Київської Русі. Чинники формування Давньоруської держави. Українські землі у ХІV – першій половині ХVІІ ст. Формування шляхетського стану. Козацька доба в історії українського народу. Основні теорії виникнення козацтва. Українські землі в геополітичних інтересах Речі Посполитої, Росії, Кримського ханства та Османської імперії. Руйнація автономних структур Гетьманщини і Запорізької Січі. Українські землі під владою Російської та Австро-Угорської імперій. Розвиток капіталізму в промисловості й сільському господарстві, його економічні й соціальні наслідки. Українська революція 1917-1921 рр. Боротьба більшовиків за встановлення радянської влади в Україні. Війна радянської Росії проти УНР. Україна в період становлення тоталітарного режиму. Політичні репресії: національне підгрунття, складові та механізм реалізації. Україна у Другій світовій війні та

42

першому повоєнному десятиріччі. Українські землі в геополітичних інтересах інших держав напередодні Другої світової війни. Міжна-родне становище України. Політика «холодної війни». Україна в 1960–1980-х рр. Становлення та розвиток незалежної України. Реорганізація системи органів державної влади та управління. Про-цеси дерадянізації та люстрації влади в незалежній Україні. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Бадах Ю.Г. Історія України : навч. посіб. / Ю.Г. Бадах, П.П. Приту-ляк, Л.В. Губицький, І.О. Кизименко, Н.М. Литвин. – К. : КНТЕУ, 2010. – 547 с.

2. Історія України: нац. підручник: за ред. В.А. Качкана.– К.: ВСВ «Медицина», 2014.– 368 с.

3. Історія України: навчальний посібник / Р.І. Філіппенко та інші / За ред. С.М. Смоленського. – К.: Алерта, 2013. – 352 с.

4. Бойко О.Д. Історія України. Навч. посібник. 3-тє видання, доповнене. – К.: Академвидав, 2008.

5. Історія України від найдавніших часів до сьогодення. Збірник докум. і матер./ За заг. ред. А. П. Коцура, Н. В. Терес. – К – Чернівці: Книги – ХХІ, 2008.

6. Історія України: Навчально-методичний посібник для семінарських занять / В. М. Литвин, А.Г. Слюсаренко, В.Ф. Колесник та ін.. За ред. В. М. Литвина. – К.: Знання-Прес, 2006. – 460 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Лекції, семінарські заняття, самостійна робота. 5.11.Методи оцінювання: – поточний контроль (комп’ютерне тестування, опитування); – підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Історія української культури. 5.2. Тип: За вибором. 5.3. Рік навчання. 2017/2018. 5.4. Семестр. I. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Кравченко А.А., д-р філ. наук., проф. 5.6. Результати навчання. Формування системи знань про законо-мірності національного історико-культурного процесу, про основні досягнення вітчизняної культури, засвоєння загальнолюдських та національних культурних цінностей, збагачення духовного світу,

43

формування моральних і естетичних потреб та здатності зберігати і охороняти культурні здобутки України. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Необхідні знан-ня української історії. 5.8. Зміст. Витоки української культури. Культура Київської Русі (ІХ–XIV ст.). Високе середньовіччя у розвитку української культури (ХІV – перша пол. ХVІІ ст.). Розвиток романського стилю, Готики та Ренесансу в українській культурі. Українська культура доби бароко (друга пол. ХVІІ–ХVІІІ ст.). Культурні процеси доби становлення української модерної нації (ХІХ ст.). Романтична та реалістична традиції та їх особливості в українській культурі. Модерні культурні явища (1890–1921 рр.). Український авангард. Культуротворчі про-цеси в Україні (1922–1991 рр.). Культурні трансформації в незалежній Україні. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби 1. Висоцький О.Ю. Історія української культури : навч. посіб. / О.Ю. Висоцький. – Дніпропетровськ: НМетАУ, 2009. – 130 c. 2. Закович М. Українська та зарубіжна культура / М. Закович. – К.: Знання, 2009. – 584 с. 3. Історія української культури у 5-ти т. Т. 4. Кн. 1. Українська культура ХІХ ст. / А. Ф. Артюх, В. Г. Балушок, Г. Б. Бондаренко. – К. : Наукова думка, 2008. – 1008 с. 4. Історія української культури: навч. посіб. / В.М. Шейко, В.Я. Білоцерківський. – К. : Знання, 2013. – 271 с. 5. Історія української культури: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Ю.І. Кулагін, Ю.Г. Бадах, Н.А. Латигіна та ін. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2013. – 628 с. 6. Богуцький Ю. Українська культура в європейському контексті / Ю. Богуцький, В. Андрущенко, Ж. Безверщук, Л. Новохатько. – К.: «Знання», 2007. – 679 с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Лекції, практичні заняття, самостійна робота 5.11. Методи оцінювання. – поточний контроль (усне опитування, тестування); – підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Іноземна мова (за професійним спрямуванням). 5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2017/2018, 2018/2019, 2019/2020 5.4. Семестр. I-V.

44

5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Рудешко Є.В., ст. викл., Тонконог І.В., ст.викл, Жеронкіна О.Л., викл., Захарова А. В., викл. 5.6. Результати навчання. Формування необхідного рівня знань та набуття практичних навичок спілкування іноземною мовою за професійним спрямуванням, читання та перекладу оригінальної іншомовної літератури з фаху, написання анотації/реферату. Програма курсу розрахована на досягнення РВМ В2. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Вхідний рівень володіння іноземною мовою В1+. 5.8. Зміст. 1 етап - формування базової іноземномовної компетентності в сфері економіки і бізнесу. Теми загальноекономічного характеру: Бізнес та комерційні організації. Організація та персонал. Продукт, ринок та ринкові відносини. Фінанси. Облік і аудит. Банки і банківська діяльність. Міжнародний бізнес. Засоби ділового спілкування. 2 етап - розвиток іноземномовної компетентності та практичних навичок володіннямовою фаху. Фінанси та їх функції. Фінансові установи. Фінансовий звіт. Міжнародні фінанси. Кредитна система України. Бюджетна система. Державна скарбниця. Бухгалтерський облік. Аудит. Оподаткування. Цінні папери. Банківські рахунки та платежі. Лексичний мінімум ділових контактів, ділових зустрічей, нарад та мовні особливості ділового листування. Формування умінь і навичок ділового листування, ділових контактів. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби.

1. Латигіна А.Г. Basic English of Economics: Підручник. – К.: КНТЕУ, 2016.

2. Рудешко Є.В. Mastering English on Finance and Accounting: Навч. посіб. – К: КНТЕУ, 2009.

3. Шпек О. К. Французько-український економічний словник для студентів економічних спеціальностей/О.К. Шпек. - Кривий Ріг, 2009. – 80с.

4. Сташко Г.І., Титова Н.Ю. Let’s Start. An Introductory Course of English / Англійська мова : Навчальний посібник. – К. : Вид. центр КНЛУ, 2014.

5. Латигіна А.Г. “English of International Business and Management”: Підручник. – К.: КНТЕУ, 2005.

45

6. Яценко Л. М. та ін. A Practical to Learning English / Посібник з практики усного та писемного мовлення. Навч. посібник. – К. : Вид. центр КНЛУ, 2016. – 384 с.

5.10.Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Практичні заняття, самостійна робота. Інтерактивні методи та технології викладання, комп’ютерне тестування. 5.11. Методи оцінювання. Поточний – опитування, тестування, контрольні роботи; Підсумковий – залік у кінці кожного семестру; По завершенню вивчення – іспит. 5.12. Мова навчання та викладання. Англійська, французька, німецька. 5.1. Назва. Фізичне виховання. 5.2.Тип: Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2017/2018, 2018/2019. 5.4. Семестр. І–ІV. 5.5. Лектор , науковий ступінь, посада. Гамов В.Г., зав. каф.; Биковська Л.Б., канд. пед. наук, доц.; Короп М.Ю., канд. пед. наук, доц.; Чайченко Н.Л., доц. 5.6. Результати навчання. набуття досвіду діяльності: навчально-пізнавальної, практичної, соціальної; формування стійкої мотивації і потреби у збереженні й зміцненні свого здоров’я, фізичного розвитку та фізичної підготовленості, комплексного розвитку природних здіб-ностей та моральних якостей; використання засобів фізичного вихо-вання в організації здорового способу життя. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Фізична культура». 5.8. Зміст. Фізичне виховання. Програма. Освітній ступінь «бака-лавр». Для всіх напрямів підготовки. Київ, КНТЕУ, 2015. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Фізичне виховання. Програма. Освітній ступінь «бакалавр». Для всіх напрямів підготовки. – Київ : КНТЕУ, 2015.

2. Рухливі ігри : навч. посіб. / Н.Ю. Довгань, К.О. М’ясоєденков, М.Ю. Короп. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2015. – 156 с.

3.Фітнес : навч. посіб. / Н.Ю. Довгань, К.О. М’ясоєденков, М.Ю. Ко-роп. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2016. – 380 с.

4.Фізичне виховання в КНТЕУ: Збір. метод. матеріалів. К.О. М’ясо-єденков, М.Ю. Короп. – К.: Київ. нац. Торг.-екон.ун-т, 2016. – 100 с.

5.Фізичне самовдосконалення студентів: навч. посіб. / Н.Ю. Довгань,

46

Л.Б. Биковська, Н.Л. Чайченко. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2015. – 372 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Методи викладання згідно теорії та методики фізичного виховання. 5.11. Методи оцінювання. Державні тести з фізичного виховання. 5.12. Мова навчання та викладання.Українська. 5.1. Назва. Макроекономіка. 5.2. Тип: Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2017/2018. 5.4. Семестр. ІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Лагутін В.Д., д-р екон. наук, зав. каф., Уманців Ю.М., д-р екон. наук, проф., Щербакова Т.А., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Формування макроекономічного мислення та розуміння механізму функціонування національної економіки. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. "Історія економіки та економічної думки". 5.8. Зміст. Предмет, метод та функції макроекономіки. Макроекономічні показники в системі національних рахунків. Сукупний попит та сукупна пропозиція. Національний ринок та його рівновага. Моделі макроекономічної рівноваги. Фіскальна політика держави. Монетарна політика. Циклічні коливання та економічне зростання. Інфляція як макроекономічне явище. Зайнятість і безробіття. Макроекономічна політика у відкритій економіці. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби:

1. Данилович-Кропивницька М. Л. Макроекономіка: навч. посіб. / М. Л. Данилович-Кропивницька, П. І. Стецюк, І. О. Тивончук; Нац. ун-т "Львів. політехніка". - Львів : Вид-во Львів. політехніки, 2014. - 290 c.

2. Лагутін В.Д. Макроекономіка: навчальний посібник / В.Д.Лагутін, Л.І. Пронкіна. – К.: КНТЕУ, 2012. – 268 с.

3. Макаренко П. М. Макроекономіка: навч. посіб. для студентів ВНЗ / П. М. Макаренко, О. В. Калініченко, О. Д. Дивнич. - Полтава: РВВ ПДАА, 2014. - 363 c.

4. Макроекономіка: практикум: навч. посіб / За ред. В. Д. Базилевича. – К.: Знання, 2010. – 550 с.Резнік Н. П. Макроекономіка: навч. посіб. для студентів ВНЗ / Н. П. Резнік, М. П. Талавиря, О. В. Пащенко; Київ. міжнар. ун-т. - 2-ге вид., допов. і перероб. - Київ: КиМУ, 2015. - 554 c.

47

5. Солонінко К. С. Макроекономіка: навч. посіб. / К. С. Солонінко – К.: «Центр учбової літератури», 2015. – 200 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Лекції, семінарські, практичні заняття з використанням інформаційних технологій. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль - опитування, тестування; – підсумковий контроль – екзамен. 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Безпека життєдіяльності. 5.2. Тип: Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2017/2018. 5.4. Семестр. ІІ. 5.5. Лектор , науковий ступінь, посада. Болілий О.С., ст. викл. 5.6. Результати навчання. Результати навчання. В результаті вивчення дисципліни «Безпека життєдіяльності» бакалаври у відповідних напрямах підготовки повинні мати такі головні загальнокультурні та професійні компетенції. Загальнокультурні компетенції охоплюють:

культуру безпеки і ризик-орієнтоване мислення, при якому питання безпеки, захисту й збереження навколишнього середовища розглядаються як найважливіші пріоритети в житті й діяльності;

знання сучасних проблем і головних завдань безпеки життєдіяльності та вміння визначити коло своїх обов’язків з питань виконання завдань професійної діяльності з урахуванням ризику виникнення небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків на об’єктах господарювання;

вміння оцінити середовище перебування щодо особистої безпеки, безпеки колективу, суспільства, провести моніторинг небезпечних ситуацій та обґрунтувати головні підходи та засоби збереження життя, здоров’я та захисту працівників в умовах загрози і виникнення небезпечних та надзвичайних ситуацій;

здатність приймати рішення щодо безпеки в межах своїх повноважень.

Професійні компетенції за видом діяльності охоплюють: виробничо-технологічна діяльність: здатність орієнтуватися в основних методах і системах

забезпечення техногенної безпеки, обґрунтовано вибирати відомі пристрої, системи та методи захисту людини і природного середовища від небезпек;

48

вміння оцінити сталість функціонування об’єкту господарювання в умовах надзвичайних ситуацій та обґрунтувати заходи щодо її підвищення;

вміння обґрунтувати та забезпечити виконання комплексу робіт на об’єкті з попередження виникнення надзвичайних ситуацій, локалізації та ліквідації їхніх наслідків;

організаційно-управлінська діяльність: здатність орієнтуватися в основних нормативно-правових

актах в області забезпечення безпеки; знання організаційно-правових заходів забезпечення

безпечної життєдіяльності та вміння обґрунтувати та забезпечити виконання у повному обсязі заходів з колективної та особистої безпеки;

вміння забезпечити координацію зусиль виробничого колективу в попередженні виникнення надзвичайних ситуацій та ліквідації їх наслідків. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Навчальна дисципліна «Безпека життєдіяльності» займає провідне місце у структурно-логічній схемі підготовки фахівця за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр», оскільки є дисципліною, що використовує досягнення та методи фундаментальних та прикладних наук з філософії, біології, фізики, хімії, соціології, психології, екології, економіки, менеджменту. 5.8. Зміст. Наукові основи безпеки життєдіяльності. Фізіологічні та психологічні критерії безпеки людини. Середовище життєдіяльності людини. Природні загрози, характер їхніх проявів та вплив на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та особливості. Соціальні та психологічні чинники ризику. Безпека харчових продуктів. Цивільний захист України – основа безпеки у надзвичайних ситуаціях. Оцінка обстановки та захист населення і територій від надзвичайних ситуацій 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Желібо Є.П. Безпека життєдіяльності : підручник / Є.П. Желібо, В.В. Зацарний. – К. : Каравела, 2012. – С. 364.

2. Атаманчук П.С. Безпека життєдіяльності : навч. посіб. / П.С. Ата-манчук, В.В. Мендерецький, О.П. Панчук та ін. – К. : Центр навч. літ., 2011. – С. 265.

3. Запорожець О.І. Безпека життєдіяльності : підручник / О.І. Запоро-жець, Б.Д. Халмурадов, В.І. Применко. – Київ : Центр навч. літ., 2013.

49

4. Основи цивільного захисту : навч. посіб. / В.О. Васійчук, В.Є. Гончарук, С.І. Качан та ін. – Л. : НУ Львівська політехніка, 2010. – 384 с.

5. Болілий О.С. Безпека життєдіяльності: Опор. конспект лекцій. – К.: Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2016 р.

6. Бедрій Я І. Безпека життєдіяльності: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закладів. / Я І. Бедрій, – К. : Кондор, 2012. – 286 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. – Лекції: оглядові, тематичні, проблемні; – практичні заняття: презентації, моделювання ситуацій, дискусії; – самостійна робота. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тести, опитування, звіту, задач, ситуаційних завдань);

– підсумковий контроль – залік. 5.1. Назва. Українська мова (за професійним спрямуванням). 5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2017-2018. 5.4. Семестр. ІІ 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Шашенко С.Ю., канд. пед. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Підвищення загальномовної підготовки, мовної грамотності, комунікативної компетентності студентів, прак-тичне оволодіння основами офіційно-ділового, наукового стилів, що забезпечить професійне спілкування на належному мовному рівні. 5.8. Зміст. Державна мова – мова професійного спілкування. Основи культури української мови. Стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні. Спілкування як інструмент професійної діяльності. Риторика і мистецтво презентації. Культура усного фахового спілкування. Форми колективного обговорення професійних проблем. Ділові папери як засіб писемної професійної комунікації. Документація з кадрово-контрактних питань. Довідково-інформаційні та організаційно-розпорядчі документи. Етикет службо-вого листування. Українська термінологія в професійному спілку-ванні. Науковий стиль і його засоби у професійному спілкуванні. Проблеми перекладу і редагування текстів. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Мацюк З. Українська мова професійного спрямування: навч. посіб. / З. Мацюк, Н. Станкевич. – Київ : Каравела, 2008. – 245 с.

2. Півень Н. М. Українська мова за професійним спрямуванням : навч.

50

посібник / Н. М. Півень, С. В. Артюх, Г. Ю. Шелест ; ПДТУ. Каф. українознавства. - Маріуполь : ПДТУ, 2014. - 280 с.

3. Шевчук С.В. Українське ділове мовлення : навч. посіб. / С.В. Шев-чук. – К. : Арій, 2009. – 265 с.

4. Шевчук С.В. Практикум з українського ділового мовлення : навч. посіб. / С.В. Шевчук, О.О. Кабиш. – К. : Арій, 2009.

5.10. Запланована навчальна діяльність та методи навчання. Лекції, практичні заняття, самостійна робота. Інтерактивні методи та технології викладання. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (опитування, тестування, контрольні роботи); – підсумковий контроль – залік, екзамен та державна атестація. 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Господарське право. 5.2. Тип: За вибором. 5.3. Рік навчання. 2017/2018. 5.4. Семестр. ІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Коренюк О.О., ст. викл. 5.6. Результати навчання. У результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати: поняття, предмет, метод, джерела господарського права та його місце у системі права України; сутність господарської діяльності; правовий статус суб’єктів господарювання; загальні положення державного регулювання господарської діяльності; сутність правових категорій господарського права; основи правового регулювання окремих сфер та галузей господарської діяльності; зміст господарсько-договірних та зобов’язальних відносин; особливості застосування господарсько-правової відповідальності.

Студенти повинні вміти: вільно користуватися нормативним матеріалом з теми курсу та застосовувати його у конкретних ситуаціях; аналізувати та застосовувати норми господарського права; правильно тлумачити юридичні факти господарського права та застосовувати на практиці отримані знання; розв’язувати теоретичні та практичні завдання з господарського права; використовувати знання з господарського права як підґрунтя для набуття досвіду в сфері господарської діяльності; застосовувати зразки господарських документів у практичній діяльності для вирішення правових питань; аналізувати конкретні випадки з практики застосування господарського законодавства і змодельованих ситуацій; шукати, відбирати, аналізувати та застосовувати нормативно-правові акти для вирішення конкретних питань юридичного характеру у своїй професійній практичній діяльності.

5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Правознавство» 5.8. Зміст.

51

Теоретичні основи господарського права. Правове становище суб’єктів господарювання. Правовий режим майна суб’єктів господарювання. Правові засоби державного регулювання економіки. Відповідальність в господарському праві. Господарські зобов’язання. Особливості правового регулювання господарсько-торговельної діяльності. Особливості правового регулювання комерційного посередництва у сфері господарювання. Особливості правового регулювання перевезення вантажів. Особливості правового регулювання капітального будівництва. Особливості правового регулювання інноваційної діяльності. Особливості правового регулювання фінансової діяльності. Особливості правового регулювання зовнішньоекономічної діяльності. Правовий режим іноземних інвестицій. Правовий режим спеціальних (вільних) економічних зон та спеціальний режим господарювання.

5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/ засоби. 1. Щербина В.С. Господарське право : підручник / В.С. Щербина. – К.

: Юрінком Інтер, 2013. – 636 с. 2. Науково-практичний коментар Господарського кодексу України / за

заг. ред. Г.Л. Знаменського, В.С. Щербини. – К. : Юрінком Інтер, 2012. – 776 с.

3. Господарське право : навч. посіб. / В.І. Лебідь, Н.О. Можаровська, Л.Л. Нескороджена. – К. : Алерта, 2014. – 416с.

4. Підприємницьке право : практикум : навч. посіб. / Л.В. Ніколаєва, Н.А. Мазаракі, В.В.Орленко та ін. – К. : КНТЕУ, 2013. – 168 с.

5. Господарське право : навч. посіб. / З.І. Сущук-Слюсаренко. – К. : КНТЕУ, 2013. – 216 с.

6. Господарське право : загальна частина / А.М. Апаров, О.М. Онищенко. – К. : Істина, 2016. – 452 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних і нетрадиційних методів викладання з

використанням інноваційних технологій: лекції (оглядові, тематичні, проблемні, лекції-конференції, лекції-дискусії); практичні заняття (тренінги, презентації, дискусії, робота в малих групах, моделювання ситуацій, кейс-стаді).

5.11. Методи оцінювання. Поточний контроль (тестування, усне/ письмове опитування тощо); підсумковий контроль - екзамен.

5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Підприємницьке право. 5.2. Тип: За вибором. 5.3. Рік навчання. 2017–2018. 5.4. Семестри. ІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Коренюк О.О., ст. викл.

52

5.6. Результати навчання. Формування у студентів знань з питань підприємницького права та

вміння правильно тлумачити зміст правових норм національного та міжнародного законодавства з цих питань. Опанування теоретичного і нормативного матеріалу, який стосується всіх аспектів правового регулювання підприємницьких правовідносин, що надасть можливість майбутнім фахівцям успішно розв’язувати юридичні задачі та ситуації, що сприятиме у майбутньому їх грамотному та компетентному захисту порушених прав. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Правознавство» 5.8. Зміст. Правове регулювання підприємницької діяльності. Правовий статус суб’єктів підприємницької діяльності. Організація підприємницької діяльності. Припинення суб’єктів підприємницької діяльності. Загальні положення про договори в підприємницькій діяльності. Правова характеристика окремих видів господарських договорів. Захист прав та законних інтересів суб’єктів підприємницької діяльності. Відповідальність за правопорушення у сфері підприємницької діяльності. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/ засоби.

