Дэд захирал Д.Өрнөхдэлгэр

ЧАНАРТАЙ БОЛОВСРОЛ – ХӨГЖЛИЙН ҮНДЭС

Ерөнхий тоон мэдээлэл

Байгуулагдсан он 1979

Бие даасан их сургууль болсон он 2004

Жилийн төсөвт зардал 4294400.0 мянган төгрөг

Магадлан итгэмжлэгдсэн 2005 (Хоёр дахь удаагийн, 10 жилээр)

Аттестатчилал 2011 оны 11 сард аттестатчилагдаж хангалттай сайн

дүн үзүүлсэн

Сургууль, тэнхимийн тоо 4, 20

Бэлтгэсэн мэргэжилтэн 8098 (бак-7448, магистр-645, доктор-5)

Профессор, багш: Үүнээс: Доктор 176 (Үүнээс БӨСС-д 39): 39

Хэвийн үйл ажиллагааг хангах ажиллагсад 82

Төгсөгчдөөс төрсөн эрдэмтэд 35 (илүү)

Сургалт явуулж буй мэргэжлийн тоо

Үүнээс: Бакалавр

Магистр

Доктор

39

25

9

5

Нийт суралцагч

Үүнээс: Бакалавр оюутан

ХИС төв кампус

Баян-өлгийн салбарт

Магистрант

Докторант

3474

2827

2204

623

616

31

Сургалтын бодлого төлөвлөлт, зохицуулалтын хүрээнд дараах ажлуудыг хийж

гүйцэтгэв:

• Багш, байгалийн ухааны боловсрол /физик, газарзүй/, Нийгмийн ажил, Нягтлан

бодох бүртгэлийн 4 хөтөлбөрийн өөрийн үнэлгээний тайланг бичиж дуусган

зөвлөлд хүргүүлэн улмаар мэргэжлийн шинжээчдийн 6 хүний бүрэлдэхүүнтэй баг 1

сард ирж ажиллав. 4 хөтөлбөрийг мэргэжлийн зөвлөлийн хурлаар оруулахаар

болсон. Одоогоор 1 хөтөлбөр ороод байна. Хөтөлбөрийн магадлан итгэмжлэлийн

сургамж, цаашид анхаарах зүйлсийг тусгайлан авч хэлэлцэхээр төлөвлөж байна.

• Тус хичээлийн жилд БШУ-ны сайдын А/78 тоот тушаалын дагуу шинэ индексээр

сургалтын үйл ажиллагааг эрхлэн явуулж байгаа бөгөөд энэ ажлын хүрээнд

сургалт эрхлэх тусгай зөвшөөрөл авахаар БШУЯ-нд саналаа хүргүүлэн сунгуулсан

болно /2018 он хүртэл/. Энэ хүрээнд СӨНБ-ийг шинээр, зарим мэргэжлийг зах

зээлийн эрэлттэй уялдуулан шинэчлэн авав. Энэ ажлын хүрээнд БШУ-ны сайдын

А/176 тоот тушаалаар батлагдсан нийтлэг шаардлагыг сургалт эрхэлж буй

хөтөлбөр тус бүрээр боловсруулан батлуулсан. Цаашид хөтөлбөрүүдийг олон

улсын жишиг, хөдөлмөрийн зах зээлийн эрэлт, багш оюутан, төгсөгчийн саналд

нийцүүлэн улам боловсронгуй болгох шаардлага байна.

• Энэ хичээлийн жилд сургалтын бодлого төлөвлөлтийн хүрээнд

сургалтын хөтөлбөр, чанарыг сайжруулахад зайлшгүй шаардлагатай

байгаа удирдлагын бүртгэлийн нэгдсэн системтэй болохоор дотоодын

санхүүжилтээр 1 төслийг санхүүжүүлж хэрэгжүүлж байна.

• Сургалтын чанарыг сайжруулахад нөлөөлөх гол хүчин зүйлүүдийн нэг

багшийн хөгжил тул энэ хичээлийн жилийг “Хүний хөгжил”-ийн жил

болгон багш нарын дунд сургалтуудыг шат дараатай зохион байгуулж

байна.

• 2014-2015 оны хичээлийн жилээс эхлэн сургалтын хөтөлбөрүүд

шинэчилсэн төлөвлөгөөгөөр хичээллэж эхэлсэн. Энд асуудал байна!!!

• Сургалтын алба сургалтын чанарыг сайжруулах, хичээлийн дүнд хийсэн

анализыг танилцуулах, багшийн ур чадварыг нэмэгдүүлэх, цаашид хийх

ажлын саналыг солилцох зэргээр уулзалтуудыг хийж байна.