1. Господарське право : навч. посіб. / В.І. Лебідь, Н.О. Можаровська, Л.Л. Нескороджена. – К. : Алерта, 2014. – 416 с.

2. Щербина В.С. Господарське право : підручник / В.С. Щербина. – К. : Юрінком Інтер, 2013. – 636 с.

3. Господарське право : навч. посіб. / З.І. Сущук-Слюсаренко. – К. : КНТЕУ, 2013. – 216 с.

4. Підприємницьке право: практикум : навч. Посіб. / Л.В. Ніколаєва, Н.А. Мазаракі, В.В.Орленко та ін. – К. : КНТЕУ, 2013. – 168 с.

5. Господарське право України : навч. посіб. / за заг. ред. С.В. Несинової. – К. : Центр учбової літератури, 2012. – 564 с.

6. Науково-практичний коментар Господарського кодексу України / за заг. ред. Г.Л. Знаменського, В.С. Щербини. – К. : Юрінком Інтер, 2012. – 776 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із

використанням інноваційних технологій: лекції (оглядові, тематичні, проблемні, лекції-конференції, лекції-дискусії); практичні заняття (тренінги, презентації, дискусії, робота в малих групах, моделювання ситуацій).

5.11. Методи оцінювання. Поточний/ модульний контроль (тестування, усне/ письмове

опитування тощо); підсумковий контроль - екзамен. 5.12. Мова навчання та викладання. Українська.

5.1. Назва. Мікроекономіка. 5.2. Тип. Обов’язкова.

53

5.3. Рік навчання. 2018/2019. 5.4. Семестр. ІІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Ожелевська Т.С., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Формування навичок мікроекономічного дослідження поведінки та взаємодії окремих суб’єктів ринку; ринкових структур; особливостей функціонування окремих економічних суб’єктів. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. "Історія економіки та економічної думки." 5.8. Зміст. Вступ до мікроекономіки. Предмет та метод. Модель можливого (або бюджетне обмеження). Модель бажаного (або карта кривих байдужості). Аналіз поведінки споживача. Попит та пропозиція. Теорія еластичності. Теорія граничних продуктів та мікроекономічна модель фірми. Витрати, їх природа та структура. Ринок досконалої конкуренції. Монополія. Монополістична конкуренція. Олігополія. Показники концентрації. Похідний попит. Ринок факторів виробництва за умов досконалої конкуренції. Ринок капіталу та ринок землі. Ринок праці. Держава в мікроекономічній теорії: зовнішні ефекти та громадські блага. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби: 1. Дружиніна В. Мікроекономіка: навчальний посібник / В.В.

Дружиніна, О.І. Чорноус. - Харків : Друкарня Мадрид, 2015. - 254 с. 2. Ігнатюк А.І. Економіка галузевих ринків: Навч. посібник. – К: ВПЦ

“Київський університет”, 2015. - 448 с. 3. Аналітична економія: макроекономіка і мікроекономіка: підруч. у 2-

х кн. кн.2: Мікроекономіка / авт. кол.: С.М. Панчишин, П.І. Островерх, В.Б. Буняк та ін.; за ред. С.М. Панчишина, П.І. Островерха. — 2-ге вид., випр. і допов. — Київ: Знання, 2013. — 390 с.

4. Вертелєва О.В., Гриценко О.Г., Квіцинська Н.В.// Мікроекономіка. Практикум. – К.: КНТЕУ. - 2013. - 107 с.

5. Макконнелл К. Р. Экономикс: принципы, проблемы и политика: пер. с англ. / К. Р. Макконнелл, С. Л. Брю. М. Флинн. – М.: Инфра-М., 2013. – 1028 с.

6. Слухай С.В. Довідник базових термінів та понять з мікроекономі-ки. – 2-ге вид., переробл. і доп. - К.: Аграр Медіа Груп, 2015. - 374 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання: Лекції, семінарські, практичні заняття з використанням інформаційних технологій.

54

5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль - опитування, тестування; – підсумковий контроль - екзамен.

5.12. Мова навчання та викладання. Українська.

5.1. Назва дисципліни. Фінанси, гроші та кредит. 5.2. Тип: Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2018/2019. 5.4. Семестр. ІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Серажим Ю.В., к.е.н., доц. 5.6. Результати навчання: передбачає набуття студентами теоретичних знань та практичних навичок, які торкаються функціонування та проблематики вітчизняного й зарубіжного фінансового ринку, а саме, формування у них аналітичних навичок щодо оцінювання сучасних економічних процесів в житті суспільства, по яких необхідне викладення власного бачення, як-то: розуміння світових фінансових процесів, закономірностей функціонування грошового та фінансового ринків як теоретичної основи державної монетарної, валютної, податкової та бюджетної політики розвитку банківської справи та ринку фінансових послуг; формування спеціальних знань і практичних навичок з питань організації фінансових відносин та їх функціонування на макро- і мікроекономічному рівнях. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни: «Макроекономіка», «Мікроекономіка», «Історія економіки та економічної думки». 5.8. Зміст: Природа грошей та теорії грошей, Грошовий оборот і грошові потоки, Грошова система, Валютні відносини та валютні системи, Інфляція та грошові реформи, Сутність кредиту та кредитний механізм, Кредитна система, Банківська система та система спеціалізованих фінансово-кредитних установ, Фінансовий ринок, Предмет фінансової науки як пізнання сутності фінансів, Фінансова система держави, Державні та місцеві фінанси, Податки та податкова система держави, Фінанси суб’єктів господарювання, Фінанси домогосподарств та населення, Фінанси страхування, Фінансова політика та фінансовий механізм, Міжнародні фінанси. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби:

55

1. Онисько С. М. Фінанси підприємств : підручник / С. М. Онисько. – К. : Ліра-К, 2014. – 368 с. 2. Івасів Б.С. Гроші та кредит : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Б.С.Івасів. - вид. 3-тє, змін. й доп. - К., Тернопіль: Кондор; Карт-бланш, 2008. – 527 с. 3. Коваленко Д.І. Гроші та кредит: теорія і практика: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Д.І. Коваленко. - вид. 3-тє, доп., перероб. - К.: ЦУЛ, 2011. - 352 c. 4. Левченко Л.В. Гроші та кредит: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Л.В. Левченко. – К: ЦУЛ, 2011. – 222 с. 5. Щетинін А.І. Гроші та кредит: підручник для студ. вищ. навч. закл. / А.І. Щетинін. – 4-те вид., переробл. та доповн. – К.: ЦУЛ, 2010. – 437 с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання: Лекції, семінарські, консультації, самостійна робота; опитування, тестування, реферативні повідомлення, ситуаційні завдання, тематичні огляди, доповіді, дискусія, контроль самостійної роботи. 5.11. Методи оцінювання: Поточний контроль, модульний контроль, підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання: Українська. 5.1. Назва. Філософія. 5.2. Тип: Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2018/2019. 5.4. Семестр. ІІІ. 5.5. Лектор, вчений ступінь, посада. Гудков С.О., к.ф.н., доц. 5.6. Результати навчання. Формування філософської культури мислення та пізнання навколишнього світу та самого себе, навичок застосування філософської методології. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. Знання та навички з психології, історії України, історії української культури. 5.8. Зміст. Філософія як універсальний тип знань. Онтологія. Філософське розуміння світу. Філософська антропологія. Філософія людини. Філософія свідомості. Гносеологія. Філософія пізнання. Діалектика – всезагальна теорія розвитку. Філософія суспільства. Філософія економіки. Філософія моралі. Філософія релігії. Філософія культури. Філософія цивілізації.

56

5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби 1. Філософія : навч. посіб. / [Бліхар В. С. та ін. ; за ред. М. П. Гетьманчука] ; Львів. держ. ун-т внутр. справ. - Л. : [Львів. держ. ун-т внутр. справ], 2010. – 343 с. 2. Філософія: історія, суспільство, освіта: підручник / Л. В. Губерський, В. Г. Кремень, В. В. Ільїн ; Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка. - К. : Київський університет, 2011. - 575 с. 3. Філософія : підручник / О. Г. Данильян, О. П. Дзьобань ; Нац. ун-т "Юрид. акад. України ім. Ярослава Мудрого". - Х. : Право, 2013. - 431 с. 4. Філософія. Хрестоматія. – Навч. посібн. – К.: КНТЕУ, 2010. – 160 с. 5. Філософія : підручник / Людмила Рижак ; Львів. нац. ун-т ім. Івана Франка. - Л. : ЛНУ ім. Івана Франка, 2013. - 649 с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Лекції, семінарські, практичні заняття з використанням інформаційних технологій. 5.11. Методи оцінювання.

- поточний контроль (опитування, колоквіуми, тестування); - модульний контроль ( комп‘ютерне тестування); - підсумковий контроль (екзамен).

5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва: Фінансова математика. 5.2. Тип: Обов’язкова. 5.3. Рік навчання: 2018/2019. 5.4. Семестр: ІІІ 5.5. Лектор, вчений ступінь, посада. Ковальчук Т. В., канд. фіз.-мат. наук, доц. 5.6. Результати навчання: оволодіння основами математичного апарату сучасних методів кількісного фінансового аналізу для виконання різних фінансово-економічних розрахунків при розв’язуванні конкретних задач, що дозволить ефективно здійснювати інвестиційну діяльність і керувати фінансами. 5.7.Необхідні обов’язкові попередні навчальні дисципліни: «Вища та прикладна математика». 5.8. Зміст: Арифметична прогресія. Прості проценти. Дисконтування за простими процентами. Короткострокові боргові зобов’язання. Застосування простих процентів у споживчому кредиті. Складні проценти та їх застосування у фінансовій практиці. Дисконтування за складними процентами. Еквівалентність відсоткових ставок і

57

фінансових зобов’язань. Врахування інфляції і податків у фінансових розрахунках. Рівняння еквівалентності. Прості фінансові ренти. Загальні фінансові ренти. Викупні фонди і амортизація. Застосування фінансових обчислень для знаходження показників ефективності інвестицій. Фінансові розрахунки на ринку цінних паперів. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби 1. Білоусова С.В., Ковальчук Т.В. Фінансова математика.

Практикум. – К.: КНТЕУ, 2011. – 116 c. 2. Комаров Г.М. Вступ до фінансової математики: навч. посіб. - К.:

КНТЕУ, 2009. – 131 с. 3. Крисак Я. В. Фінансова математика. Фінансові потоки : навч.

посіб. / Я.В.Крисак, І.О.Ластівка – К. : Вид-во Нац. авіац. ун-ту «НАУ-друк», 2009. – 88 с.

4. Григорків В.С. Фінансова математика: підручник / Григорків В.С., Ярошенко О.І., Нікіфоров П.О. - Чернівці : ЧНУ, 2011. – 488 с.

5. Неміш В. М. Практикум з вищої математики [Текст] : навч. посіб. / В. М. Неміш, А. І. Процик, К. М. Березька. – 3-тє вид, виправл. і доповн. – Тернопіль : ТНЕУ, 2010. – 304 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання: лекції, практичні заняття, консультації . 5.11. Методи оцінювання: - поточний контроль (практичні заняття, тестування); - модульний (рубіжний) контроль (контрольна робота); - підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання: українська 5.1. Назва. Охорона праці. 5.2. Тип: Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2018–2019. 5.4. Семестр. ІІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Палієнко О.О., канд. техн. наук, доц.; Гахович С.В., канд. техн. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Формування вмінь створення безпечних умов праці для збереження здоров’я та матеріальних цінностей. Організація практичної роботи на виробництві з урахуванням вимог, що забезпечують виконання законодавчих положень і вимог норма-тивної документації, безпеку технологічних процесів, безпеку експлуатації устаткування, пожежну профілактику. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Безпека

58

життєдіяльності». 5.8. Зміст. Законодавча та нормативна база України про охорону праці. Організаційні основи та координація робіт з охорони праці. Система управління охороною праці згідно OHSAS 18001,18002 та настановою МОП-СУОП-2001(ILO-OSH 2001). Виробничий травматизм та професійні захворювання. Оцінка ризиків на робочому місці. Аналітична оцінка умов праці на робочому місці. Загальні питання гігієни, фізіології праці та виробничої санітарії. Повітря робочої зони. Освітлення. Вібрація. Шум. Виробничі випромінювання. Організаційно-технічні заходи і засоби безпеки. Аналітична оцінка умов праці. Електробезпека. Основні поняття та значення пожежної безпеки. Системи попередження пожеж та пожежного захисту. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Основи охорони праці. Гандзюк М.П., Желібо Є.П., Халімовський М.О. Підручник. — К.: Каравела, 2012. — 384 с.

2. Основи охорони праці: Підручник. 3-е видання, доповнене та перероблене. К.Н. Ткачук, М. О. Халімовський, В. В. Зацарний, Д. В. Зеркалов, Р. В. Сабарно, О. І. Полукаров, В. С. Козяков, Л. О. Мітюк, Ю. О. Полукаров. За ред. К. Н. Ткачука. – К.: Основа, 2011. – 448 с.

3. Охорона праці (практикум): навч. посіб. / За заг. ред.. к.т.н., доц.. І. П. Пістуна. -Львів: «Тріада плюс», 2011 - 436 с.

4. С.Л. Шаповал, О.О. Палієнко, О.П. Шинкаренко. Охорона праці (Практикум): К.: КНТЕУ, 2015. – 147с.

5. О.О. Палієнко. Опорний конспект лекцій. ): К.: КНТЕУ, 2015. – 40с. 5.10. Запланована навчальна діяльність та методи навчання. Лекції: оглядові, тематичні, проблемні, відео-лекції.

Практичні заняття. Імітаційні неігрові: розв’язання ситуаційних завдань, рішення задач; Репродуктивні та проблемно-пошукові: виконання індивідуальних завдань, дискусії, кейси, робота в малих групах, моделювання ситуацій.

5.11. Методи оцінювання: - поточний контроль (опитування, тестування); - модульний (рубіжний) контроль (контрольна робота); - підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Інформаційні системи і технології. 5.2. Тип: За вибором

59

5.3. Рік навчання. 2018/2019. 5.4. Семестр. ІІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Мороз І.О., канд. екон. наук, ст. викл. 5.6. Результати навчання. Здобуття теоретичних і практичних знань основ створення та функціонування інформаційних систем і техноло-гій, їх використання в управлінні соціально-економічними системами. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Інформатика та комп’ютерна техніка». 5.8. Зміст. Основи інформаційних технологій та систем. Бази даних та банки даних. Класифікація та кодування інформації. Інформаційні технології, їх розвиток, нові інформаційні технології. Класифікація інформаційних систем. Напрями застосування інформаційних систем. Автоматизовані системи управління, інформаційно-довідкові системи, системи обліку та аналізу діяльності підприємства, системи бізнес-планування, інтегровані інформаційні системи. Фінансово-економічні системи. Фінансово-економічне моделювання фірми (економічного проекту). Використання мереж в інформаційних системах. Апаратно-програмні комплекси. Приклади застосування інформаційних систем на базі апаратно-програмних комплексів «SMarket», «1С. Підприємство», «Project Expert». 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Інформаційні системи і технології на підприємстві. Конспект лекцій

/ Гомонай-Стрижко М. В., Якімцов В.В. – Львів: НЛТУ України, 2014. – 200 с.

2. Бідюк П.І., Коршевнюк Л.О. Проектування комп’ютерних інформаційних систем підтримки прийняття рішень: Навчальний посібник. /П.І.Бідюк, Л.О.Коршевнюк – Київ: НТУУ «КПІ», 2010. – 340 с.

3. Одинець В.А. Інформаційні системи та технології у фінансових установах: навч. посіб. / В.А. Одинець, В.Ю. Свириденко, Л.В. Дубчак; Ун-т держ. фіскальної служби України. – Ірпінь: Ун-т ДФС України. – 2016. – 410 с.

4. Аввакумов, В. Г. Перехідні процеси в системах електропостачання. Елементи теорії, програми, ілюстрації : навчальний посібник / В. Г. Аввакумов, Л. Б. Терешкевич, Г. Л. Лисенко. – Вінниця : ВНТУ, 2015. – 245 с.

5. Бушуев С.Д., Креативные технологии управления проектами и программами: монография / С.Д. Бушуев, Н.С. Бушуева, И.А. Бабаев, В.Б. Яковенко, Е.В. Гриша, С.В. Дзюба, А.С. Войтенко. – К. : «Саммит-Книга», 2010. – 352 с.

60

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання: Лекції, практичні заняття, самостійна робота. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (комп’ютерне тестування, опитування, виконан-ня практичних завдань);

– підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Електронна комерція. 5.2. Тип: За вибором 5.3. Рік навчання. 2018/2019. 5.4. Семестр. ІІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Баннікова С.О., канд. фіз.-мат. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Формування знань та практичних навичок щодо методів та засобів розвитку, організації та виконання торго-вельних операцій та угод електронними засобами. 5.7.Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Економічна інформатика», «Інформаційні технології та системи» та «Безпека програм та даних». 5.8. Зміст. Предмет електронної комерції та її зв’язок з іншими еко-номічними та комп’ютерними дисциплінами. Основні бізнес-моделі електронної комерції та сучасні інформаційні технології та системи для їх реалізації. Системи електронного документообігу. Проблеми безпеки та захисту електронних трансакцій. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Тардаскіна Т.М. Електронна комерція: Навчальний посібник / Т.М. Тардаскіна, Є.М. Стрельчук, Ю.В. Терешко. – Одеса: ОНАЗ ім. О.С. Попова, 2011. – 244 с.

2. Шалева О.І. Електронна комерція : навч. посіб. – Київ : Центр навч. літ., 2011. – 216 c.

3. Тардаскіна Т.М. Електронна комерція : навч. посіб. / Т.М. Тардаскіна, Є.М. Стрельчук, Ю.В. Терешко. – Одеса : ОНАЗ ім. О.С. Попова, 2011. – 244 c.

4. Грехов А. М. Електронний бізнес (Е-комерція): навчальний посібник / Грехов А. М. — К.: Кондор, 2008. — 302 с.

5. Шалева О.І. Електронна комерція: Навчальний посібник. — К.:Центр учбової літератури, 2011. — 209 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання із викорис-танням інформаційних технологій:

61

– лекції (тематичні, мультимедійні з електронним тестуванням); – практичні заняття (робота на кафедральному сервері). 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль – перевірка індивідуальних завдань та тестування; – підсумковий контроль – екзамен. 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Національні інтереси в світовій геополітиці та геоекономіці. 5.2. Тип: За вибором. 5.3. Рік навчання. 2018/2019. 5.4. Семестр. ІІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Губицький Л.В., канд. іст. наук, доц. 5.6. Результати навчання. У результаті вивчення дисципліни «На-ціональні інтереси в світовій геополітиці та геоекономіці» у студентів повинно бути сформовано розуміння національних інтересів держав у різних регіонах світу в умовах глобалізації й регіоналізму; механізмів реалізації геополітичних та геоекономічних інтересів; основних тер-мінів, які вживаються при аналізі геополітичних та геоекономічних інтересів у світовій політиці. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни: «Історія України», «Філософія». 5.8. Зміст. Предмет, об’єкт та завдання курсу «Національні інтереси в світовій геополітиці та геоекономіці». Методологічна основа курсу. Періодизація і структура курсу. Основні наукові ґеополітичні катего-рії і поняття. Ґеополітичне положення країни: сутність, властивості, значення. Історіографія до курсу «Національні інтереси в світовій геополітиці та геоекономіці». Концептуальні засади формування геополітичних інтересів держав. Геополітичні та геоекономічні інтереси у відносинах держав Європейського Союзу. Геополітичні та геоекономічні інтереси в зовнішній політиці Російської Федерації. Геополітичні та геоекономічні інтереси в зовнішній політиці України. Геополітичні та геоекономічні інтереси у відносинах держав Півден-ного Кавказу. Геополітичні та геоекономічні інтереси у відносинах держав Центральної Азії. Геополітичні та геоекономічні інтереси в зовнішній політиці держав Східної, Південно-Східної та Південної Азії. Геополітичні та геоекономічні інтереси у відносинах близько-східних держав. Геополітичні та геоекономічні інтереси в зовнішній політиці держав Латинської Америки, США і Канади. Геополітичні та геоекономічні інтереси в зовнішній політиці держав Африки. Геопо-

62

літичні та геоекономічні інтереси в зовнішній політиці Австралії та Нової Зеландії. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Антициклічне регулювання ринкової економіки: глобалізаційна перспектива: монографія / Д.Г.Лук’яненко, А.М.Поручник, Я.М.Столярчук [та ін.]; за заг. ред. д-ра економічних наук, професора Д.Г.Лук’яненка та д- ра економічних наук, професора А.М.Поручника. – К.:КНЕУ, 2010. – 334 с.

2. Гонта О.І. Політика транснаціоналізації економіки регіонів: теорія, методологія, практика: монографія / О.І.Гонта. – Чернігів: Чернігівський ЦНТЕІ, 2008. – 496 с.

3. Економічна безпека: навч. посіб. / О.Є.Користін, О.І.Барановський, Л.В.Герасименко та ін.; за ред. О.М.Джужі. – К.: Алерта. – 2010. – 368 с.

4. Навроцька Н.А. Глобалізація інвестиційного процесу: монографія / Н.А.Навроцька. – Дніпропетровськ: Ліра, 2014. – 352 с.