• Тус сургуулийн хөтөлбөрүүдийн үйлдвэрлэлийн болон багшлах

дадлагын хичээлийн чанарыг сайжруулах зорилгоор дадлагуудын гэрээг

шинээр болон шинэчлэн байгуулав.

•Оюутны суурь төлбөрийг тогтоож, сурлагын дэвтэр, оюутны үнэмлэх,

ном гарын авлагаар хангасан.

Үүнээс гадна:

“Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон бүтэн өнчин суралцагчдын

суралцах бололцоог дэмжих 2009-2015” хөтөлбөрийн

хэрэгжилтийг тус тус гаргаж дүгнэв.

ОХУ-ын Халимагийн их сургууль, Бийскийн Алтайн боловсролын

академитэй хамтран ажиллах гэрээний хүрээнд багш, оюутан

солилцох ажлыг зохион байгуулав.

Статистик тайлан, мэдээг тогтоосон хугацаанд (Х/01) нь гаргаж

холбогдох газарт хүргүүлсэн.

2014-2015 оны хичээлийн жилд 10/01, 12/01-ний байдлаар тус тус

оюутны хөдөлгөөний мэдээг сургуулиудаар гаргуулан нэгтгэж,

удирдлагыг мэдээллээр хангасан.

ЮНОСКО-гийн шинэчлэн батлагдсан Боловсролын олон улсын

ангиллын стандарт (ISCED)-2013-д нийцүүлэн сургалтын

хөтөлбөрүүдийн мэргэжлийн индексийг шинэчлэх ажлыг хийж

сургалтын төлөвлөгөөг батлуулав.

Оюутан суралцагчдын сурах идэвхийг нэмэгдүүлэх, аливаа асуудалд

олон талаас нь хандах хандлагыг гүнзгийрүүлэх, хувь хүний хөгжлийг

дэмжих, мэргэжлийн ном, сэтгүүлийг уншиж ултай мэдлэг, мэдээллийг олж

авах, номыг унших, ойлгох чадвар суулгах, номыг хүндэтгэх соёлыг бий

болгох зорилгоор “ХИС-ийн оюутны заавал унших 25 ном”-ыг 2014 оны 2

сарын 10 өдрийн А/10 тоот тушаалаар баталсан.

Гэвч ном унших, уншуулах, номын клубуудыг идэвхжүүлэх, үйл

ажиллагааг нь тогтмолжуулах талаар хангалтгүй байгаа тул дараах арга

хэмжээг авч ажилласан. Үүнд:

•Ховд их сургуулийн оюутнууд дээрх 25 номыг 4 жилийн хугацаанд

уншиж, номын клуб, мэргэжлийн дугуйлан секц, анги хамт олны

хүрээнд хэлэлцүүлэг, маргаан мэтгэлцээн зохион байгуулахыг сар,

улирал, жилийн төлөвлөгөөнд оруулсан,

•2014-2015 оны хичээлийн жилээс эхлэн сургалтын төлөвлөгөөний

дагуу орж буй “Хүний хөгжил” хичээлийн бие даалтын цагаар дээрх

25 номоос уншиж тэмдэглэсэн, ойлгож ухаарсан байдлыг харгалзан 1

ном тус бүрт 1-5 оноог оногдуулж тооцох зэргээр идэхжүүлэн

ажиллав.

Монгол Улсын Боловсрол Шинжлэх Ухааны

Сайдын 2014 оны 09-р сарын 08-ны өдрийн А/359

тоот тушаалаар Монгол улсын дээд боловсролын

мэдээллийн нэгдсэн системийг байгуулахаар

болсон билээ.

Дээд боловсролын мэдээллийн нэгдсэн

системийг ШУТИС-ийн Cloud UNIMIS системд

тулгуурлан байгуулах юм. Мэдээллийн

технологийн сүүлийн үеийн дэвшилтэт технологи

болох cloud computing (үүлэн тооцоолуурт)

тулгуурлан хийгдсэн энэ системд нэгдэн орох их

сургуулиуд зөвхөн интернетэд холбогдоод

ашиглах боломжоор хангагдсан бүрэн

ажиллагаатай систем бөгөөд энэхүү системд

холбогдсон их дээд сургуулиуд сургалтын кредит

системийг бүрэн ашиглаж, оюутан сурагчид,

багш, эцэг эхүүд интернэтээр дамжин сургуулийн

бүх төрлийн үйлчилгээ авах боломжоор

хангагджээ.