5. Дорошко М.С. Геополітичне середовище та геополітична орієнтація країн СНД. – К. : Центр навч. літ., 2011.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Лекції з використанням мультимедійних засобів, семінарські заняття з викорис-танням сучасних інтерактивних технологій, круглі столи, конкурси, олімпіади. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (комп’ютерне тестування, опитування); – підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Економіка і фінанси підприємства. 5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2018/2019. 5.4. Семестр. V–VІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Чаюн І.О., канд. екон. наук, доц., Мельник В.В., канд. екон. наук, доц., Молодоженя М.С., канд. екон. наук, доц., Богославець Г.М. канд. екон. наук, доц., Гейдор А.П., канд. екон. наук, заст. декана ФЕМП. 5.6. Результати навчання. Формування у студентів сучасного економічного мислення і системи спеціальних знань про базові поняття щодо господарської діяльності підприємства, змісту окремих напрямів цієї діяльності, системи показників, що характеризують економічні ресурси та результати господарсько-фінансової діяльності підприємства, теоретико-методологічні основи оцінки ефективності

63

використання та розвитку ресурсного потенціалу, формування конкурентоспроможності, фінансової стабільності та економічної безпеки підприємства. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Макроекономіка», «Мікроекономіка», «Статистика», «Фінанси», «Бухгалтерський облік», «Основи підприємництва», «Ціноутворення». 5.8. Зміст. Підприємство як суб‘єкт господарювання, основні напрямки його господарсько-фінансової діяльності. Методологічні та методичні засади планування діяльності підприємства. Формування програми виробництва продукції та її реалізації, визначення виробничої потужності підприємства. Складові ресурсного потенціалу підприємства та шляхи його ефективного використання. Трудові ресурси підприємства, системи матеріального стимулювання; методичні підходи до їх аналізу та планування. Майнові ресурси (активів) підприємства, методичні підходи до аналізу та планування оборотних, необоротних активів підприємства. Сутнісні характеристики капіталу , класифікація видів капіталу підприємства. Власний та позиковий капітал підприємства, особливості формування та використання, методичні підходи до їх аналізу та планування. Економічна сутність та механізм формування витрат, доходів, прибутків. Аналіз та планування економічних результатів господарсько-фінансової діяльності підприємства. Оцінка ефективності господарської діяльності та пошук шляхів її підвищення. Сутність фінансового стану підприємства, його складові, методи оцінки. Конкурентоспроможність підприємства та механізм її визначення. Сучасні моделі розвитку підприємства, запобігання кризовим явищам та банкрутства. Економічна безпека підприємства та шляхи її забезпечення. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Економіка підприємства : опор. конспект лекцій / Г.М. Богославець, І.О. Чаюн, Л.Л. Стасюк. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2016. 2. Воронкова В. Г. Основи підприємництва: теорія та практикум : навч. посіб. / В. Г. Воронкова. – К. : Ліра-К, 2014. – 455 с. 3. Фінанси підприємства : підручник / [Л.О. Лігоненко, Н.М. Гуляєва, Л.Л.Стасюк та ін.]. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2006. 4. Гиль О. О. Економіка та організація діяльності об’єднань підприємств : навч. посіб. / О. О. Гиль. – К. : Ліра-К, 2015. – 248 с. 5. Яркіна Н. М. Економіка підприємства : навч. посіб. / Н. М. Яркіна – Київ : Ліра-К, 2015. – 498 с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання.

64

Поєднання традиційних і нетрадиційних методів навчання з використанням інноваційних технологій: лекції (оглядова / тематична / проблемна / бінарна / дуальна / лекція із запланованими помилками); семінарські / практичні заняття (тренінг / презентація / дискусія / комунікативний метод / модерація / «мозкова атака» / тренажерні завдання / метод кейс-стаді / робота в малих групах та ін.). 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне / письмове опитування; перевірка реферату / презентації / аналітичного огляду/ завдання / розрахунково-аналітичного проекту / ситуаційного завдання розробленого за матеріалами реального підприємства та ін.; – підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Бухгалтерський облік. 5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2018/2019. 5.4. Семестр. ІV. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Сопко В.В., д-р екон. наук, зав. каф.; Прокопова О.М., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Теоретична та практична підготовка для розв’язання конкретних завдань з бухгалтерського обліку і формуван-ня інформаційної бази з управління підприємницькою діяльністю в умовах ринку, здобуття знань і формування навичок документального оформлення господарських операцій, ведення синтетичного та аналі-тичного обліку з узагальнення даних бухгалтерського обліку. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Історія економіки та економічної думки», «Мікроекономіка», «Економіка і фінанси підприємства», «Статистика». 5.8. Зміст. Сутність бухгалтерського обліку та його функції. Регулю-вання бухгалтерського обліку в Україні. Принципи бухгалтерського обліку. Активи, власний капітал та зобов’язання як об’єкти бухгал-терського обліку. Організація бухгалтерського обліку та облікова політика. Бухгалтерський баланс, його зміст та структура. Рахунки бухгалтерського обліку та подвійний запис. Бухгалтерський облік основних господарських процесів. Документація як елемент методу бухгалтерського обліку. Інвентаризація, оцінка і калькуляція. Система бухгалтерського обліку на підприємстві. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Плиса В.Й. Бухгалтерський облік : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / В.Й. Плиса, З.П. Плиса. – Київ : Каравела, 2011.

65

2. Гливенко В.В. Бухгалтерський облік в Україні: основи та практика : навч. посіб. / В.В. Гливенко, В.С. Лень – Київ : Центр навч. літ., 2008.

3. Лишиленко О.В. Бухгалтерський облік : підручник / О.В. Лишиленко. – 3-тє вид., переробл. та допов. – Київ : Центр навч. літ., 2009.

4. Чеснакова Л.С. Бухгалтерський облік : навч посіб. / Л.С. Чеснакова, А.В. Алексєєва, В.В. Масалітіна – Київ : КНТЕУ, 2009.

5. Шаповалова А.П. Бухгалтерський облік : опор. консп. лекцій / А.П. Шаповалова, О.В. Сопко. – Київ : КНТЕУ, 2010.

6. Швець В.Г. Теорія бухгалтерського обліку : підручник / В.Г. Швець. – 3-тє вид., переробл. та допов. – Київ : Знання, 2008.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – практичні заняття (традиційні, з моделюванням ситуацій); – самостійна робота. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування); – підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Статистика. 5.2. Тип. Обов'язкова. 5.3. Рік навчання. 2018-2019. 5.4. Семестр. IV 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Пирожков С.І., д-р. екон.

наук, зав. каф.; Чорний А.Ю., канд. екон. наук, доц.; Іванченко Н.О., канд. екон. наук, доц.

5.6. Результати навчання. Формування теоретичних знань та практичних навичок статистичної оцінки економічних явищ і процесів суспільного життя, оволодіння методами статистичного аналізу. Формування вмінь: проводити статистичні дослідження, обчислювати узагальнюючі показники, будувати статистичні таблиці, графіки, виявляти закономірності та тенденції розвитку досліджуваних явищ.

5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни: «Вища та прикладна математика», «Інформаційні системи і технології», «Основи економічної теорії».

5.8. Зміст. Методологічні засади статистики. Організація статистики в Україні. Статистичні спостереження. Зведення та групування статистичних даних. Узагальнюючі статистичні показники та

66

загальні принципи їх застосування: абсолютні і відносні величини; середні величини. Варіаційні ряди розподілу. Ряди динаміки. Індексний метод. Вибірковий метод. Статистичні методи вимірювання взаємозв’язків.

5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Горкавий В.К. Статистика: Навч. посібник. – К.: Алерта, 2012. –

608 с. 2. Горкавий В.К. Статистика: навчальний посібник. – вид. 2-ге,

переробл. і допов. – К.: Алерта, 2012. – 608 с. 3. Єріна А.М. Статистика: підручник. / А.М. Єріна, З.О. Пальян. – К.:

КНЕУ, 2010.- 351 с. 4. Мармоза А.Т. Теорія статистики (текст): підручник / А.Т. Мармоза.

– 2-ге вид., переробл. та допов. – К.: «Центр учбової літератури», 2013. – 592 с.

5. Попов І.І. Статистика. Практикум. / І.І. Попов. – К.: КНТЕУ, 2014. – 160 с.

6. Ковалевський Г.В. Статистика: Підручник. – Х.: ХНАМГ, 2012. – 445с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Лекції, практичні заняття, самостійна робота. 5.11. Методи оцінювання:

- поточний контроль (комп’ютерне тестування, опитування); - модульний контроль; - підсумковий контроль (екзамен).

5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Електронний документообіг. 5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2018/2019. 5.4. Семестр. ІV. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Рассамакін В.Я., канд. техн. наук, доц.; Рзаєва С.Л., канд. тех. наук, доц. 5.6. Результати навчання У результаті вивчення дисципліни (компе-тентності) студенти повинні знати: базові концепції сучасного ділово-дства, документознавчу термінологію; нормативні та методичні до-кументи з документаційного забезпечення управлінської діяльності; основні поняття предметної області електронного документообігу; за-гальну класифікацію електронного документообігу; базову концепцію технології M.E.Doc; призначення та функціональність системи класу M.E.Doc; У процесі вивчення дисципліни студент повинен вміти: формулювати вимоги до систем електронного документообігу, що

67

розробляється; аналізувати та оцінювати системи електронного документообігу різних виробників за визначеними критеріями. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни: «Економічна інформатика», «Інформаційні системи і технології», «Бухгалтерський облік в бюджетних установах», «Підприємницьке право». 5.8. Зміст. Предметна область систем електронного документообігу. Предмет та зміст дисципліни. Основні завдання дисципліни, її зв’язок з іншими навчальними дисциплінами. Діловодство. Документа, системи документації. Документування: визначення, загальні поняття, типові операції та їх реалізація в системах електронного документообігу. Організація електронного офісу в системі електронного документоо-бігу. Організацій машинного інформаційного забезпечення. Огляд основних технологій, що використовуються при розробці систем електронного документообігу: Workflow технологія, GroupeWere тех-нологія, об’єктно-орієнтований підхід, Web-технології, гіпертекстові технології та ін. Workflow System, як універсальний засіб проекту-вання та організації маршрутних бізнес-процесів. Платформа системи електронного документообігу M.E.Doc. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Золотарьова І.О. Автоматизація документообігу : навч. посіб. / І.О. Золотарьова, Р.К. Бутова. – Харків : Вид. ХНЕУ, 2008. – 154 с.

2. Матвієнко О.А. Основи організації електронного документообігу : навч. посіб. / О.А. Матвієнко, М.В. Цивін. – Київ : Центр навч. літ., 2008. – 112 с.

3. Тарнавський Ю.А. Системи електронного документообігу : опорний конспект лекцій / Ю.А. Тарнавський. – Київ : Іпк Дсзу, 2007. – 37 с.

4. Карпенко О.О. Сучасне діловодство : навч. посіб. / О. О. Карпенко, М. М. Матліна. – Х. : Нац. аерокосм. ун-т «Харк. авіац. ін-т», 2009. – 75 с.

5. Матвієнко О.В. Основи організації електронного документообігу : навч. пос. / Матвієнко О.В., Цивін М.Н. – К. : Центр учбової літератури, 2008. – 112 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Вивчен-ня дисципліни проводитися шляхом лекційних (аудиторних), прак-тичних занять (в комп’ютерному класі на ПК), самостійна робота. 5.11 Методи оцінювання: – поточний контроль (опитування, письмові та індивідуальні завдання); – підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська.

68

5.1. Назва. Економічна психологія. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2018/2019. 5.4. Семестр. ІV. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Скуловатова О.В., канд. психол. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Знання і розуміння: основних категорій, понять й напрямків розвитку економічної психології; предмету, методу і місця економічної психології в системі психологічних наук; основних закономірностей розвитку й механізмів реалізації індивідуальних особливостей особистості в різних ситуаціях економічного життя; типології й особливостей економічної поведінки в економічному середовищі, включаючи нормативну й девіантну поведінку, їхні причини, фактори, особливості індивідуальної і групової поведінки в процесі прийняття рішень; участі в керуванні та володінні власністю; психологічних факторів, що визначають особливості поведінки в різних ситуаціях економічного життя; типології й особливостей індивідуальної та групової поведінки в сфері економіки: в умовах виробництва, розподілу, обміну, Застосування знань і розуміння: психологічної допомоги в умовах економічної реальності; психологічної діагностики структурних компонентів особистості; використання знань, навичок і умінь з економічної психології в процесі професійного навчання; засобів визначення професійно важливих психологічних якостей особистості; соціально-психологічних явищ, процесів, що відбуваються на підприємствах, на різних ланках виконавчої та управлінської структури, і впровадження психологічних методів оптимізації управління торгово-економічною діяльністю на підприємствах та в організаціях; діагностики психологічних факторів, що визначають особливості поведінки в різних ситуаціях економічного життя; засобів прогнозування результату поведінки особистості в економічному середовищі; проведення економіко-психологічних досліджень. Формування суджень: формувати програми психологічної оптимізації умов праці на виробництві. узагальнювати психологічні вимоги до професійно важливих якостей підприємця, управлінця, фахівця конкретної організації; формувати пропозиції щодо корекції мотиваційного, регуляторного, інформаційного компонентів професійної діяльності фахівця в організації; узагальнювати результати і надавати пропозиції щодо відбору, формування та атестування кадрів на підприємстві, в організації. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Психологія», «Соціальна психологія».

69

5.8. Зміст. Економічна психологія: еволюція, роль і місце в суспільстві. Економічна поведінка у процесі прийняття рішень. Дослідження ризику при прийнятті економічних рішень. Основні проблеми економічної психології. Економічна свідомість і економічне мислення. Ставлення людей до власності. Економічна психологія сприйняття грошей і особливості «грошової» поведінки. Психологія багатства і бідності. Економічна психологія підприємництва. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Байбардина Т.Н. Поведение потребителей. Практикум /

Байбардина Т.Н., Кожухова Г.Н. - М.: Изд-во Гревцов Паблишер, 2011. – 345 с.

2. Залыгина, Н.А. Отношение различных социальных групп к экономическим феноменам рыночного общества / Н.А Залыгина, В.А. Поликарпов // Экономическая психология в России и Беларуси: сб. науч. работ / под ред. А.Л. Журавлева, В.А. Поликарпова. – Минск: Экономпресс, 2012. – С. 182 – 206 с.

3. Бутко М. П. Економічна психологія. [текст] навч. посіб. / За заг. ред. Бутка М. П. / М. П. Бутко, А. П. Неживенко, Т. В. Пепа – К. : «Центр учбової літератури», 2016. – 232 с.

4. Організаційна та економічна психологія в Україні: сучасніи проблеми та перспективи розвитку [Текст] [Текст] : тези X Ювілейної міжнар. наук.-практ. конф. з організаційної та екон. психології (Київ, 24-25 квіт. 2014 р.) / за наук. ред. С.Д. Максименка, Л.М. Карамушки, М.С. Корольчука. — Київ : КНТЕУ, 2014. — 188 с.

5. Скуловатова О. В. Методика аналізу зумовленості життєвого шляху особистості / О. В. Скуловатова // Практична психологія та соціальна робота: Науково-практичний освітньо-методичний журнал. - 2011. - № 4. - С. 53-58.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних і нетрадиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій: – лекції (оглядові, тематичні, проблемні, лекції-конференції, лекції-дискусії);

– практичні заняття (тренінги, презентації, дискусії, робота в малих групах, моделювання ситуацій).

5.11. Методи оцінювання. – поточний контроль (тестування усне / письмове опитування; перевірка підготовленого есе / реферату / дайджесту / огляду / звіту / конспекту / презентації / вправи / задачі / ситуаційні завдання тощо);

70

– підсумковий контроль – екзамен для спеціальності «Фінансовий контроль і аудит», залік для спеціальності «Облік і оподаткування».

5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Конфліктологія та теорія переговорів 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2018/2019. 5.4. Семестр. ІV. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Корольчук В.М., д-р психол. наук, проф.; Шевченко В.Є., канд. психол. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Сформувати знання про основний понятійний апарат конфліктології та теорії переговорів; про психологічні закономірності конфліктології та теорії переговорів, сформувати практичні вміння і навички запобігання конфліктам, психологічно забезпечувати переговори, добирати шляхи та методи ефективного розв’язання конфліктних ситуацій.. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Психологія», «Практична психологія». 5.8. Зміст. Об’єкт, предмет, завдання та основні категорії конфліктології. Концептуальні основи внутрішньоособистісних конфліктів та способи їх розв’язання. Особливості вивчення проявів і регуляції міжособистісних конфліктів. Природа, детермінанти та способи розв’язання групових конфліктів. Причини, наслідки і способи управління конфліктами в організації. Передумови, способи попередження та розв’язання конфліктів в сфері управління. Технології управління конфліктами. Діяльність керівника з урегулювання конфліктів в організації. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси, засоби 1. Луцишин Г.І. Конфліктологія та теорія переговорів. Навчальний посібник / Г.І.Луцишин. –Львів: Видавництво НУ «Львівська політехніка». – 2015. – 200 с. 2. Корольчук М.С., Крайнюк В.М., Марченко В.М. Психологія: схеми, опорні конспекти, методики. – К: Ельга, Ніка-Центр, 2013. – 320 с. 3. Ложкин Г.В., Повякель Н.И. Практическая психология конфликта: Учебное пособие, стереотип. – К.: МАУП, 2012. – 256с. 4. Березовська Л.І., Щербан Т.Д. Діагностика та корекція конфліктів як умова подолання синдрому професійного вигоряння: навч. посіб. / Березовська Л.І., Щербан Т.Д. – Мукачево: «МДУ», 2013. – 65с.

71

5. Собченко О.М. Психологія впливу: навч. посіб. / Собченко О.. – К.: Кондор-Видавництво.2013. – 158с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних і нетрадиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій: - лекції (оглядові, тематичні, проблемні, лекції-конференції, лекції-дискусії); - практичні заняття (тренінги, презентації, дискусії, робота в малих групах, моделювання ситуацій, відео-кейси). 5.11. Методи оцінювання: - поточний контроль (тестування усне/ письмове опитування; перевірка підготовленого есе/реферату/дайджесту/огляду/ звіту /конспекту/ презентації/ розрахунково-графічної роботи /проекту/ вправи/ задачі/ ситуаційні завдання тощо); - підсумковий контроль – екзамен для спеціальності «Фінансовий контроль і аудит», залік для спеціальності «Облік і оподаткування».

5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Фінансовий облік. 5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2019/2021. 5.4. Семестр. V- VІІ 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Шаповалова А.П., канд. екон. наук, доц.; Уманців Г.В., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Здобуття знань і навичок документаль-ного оформлення господарських операцій, ведення синтетичного і аналітичного обліку активів, власного капіталу і зобов’язань. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Бухгалтерський облік». 5.8. Зміст. Основи побудови фінансового обліку. Облік грошових коштів у національній та іноземній валюті. Облік інших грошових коштів. Облік грошових коштів на інших рахунках у банку. Облік дебіторської заборгованості. Облік фінансових інвестицій. Облік запасів. Облік основних засобів та інших необоротних матеріальних активів. Облік нематеріальних активів. Облік витрат майбутніх періо-дів. Облік власного капіталу. Облік статутного, пайового, додатково вкладеного, іншого додаткового та резервного капіталу. Облік зобов’язань. Облік довгострокових зобов’язань. Облік поточних зобо-в’язань. Облік доходів, витрат та фінансових результатів діяльності. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби.

72

1. Нападовська Л.В. Фінансовий облік : підручник / Л.В. Нападовська, А.В. Алексєєва, О.А. Бакурова та ін. – Київ : КНТЕУ, 2013. 2. Фінансовий облік : практикум / А.П. Шаповалова, А.П. Кузьменко. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2016. 3. Орлова В.К. Фінансовий облік : навч. посіб. / В.К. Орлова, М.С. Орлів, С.В. Хома. – 2-ге вид., переробл. і допов. – Київ : Центр навч. літ., 2010. 4. Ткаченко Н.М. Бухгалтерський фінансовий облік, оподаткування і звітність / Н.М. Ткаченко. 3-є вид. перероб. і допов. – Київ : Алерта, 2013. 5. Верига Ю.А. Фінансовий облік : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. – Київ : Центр навч. літ., 2012. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій). 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування); – підсумковий контроль (курсова робота, екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Економічний аналіз. 5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. V. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Гордополов В.Ю., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Здобуття теоретичних знань та прак-тичних навичок оцінювання, діагностики та пошуку можливостей досягнення позитивних змін у розвитку суб’єктів господарювання чи інших економічних об’єктів та їх структурних підрозділів, необхідних для оперативного моніторингу, пошуку варіантів найефективніших управлінських рішень, поєднання стратегії і тактики стійкого еконо-мічного розвитку, забезпечення інтеграції національних, корпоративних та особистих інтересів учасників економічних процесів. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Історія економіки та економічної думки», «Статистика», «Економіко-математичне моделювання», «Бухгалтерський облік», «Економіка і фінанси підприємства».

73

5.8. Зміст. Економічний аналіз і його місце в системі наукових знань. Предмет, об’єкти, функції та завдання економічного аналізу. Метод економічного аналізу і його характеристики. Моделювання факторних систем в аналізі економічних явищ та процесів. Економіко-логічні (традиційні) методи та прийоми економічного аналізу. Економіко-ма-тематичні методи в економічному аналізі. Основи організації еконо-мічного аналізу. Види економічного аналізу. Методика комплексного економічного аналізу та її структурні елементи. Інструментарій пара-метрального аналізу результатів виробничої діяльності. Методичні прийоми аналізу ресурсів суб’єкта господарювання. Методичні при-йоми аналізу витрат діяльності суб’єкта господарювання. Реалізація функцій аналізу при дослідженні фінансового стану і фінансових результатів діяльності підприємства. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1.Швиданенко Є.В. Економічний аналіз : підручник / Є.В. Швиданенк. – К. : Знання, 2011.

2. Мних Є.В. Економічний аналіз : підручник / Є.В. Мних. – Київ : Знання, 2011.

3. Бутко А.Д. Теорія економічного аналізу : підручник / А.Д. Бутко. – Київ : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2007.

4. Економічний аналіз [Текст] : бібліограф. покажч. / упоряд.: О. А. Шевчук, Л. В. Кулакевич ; Н. Г. Дудкевич ; відп. за вип. М. В. Кондратова. – Вінниця : ВНАУ, 2016. – 24 с.

5. Черниш С.С. Економічний аналіз : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / С.С. Черниш. – Київ : Центр навч. літ., 2010.

6. Івахненко В.М. Теорія економічного аналізу : навч. посіб. / В.М. Івахненко. – Київ : Слово, 2010.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – семінарські/практичні/лабораторні заняття. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування); – підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Теорія контролю фінансово-господарської діяльності. 5.2. Тип. Обов’язковадля спеціалізації «Фінансовий контроль і аудит», за вибором для спеціалізації «Облік і оподаткування» 5.3. Рік навчання. 2019/2020.

74

5.4. Семестр. V. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Барановська В.Г., канд. екон. наук, доц.; Міняйло В.П., канд. екон. наук, ст. викл. 5.6. Результати навчання. Формування контрольно-аналітичного мислення; уміння застосовувати контрольні процедури оцінювання фактичного стану об’єкта контролю та узагальнювати їх результати; виявляти відхилення від адміністративних рішень, стандартів, регла-ментів та принципів у фінансово-господарській діяльності суб’єктів господарювання, аналізувати причини цих відхилень та фіксувати проблеми; розробляти заходи вирішення проблем; ліквідації та попе-редження проблем; обґрунтування якісних управлінських рішень та підвищення ефективності управлінської системи. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Макроекономі-ка», «Мікроекономіка», «Бухгалтерський облік», «Статистика», «Інформаційних системи і технології». 5.8.Зміст. Сутність і функції контролю в умовах ринкової економіки. Види контролю в системі управління. Зміст контролю, його предмет і об’єкти. Методи, методики та способи контролю. Планування та орга-нізація контролю. Інформаційне забезпечення контролю. Ризик конт-ролю, суттєвість, визначення обману та помилки. Контроль в електрон-них системах опрацювання даних. Узагальнення результатів контролю. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Германчук П.К. Державний фінансовий контроль: ревізія та аудит / П.К. Германчук, I.E. Стефанюк, Н.І. Рубан, В.Г. Александров, О.І. Назарчук. – Київ: НВП «АВТ», 2014. – 424 с.

2. Гуцаленко І.О. Державний фінансовий контроль : навч. посіб. / І.О. Гуцаленко. – Київ : Центр навч. літ., 2011.

3. Булгакова С.О. Державний фінансовий контроль : Елек. підручник / С.О. Булгакова, В.Г. Барановська та ін. – Київ : АВТ лтд, 2008.

4. Хмельков А.В. Державний фінансовий контроль: навчальний посібник / А. В. Хмельков. – Х. : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2013. – 548 с.

5. Шевчук О.А. Державний фінансовий контроль: питання теорії та практики: монографія / О.А. Шевчук. – К.: УБС НБУ, 2013. – 431 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій). 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування);

75

– підсумковий контроль – екзамен для «Фінансовий контроль і аудит», залік для спеціальності «Облік і оподаткування».

5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Економіко-математичне моделювання. 5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. V. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Ковальчук Т.В., канд. фіз.-мат. наук, доц. 5.6. Результати навчання: формування у студентів системи знань, вмінь та навичок у галузі побудови та використання економіко-математичних моделей, що є інструментами оцінки, аналізу та прогнозування складних соціально-економічних систем, які функціонують в умовах високого рівня невизначеності та ризику ринкової економіки. 5.7. Необхідні обов’язкові попередні навчальні дисципліни: дисципліни “Вища та прикладна математика”, до складу якої входять розділи “Вища математика” та “Теорія ймовірностей та математична статистика”, “Статистика”. 5.8. Зміст. Моделі міжгалузевого балансу. Задачі лінійного програмування та методи їх розв’язання. Теорія двоїстості та аналіз лінійних моделей оптимізаційних задач. Транспортна задача. Нелінійні оптимізаційні моделі соціально-економічних систем. Аналіз та управління ризиком в економіці на базі концепції теорії ігор. Кількісне оцінювання ступеня ризику. Загальні принципи побудови економетричних моделей. Парна лінійна регресія. Двовимірна модель нелінійної регресії 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. Бредюк В. І. Економіко-математичне моделювання в середовищі табличного процесора МS Excel : навч. посіб. / В. І. Бредюк, О. І. Джоші. - Рівне : НУВГП, 2015. - 242 с.

1. Буров Є.В. Концептуальне моделювання інтелектуальних програмних систем: Монографія. – Львів: Львівська політехніка, 2012. – 432 с.

2. Кремер Н.М., Путко Б.А. Эконометрика.– М.: ЮНИТИ, 2008. 3. Левчук В.В. та ін. Математичне програмування. Збірник задач. –

К.: КНТЕУ, 2007. 4. Васілевський О.М. Основи теорії невизначеності вимірювань:

Навчальний посібник / Васілевський О.М., Кучерук В.Ю. – Херсон: Олді-плюс, 2013. – 224 с.

76

5.10. Методи викладання: лекції, практичні заняття, консультації. 5.11. Методи оцінювання : - поточний контроль (практичні заняття, тестування); - модульний (рубіжний) контроль (контрольна робота); - підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання: українська. 5.1. Назва. Податкова система України. 5.2. Тип: Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. V. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Кукурудз О.М. канд. екон. наук, доц., Пелешко Н.М., ст. викл. 5.6. Результати навчання. Формування знань щодо структури та особливостей функціонування податкової системи України, порядку справляння податків та зборів. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Історія економіки та економічної думки», «Фінанси, гроші і кредит», «Бухгалтерський облік». 5.8. Зміст. Концептуальні основи оподаткування. Податкова система і податкова політика держави. Податок на доходи фізичних осіб. По-даток на прибуток підприємств. Податок на додану вартість. Акцизний податок. Мито. Рентна плата. Екологічний податок. Податок на майно. Єдиний податок. Місцеві збори. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Податковий кодекс України від 2 грудня 2012 р. № 2755-VI. 2.Крисований А.І Новітня парадигма преференційного оподаткування: монографія / А.І Крисований , Т.В. Василевська.- К.: ЦУЛ.2013-260с.

3.Сідельнікова Л.П., Косміна Н.М. Податкова система.Підручник .-к В-во Ліра-к, 2013-604 с.

4.Калінеску Т.В. Корецька-Гармаш, В.В. Демидович –к.: ЦУЛ 2013-290с.

5. Податкова система: навчал. посібн. / за заг. ред. Андруще- нка В. Л. – К.: «Центр учбової літератури», 2015. – 416 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій:

– лекції (тематичні, проблемні); – семінарські/практичні заняття. 5.11. Методи оцінювання:

77

– поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування); – підсумковий контроль - залік (для спеціалізації «Фінансовий контроль і аудит», екзамен для спеціалізації «Облік та оподаткування»). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Адміністративне право. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. V. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Сітко А.І., канд. юрид. наук, асис. 5.6. Результати навчання. Формування системи знань щодо змісту та особливостей державного управління, форм і методів управлінської діяльності, повноважень органів виконавчої влади, організації управління економікою України, соціально-культурним і адміністративно-політичним будівництвом, а також вмінь застосовувати теоретичні знання у вирішенні практичних питань. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Теорія держави і права», «Історія держави і права». 5.8. Зміст. Поняття адміністративного права. Адміністративно-правові норми та відносини. Суб’єкти адміністративного права. Державне управління та виконавча влада. Форми і методи державного управління. Законність та дисципліна у державному управлінні. Адміністративна відповідальність. Адміністративне правопорушення. Адміністративно-правові режими. Управління економічною сферою. Управління адміністративно-політичною сферою. Управління соціально-культурною сферою.. Адміністративна юрисдикція і підсудність адміністративних справ. Провадження у справах про адміністративні правопорушення. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Галунько В.В., Курило В.І., Короєд С.О. та ін. А 313 Адміністративне право України. Т.1. Загальне адміністративне право: навчальний посібник / [В.В. Галунько , В.І. Курило , С.О. Короєд , О.Ю. Дрозд, І.В. Гиренко, О.М. Єщук, І.М. Риженко, А.А. Іванищук, Р.Д. Саунін, І.М. Ямкова]; за ред. проф. В.В. Галунька. – Херсон: Грінь Д.С., 2015. – 272 с. 2. Курс адміністративного права України : підручник / за заг. ред. В.В. Коваленка. – НАВС, 2012. 3. Столбовий В. М. Адміністративне право України [Текст] : посіб. для підготов. до іспитів / В. М. Столбовий. – Вид. 2-е . – К. : О. С. Ліпкан, 2010. – 159 с.

78

5. Адміністративне право України. Т.1. Загальне адміністративне право: навчальний посібник / [В.В. Галунько, В.І. Курило, С.О. Короєд, О.Ю. Дрозд, І.В. Гиренко, О.М. Єщук, І.М. Риженко, А.А. Іванищук, Р.Д. Саунін, І.М. Ямкова]; за ред. проф. В.В. Галунька. – Херсон: Грінь Д.С., 2015. – 272 с. 6. Задихайло О.А. Адміністративне право Укрраїни (Загальна частина): навч. посіб. /О.А. Задихайло. – Х.: Право, 2016. – 298 с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання.

Поєднання традиційних і нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій: лекції (оглядова), семінарські заняття (дискусія / комунікативний метод інше). 5.11. Методи оцінювання:

− поточний контроль (тестування, усне опитування, тощо); − підсумковий контроль – залік.

5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Трудове право. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. V. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Андріїв В.В., канд. юрид. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Вивчення дисципліни передбачає підго-товку, в результаті якої студенти повинні знати: застосовувати чинне трудове законодавство, визначати цілі, завдання, принципи, інструмен-тарії трудового права, складати проекти трудових договорів, колек-тивних договорів, вирішуватиколективні та індивідуальні трудові спори, складати висновки і надавати пропозиції щодо правомірності накладання матеріальної та дисциплінарної відповідальності, взаємо-діяти з державними органами, що здійснюють нагляд за дотриманням законодавства про працю. Повинні вміти: орієнтуватися у чинному трудовому законодавстві, вміти правильно тлумачити чинне законо-давство і застосовувати його на практиці. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Правознавство». 5.8. Зміст. Предмет, метод та система трудового права. Основні прин-ципи трудового права. Джерела трудового права. Суб’єкти трудового права. Колективний договір. Трудовий договір. Робочий час та час відпочинку. Заробітна плата. Гарантії та компенсації. Дисципліна праці. Матеріальна відповідальність сторін трудових правовідносин. Охорона праці. Трудові спори. Нагляд і контроль за додержанням законодавства про працю.

79

5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Трудове право України : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / за ред. П.Д. Пилипенка. – 5-те вид., переробл. та доповн. – Київ : Ін Юре, 2014.

2. Трудове право : підруч. для студ. юрид. вищ. навч. закл. / за ред. В.В. Жернакова. – Х. : Право, 2012.

3. Дмитренко Ю.П. Трудове право України : пiдручник / Ю.П. Дмит-ренко. – Київ : Юрiнком Iнтер, 2009.

4. Болотіна Н.Б. Трудовеправо України : навч. посіб. / Н.Б. Болотіна. – Київ : Знання, 2008.

5. Ротань В.Г. Науково-практичний коментар законодавства України про працю : станом на 1 січ. 2013 р. / В.Г. Ротань, І.В. Зуб, О.Є. Сонін. – 15-те вид., переробл. і доповн. – К. : Правоваєдність, 2013.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – семінарські/практичні заняття. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування); – підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Бюджетна система України. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. V. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Боголіб Т.М., д-р екон. наук, проф. 5.6. Результати навчання. Формування спеціальних знань з функ-ціонування бюджетної системи України, бюджетних відносин, харак-теру їх впливу на суспільство. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Історія економіки та економічної думки», «Макроекономіка», «Мікро-економіка», «Фінанси, гроші та кредит», «Статистика». 5.8. Зміст. Бюджетна система та її принципи. Сутність та значення державного бюджету. Бюджетна політика та бюджетний механізм. Бюджетний процес та його учасники. Система доходів державного бюджету. Формування місцевих бюджетів. Міжбюджетні відносини. Видатки на соціальний захист населення і соціальну сферу. Видатки

80

бюджету на економічну діяльність держави, науку, оборону та управління. Виконання Державного бюджету України. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Бюджетний кодекс України із змінами. – Київ : Алтера; Центр навч. літ., 2015.

2. Бюджетна система : підручник / за наук. ред. В.М. Федосова, С.І. Юрія. – Київ : Центр навч. літ.; Екон. думка, 2012.

3. Державне фінансове регулювання економічних перетворень: моног-рафія / І.Я. Чугунов, А.В. Павелко, Т.В. Канєва та ін. ; заг. ред. А.А. Мазаракі. – Київ : КНТЕУ, 2015.

4. Бюджетна система : підруч. / за ред. С. І. Юрія, В. Г. Дем’янишина, О. П. Кириленко. – Тернопіль : ТНЕУ, 2013. – 624 с.

5. Бюджетна система: Навчальний посібник / [Баранова В.Г., Дубовик О.Ю., Хомутенко В.П. та ін.] за заг. ред. В.П. Хомутенко. – Одеса: Видавництво Бартєнєва, 2014. – 392 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій:

– лекції (тематичні, проблемні); – семінарські/практичні заняття. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування; пере-вірка ситуаційного завдання тощо);

– підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Міжнародна економіка. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. V. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Кудирко Л.П., канд. екон. наук, проф. 5.6. Результати навчання. Формування умінь і навичок щодо ефективного використання знань для самостійного аналізу процесів та явищ міжнародної економіки;засвоєння методичних підходів до оцінювання стану та тенденцій розвитку основних форм МЕВ; розуміння основних закономірностей розвитку процесів міжнародної економіки та обґрунтування ними сценаріїв можливостей та загроз, які супроводжують входження вітчизняних суб’єктів ЗЕД на різні сегменти світового ринку товарів та послуг;формування комплексного підходу до розуміння механізмів включення України в міжнародний поділ праці та кооперацію в різних сферах економіки.

81

5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Макроекономіка», «Регіональна економіка», «Національна економіка», «Міжнародна статистика». 5.8. Зміст. Рівновага на світовому ринку. Світове господарство (СГ) як система. Сутність та форми міжнародного поділу праці. Механізми взаємодії національних економік країн світу. Міжнародна економіка та міжнародна економічна політика. Моделі міжнародної торгівлі. Класичні теорії міжнародної торгівлі. Неокласичні моделі міжнародної торгівлі. Альтернативні теорії міжнародної торгівлі. Вплив міжнародної торгівлі на доходи. Міжнародна торговельна політика. Сутність, рівні та ключові тенденції розвитку системи регулювання міжнародних торговельно-економічних відносин. Міжнародний рух капіталу. Макроекономічні наслідки вивозу капіталу для країн-донорів та країн-реципієнтів. Міжнародна міграція робочої сили. Платіжний баланс. Валютно-фінансові міжнародні відносини. Макроекономічна політика у відкритій економіці. Міжнародна економічна інтеграція. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Міжнародна економіка : навч. посіб. / за ред. Ю. Козака, Н. Логвіновоїта ін. –2-ге вид., перероб. та допов. – К. : Центр навч. л-ри, 2008. – 1118 с. 2. Солонінко К. Міжнародна економіка : навч. посіб. для студ. екон. спец. / К. Солонінко. – К. : Кондор, 2008. – 382 с. 3. Шевчук В.О. Міжнародна економіка: теорія і практика : підручник / В.О. Шевчук. – К. : Знання, 2008. – 663 с. 4. Колесов В.П. Международная экономика / В.П. Колесов, М.В. Кулаков. – М. : ИНФРА-М, 2009. – 473 с. 5. Міжнародна економіка / В.В. Білоцерківець, О.О. Завгородня, В.К. Лебедєва та ін. – Д. : ДУЕП, 2010. – 339 с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Тематичні та проблемні лекції, семінарські заняття у вигляді презентацій, дискусій, роботи в малих групах та інше. 5.11. Методи оцінювання. – поточний контроль (тестування; усні та письмові опитування; пере-вірка презентацій у малих групах, ситуаційних вправ, розв’язування задач тощо); – підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Фінансове право. 5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. VI.

82

5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Сударенко О.В., канд. юрид. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Здобуття знань з питань функціонування фінансової системи держави. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Правознавство». 5.8. Зміст. Сутність та функції фінансів. Фінансова система України. Фінанси суб’єктів господарювання та неприбуткових організацій. Податкова система держави. Фінанси населення. Бюджет і бюджетна система держави. Державні доходи. Державні видатки. Державний кредит. Фінансовий ринок. Фінансова політика та фінансовий ме-ханізм. Міжнародні фінанси. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Фінансове право : підручник / М.П. Кучерявенко, Д.О. Білінський, О.О. Дмитрик та ін. ; за ред. М.П. Кучерявенка. – Х. : Право, 2013.

2. Орлюк О.П. Фінансове право : академ. курс : підручник / О.П. Орлюк. – Київ : Юрінком Інтер, 2010.

3. Фінансове право України : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Л.К. Воронова, М.П. Кучерявенко, Н.Ю. Пришва та ін. – Київ : Правова єдність, 2009.

4. Кучерявенко М.П. Податкове право України : підручник / М.П. Куче-рявенко. – Х. : Право, 2012.

5. Фінансове право : підручник / Ю. М. Жорнокуй, О. В. Кашкарьова, Т. В. Колесник та ін., за заг. ред. О. М. Бандурки та О. П. Гетманець. - 2-ге вид. доп. та перероб. – Харків : Екограф, 2015. – 500 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – семінарські/практичні заняття. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування); – підсумковий контроль залік «Облік і оподаткування»), екзамен (для спеціалізації «Фінансовий контроль і аудит»). 4.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Бухгалтерський облік у державному секторі. 5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2019/2020 для спеціалізації «Фінансовий контроль і аудит», 2020/2021 для спеціалізації «Облік та поподаткування»

83

5.4. Семестр. VІ, VІІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Канєва Т.В., канд. екон. наук, декан ФФБС, Шевченко С.О. канд. екон. наук,доц.. 5.6. Результати навчання. Набуття необхідних теоретичних і практичних навичок з бухгалтерського обліку в установах державного сектору для виконання про¬фесійних обов’язків згідно з кваліфікаційними характеристиками спеціальностей. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Фінанси, гроші та кредит», «Бюджетна система України», «Бухгалтерський облік». 5.8. Зміст. Організація бухгалтерського обліку в установах державного сектору. Баланс та план рахунків установ державного сектору. Облік асигнувань. Облік видатків. Облік грошових коштів. Облік розрахунків з персоналом в установах державного сектору. Облік розрахунків за ЄСВ. Облік зобов’язань. Облік необоротних активів. Облік запасів. Облік власних надходжень установ державного сектору. Звітність установ державного сектору. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси / засоби. 1. Бухгалтерський облік і контроль у контексті Бюджетного кодексу України: Навч. посібн. / С.В. Свірко, І.О. Кондратюк, О.О. Дорошенко та ін.. –К.:ДННУ «Академія фінансового управління», 2012.- 944с. 2. Михайлов М. Г. Бухгалтерський облік у бюджетних установах. навчал. посіб. / Михайлов М. Г., Телегунь М. І., Славкова О. П. – К.: Центр учбової літератури, 2011. – 384 с. 3. Шара Є. Ю. Бухгалтерський облік у бюджетних установах і організаціях: навч. посіб. / Шара Є. Ю., Андрієнко О. М., Жидеєва Л. І. – К.: Центр учбової літератури, 2011. – 440 с. 4. Бруханський Р. Ф. Бухгалтерський облік : підруч. / Р. Ф. Бруханський. – Тернопіль : ТНЕУ, 2016. – 480 с. 5. Сучасний бухгалтерський облік, аналіз і аудит: галузевий аспект: колективна монографія у 2 т. / за ред. П. Й. Атамас. – Дніпропетровськ: Герда, 2013. – Т. 1. – 358 с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Лекції, семінарські, практичні заняття з використанням інформаційних технологій. 5.10. Методи оцінювання: – поточний контроль (опитування, колоквіуми, комп’ютерне тестування); – підсумковий контроль (екзамен для спеціалізації «Облік та оподаткування», залік для спеціалізації «Фінансовий контрольі аудит»). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська.

84

5.1. Назва. Менеджмент. 5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. VI. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Безус А.М., канд. техн. наук, доц., Бєляєва Н.С., канд. екон. наук, доц., Сичова Н. В., канд. екон. наук, доц., Хмурова В.В., канд. екон. наук, доц., Кудлай В.С., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Формування у майбутніх фахівців сучас-ного управлінського мислення та системи спеціальних знань у сфері менеджменту, розуміння концептуальних основ системного управлін-ня організаціями; набуття умінь аналізу внутрішнього та зовнішнього середовища організації та прийняття адекватних управлінських рішень. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Державне управління та місцеве самоврядування», «Історія економіки та економічної думки», «Макроекономіка», «Мікроекономіка». 5.8. Зміст. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту. Історія розвитку менеджменту. Закони, закономірності та принципи менеджменту. Функції менеджменту та процес управління. Плану-вання як загальна функція менеджменту. Організування як загальна функція менеджменту. Мотивування як функція менеджменту. Контролювання як загальна функція менеджменту. Регулювання як загальна функція менеджменту. Методи менеджменту. Управлінські рішення. Інформація та комунікації в менеджменті. Керівництво та лідерство. Відповідальність та етика у менеджменті. Ефективність менеджменту. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси /засоби. 1. Кузьмін О.Є. Менеджмент : навч. посіб. / О.Є. Кузьмін, Н.Т. Мала, О.Г. Мельник та ін. – Львів : Львівська політехніка, 2012. – 240 с.

2. Менеджмент : підручник / Т.Л. Мостенська, В.О. Новак, М.Г. Луць-кий та ін. – 2-ге вид. – Київ : Кондор, 2012. – 758 с.

3. Основи менеджменту : підручник для студ. вищ. навч. закл. / за ред. А.А. Мазаракі, І. В. Чумаченко. – Х. : Фоліо, 2014. – 846 с.

4. Менеджмент: навч. посіб. / Г.Є. Мошек, Ю.В. Поканевич, А.С. Соломко. – Київ : Кондор, 2009. – 375 с.

5. Монастирський Г. Л. Теорія організації : підручник. / Г. Л. Монастирський. – Тернопіль: ТНЕУ, 2014. – 288 с.

6. Хмурова В. В. Менеджмент підприємницької діяльності : навч. посіб / В. В. Хмурова. – Київ : ЦУЛ, 2013. – 286 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних і нетрадиційних методів викладання з використан-

85

ням інноваційних технологій: лекції (оглядові, тематичні, проблемні); практичні заняття (презентації, дискусії, робота в малих групах, кейс-стаді, рольові та ділові ігри, практичні вправи). 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування, перевірка індивідуальних завдань, ситуаційних вправ, аналітично-розрахункових та творчих задач, захист індивідуальних та групових проектів);

– підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Внутрішньогосподарський контроль. 5.2. Тип. Обов’язкова для спеціалізації «Фінансовий контроль і аудит», за вибором для спеціалізації «Облік і оподаткування». 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. VІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Барановська В.Г., к.е.н, доц. 5.6. Результати навчання. Формування контрольно-аналітичного мислення; уміння: визначати завдання, об’єкт та предмет внутріш-нього контролю в умовах зміни параметрів господарської діяльності; ідентифікувати доцільний метод або обирати методичні прийоми внутрішнього контролю різних складових господарської діяльності; надавати оцінку правильності та якості організації, а також розроб-ляти процедури організації внутрішнього контролю суб’єктів госпо-дарювання; застосовувати процедури проведення та документування результатів внутрішньогосподарського контролю господарських процесів. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Державний фінансовий контроль організацій і установ», «Аудит». 5.8. Зміст. Контроль в системі управління суб’єктом господарювання. Теоретичні аспекти контролю господарської діяльності. Системне забезпечення контролю господарської діяльності. Форми внутрішнь-огосподарського контролю. Організація внутрішньогосподарського контролю. Загальна методика внутрішньогосподарського контролю. Аналітичні процедури внутрішньогосподарського контролю. Узагаль-нення та реалізація результатів внутрішньогосподарського контролю. Ефективність внутрішньогосподарського контролю. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Бардаш С.В. Економічний контроль в Україні : системний підхід : монографія / С.В. Бардаш. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2010.

2. Внутрішній контроль господарської діяльності підприємства : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. III–IV рівнів акред. Вид. 2-ге доп. і

86

перероб. / за ред. М.Д. Корінька. – Київ : ДП «Інформ.-аналіт. агентство», 2013.

3. Мних Є.В. Контроль у системі інноваційного менеджменту під-приємства : монографія / Є.В. Мних, С.В. Бардаш, О.А. Шевчук та ін. ; за ред. Є.В. Мниха. – Київ : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2011.

4. Івахненков С.В. Інформаційні технології аудиту та внутрішньогос-подарського контролю в контексті світової інтеграції : монографія / С.В. Івахненков. – Житомир : Рута, 2010.

5. Гуцаленко Л. В. Внутрішньогосподарський контроль. [текст] : навч. посіб. / Л. В. Гуцаленко, М. М. Коцупатрий, У. О. Марчук - К. : "Центр учбової літератури", 2014. - 496 с.

6. Максімова В.Ф. Контроль в управлінні економічними процесами на підприємстві : навч. посіб. / В.Ф. Максімова. – Суми : Університет. книга, 2008.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – семінарські/практичні заняття. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування; пере-вірка ситуаційного завдання тощо); - підсумковий контроль залік (для спеціалізації «Облік та оподаткування», екзамен «Фінансовий контроль і аудит». 5.12. Мова навчання та викладання. Українська 5.1. Назва. Бухгалтерський облік у банках. 5.2 Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2019/2020, 2020/2021. 5.4. Семестр. VІ, VІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Плісак Т.О., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Засвоєння теоретичних основ та набуття практичних навичок із відображення активів, зобов’язань та капіталу у фінансовій звітності банків. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Фінанси, гроші та кредит», «Макроекономіка», «Мікроекономіка», «Економіка і фінанси підприємства», «Бухгалтерський облік». 5.8. Зміст. Система бухгалтерського обліку в банках. Бухгалтерський облік власного капіталу банку, депозитів та інших зобов’язань банку. Бухгалтерський облік грошових коштів банку. Бухгалтерський облік

87

кредитних активів та позабалансових зобов’язань кредитного характеру. Бухгалтерський облік фінансових інвестицій, які оцінюються за амортизованою вартістю; справедливою вартістю, зміни якої відносяться на інший сукупний дохід; справедливою вартістю, зміни якої відносяться на фінансовий результат діяльності банку. Інструменти безготівкових розрахунків та облік операцій за цими розрахунками. Бухгалтерський облік операцій в іноземній валюті та банківських металах. Бухгалтерський облік основних засобів, інвестиційної нерухомості та нематеріальних активів банку. Бухгалтерський облік доходів, витрат та фінансового результату діяльності банку. Фінансова звітність банку. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси /засоби. 1. Глєбова Н.В. Облік у банках / Н.В. Глєбова. – Харків : ХНЕУ, 2009. – 308 с. 2. Литвин Н.Б. Фінансовий облік у банках (у контексті МСФЗ): підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Н.Б. Литвин. – Київ: Хай Тек Прес, 2010. – 607 с. 3. Стасишен М.С. Облік у банках : навч.-метод. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / М.С. Стасишен, В.Г. Жила. – Київ : Каравела, 2011. – 228 с. 4. Табачук Г.П. Фінансовий облік у банках : навч. посіб. / Г.П. Табачук,О.М. Сарахман, Т.М. Бречко. – Київ : Центр навч. літ., 2010. – 424 с. 5. Фінансовий облік у банках : опор. конспект лекцій. – Київ : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2012. – 184 с. 6. Чмутова І.М. Фінансовий облік у банках: навч. посіб. для студ. напряму підготов. 6.030508 «Фінанси і кредит» / І.М. Чмутова, К.М. Азізова, О.В. Лебідь. – Харків: ХНЕУ ім.. С. Кузнеця, 2015. – 358 с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Лекції, практичні заняття, самостійна робота. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (контрольні роботи, тести); – підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Аудит. 5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2020/2021. 5.4. Семестри. VIII. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Катрич О.В., канд. екон. наук, доц., Романенко О.А., канд. екон. наук, доц.

88

5.6. Результати навчання. Формування аудиторсько-аналітичного мислення, уміння узагальнювати результати аудиторських і аналітич-них процедур, розробляти заходи обґрунтування якісних управлінсь-ких рішень. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Бухгалтерський облік», «Теорія контролю фінансово-господарської діяльності». 5.8. Зміст. Поняття, цілі та завдання аудиторської діяльності. Аудиторські послуги. Система нормативно-правового регулювання аудиту. Права, обов’язки та відповідальність сторін під час аудиту. Організація аудиту фінансової звітності. Методичні прийоми та про-цедури аудиту фінансової звітності. Фінансовий аналіз як інструмен-тарій аудиту. Критерії та параметри фінансової звітності. Аудит акти-вів. Аудит капіталу. Аудит зобов’язань. Аудит доходів. Аудит витрат. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Виноградова М. О. Аудит : навчал. поcіб. / М. О. Виноградова. – К.

: ЦУЛ, 2014. – 500 с. 2. Аудит : підручник / [О.А. Петрик, В.О. Зотов, Б.В. Кудрицький та ін.]; за заг. ред. проф. О.А. Петрик. – К. : КНЕУ, 2015.

3. Огійчук М.Ф., Утенкова К.О. Організація і методика аудиту: навчальний посібник. – К.: Алерта, 2016. – 304 с.

4. Никонович М.О. Аудит : підручник / М.О. Никонович, К.О. Редько ; за ред. Є.В. Мниха. – Київ : КНТЕУ, 2014.

5. Назарова К.О. Аудит: еволюція, потенціал, ефективність : моногра-фія / К.О. Назарова. – Київ : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2015.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій). 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування); – підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Аналіз господарської діяльності. 5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2020/2021. 5.4. Семестр. VІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Гордополов В.Ю., канд. екон. наук, доц.

89

5.6. Результати навчання. Формування аналітичного мислення, уміння узагальнювати результати аналізу господарської діяльності, розробляти заходи обґрунтування якісних управлінських рішень. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Бухгалтерський облік», «Економічний аналіз», «Фінанси, гроші і кредит», «Економіка і фінанси підприємства». 5.8. Зміст. Місце і роль аналізу господарської діяльності в інформа-ційній системі управління. Методичне забезпечення аналізу господар-ської діяльності. Інформаційна база та організація аналізу господарської діяльності. Аналіз виробництва, реалізації і собівартості продукції промислових підприємств. Аналіз трудових та матеріальних ресурсів підприємства. Аналіз реалізації товарів і витрат підприємств торгівлі. Аналіз товарообороту і витрат підприємств ресторанного господарства. Аналіз виробництва і собівартості продукції підприємств сільського господарства. Аналіз виробництва і собівартості продукції капітального будівництва. Аналіз виробництва і собівартості робіт та послуг автомобільного транспорту. Аналіз діяльності фінансово-кредитних установ. Аналіз діяльності бюджетної установи. Аналіз виконання кошторису бюджетної установи. Аналіз фінансового стану бюджетної установи. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Аналіз господарської діяльності [навч. посіб.] : за заг. ред. І.В. Сіменко, Т.Д. Косової] - К. : "Центр учбової літератури", 2015. - 384 с. 2. Загородній А.Г. Теорія економічного аналізу: навч. посібник / А.Г. Загородній, Г.І.Кіндрацька, З.О.Коваль, О.І.Тивончук. — Львів : Видавництво Львівська політехніка, 2012. — 328 с. 3. Мних Є.В. Економічний аналіз : підручник / Є.В. Мних. – Київ : Знання, 2011. – 630 с. – (Вища освіта XXI століття). 4. Мних Є.В. Економічний аналіз діяльності підприємства : підручник / Є.В. Мних. – Київ : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2008. – 514 с. 5. Мних Є.В., Фінансовий аналіз: підручник/ Є.В. Мних, Н.С. Барабаш – К.: Київ. нац. торг.- екон. ун-т, 2014. – 536 с. 6. Кіндрацька Г. І. Аналіз господарської діяльності: посібник / Г. І. Кіндрацька, А. Г. Загородній, Ю. І. Кулиняк. – Львів : ЗУКЦ, 2017. – 310 с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – семінарські/практичні/лабораторні заняття.

90

5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування; пере-вірка підготовленого ситуаційного завдання тощо); – підсумковий контроль (курсова робота, екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Облік і звітність в оподаткуванні. 5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2020/2021. 5.4. Семестр. VІI. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Уманців Г.В., канд. екон. наук, доц., Шаповалова А.П., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Теоретична та практична підготовка для виконання завдань з податкового обліку і формування інформаційної бази складання податкової звітності з метою управління підприємни-цькою діяльністю в умовах ринку. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Бухгалтерський облік», «Фінансовий облік», «Фінанси, гроші і кредит», «Мікроеко-номіка», «Макроекономіка», «Статистика». 5.8. Зміст. Облік податкових зобов’язань з податку на додану вар-тість, на прибуток, на доходи фізичних осіб, акцизного податку, інших податків і зборів. Податкова звітність з ПДВ. Методика визначення бази оподаткування податком на прибуток. Коригування фінансового результату з метою оподаткування. Порядок складання декларації з податку на прибуток. Податкова звітність з інших загальнодержавних та місцевих податків. Спрощена система оподаткування. Податкова звітність платників єдиного податку. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Коцупатрий М. М. Облік і звітність в оподаткуванні у схемах і таблицях : навч. посіб. для студ. напряму підготовки 6.030509 «Облік і аудит» / М. М. Коцупатрий, С. І. Ковач, К. В. Безверхий. – К.: КНЕУ, 2015. – 196 с. 2. Податковий кодекс України від 02.12.2010 № 2755-ІV. – Режим доступу : zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=2755-17 3. Задорожний О. Податок на прибуток підприємств / О. Задорожний // Вісн. податкової служби України. – 2011. – № 1. – С. 3–17. 4. Кім Ю.Г. Бухгалтерський та податковий облік. Первинні документи та порядок їх заповнення : навч. посіб. / Ю.Г. Кім. – К., 2014. – 600 с.

91

5. Максімова В.Ф. Облік у системі оподаткування : навч. посіб. / В.Ф. Максимова, О.В. Артюх. – Одеса : ОНЕУ, ротапринт, 2013. – 267 с. 6. Малишкін О.І. Облік і аудит податків в Україні: теорія, методо-логія, практика: навч.-практ. Посіб./ О.І.Малишкін, К: ЦУЛ, 2013 . – 376 с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій). 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування); – підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Інформаційні системи і технології в обліку. 5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2020/2021. 5.4. Семестр. VIІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Закревська О.Ю., асис. 5.6. Результати навчання. Формування знань та практичних навичок побудови інформаційних систем комп’ютерних технологій. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Бухгалтерський облік», «Бухгалтерський облік в бюджетних установах», «Управлін-ський облік», «Фінансовий облік». 5.8. Зміст. Бухгалтерський облік у системі автоматизованого офісу підприємства. Система автоматизованого бухгалтерського обліку «1С: Підприємство 8.2».Введення початкових залишків, формування документів з операцій придбання та реалізації, виробництва, ціно-утворення, формування та аналіз звітності. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Журавльова І. В. Інформаційно-комунікаційне забезпе- чення фінансової діяльності : навчальний посібник для студентів напряму підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит» / І. В. Журавльо- ва, І. Л. Латишева, О. В. Лебідь. – Х. : Вид. ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2014. – 424 с. 2. Лучко М.Р., Адамик О.В. Інформаційні системи і технології в обліку й аудиті: Навчальний посібник. – Тернопіль: ТНЕУ, 2016. – 252 с.

92

3. Адамик О. В. Інформаційні технології в комп’ютерних системах бухгалтерського обліку: проблеми організації даних та їх потоків // Бізнес Інформ. – 2016. – №10. – C. 348–353. 4. Бенько М. М. Можливості здійснення фінансового аудиту у середовищі Інформаційних технологій // Вісник ЖДТУ. – 2013. – № 2 (64). – С. 3-7. 5. Сусіденко В. Т. Інформаційні системи і технології в обліку. [текст] навч. посіб. / В. Т. Сусіденко. – К.: «Центр учбової літератури», 2016. – 224 с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – лабораторні (традиційні, з моделюванням ситуацій). 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування); – підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Управлінський облік. 5.2. Тип. Обов’язкова для спеціалізації «Облік та оподаткування», за вибором для спеціалізації «Фінансовий контроль і аудит». 5.3. Рік навчання. 2020/2021. 5.4. Семестр. VІІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Фоміна О.В., д-р екон.наук, доц., Головіна Д.В., канд. екон. наук, ст. викл., заст. декана ФОАІС. 5.6. Результати навчання. Набуття навичок упровадження та веден-ня управлінського обліку; уміння складати внутрішню документацію, готувати інформацію для управлінського персоналу. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Бухгалтерський облік», «Менеджмент», «Аналіз господарської діяльності». 5.8. Зміст. Сутність, мета, зміст та функції управлінського обліку. Управлінський облік затрат, методи їх обліку та калькулювання собі-вартості. Управлінський облік прямих та непрямих затрат. Методоло-гія калькулювання за повнотою включення затрат у системі управлін-ського обліку. Система обліку та калькулювання за нормативними затратами. Облік релевантних затрат та доходів для прийняття поточних та довгострокових рішень. Облік затрат і доходів у системі бюджетування. Облік і контроль за центрами відповідальності. Стратегічний управлінський облік. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби.

93

1. Нападовська Л.В. Управлінський облік : підручник / Л.В. Нападов-ська. – Київ : КНТЕУ, 2010.

2. Швець В. Г. Теорія бухгалтерського обліку : підручник / В. Г. Швець. – 4-те вид., переробл. і доповн. – К. : Знання, 2015. – 572 с.

3. Фінансовий та управлінський облік за національними стандартами: підручник / М. Ф. Огійчук, Л.О. Сколотій, М. І. Беленкова та ін. / За ред. проф. М. Ф. Огійчука. – 7-ме вид., перероб. і допов. – К. : Алерта, 2016. – 1040 с.

4. Фаріон І.Д. Управлінський облік: Підручник /І.Д.Фаріон, Т.М.Писаренко/. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 792с.

5. Управлінський облік : підручник для студ. вищ. навч. закл. / Г.О. Партин, А.Г. Загородній, Т.І. Свідрик та ін. ; Нац. ун-т «Львів. Політехніка». – Львів : Вид-во Львів. політехніки, 2013. – 278 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – практичні (тренінги, традиційні, з моделюванням ситуацій). 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування); – підсумковий контроль (екзамен). 5.12.Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Фінансовий моніторинг. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2020/2021. 5.4. Семестр. VІІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Романенко О.А., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Здобуття теоретичних знань та формуван-ня практичних навичок фінансового моніторингу і рівня кваліфікації, що відповідає потребам ринку праці. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Бухгалтерський облік», «Фінансовий облік», «Теорія контролю фінансово-господарської діяльності». 5.8. Зміст. Мета, завдання та принципи фінансового моніторингу. Суб’єкти та об’єкти фінансового моніторингу, їх права, обов’язки та відповідальність. Міжнародні стандарти у сфері запобігання та проти-дії легалізації (відмиванню) доходів, одержаних злочинним шляхом, або фінансуванню тероризму. Національне законодавство у сфері запобігання та протидії легалізації (відмиванню) доходів, одержаних

94

злочинним шляхом, або фінансуванню тероризму. Організація фінан-сового моніторингу. Управління ризиками, пов’язаними з процеду-рами фінансового моніторингу. Узагальнення та реалізація резуль-татів фінансового моніторингу. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Про затвердження Положення про Державний комітет фінансового моніторингу України : постанова Кабінету Міністрів України від 31.01.2007 № 100, зі змін. – Режим доступу : sdfm.gov.ua/articles. php?cat_id=279&art_id=3396&lang=uk

2. Деякі питання організації фінансового моніторингу : постанова Кабінету Міністрів України від 25.08.2010 № 747, зі змін. – Режим доступу : sdfm.gov.ua/articles.php?cat_id=279&art_id= 3393&lang=uk

3. Про затвердження Положення про здійснення фінансового моніто-рингу суб’єктами первинного фінансового моніторингу, державне регулювання і нагляд за діяльністю яких здійснює Державний комітет фінансового моніторингу України : наказ Держ. ком. фін. моніторингу України від 05.08.2010 № 128. – Режим доступу : sdfm.gov.ua/articles.php?cat_id=280&art_id= 4251&lang=uk.

4. Буткевич С.А. Фінансовий моніторинг в Україні (організаційно-правові аспекти) : монографія / С.А. Буткевич ; Крим. юрид. ін-т Одеського держ. ун-ту внутр. справ. – Сімф. : Кримнавчпеддерж-видав, 2010. – 285 с.

5. Буткевич С.А. Фінансовий моніторинг: Зарубіжний досвід та українська модель : монографія / С.А. Буткевич ; Крим. юрид. ін-т Одес. держ. ун-т внутр. справ. – Сімф. : Кримнавчпеддержвидав, 2012. – 313 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з вико-ристанням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – семінарські/практичні заняття. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування; перевірка ситуаційного завдання тощо); – підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Судова економічна експертиза. 5.2. Тип. Обов’язкова для спеціалізації «Фінансовий контроль і аудит», за вибором для спеціалізації «Облік та оподаткування». 5.3. Рік навчання. 2020/2021. 5.4. Семестр. VІІІ.

95

5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Назарова К.О., д-р екон. наук, зав. кафедри. 5.6. Результати навчання. Опанування правових та організаційних аспектів провадження справ у системі правоохоронних органів, спеціальних методик та прийомів експертного дослідження фінансово-господарської діяльності суб’єктів господарювання та застосовування здобутих знань у майбутній професійній діяльності. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Бухгалтерський облік», «Фінансовий облік», «Аудит», «Державний фінансовий контроль організацій та установ». 5.8. Зміст. Теоретичні засади судово-експертної діяльності України. Методологія судової економічної експертизи. Інформаційні системи і технології в судовому експертному дослідженні. Організаційно-правове забезпечення судово-експертної діяльності в Україні. Організація судової економічної експертизи у процесі досудового та судового слідства. Експертне дослідження втрат та фінансових порушень у суб'єктів господарювання, в установах і організаціях державного сектору національної економіки. Узагальнення та реалізація результатів судової економічної експертизи на завершальній стадії її процесу. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Гуцаленко Л. В. Судово-бухгалтерська експертиза : навч. посіб. / Л. В. Гуцаленко. – К. : ЦУЛ, 2011. – 352 с. 2. Гончаренко В.Г. Експертизи у судочинстві України: наук.- практ. посіб. / [С. Б. Бойченко та ін.] ; за заг. ред. проф. В. Г. Гончаренка та І. В. Гори ; Акад. адвокатури Ураїни. - Київ : Юрінком Інтер, 2015. – 502с. 3. Гуцаленко Л.В. Судово-бухгалтерська експертиза. Навч. посіб. / Л. В. Гуцаленко, Л. Г. Михальчишина, В. М. Сидорчук, І. К. Пентюк– К.: Центр учбової літератури, 2011. – 352 с. 4. Дікань Л.В. Судово-економічна експертиза : навчальний посібник / Л. В. Дікань, В. Д. Понікаров, О. В. Кожушко. – Х. : Вид ХНЕУ ім. С. Кузнеця, 2014. – 432 с. 5. Судово-бухгалтерська експертиза: підручник / В.П. Шило, С.Б. Ільїна, В.А. Шепелюк/ за ред. д.е.н., проф. О.М. Брадул, д.е.н., проф. Сопко В.В.- Кондор- Видавництво, 2013.- 543 с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій:

96

– лекції (тематичні, проблемні); – семінарські/практичні заняття (традиційні, з моделюванням ситуацій). 5.11. Методи оцінювання: – поточний/модульний контроль (тестування; усне та письмове опитування); – підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська.

Для спеціалізації «Фінансовий контроль і аудит»

5.1. Назва. Зовнішньоекономічна діяльність підприємства. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. V. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Дьяченко О.В., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання: формування цілісної уяви про процеси у сфері ЗЕД; оволодіння культурою сучасного економічного мислення; оволодіння методологічними підходами до аналізу та оцінки ефек-тивності зовнішньоекономічної діяльності. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Мікроекономіка», «Макроекономіка», «Міжнародні економічні відносини», «Економіка і фінанси підприємства». 5.8. Зміст. Зовнішньоекономічна діяльність та її роль у розвитку національної економіки. Предмет, зміст та завдання дисципліни. Основні напрями і показники розвитку ЗЕД в Україні. Система регулювання зовнішньоекономічної діяльності в Україні. Митно-тарифне регулю-вання зовнішньоекономічної діяльності. Загальнодержавні податки у сфері ЗЕД. Нетарифне регулювання зовнішньоекономічної діяльності. Валютне регулювання зовнішньоекономічної діяльності в Україні. Міжнародні розрахунки і банківське обслуговування зовнішньоеконо-мічної діяльності. Форми виходу підприємств на зовнішні ринки. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Алексеев И.С. Внешнеэкономическая деятельность / И.С. Алексеев.

– М. : Дашков и К, 2009. 2. Баринов В.А. Внешнеэкономическая деятельность / В.А. Баринов.

– М. : Форум, 2009. 3. Смитиенко Б.М. Внешнеэкономическая деятельность : учебник / Б.М. Смитиенко, В.К. Поспелов. – 6-е изд. – М. : Academia, 2009.

97

4. Довідник ЗЕДівця. – 2-е вид., переробл. і допов. – Харків : Фактор, 2008. 5. Пазуха М.Д. Зовнішньоекономічна діяльність (загальні положення) / М.Д. Пазуха. – Київ : Центр навч. л-ри, 2008. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Лекції, семінарські заняття. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (опитування, колоквіуми, тестування); – підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Маркетинг. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. VІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Даниленко Н.А., канд. екон. наук, доц., Ткаченко Н.Б., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Формування у студентів сучасної системи поглядів, спеціальних знань та вмінь у галузі маркетингу, набуття практичних навичок маркетингової діяльності, які дали б можливість використовувати методологію та інструментарій маркетингу у майбутній діяльності щодо ефективного досягнення стратегічних та оперативних цілей підприємства. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Економічна інформатика», «Економтеорія», «Психологія», «Правознавство», «Статистика». 5.8. Зміст. Сутність та зміст маркетингу. Маркетингове середовище, його структура, фактори формування. Маркетингове поняття ринку та сегментації ринку. Стратегії сегментації. Поведінка споживачів: характеристики типів споживачів, моделювання споживчої поведінки. Товар у системі маркетингу. Життєвий цикл товару. Конкуренто-спроможність товарів на ринку. Товарна марка, упаковка, сервіс у системі маркетингу. Ціна та цінова політика в системі маркетингу: мета та завдання. Фактори ціноутворення. Цінові стратегії. Маркетингова збутова діяльність. Фактори вибору каналу розподілу підприємством. Система маркетингових комунікацій. Комунікаційна модель. Розробка програми рекламної діяльності. Засоби стимулювання збуту. Прямий маркетинг. Цілі та засоби зв’язків з громадськістю. Особливості проведення виставок. Бренд та процес

98

його створення. Визначення інтегрованих маркетингових комунікацій в місцях продажу, прийоми та інструменти. Управління маркетинговою діяльністю. Підсистема інформаційного забезпечення маркетингової діяльності. Структура процесу маркетингових досліджень. Основні напрями маркетингового дослідження ринку. Підсистема планування та організації маркетингової діяльності. Контроль маркетингової діяльності. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Гаркавенко С.С. Маркетинг : підручник [для студ. екон. спец. вищ. навч. закл.] / С.С. Гаркавенко. – 7-е вид. – К. : Лiбра, 2010. – 717 с. 2. Яцишина, Л. К. Маркетинговий менеджмент : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Л. К. Яцишина. — Київ : КНУТТД, 2013. — 232 с 3. Корж М.В. Маркетинг : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / М.В. Корж. – К. : Центр навч. л-ри, 2008. – 344 с. 4. Маркетинг : підручник [для студ. вищ. навч. закл.] / В. Руделіус, О.М. Азарян, Н.О. Бабенко, Е.Н. Берковіць ; ред.-упор. О.І. Сидоренко, Л.С. Макарова. – 3-є укр. вид. – К. : Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні, 2008. – 648 с. 5. Парсяк В.Н. Маркетинг. Сучасні концепції та технології: підручник – Херсон: Олді-плюс, 2015 – 276с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Лекції – оглядова, тематична, проблемна, лекція-консультація. Практичні заняття – презентація, дискусія, комунікативний метод, модерація, «мозкова атака», метод кейс-стаді, робота в малих групах, інше. 5.11. Методи оцінювання: − поточний контроль – тестування; усне, письмове опитування; перевірка та обговорення підготовленого реферату, дайджесту, звіту, презентації, задачі, ситуаційні завдання тощо; − захист курсової роботи; − підсумковий контроль – залік. 5.11. Мова навчання та викладання. Українська.

5.1. Назва. Бухгалтерський облік у фінансових установах. 5.2 Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. VІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Недеря Л. В.,к.е.н, доц. 5.6. Результати навчання. Оволодіння теоретичними питаннями та практичними процедурами обліку у кредитній спілці, ломбарді,

99

недержавному пенсійному фонді, ІСІ, страховій компанії, лізинговій компанії, фонді фінансування будівництва, факторинговій компанії. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Бухгалтерський облік», «Фінансові послуги», «Страхування», «Фінансове право». 5.8. Зміст. Побудова бухгалтерського обліку у фінансових компаніях. Облік діяльності кредитної спілки. Специфіка обліку операцій ломбарду. Облік у лізингових компаніях. Облік основних операцій інститутів спільного інвестування. Облік в установі накопичувального пенсійного забезпечення. Облік у страховій компанії. Облік операцій фондів фінансування будівництва. Облік у факторингових компаніях 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси /засоби. 1. Міжнародні стандарти фінансової звітності. 2. Положення про особливості бухгалтерського обліку операцій інститутів спільного інвестування, рішення НКЦПФР від 26.11.2013 № 2669 [Електронний ресурс] :Режим доступу: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/z2156-13 .

3. Рекомендації щодо застосування МСФЗ для цілей ведення бухгалтерського обліку і складання фінансової звітності недержавними пенсійними фондами – Киів, 2015. – 53с.

4. Небанківські фінансові установи: управління, фінанси та облік [Текст] : монографія / [С. О. Криниця та ін.] ; за наук. ред. канд. екон. наук, доц. С. О. Криниці ; Черкас. ін-т банк. справи Ун-ту банк. справи Нац. банку України (м. Київ). - Черкаси : [ДКС Центр], 2010. - 408 с.

5. Лень В.С. Облік і аудит у страхових організаціях: Навч. посіб.-К.: Центр учбової літератури, 2009.- 408с. 4.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Лекції, практичні заняття, самостійна робота.

5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (контрольні роботи, тести); – підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Державний фінансовий контроль організацій і установ. 5.2. Тип: Обов’язкова 5.3. Рік навчання. 2020/2021. 5.4. Семестр. VІІ, VІІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Міняйло В.П., канд. екон. наук, ст. викл. 5.6.Результати навчання.

100

Набуття компетенції, практичних умінь і навичок планування, орга-нізації та здійснення державного фінансового контролю. 5.7.Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Бухгалтерський облік», «Теорія контролю фінансово-господарської діяльності», «Фінансове право», «Господарське право». 5.8.Зміст. Сутність державного фінансового контролю, його значення і функції. Особливості проведення фінансового аудиту, інспектування (ревізії) та перевірки публічних закупівель. Дослідження організації і стану контрольно-ревізійної роботи та /або внутрішнього аудиту. Контроль за правильністю складання і виконання кошторисів бюджетних установ. Контроль ведення касових операцій, розрахунків з підзвітними особами, операцій з оплати праці. Контроль власних надходжень. Контроль діяльності установ охорони здоров’я. Особливості проведення контролю діяльності закладів освіти. Контроль діяльності науково-дослідних організацій. Контроль діяльності сільськогосподарських підприємств. Контроль виконання місцевих бюджетів. Методика проведення державного фінансового аудиту. Контроль розрахунків за податками. Контроль ефективності та викори¬стання коштів Державного бюджету України. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Шевчук О.А. Державний фінансовий контроль бюджетних установ : навч. посіб. / О.А. Шевчук ; за заг. ред. Є.В. Мниха. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2007. 2. Чумакова І.Ю. Державний фінансовий контроль: підручник / І.Ю. Чумакова, Н.В. Шульга; за аг. ред. О.А. Петрик. – К.: КНЕУ, 2013. 3. Мних Є.В. Контроль у системі інноваційного менеджменту підприємства: монографія / [Є.В. Мних, С.В. Бардаш, В.П. Міняйло та ін.]; за ред. Є.В. Мниха. – К.: Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2011. – 452 с. 4. Іванова І. Державний фінансовий контроль: Парадигми розвитку / І.Іванова. – К.: Академкнига, 2010. 5. Фінансовий аудит: інформаційно-аналітичне забезпечення: монографія (Є.В Мних, С.В.Бардаш, К.О.Назарова та ін.); за ред. Є.В.Мниха. – К.: Київ. нац. торг –екон. ун-т, 2015. - 416с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – семінарські/практичні заняття. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування; перевірка ситуаційного завдання тощо);

101

– підсумковий контроль екзамен. 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Моніторинг фінансово-господарської діяльності. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2020/2021. 5.4. Семестр. VІІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Романенко О.А., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Отримання компетентностей, практичних вмінь і навичок з питань організації та методики моніторингу фінан-сово-господарської діяльності. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Макроекономіка», «Мікроекономіка», «Бухгалтерський облік», «Економічний аналіз», «Економіка і фінанси підприємства». 5.8. Зміст. Роль моніторингу в управлінні фінансово-господарською діяльністю. Нормативно-правове регулювання моніторингу фінансо-во-господарської діяльності. Ініціатори та суб’єкти моніторингу ФГД. Інформаційне забезпечення моніторингу ФГД. Методика моніторингу ФГД. Процедури моніторингу легітимності функціонування суб’єктів ФГД. Моніторинг функціонування системи управління діяльністю суб’єктів. Процедури моніторингу використання ресурсів суб’єктів ФГД та джерел їх формування. Моніторинг ризиків функціонування суб’єктів ФГД. Моніторинг окремих елементів ФГД. Моніторинг ФГД в умовах використання інформаційних технологій. Узагальнення та реалізація результатів моніторингу ФГД. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Обґрунтування господарських рішень та оцінювання ризиків: навч. посіб. / [Донець Л. І., Шепеленко О. В., Баранцева С. М. інш.; за заг. ред. Донець Л. І. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 472 с.

2. Мних Є.В. Фінансовий аналіз : підручник / Є.В. Мних, Н.С. Бара-баш. – Київ : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2014. – 536 с.

3.Система мониторинга финансово-хозяйственной деятельности ми-нистерства : монография / Ю.Г. Лысенко и др. ; Донец. нац. ун-т. – Донецк : Юго-Восток, 2012. – 210 с.

4. Синюгіна Н. В. Фінансовий моніторинг в системі взаємодії суб’єктів господарювання на фінансових ринках : дис. кандидата екон. наук : 08.00.08 / Синюгіна Н. В. – Харків, 2011. – 236 с.

5. Напрями вдосконалення системи державного фінансового моніторингу. Б. Сюркало, // Електронне наукове фахове видання

102

/"Ефективна економіка". Дніпропетровський державний аграрно економічний університет. 2013 № 3. С. 241 244.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – семінарські/практичні заняття. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування; перевірка ситуаційного завдання тощо); – підсумковий контроль – екзамен. 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Інформаційні системи і технології фінансового контролю. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2020/2021. 5.4. Семестр. VІІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Несходовський І.С., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Опанування знань з використання інформаційних систем і технологій фінансового контролю та набуття практичних навичок їх застосування. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Фінансовий облік», «Інформаційні системи і технології в обліку», «Державний фінансовий контроль організацій і установ», «Аудит». 5.8. Зміст. Роль і місце інформаційних систем у системі управління економічним об’єктом. Апаратне і програмне забезпечення інформа-ційних систем. Огляд сучасних інформаційних систем фінансового контролю. Особливості організації контролю при застосуванні інфор-маційних систем і технологій. Технологія постановки завдань фінан-сового контролю. Методика контролю в інформаційних системах бухгалтерського обліку. Методика контролю грошей та розрахунків при застосуванні інформаційних технологій. Методика контролю запасів і необоротних активів при застосуванні інформаційних техно-логій. Методика контролю розрахунків з оплати праці при застосу-ванні інформаційних технологій. Методика контролю фінансового стану при застосуванні інформаційних технологій. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Івахненков С.В. Інформаційні технології аудиту та внутрішньо-господарського контролю в контексті світової інтеграції : монографія / С.В. Івахненков. – Житомир : Рута, 2010. – 432 с.

103

2. Несходовський І.С. Інформаційні системи і технології фінансового контролю : навч. посіб. / І.С. Несходовський. – Київ : КНТЕУ, 2011.

3. Контроль у системі інноваційного менеджменту підприємства : монографія / Є.В. Мних, С.В. Бардаш, О.А. Шевчук та ін. ; за ред. Є.В. Мниха. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2011. – 452 с.

4. Клепікова О.А. Сучасний стан і місце інформаційних технологій в управлінні під- приємством / О.А. Клепікова // Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету : зб. наук. праць. – Сер.: Економіка і менеджмент. – Одеса : Вид-во МГУ. – 2013. – Вип. 5. – С. 74-77.

5. Шквір В.Д. Інформаційні системи і технології в обліку та аудиті: підручник / В.Д. Шквір, А.Г. Загородній, О.С. Височан. – 3-є вид., стереотипне.- Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2016.- 400 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – практичні/лабораторні заняття. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування; пере-вірка ситуаційного завдання тощо);

– підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Інформаційні системи і технології в аудиті. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2020/2021. 5.4. Семестр. VІІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Несходовський І.С., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Опанування знань з використання інфор-маційних систем і технологій в аудиті та набуття практичних навичок їх застосування. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Фінансовий облік», «Інформаційні системи і технології в обліку», «Державний фінансовий контроль організацій і установ», «Аудит». 5.8. Зміст. Комп’ютерні інформаційні системи і технології в аудиті. Внутрішньогосподарський контроль в умовах застосування інформа-ційних системи і технологій. Загальні програми управління ауди-торськими проектами. Ознайомлення з бізнесом клієнта в умовах

104

комп’ютерних інформаційних систем і технологій. Аудиторський ризик при використанні комп’ютерних інформаційних систем і техно-логій. Аудиторські процедури в умовах застосування комп’ютерних інформаційних систем і технологій. Узагальнення результатів аудиту в умовах застосування комп’ютерних інформаційних систем і технологій. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Івахненков С.В. Інформаційні технології в організації бухгалтерсь-кого обліку та аудиту : навч. посіб. / С.В. Івахненков. – 4-те вид., випр. і допов. – Київ : Знання, 2008.

2. Шквір В.Д. Інформаційні системи і технології в обліку та аудиті: підручник / В.Д. Шквір, А.Г. Загородній, О.С. Височан. – 3-є вид., стереотипне.- Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2016.- 400 с.

3. Терещенко Л.О. Комп’ютерний аудит : навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. / Л.О. Терещенко, Б.В. Кудрицький. – Київ : КНЕУ, 2011.

4. Шквір В.Д. Інформаційні системи і технології в обліку та аудиті: практикум / В.Д. Шквір, А.Г. Загородній, О.С. Височан. – Вид. 2-ге, перероб. і доп.– Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2014. – 440 с.

5. Косминко М.В. Інформаційні системи і технології в обліку і аудиті (Курс лекцій на основі програми «1С: Підприємство») Частина І: [навчальний посібник] / Косминко М.В. – Чернівці, БДФА, 2011. – 148 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – практичні/лабораторні заняття. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування; пере-вірка ситуаційного завдання тощо);

– підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Управління публічними закупівлями. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. VІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Міняйло О.І., канд. екон. наук, доц.

105

5.6. Результати навчання. За результатами навчання студент пови-нен здобути такі компетентності: застосування нормативно-правових актів з питань публічних закупівель; формування та обґрунтування плану закупівлі на певний період; вибір процедури публічних закупі-вель; розробка тендерної документації; розробки критеріїв та оцінки тендерних пропозицій; засвоєння практичних особливостей функціо-нування тендерного комітету; оволодіння теоретичними та практич-ними навиками роботи в електронній системі тендерних торгів «Pro Zorro»; засвоєння організаційно-правових засад діяльності Міністерс-тва економічного розвитку і торгівлі, Антимонопольного комітету України та інших органів, що здійснюють державну політику у сфері публічних закупівель; формування основних умов договору про закупівлю та контроль за їх виконанням тощо. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Історія економіки та економічної думки», «Правознавство». 5.8. Зміст. Теоретико-методологічні засади здійснення публічних за-купівель. Державна політика у сфері здійснення публічних закупівель. Організаційні засади здійснення публічних закупівель. Процедури здійс-нення публічних закупівель. Документальне забезпечення процедур публічних закупівель. Сучасний стан, тенденції та розвиток системи публічних закупівель в Україні. Інформаційні технологій у сфері публічних закупівель. Міжнародний досвід здійснення публічних закупівель. Державний контроль та координація у сфері публічних закупівель. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Станкус Т. Бюджетний процес / Державні закупівлі в органах місцевого самоврядування / Т. Станкус, В. Матвєєва. — Х.: Фактор, 2016. — 112 с. 2. Збірник директив ЄС з питань державних закупівель. Січень 2015. [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://eupublicprocurement.org.ua/wp-content/uploads/2015/02/EU-PP-Directives-Compendium_UKR.pdf 3. Методичний посібник з питань публічних закупівель. Розроблено експертами Ua-Tenders.com. - К., 2017. - 190 с. 4. Молдован О.О. Державні фінанси України: досвід та перспективи реформ: монографія / О.О. Молдован. – К. : НІСД, 2011. – 380 с. 5. Ткаченко Н.Б. Державні закупівлі : підручник / Н.Б. Ткаченко. – К.: Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2011. – 244 с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій:

106

– лекції (тематичні, проблемні); – семінарські/практичні заняття. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування; пере-вірка ситуаційного завдання тощо);

– підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Економіка державного сектору. 5.2. Тип: За вибором. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. VІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Хрустальова В.В., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Формування знань про функціонування державного сектору та державного підприємництва. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Макроеконо-міка», «Мікроекономіка», «Економіка і фінанси підприємства». 5.8. Зміст. Теоретико-методологічні основи економіки державного сектору умовах ринкового господарства: об’єктивна необхідність функ-ціонування державного сектору в умовах ринкового господарювання; структура державного сектора та особливості державного підприєм-ництва; сутність, виробництво і розподіл суспільних благ; суспільний розподіл, ефективність і добробут; суспільний вибір. Державні фінанси як матеріальний базис функціонування державного сектору: доходи державного сектора; оптимальне оподаткування; видатки державного сектора; оцінка ефективності державного сектора. Моделі суспільного вибору та їх вплив на економіку державного сектору: фіскальний федералізм та міжбюджетні трансферти; суспільний вибір в умовах прямої демократії; суспільний вибір в умовах представ-ницької демократії; економіка бюрократичних структур. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Управління державними доходами і видатками : навч. посіб. Б.С. Малиняк, В.С. Толуб’як, В.П. Горин та ін. ; за ред. Б.С. Мали-няка. – Тернопіль : Астон, 2015.

2. Лучко М.Р. Контроль у державному секторі економіки : навч. посіб. / М.Р. Лучко, Н.М. Зорій, Н.М. Хорунжак. – Тернопіль : Астон, 2015.

3. Антициклічне регулювання ринкової економіки: глобалізаційна перспектива: монографія / Д. Г. Лук’яненко, А. М. Поручник, Я. М. Сто-лярчук [та ін.]; за заг. ред. д-ра екон. наук, проф. Д. Г.

107

Лук’яненка та д-ра екон. наук, проф. А. М. Поручника. — К.: КНЕУ, 2010. — 334с.

4. Мірясов Ю.О., Коровіна Н.В. Національна економіка. Навчальний посібник. – Х.: ХНУ ім. В.Н.Каразіна, 2010. – 133 с.

5. Азарян О.М. Прогнозування та макроекономічне планування в системі державного управління національною економікою: теорія і практика [Текст] : монографія / О. М. Азарян, О. О. Шепелев ; під ред. д-ра екон. наук., проф. О. О. Шубіна ; Донец. нац. ун-т економіки і торгівлі ім. М. Туган-Барановського, Каф. маркетингу і комерц. справи. - Донецьк : [ДонНУЕТ], 2010. - 148 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – семінарські/практичні заняття. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування; пере-вірка ситуаційного завдання тощо);

– підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Казначейська система обслуговування бюджетів. 5.2. Тип: За вибором. 5.3. Рік навчання. 2020/2021. 5.4. Семестри. VІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Микитюк І.С., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Формування знань у сфері функціонування Державної казначейської служби України, основних казначейських операцій з касового виконання Державного та місцевих бюджетів. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Фінанси, гроші та кредит», «Бюджетна система України», «Податкова система України» 5.8. Зміст. Становлення та розвиток Державної казначейської служби України. Казначейство України – учасник бюджетного процесу. Бюджетна класифікація. Пла¬тіжна система виконання бюджету. Казначейське обслуговування бюджету за видатками та доходами. Казначейське обслуговування місцевих бюджетів. Бухгалтерське виконання бюджетів. Звітність про виконання бюджетів. Контроль у системі казначейства.

108

5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси / засоби. 1. Казначейська система: Підручник /Стоян В.І.,Даневич М.О., Мац М.Й./- К., Центр учбової літератури, - 2014.- 868 с. Чугунов І.Я. Бюджетно-податкова політика в умовах інституційних перетворень / І.Я. Чугунов, В.Д. Макогон // Вісн. КНТЕУ. – 2014. - №4. – С.87-88. 2.Державне фінансове регулювання економічних перетворень: монографія / За заг. ред..А.А.Мазаракі.- К.: Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2015.-376 с. 3. Бюджетна система України та Євросоюзу : [ монографія]\ [Булгакова С.О., Барановський О.І. та ін.] за заг. ред. А.А.Мазаракі. – К.: КНТЕУ, 2010,- 396 с. 4. Опалко К.С. Казначейська справа: Навч. посіб. /К.С.Опалко, - К.:Аграрна освіта. - 2014.-296с. 5. Форкун І.В. Основи казначейської справи: навч.посіб. / І.В. Форкун, Н.Л.Фролова – 3-е вид., випр.. та доповн. –Львів: Новий Світ, 2013. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Лекції, семінарські, практичні заняття з використанням інформаційних технологій та активних методів навчання. 5.10. Методи оцінювання: – поточний контроль (опитування, тестування); – підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва Контроль в системі казначейства. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2020\2021. 5.4. Семестр. VІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Микитюк І.С., канд.екон наук, доц. 5.6. Результати навчання. Формування цілісної, логічної, послідовної системи знань про контроль в системі казначейства 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Фінанси, гроші і кредит», «Бюджетна система України», «Податкова система України», «Банківська система» 5.8. Зміст. Зміст та призначення фінансового контролю. Органи державного фінансового контролю. Сутність та призначення казначейського контролю. Контроль бюджетних повноважень при зарахування надходжень бюджету. Здійснення контролю при обслуговуванні видатків бюджету. Контроль за веденням

109

бухгалтерського обліку і складання звітності. Внутрішній контроль та аудит у системі казначейства. Діяльність структурних підрозділів внутрішнього аудиту. Порядок проведення внутрішнього аудиту. Планування діяльності з внутрішнього аудиту. Організація внутрішнього аудиту. Документальне оформлення результатів внутрішнього аудиту. Оцінка якості внутрішнього аудиту. Вдосконалення внутрішнього аудиту й контролю в системі казначейства 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси / засоби. 1. Бюджетний кодекс України станом на 08.07.2010 № 2456-VI. зі змінами та доповненнями – [Електронний ресурс] – Режим доступу: Режим доступу:http://zakon2.rada.gov.ua/. 2. Положення про Державну казначейську службу України :Постанова КМУ від 15 квітня 2015 р. № 215 – Режим доступу : www.treasury.gov.ua.main\ file\164442\file\UPU/ 3. Про затвердження Порядку казначейського обслуговування місцевих бюджетів від 23.08.2012р. №938 із змінами і доповненнями від 30 липня 2014 р.№ 793.( зі змінами та доповненнями) Наказ Міністерства фінансів України.–Режим доступу : www.zakon2.rada.gov.ua/.laws\show\1569-12 4. Стоян В.І. Казначейська система:Підручник / Стоян В.І.,Даневич М.И. Мац М.Й./- К,Центр учбової літератури,- 2014.- 868 с. 5. Опалко К.С. Казначейська справа: Навч. посіб. /К.С.Опалко, - К.: Аграрна освіта. - 2014.-296с. 6. Форкун І.В. Основи казначейської справи: навч.посіб. / І.В. Форкун, Н.Л.Фролова. – 3-е вид., випр.. та доповн. –Львів: Новий Світ, 2013. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Лекції, семінарські заняття з використанням інноваційних технологій. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (комп’ютерне тестування, опитування, письмові контрольні роботи); – підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Аудит в зарубіжних країнах. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2020/2021. 5.4. Семестр. VІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Катрич О.В., канд. екон. наук, доц.

110

5.6. Результати навчання. Отримання компетентностей, практичних вмінь і навичок з питань проведення аудиту на рівні міжнародних вимог до контролю. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Аудит». 5.8. Зміст. Характеристика професійного аудиту. Державний та внут-рішній операційний аудит. Процес проведення аудиторської перевір-ки. Обсяг перевірки та її основні засади. Аудит у комп’ютерному се-редовищі. Аудит циклу отримання доходів. Аудит виробництва, собі-вартості, залишків матеріальних запасів, каси та майна підприємства. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Міжнародні стандарти контролю якості, аудиту, огляду, іншого надання впевненості та супутніх послуг: Видання 2014 р., Частина 1 - 3 /Пер. з англ.: Ольховікова О.Л., Селезньов О.В.– К.: АПУ, 2015 [Електронний ресурс] Режим доступу: http://www.apu.com.ua/.

2. Никонович М.О. Аудит: підручник / М.О. Никонович, К.О. Редько ; за ред. Є.В. Мниха. – Київ : КНТЕУ, 2014.

3. Аудит: підручник / О.А. Петрик, В.О. Зотов, Б.В. Кудрицький та ін.; за заг. ред. проф. О.А. Петрик. – К.: КНЕУ, 2015.

4. Аудит: еволюція, потенціал, ефективність: монографія / К.О. Назарова. – К. : Київ. нац. торг.- екон. ун-т, 2015.

5. Огійчук М.Ф., Утенкова К.О. Організація і методика аудиту: навчальний посібник. – К.: Алерта, 2016.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – семінарські/практичні заняття. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування; пере-вірка ситуаційного завдання тощо);

– підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська.

Для спеціалізації «Облік і оподаткування»

5.1. Назва. Банківська система. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. V. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Сушко Н.М., канд. екон. наук, доц.

111

5.6. Результати навчання. формування системи знань у галузі орга-нізації та технології здійснення банками пасивних та активних опера-цій, надання банківських послуг, сприяння набуттю практичних навичок виконання банківських операцій, пов’язаних з розрахунково-касовим, кредитним та іншими видами обслуговування клієнтів банку. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Мікроеконо-міка», «Фінанси, гроші та кредит». 5.8. Зміст. Банківська система України, її призначення та функції. Становлення та розвиток банківської системи України. Національний банк та його грошово-кредитні операції. Організація діяльності та формування капіталу комерційних банків. Управління пасивами та активами комерційних банків. Організація банківського кредитування. Розрахункова діяльність комерційних банків. Послуги комерційних банків: трастові та інші послуги. Інвестиційна діяльність банківських установ. Обслуговування зовнішньоекономічних зв’язків банківськи-ми установами. Фінансова стійкість комерційних банків. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Адамик Б. П. Центральний банк і грошово-кредитна політика : підручник : [для студентів ВНЗ] / Б. П. Адамик ; [М-во освіти і науки України]. – 2-е вид., допов. і переробл. – Київ : Кондор, 2011. – 415 с. 2. Банківська система: практикум // Кузнецова С.А., Пестовська З.С., 2014 – 348 с. 3. Банківська система : підручник : [для студентів ВНЗ] / М. І. Крупка, Є. М. Андрущак, І. В. Барилюк, Б. М. Вишивана ; М-во освіти і науки України, Львів. нац. ун-т ім. І. Франка ; [за ред. М. І. Крупки]. – Львів: ЛНУ ім. І. Франка, 2013. – 556 с. 4. Кузнецова С. А. Банківська система [текст] : навч. посіб. / (С. А. Кузнецова, Т. М. Болгар, З. С. Пестовська); за ред. С. А. Кузнецової. – К. : «Центр учбової літератури», 2014. – 400с. 5. Банківська система : підручник : [для студентів ВНЗ] / С. К. Реверчук, У. В. Владичин, С. М. Лобозинська, І. Г. Скоморович ; М-во освіти і науки України, Львів. нац. ун-т ім. І. Франка ; за ред. С. К. Реверчука. – Львів : ЛНУ ім. І. Франка, 2013. – 498 с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Проб-лемні лекції, практичні / семінарські заняття, самостійна робота. 5.11. Методи оцінювання: поточний контроль (тести, усне опитування з проблемних питань, індивідуальні співбесіди, самоперевірка виконаних завдань, захист дослідницьких робіт);

підсумковий контроль (залік) 5.12. Мова навчання та викладання. Українська.

112

5.1. Назва. Міжнародні економічні відносини. 5.2. Тип: За вибором. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. V. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Кудирко Л.П., канд. екон. наук, проф. 5.6. Результати навчання. Формування умінь і навичок щодо ефективного використання знань для самостійного аналізу процесів та явищ міжнародної економіки;засвоєння методичних підходів до оцінювання стану та тенденцій розвитку основних форм МЕВ;розуміння основних закономірностей розвитку процесів міжнародної економіки та обґрунтування ними сценаріїв можливостей та загроз, які супроводжують входження вітчизняних суб’єктів ЗЕД на різні сегменти світового ринку товарів та послуг;формування комплексного підходу до розуміння механізмів включення України в міжнародний поділ праці та кооперацію в різних сферах економіки. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Макроекономіка», «Мікроекономіка», «Статистика». 5.8. Зміст. Рівновага на світовому ринку. Світове господарство (СГ) як система. Сутність та форми міжнародного поділу праці. Механізми взаємодії національних економік країн світу. Міжнародна економіка та міжнародна економічна політика. Моделі міжнародної торгівлі. Класичні теорії міжнародної торгівлі. Неокласичні моделі міжнародної торгівлі. Альтернативні теорії міжнародної торгівлі. Вплив міжнародної торгівлі на доходи. Міжнародна торговельна політика. Сутність, рівні та ключові тенденції розвитку системи регулювання міжнародних торговельно-економічних відносин. Міжнародний рух капіталу. Макроекономічні наслідки вивозу капіталу для країн-донорів та країн-реципієнтів. Міжнародна міграція робочої сили. Платіжний баланс. Валютно-фінансові міжнародні відносини. Макроекономічна політика у відкритій економіці. Міжнародна економічна інтеграція. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Міжнародна економіка : навч. посіб. / за ред. Ю. Козака, Н. Логвіновоїта ін. –2-ге вид., перероб. та допов. – К. : Центр навч. л-ри, 2008. – 1118 с. 2. Солонінко К. Міжнародна економіка : навч. посіб. для студ. екон. спец. / К. Солонінко. – К. : Кондор, 2008. – 382 с. 3. Шевчук В.О. Міжнародна економіка: теорія і практика : підручник / В.О. Шевчук. – К. : Знання, 2008. – 663 с.

113

4. Колесов В.П. Международная экономика / В.П. Колесов, М.В. Кулаков. – М. : ИНФРА-М, 2009. – 473 с. 5. Міжнародна економіка / В.В. Білоцерківець, О.О. Завгородня, В.К. Лебедєва та ін. – Д. : ДУЕП, 2010. – 339 с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Тематичні та проблемні лекції, семінарські заняття у вигляді презентацій, дискусій, роботи в малих групах та інше. 5.11. Методи оцінювання. – поточний контроль (тестування; усні та письмові опитування; пере-вірка презентацій у малих групах, ситуаційних вправ, розв’язування задач тощо); – підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська.

5.1. Назва. Бухгалтерський облік за видами економічної діяльності. 5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. VI. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Задніпровський О.Г, канд. екон. наук, доц.; Ромашко О.М., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Формування знань та практичних навичок бухгалтерського обліку на підприємствах різних галузей національної економіки. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Бухгалтерський облік», «Фінансовий облік», «Економіка і фінанси підприємств». 5.8. Зміст. Облік необоротних активів. Облік виробничих запасів. Облік праці та її оплати. Облік витрат на виробництво і калькулю-вання собівартості продукції. Облік прямих виробничих витрат. Облік непрямих виробничих витрат та браку у виробництві. Калькулювання собівартості продукції. Облік готової продукції та її реалізації. Облік операцій з давальницькою сировиною. Особливості обліку будівельного виробництва. Особливості обліку в сільському господарстві. Особливості обліку на автотранспортних підприємствах. Облік діяльності готелів. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Атамас П.Й. Бухгалтерський облік у галузях економіки : навч. посіб. – Київ : Центр навч. літ., 2010. 2. Загородній А. Г. та ін. Бухгалтерський облік за видами економічної діяльності: навчал. посіб. / А. Г. Загородній, І. Й. Яремко, Л. М. Пилипенко, А. С. Мороз. Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2014, - 216 с.

114

3. Даньків Й.Я. Бухгалтерський облік у галузях економіки / Й.Я. Даньків, М.Р. Лучко, М.Я. Остап’юк. – 2-ге вид. – Київ : Знання-Прес, 2010. 4. Облік у галузях економіки : навч. посіб. / за ред. В.Ф. Максимової. – Київ : Центр навч. літ., 2010. – 496 с. 5. Оксанич О.Е. Калькуляція собівартості продукції, робіт, послуг : навч. посіб. / О.Е. Оксанич, І.А. Волкова, О.О. Миронова. – Київ : Центр навч. літ., 2013. – 326 с. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних і нетрадиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій: – лекції (тематична, проблемна); – практичні заняття (традиційні, робота в малих групах). 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (усне та письмове опитування; тестування); – підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська.

5.1. Назва. Товарознавство. 5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. VI. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Дончевська Р.С., канд. техн. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Формування у студентів системи теоре-тичних знань та практичних навичок щодо формування асортименту, оцінки якості харчових продуктів для забезпечення ефективності їх обігу та споживання. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Економіка і фінанси підприємства», «Статистика», «Бухгалтерський облік», «Менеджмент». 5.8. Зміст. Об’єкт, предмет та завдання товарознавства харчових про-дуктів. Хімічний склад харчових продуктів. Споживна цінність харчо-вих продуктів. Принципи класифікації та формування асортименту харчових продуктів. Якість, показники якості, рівень якості харчових продуктів. Методи оцінки якості харчових продуктів: органолептич-ний та вимірювальний методи. Процеси, що протікають у харчових продуктах під час товароруху. Методи зберігання харчових продуктів. Режими зберігання. Способи консервування харчових продуктів. Нормативно-правове регулювання безпечності та якості харчових продуктів в Україні та світі. Значення окремих груп харчових про-

115

дуктів у харчуванні людини. Принципи класифікації та формування асортименту, характеристика сучасного асортименту вітчизняного та закордонного виробництва, харчова цінність і споживні властивості, чинники формування безпечності та якості, вимоги до безпечності та якості, дефекти, особливості упакування, маркування, зберігання зерноборошняних товарів, фруктів, овочів, грибів і продуктів їхнього перероблення, смакових товарів, крохмалю та крохмалепродуктів, цукру, замінювачів цукру та меду, кондитерських виробів, харчових жирів, молока і молочних товарів, яєць та яєчних товарів, м’яса та м’ясних товарів, риби та рибних товарів, харчових концентратів вітчизняного та зарубіжного виробництва. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби.

1. Сирохман І. В. Товарознавство продовольчиї товарів : підручник / І. В. Сирохман. – К. : Знання, 2012. – 471 с.

2. Про основні принципи та вимоги до безпечності та якості харчових продуктів : Закон України від 20.09.2015 № 771/97-ВР. – Режим доступу : www.zakon.rada.gov.ua

3. Про вилучення з обігу, переробку, утилізацію, знищення або по-дальше використання неякісної та небезпечної продукції : Закон України від 14.01.2000 № 1393-XIV.

4. Бровко О. Г. Товарознавство. Продовольчі товари: навчальний посібник. – К.: Кондор, 2010. – 730 с.

5. Cирохман І. В. Управління якістю : навч. посібник / І. В. Сирохман, Т. М. Лозова, О. Я. Давидович, Калимон М.-М. В. – Львів : видавництво “Растр-7”, 2015. – 428 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання із використанням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні, лекція із заздалегідь запланованими помилками);

– практичні заняття (презентації, дискусія, модерація, «мозкова атака», робота у малих групах, вирішення ситуаційних задач, моделювання ситуацій). 5.11. Методи оцінювання:

– поточний контроль (тестування, усне/письмове опитування, перевірка підготовленого індивідуального завдання);

– підсумковий контроль – екзамен. 5.13. Мова навчання та викладання. Українська.

5.1. Назва. Економічна статистика. 5.2. Тип: За вибором.

116

5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. VI. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Головач Н.А., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Набуття студентами теоретичних знань та вмінь використовувати статистичний інструментарій при плануванні статистичних спостережень, організації збору та обробки статистичної інформації, проведенні економіко-статистичного аналізу отриманих даних. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Математика для економістів», «Статистика», «Макроекономіка». 5.8. Зміст. Предмет метод і завдання економічної статистики. Основні економічні класифікації та їх використання в економічній статистиці. Макроекономічні показники в системі національних рахунків. Основи демографічної статистики та статистики ринку праці. Статистика ро-бочої сили, продуктивності та оплати праці. Статистика національного багатства. Статистика ринку товарів та послуг. Статистика цін та тарифів. Статистика зовнішньоекономічної діяльності та платіжного балансу. Статистика життєвого рівня населення. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Статистика для економістів: навч. пос./Моторин Р. М., Чекотовський Е. В. – К.: Знання, 2009. – 430 с.

2. Ткач Є. І., Сторожук В. П. Загальна теорія статистики: підручник (для студ. вищ. навч. закл.)/ Ткач Є. І., Сторожук В. П. – (3-тє вид.) –К.: Центр учбової літератури, 2009. – 442 с.

3. Єріна А. М. Економічна статистика : підручник : у 2 ч. — Ч. 1. Макроекономічна статистика / [І. Г. Манцуров, А. М. Єріна, О. К. Мазуренко та ін.] ; за наук. ред. чл.-кор. НАНУ І. Г. Манцурова. — К. : КНЕУ, 2013. — 325с.

4. Горкавий В.К. Статистика : навч. посіб. – вид. 2-ге, перероб. і доп. – Київ : Алерта, 2012. – 608 с.

5. Економічна статистика : Методичні рекомендації до практичних занять та самос. роботи студ. / Н.А. Головач, О.П. Грикун. – Київ : КНТЕУ, 2013. – 84 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів навчання із викорис-танням інноваційних технологій: лекції (тематична / проблемна / лек-ція із заздалегідь запланованими помилками); практичні (розрахун-кові завдання / робота в малих групах / інше); самостійна робота. 5.11. Методи оцінювання:

117

– поточний контроль (тестування; усне / письмове опитування; пере-вірка вправи / задачі тощо);

– підсумковий контроль – екзамен. 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Звітність та оподаткування неприбуткових організацій. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. VI. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Ромашко О.М., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Формування у студентів сучасних знань глибокого комплексного розуміння проблем трансформації економіки, податкового законодавства та бухгалтерського обліку як інформацій-ної системи з метою управління господарсько-фінансовою діяльністю неприбуткових організацій та опанування навичок їх практичного розв’язання. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Господарське право», «Економіка підприємства», «Фінанси», «Бухгалтерський облік», «Фінансовий облік», «Бухгалтерський облік за видами економічної діяльності», «Облік і звітність в оподаткуванні». 5.8. Зміст. Визначення неприбуткових організацій та їх класифікація. Порядок реєстрації неприбуткових організацій. Особливості організа-ції обліку та звітності неприбуткових організацій. Облік коштів цільо-вого фінансування неприбуткових організацій. Особливості обліку доходів і витрат діяльності неприбуткових організацій для цілей опо-даткування. Фінансова звітність неприбуткових організацій. Система оподаткування неприбуткових організацій. Формування податкової звітності неприбуткових організацій. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Борщ Н. Усе про облік та організацію неприбуткових організацій / Н. Борщ, В. Кузнєцов, М. Казанова. – 5-те вид., переробл. і доп. – Х. : Фактор, 2010. – 416 с.

2. Господарський кодекс України від 16.01.2003 р. № 436-ІV : Закон України. – Режим доступу : zakon2.rada.gov.ua/laws/show/436-15/print1330096350882477

3. Алексєєва А.В. / Звітність підприємств : навч. посіб. / А.В. Алек-сєєва, А.П. Шаповалова, Г.В. Уманців. – Київ : КНТЕУ, 2013.

4. Податковий кодекс України від 02.12.2010 № 2755-ІV. – Режим доступу : zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=2755-17

118

5. Про бухгалтерський облік та фінансову звітність в Україні від 16.07.1999 р. № 996-ХІV-ВР : Закон України. – Режим доступу : zakon3.rada.gov.ua/laws/show/996-14

6. Бондар М.І. Звітність підприємства: навч.посіб./ М.І.Бондар. – К.: ЦУЛ, 2015. -570 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій). 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування); – підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Економетрія. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. VІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Рязанцева В.В., канд. фіз.-мат. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Формування сучасного економічного мис-лення та спеціальних знань з точки зору системного та процесного аналізу і підходу – аналізу економічних систем, знаходження прогноз-них оцінок їх поведінки у майбутньому та розробки на їх основі керуючих рішень. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Вища та прикладна математика», «Теорія ймовірностей та математична статистика», «Статистика». 5.8. Зміст. Математичне моделювання як метод наукового пізнання економічних явищ і процесів. Моделі парної регресії та їх досліджен-ня. Загальна лінійна модель. Мультиколінеарність. Гетероскедастич-ність та її наслідки. Автокореляція в моделях динаміки. Моделі розпо-діленого лагу. Економетричні симультативні моделі. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Бобровнича Н.С. Економетрія : навч. посіб. / Н.С. Бобровнича, Є.Г. Борисевич. – Одеса : ОНАЗ ім. О.С. Попова, 2010. – 180 с.

2. Доля В. Т. Економетрія : навч. посіб. / В. Т. Доля ; Харк. нац. акад. міськ. госп- ва. – Х.: ХНАМГ, 2010. – 171 с.

3. Економетрія / В. В. Здрок, Т. Я. Лагоцький (+компакт диск). – К. : Знання, 2010. – 118 с.

119

4. Лук’яненко І.Г. Аналіз часових рядів. Практичний посібник для ро-боти в комп’ютерному класі / І.Г. Лук’яненко, В.М. Жук. – в 2 ч. – К. : НаУКМА ; Аграр Медіа Групп, 2013. – Ч.І. – 187 с., 2013. – Ч.ІІ. – 176 с.

5. Кузьмичов А. І. Економетрія. Моделювання засобами MS Excel: навчальний посібник / А. І. Кузьмичов – К. : ЦУЛ, 2011. – 214 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи навчання. Лекції, практичні заняття, самостійна робота. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (комп’ютерне тестування, опитування); – підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Оцінка майна підприємства. 5.2. Тип: За вибором. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. VІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Ганечко І.Г., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Здобуття студентами знань теоретичних засад сучасних підходів та методів, що використовуються при оцінці бізнесу, сутності вартості, особливості оцінки нерухомості. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Мікроекономі-ка», «Макроекономіка», «Фінанси, гроші і кредит», «Економіка і фінанси підприємства», «Фінансовий ринок», «Управління фінансами підприємства». 5.8. Зміст. Поняття вартості та її оцінки. Бізнес, підприємство, елементи майна як об’єкти оцінки. Особливості оцінки їх вартості. Види вартості, що визначаються при оцінці, та їх характеристика. Цілі та принципи оцінки бізнесу і майна підприємства. Концепції оцінки вартості (дохідна, витратна, порівняльна) та особливості їх застосуван-ня. Оцінка вартості машин і обладнання. Визначення і характеристика груп нематеріальних активів. Дохідний підхід в оцінці вартості гудвіла, винаходів, ліцензій та патентів. Витратний підхід до оцінки нематеріальних активів. Метод виграшу в собівартості – поєднання витратного та порівняльного підходів в оцінці ноу-хау. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси /засоби. 1. Лівшиц Д.М. Оцінка майна та майнових прав / Д.М. Лівшиц. – Київ : Центр навч. літ., 2012. – 500 с.

2. Международные стандарты оценки. – Режим доступу : smao.ru/files/ dok_novosti/2013/perevod_mco.pdf

120

3. Платонов Б.О. Основи оціночної діяльності : підручник / Б.О. Пла-тонов. – Київ : НАКККіМ, 2013. – 227 с.

4. Оцінка та управління нерухомістю : навч. посіб. / В.Р. Кучеренко, М.А. Заєць, О.В. Захарченко та ін. – Одеса : Лерадрук, 2013. – 272 с.

5. Інтелектуальний капітал підприємства як об'єкт оцінки : наукове видання / К. Г. Сердюков, Н. Л. Гавкалова, М. П. Хохлов та ін. – Х.: Вид. ХНЕУ, 2012. – 286 с.

5.12. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів навчання із використанням інноваційних технологій: – лекції (оглядова / тематична / проблемна / дуальна / лекція із зазда-легідь запланованими помилками);

– семінарські / практичні / лабораторні заняття (тренінг / дискусія / комунікативний метод / імітація / симуляція / модерація / «мозкова атака» / тренажерні завдання / метод кейс-стаді / робота в малих групах / інше).

5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне / письмове опитування; пере-вірка підготовленого есе /дайджесту / огляду / звіту / конспекту / пре-зентації / проекту / вправи / задачі / ситуаційного завдання тощо);

– підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Облік на підприємствах малого бізнесу. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання 2019/2020 5.4. Семестр. VI. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Ромашко О.М., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Формування у студентів сучасних знань глибокого комплексного розуміння проблем трансформації економіки, податкового законодавства та бухгалтерського обліку як інформацій-ної системи з метою управління господарсько-фінансовою діяльністю суб’єктів малого підприємництва та опанування навичок їх практич-ного розв’язання. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Господарське право», «Економіка і фінанси підприємства», «Бухгалтерський облік», «Фінансовий облік», «Бухгалтерський облік за видами економічної діяльності», «Аналіз господарської діяльності». 5.8. Зміст. Особливості організації обліку та звітності підприємств малого бізнесу. Облік активів підприємств малого бізнесу. Облік влас-

121

ного капіталу підприємств малого бізнесу. Облік зобов’язань підприємств малого бізнесу. Облік доходів і витрат діяльності підприємств малого бізнесу. Фінансова звітність суб’єктів малого підприємництва. Системи оподаткування підприємств малого бізнесу. Формування податкової звітності суб’єктами малого бізнесу. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Господарський кодекс України від 16.01.2003 р. № 436-ІV : Закон України. – Режим доступу : zakon2.rada.gov.ua/laws/show/436-15/print1330096350882477

2. Методичні рекомендації із застосування регістрів бухгалтерського обліку малими підприємствами від 15 червня 2011 р. № 720 : Наказ МФУ. Режим доступу: minfin.gov.ua/control/uk/publish/article?art_id = 311243&cat_id=293536

3. Податковий кодекс України від 02.12.2010 № 2755-ІV. – Режим доступу : zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=2755-17

4. Про бухгалтерський облік та фінансову звітність в Україні від 16.07.1999 р. № 996-ХІV-ВР : Закон України. – Режим доступу : zakon3.rada.gov.ua/laws/show/996-14

5. Дроб’язко С.І. Облік та оподаткування підприємств малого бізнесу : навч. посіб. / С.І. Дробязко, Т.М. Козир, С.Б Холод ; за ред. П.Й. Атамаса. – Київ : Центр навч. літ., 2012. – 416 с.

6. Звітність підприємств : навч. посіб. / А.В. Алексєєва, А.П. Шапова-лова, Г.В. Уманців. – Київ : КНТЕУ, 2013.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – практичні (традиційні, з моделюванням ситуацій). 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування); – підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Бухгалтерський облік у зарубіжних країнах. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. VI. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Задніпровський О.Г., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання: засвоєння теоретичних знань і набуття базових навичок з обліку в зарубіжних країнах, зокрема:

122

ознайомлення з теорією і практикою бухгалтерського обліку в зарубіжних країнах;

оволодіння практичними навичками з ведення обліку грошових коштів, дебіторської заборгованості, запасів, довгострокових акти-вів, зобов’язань, власного капіталу, складання основних форм фі-нансової звітності;

набуття вмінь використання передового досвіду в галузі організації обліку з урахуванням чинного українського законодавства

5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Бухгалтерський облік», «Фінансовий облік». 5.8. Зміст. Загальноприйняті принципи і системи бухгалтерського обліку. Фінансова звітність, ії зміст та інтерпретація. Облік грошових коштів. Облік дебіторської заборгованості. Облік запасів. Облік дов-гострокових активів. Облік фінансових інвестицій та консолідована звітність. Облік короткострокових та довгострокових зобов’язань. Облік власного капіталу і розподілу прибутку в товариствах і корпораціях. Основи управлінського обліку. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Бузак Н.І., Фоміна О.В. Облік у зарубіжних країнах: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. – Київ : КНТЕУ, 2012. – 319 с.

2. Бондар М.І. та ін. Облік у зарубіжних країнах: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / М.І. Бондар та ін.; Полтав. ун-т економіки і тор-гівлі, за заг. ред. Ю.А. Вериги. – К. : Центр навч. літ., 2013. – 216 с.

3. Воронко Р.М. Облік у зарубіжних країнах : навч. посіб. – Львів : Магнолія, 2009. – 744 с.

4. Губачова О.М. Облік у зарубіжних країнах : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / О.М. Губачова, С.І. Мельник; Полтав. ун-т споживчої кооперації України. – 2-ге вид., перероб. та допов. – Київ : Центр навч. літ., 2012. – 400 с.

5. Онищенко В. О. Облік у зарубіжних країнах [текст] : підручник. / В. О. Онищенко, М. І. Бондар, В. В. Дубовая – К. : «Центр учбової літератури», 2015. – 576 с.

6. Офіційний сайт Ради з міжнародних стандартів фінансової звітності – Режим доступу : ifrs.org/Pages/default.aspx

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєд-нання традиційних та нетрадиційних методів викладання з викорис-танням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні), з використанням засобів візуалізації

(LitePro, Power Point); – практичні заняття (традиційні, з моделюванням ситуацій, кейси), – індивідуальні письмові роботи із захистом у формі колоквіума.

123

5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування, захист індивідуальних робіт);

– підсумковий контроль – екзамен. 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Планування та контроль на підприємстві. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2019/2020. 5.4. Семестр. VІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Кондратюк О.І., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Формування економічного мислення і спеціальних знань з базових понять сутності планування та особли-востей його застосування на підприємстві; змісту, методів і послідов-ності планування окремих напрямів, ресурсів та результатів діяль-ності підприємства. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Макроеконо-міка», «Мікроекономіка», «Статистика», «Фінанси», «Бухгалтерський облік», «Економіка підприємства». 5.8. Зміст. Сутність планування та особливості його здійснення на підприємстві. Систематизація та характеристика методів планування діяльності підприємства. Маркетингові дослідження, планування і контроль збуту продукції підприємства. Планування виробництва продукції підприємства. Обґрунтування виробничої потужності під-приємства. Планування матеріально-технічного забезпечення вироб-ництва на підприємстві. Планування чисельності персоналу та фонду заробітної плати. Планування і контроль поточних витрат підприєм-ства. Фінансове планування та контроль на підприємстві. Розвиток підприємства та оновлення продукції. Організаційно-технічний розви-ток підприємства та особливості його планування. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Тарасюк Г.М. Планування діяльності підприємства : навч. посіб. / Г.М. Тарасюк, Л.І. Шваб. – Київ : Каравела, 2011. – 352 с.

2. Бескровна Л.О. Бізнес-планування підприємства / Л.О. Бескровна; ОНАЗ ім. О.С.Попова. – 2012

3. Брустінов В.М. Планування діяльності підприємства : теорія та практика : навч. посіб. / В.М. Брустінов, Н.І. Колишкіна. – Мелитополь : ТОВ «Видавничий будинок ММД», 2008. – 248 с.

124

4. Ястремська О.М. Планування діяльності підприємства : навч. посіб. / Ястремська О.М., Яковенко К.В., Ястремська О.О. – Х. : ХНЕУ, 2011. – 172 с.

5. Андреюк Н.В. Планування діяльності підприємства. Практикум : навч. посіб. / Андреюк Н.В., Скопенко Н.С., Пашнюк Л.О. ; Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка. – Київ : Київ. ун-т, 2015. – 191 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних і нетрадиційних методів навчання з використанням інноваційних технологій: лекції (оглядова / тематична / проблемна / лекція-консультація / лекція-конференція / із запланованими помилками); семінарські / практичні / лабораторні заняття (тренінг / презентація / дискусія / комунікативний метод / модерація / моделювання ситуацій / «мозкова атака» / тренажерні завдання / метод кейс-стаді / робота в малих групах та ін.). 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне / письмове опитування; / пре-зентації / розрахункові роботи / завдання / ситуаційні завдання та ін.);

– підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Бухгалтерський облік в торгівлі. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2020/2021. 5.4. Семестр. VІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Уманців Г.В., канд. екон. наук, доц., Шаповалова А.П., канд. екон. наук, доц. 5.6. Результати навчання. Набуття знань і практичних навичок у сфері бухгалтерського обліку господарської діяльності підприємств торгівлі та ресторанного господарства. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Бухгалтерський облік», «Економіка і фінанси підприємства», «Фінансовий облік». 5.8. Зміст. Організаційно-правові засади здійснення торговельної діяль-ності. Облік товарних операцій в оптовій торгівлі. Організація складсь-кого обліку товарів і тари. Особливості роздрібної торгівлі та ціно-утворення. Документальне оформлення та облік товарних операцій на підприємствах роздрібної торгівлі. Основи ціноутворення та кальку-лювання в закладах ресторанного господарства. Облік сировини, то-варів і тари в закладах ресторанного господарства. Облік виробницт-ва, відпуску та реалізації продукції ресторанного господарства. Облік

125

доходів, витрат і фінансових результатів діяльності підприємств торгівлі. Складання і подання фінансової звітності. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси. 1. Бухгалтерський облік у торгівлі та ресторанному господарстві : навч. посіб. / А.В. Алексєєва, О.А. Бакурова та ін. – Київ : КНТЕУ, 2012.

2.Бухгалтерський облік в торгівлі та ресторанному господарстві: навч. посіб. / Г. В. Блакита, І. О. Гладій, О. М. Дзюба, О. Т. Бровко – К. : «Центр учбової літератури», 2014. – 288 с.

3. Максімова В. Ф. Бухгалтерський облік: Підручник для студентів вищих навчальних закладів спеціальності 6.050100 «Облік і аудит» – Одеса: ОНЕУ, 2012.– 670 с.

4. Облікова політика: навч. посіб. / В.М. Савченко, О.В. Пальчук, Л.В. Саловска та інші; за ред. Г.М. Давидова. – К.: Знання, 2010. – 479 с.

5. Кужельний М.В., Левицька С.О. Організація обліку: Підручник. – К.: Центр учбової літератури, 2010. – 352 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Поєднання традиційних та нетрадиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій: – лекції (тематичні, проблемні); – практичні заняття. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (опитування, розв’язання ситуаційних завдань, вирішення тестових завдань, написання контрольних робіт);

– підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Ризикологія. 5.2. Тип. За вибором. 5.3. Рік навчання. 2020/2021. 5.4. Семестр. VIIІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Роскладка А.А., д-р екон. наук, зав. кафедри. 5.6. Результати навчання. Теоретичні основи та практичні навички аналізу, моделювання та управління економічним ризиком. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни «Економічна інформатика», «Вища та прикладна математика», «Статистика», «Еко-номіко-математичне моделювання», «Фінансова математика». 5.8. Зміст. Класифікація ризику. Математичні основи економічного ризику. Види оцінок ризику в абсолютному вираженні. Види оцінок

126

ризику у відносному вираженні. Функція корисності. Суть управління портфелем цінних паперів. Функція ризику та матриця ризику. Інфор-маційні ситуації, пов’язані з ризиком. Моделювання економічного ри-зику в складних інформаційних ситуаціях. Ігровий підхід до моделю-вання задач в умовах ризику. Урахування випадкових чинників ризику в моделі. Використання апарату нечітких множин для розв’язування задач ризикології. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Економічний ризик: методи оцінки та управління [Текст] : навч. посібник / [Т. А. Васильєва, С. В. Лєонов, Я. М. Кривич та ін.] ; під заг. ред. д-ра екон. наук, проф. Т. А. Васильєвої, канд. екон. наук Я. М. Кривич. – Суми : ДВНЗ “УАБС НБУ”, 2015. – 208 с.

2. Балджи М.Д. Економічний ризик та методи його вимірювання. Навчальний посібник. – Харьків: Промарт, 2015. – 300 с.

3. Прогнозування соціально-економічних процесів : лабораторний практикум : / Л.Л. Маханець, Г.П. Кибич. - Чернівці : Чернівецький нац. ун-т, 2015. - 96 с.

4. Григорків В.С. Оптимізаційні методи та моделі : підручник / В.С. Григорків, М.В. Григорків. - Чернівці : Чернівецький нац. ун-т, 2016. - 400 с.

5. Диференціальні моделі економічної динаміки : основи теорії та приклади : навч. посіб. / В.С. Григорків, М.В. Григорків, Л.В. Скращук. – Чернівці : Чернівецький нац. ун-т, 2015. – 214 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання Поєднання традиційних і нетрадиційних методів викладання з використанням інноваційних технологій: – лекції (тематична, проблемна); – практичні заняття (традиційні, робота в малих групах). 5.11. Методи оцінювання – поточний контроль (усне та письмове опитування; захист індиві-дуальних завдань; тестування);

– підсумковий контроль (екзамен). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська. 5.1. Назва. Бухгалтерський облік діяльності підприємства. 5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2020/2021. 5.4. Семестр. VІІІ. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Зябченкова А.В., ст. викл.

127

5.6. Результати навчання. Поглиблення спеціальних знань студен-тів, активізація їх пізнавальної діяльність, забезпечення практичної підготовки стосовно облікової роботи на підприємствах. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Фінансовий облік», «Облік і звітність в оподаткуванні», «Бухгалтерський облік за ВЕД». 5.8. Зміст. Облік запасів і розрахунків з постачальниками та підряд-никами. Облік оплати праці. Облік придбання та реалізації основних засобів. Облік зносу необоротних активів, витрат на ремонт, рекон-струкцію, модернізацію. Облік розрахункових операцій. Облік грошо-вих коштів. Облік реалізації продукції та послуг. Облік витрат під-приємства. Калькулювання собівартості продукції. Облік розрахунків за короткостроковими позиками. Облік фінансових інвестицій. Подат-ковий облік. Облік фінансових результатів. Облік розрахунків з акціонерами. Звітність. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Лишиленко О.В. Бухгалтерський облік: Підручник. – 3-тє вид., перероб. і доп. – Київ: Вид-во “Центр учбової літератури”, 2009. – 670 с.

2. Садовська І. Б. Бухгалтерський облік : навч. посіб. / І. Б. Садовська. – К. : ЦУЛ, 2013. – 688 с.

3. Кім Ю. Г. Бухгалтерський та податковий облік: Первинні документи та порядок їх заповнення / Ю. Г. Кім. – К. : ЦУЛ, 2014. – 600 с.

4. Алексєєва А.В. Звітність підприємств : навч. посіб. / А.В. Алек-сєєва, А.П. Шаповалова, Г.В. Уманців. – Київ : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2008.

5. Верхоглядова Н. І. Бухгалтерський фінансовий облік: теорія та практика : навч. посіб. / Н. І. Верхоглядова. – К. : ЦУЛ, 2010. – 354 с.

5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання: – практичні заняття (тренінг). 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (тестування; усне та письмове опитування); – підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та викладання. Українська.

5.1. Назва. Моделювання фінансово-господарської діяльності підприємства.

128

5.2. Тип. Обов’язкова. 5.3. Рік навчання. 2020/2021. 5.4. Семестр. VII. 5.5. Лектор, науковий ступінь, посада. Нагорнюк О.В., канд. екон. наук, доц.; Бучацька І.О., канд. екон. наук, доц.; Ткаченко Н.Б., канд. екон. наук, доц.; Мельник В.В. канд. екон. наук., ст. викл.; Зябченкова Г.В., ст. викл.; Яцишина К.В., ст. викл.; Губар С.І., асист.; Рибак Р.І., ст. викл. 5.6. Результати навчання. Набуття практичних навичок: започаткування бізнесу, проходження процедури державної реєстрації підприємства; формування кадрової політики і стратегії, набору та відбору кадрів, мотивації та розвитку персоналу; формування бази даних комерційного характеру про постачальників та здійснення аналізу ефективності комерційних угод, розробки маркетингової товарної політики та формування маркетингової комунікаційної політики підприємства; проведення інформаційно-аналітичної і діагностичної роботи щодо аналізу та планування результатів діяльності підприємства, оцінки ефективності його функціонування на ринку; організації, аналізу та проектування грошових потоків підприємства, залучення позикового капіталу підприємства; організації обліку господарських операцій підприємства, зведеного обліку та складання звітності на базі програмного продукту «1С: Підприємство»; роботи з комп’ютерною програмою «Бізнес-курс: корпорація Плюс», моделювання управлінських рішень щодо здійснення господарсько-фінансової діяльності та оцінювання їх наслідків. 5.7. Обов’язкові попередні навчальні дисципліни. «Основи підприємництва», «Менеджмент», «Маркетинг», «Бухгалтерський облік», «Економіка підприємства». 5.8. Зміст. Проведення реєстрації та перереєстрації підприємства. Управління персоналом у системі менеджменту підприємств торгівлі, розробка кадрової політики і стратегії підприємства. Мотивація та розвиток персоналу, оцінка ефективності управління персоналом. Формування бази даних для здійснення комерційних угод. Моделювання процесу закупівлі товарів на підприємстві. Розробка маркетингової товарної політики підприємства. Формування маркетингової комунікаційної політики підприємства. Аналіз та планування результатів діяльності підприємства. Оцінка ефективності фінансово-господарської діяльності підприємства. Організація, аналіз, проектування грошових потоків підприємства. Формування позикового капіталу підприємства. Організація та моделювання

129

обліку господарських операцій підприємства в «1С: Підприємство» Використання комп’ютерної програми «Бізнес-курс: корпорація Плюс» для моделювання управлінських рішень щодо здійснення господарсько-фінансової діяльності та оцінки їх наслідків. 5.9. Рекомендовані джерела та інші навчальні ресурси/засоби. 1. Бажал Ю.М., Бакушевич І.В. Інноваційне підприємництво: креативність, комерціалізація, екосистема: навч. посіб. для ВНЗ / [Ю. Бажал та ін.] ; за ред. д-ра екон. наук, проф. Ю.М. Бажала. - Київ : Пульсари, 2015. - 278 с. 2. Ганущак Т.В. Фінансова безпека бізнесу: навч. посіб. / Ганущак Т. В. ; ВНЗ «Київ. ун-т ринк. відносин». - Київ : Ун-т «КРОК», 2016. - 264 с. 3. Голошубова Н.О. Організація торгівлі : підручник [для студ. вищ. навч. закл.] / Н.О. Голошубова. – 2-ге вид. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2011. – 608 с. 4. Дисциплінарна матриця управлінської звітності : монографія / Сопко В.В., Бенько М.М., Гончаренко О.М., Зима Ю.П., Король С.Я., Фоміна О.В. та інші // за заг. ред. д-ра екон. наук, проф. В. В. Сопко ; Київ. нац. торг.-екон. ун-т. - Київ : КНТЕУ, 2016. - 455 с. - С. 1-455. 6. Нападовська Л.В. Бухгалтерський облік у торгівлі та ресторанному господарстві : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / [Л.В. Нападовська, А.В. Алексєєва, О.А. Бакурова та ін.] ; за заг. ред. Л.В. Нападовської. – К. : Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2012. – 394 с. 6. Ортинська В.В., Мельникович О.М. Маркетингові дослідження: Підручник. 2-е видання. – К.: КНТЕУ, 2015 – с. 455. 5.10. Заплановані навчальні заходи та методи викладання. Практичні заняття у малих групах, які передбачають послідовне відпрацювання навичок практичної діяльності в підрозділах імітаційного підприємства роздрібної торгівлі ТОВ «Гермес», а саме в: відділі розвитку, відділі персоналу, відділі закупівлі, відділі маркетингу, планово-економічному відділі, фінансовому відділі, бухгалтерії, відділі стратегічного планування. 5.11. Методи оцінювання: – поточний контроль (ситуаційні завдання); – підсумковий контроль (залік). 5.12. Мова навчання та мова викладання. Українська.

130

ЗМІСТ ВСТУП ....................................................................................................... 2 1. Загальна інформація ........................................................................... 3

1.1. Назва та адреса ............................................................................... 3 1.2. Опис закладу ................................................................................... 3 1.3. Академічні органи .......................................................................... 6 1.4. Академічний календар. .................................................................. 6 1.5. Перелік запропонованих освітніх програм. ................................. 6 1.6. Вимоги щодо прийому, у тому числі мовна політика

та процедури реєстрації. .............................................................. 10 1.7. Механізми для визнання кредитної мобільності та

попереднього навчання (неформального та інформального). .. 10 1.8. Політика розподілу кредитів ЄКТС

(інституційна кредитна рамка) .................................................... 10 1.9. Механізми академічного управління .......................................... 10

2. Ресурси та послуги ............................................................................ 11 2.1. Студентський стіл відділу кадрів ................................................ 11 2.2. Умови розміщення/забезпечення проживання. ......................... 11 2.3. Харчування .................................................................................... 12 2.4. Вартість проживання. ................................................................... 12 2.5. Фінансова підтримка для студентів ............................................ 12 2.6. Медичні послуги. .......................................................................... 13 2.7. Страхування. ................................................................................. 13 2.8. Умови для студентів з обмеженими можливостями

та особливими потребами. ........................................................... 14 2.9. Навчальне обладнання ................................................................. 15 2.10. Організація мобільності за освітніми програмами .................. 18 2.11. Обов’язкові чи вибіркові «вікна мобільності» ......................... 21 2.12. Інформація про види дипломування (спільного, подвійного,

багатостороннього) ..................................................................... 21 2.13. Члени консорціуму/партнерства та їх ролі ............................... 21 2.14. Мовні курси ................................................................................. 22 2.15. Можливості для проходження практики .................................. 22 2.16. Навчання на робочому місці ...................................................... 23 2.17. Умови для занять спортом і відпочинку ................................... 23 2.18. Студентські організації .............................................................. 24

3. Профіль програми ............................................................................. 25 4. Освітня програма .............................................................................. 30

5. Інформація про освітні компоненти (дисципліни) ...................... 36

ЦПНМВ КНТЕУ. Зам.

Documents

іп бакалаври 2017 15,05 укр(1)(1)=/4c2c29a85d93613... · У 2016 р. посів 5 місце в Україні за кількістю поданих ... снюється