ЭНЭ БҮРТГЭЛЭЭС СУРГАЛТЫН ТӨРИЙН САН

ЛУУ МЭДЭЭЛЭЛ ОЧИЖ БАЙЖ ТЭТГЭЛЭГ

ОЛГОГДСОН

Cloud UNIMIS

Бо

ло

вс

ро

лы

н

зэ

рэ

г

Ер

өн

хи

й ч

игл

эл

Тө

рө

лж

сө

н

чи

глэ

л

Нар

ий

вч

ил

са

н

чи

глэ

л

Сургууль, хөтөлбөрийн нэр

20

14

-20

15

он

ы

хи

чэ

эл

ий

н ж

ил

д

эл

сү

үл

эх

ою

утн

ы т

оо

Дүн

Эл

сс

эн

(х

ав

ар

)

Хув

ь

Эл

сс

эн

(н

ам

ар

)

Хув

ь

Ховд их сургууль 736 736 553 75% 598 81.25

Төв сургууль 586 586 438 75% 465 79.35

D 01 13 01 Багш, бага ангийн боловсрол 30 30 22 73% 30 100.00

D 01 12 01 Багш, сургуулийн өмнөх насны

боловсрол 30 30 29 97% 28

93.33

D 01 14 03 Багш, нийгмийн ухааны

боловсрол 25 25 35 140% 37

148.00

D 01 14 07 Багш, монгол хэл, уран зохиолын

боловсрол 25 25 38 152% 34

136.00

D 01 14 01 Багш, математикийн боловсрол 40 40 35 88% 28 70.00

D 01 14 04 Багш, урлагийн боловсрол 15 15 3 20% 0.00

D 06 13 02 Програм хангамж 20 20 18 90% 13 65.00

D 01 14 02

Багш, байгалийн ухааны

боловсрол (багш, физикийн,

газарзүйн, химийн, биологи-

байгаль шинжлэлийн)

75

15 11 73% 9 60.00

20 18 90% 22 110.00

20 11 55% 15 75.00

20 23 115% 18 90.00

D 01 14 09

Багш, гадаад хэлний боловсрол

(багш, англи хэлний, багш, орос-

англи хэлний)

28 13 6 46% 11 84.62

15 13 87% 15 100.00

D 01 14 10 Багш, биеийн тамирын боловсрол 20 20 16 80% 20 100.00

D 02 31 01 Гадаад хэлний орчуулга (хятад

хэл) 15 15 7 47% 12

80.00

D 04 13 03 Нийтийн удирдлага 20 20 14 70% 18 90.00

D 04 11 01 Нягтлан бодох бүртгэл 25 25 21 84% 25 100.00

D 04 21 01 Эрх зүй 25 25 26 104% 28 112.00

D 05 33 02 Хэрэглээний физик 20 20 6 30% 5 25.00

D 05 32 03 Геологи 20 20 6 30% 6 30.00

D 05 31 01 Хими 20 20 8 40% 10 50.00

D 07 31 02 Архитектур 20 20 9 45% 13 65.00

D 08 12 01 Жимс ногооны аж ахуй 20 20 0 0% 0.00

D 07 31 01 Газар зохион байгуулалт (газрын

үнэлгээ, кадастр, төлөвлөлт) 20 20 17 85% 20

100.00

D 09 23 01 Нийгмийн ажил 13 13 13 100% 14 107.69

D 04 13 01 Бизнесийн удирдлага 20 20 20 100% 26 130.00

D 04 13 04 Аялал жуулчлалын менежмент 20 20 4 20% 0.00

D 07 12 01 Байгаль орчныг хамгаалах

технологи 20 20 9 45% 8

40.00

Сургууль,

хөтөлбөрийн нэр

2014-2015

оны

хичээлийн

жилд

элсүүлэх

оюутны тоо

Элссэн

(хавар) Хувь

Элссэн

(намар) Хувь

Ховд их сургууль 736 553 75.00 598 81.25 Төв сургууль 586 438 75.00 465 79.35

Баян-Өлгий аймаг

дахь салбар сургууль 150 115 77.00 133 88.67

Оюутан элсүүлэх талаар дүрэм журам,

танилцуулгыг

- Нугалбар

- Плакатаар

- www.khu.edu.mn

-БСШУЯ-ны www.education.mn портал сайтад

байрлуулан суртачлагаа хийв.

-Баруун бүсийн 5 аймаг болон төвийн бүсийн

Хөвсгөл, Баянхонгор, Өвөрхангай, Улаанбаатар

зэрэг аймаг хотуудад оюутан элсүүлэх багш нарын

баг ажиллуулж суртачилан таниулах, оюутан

элсүүлэх ажил хийгдсэн. Босго оноог 400-аар.

Элсэлтийн байдал бүрэлдэхүүний сургууль бүрээр авч үзвэл

№

Салбар болон

бүрэлдэхүүний

сургуулийн нэр

Хяналты

н тоо

Элссэн

оюутны

тоо

Элссэн

хувь

Төлөвлөгөө

тасарсан

оюутны тоо

1 БШТС 295 180 61.0 115

2 НХУС 210 194 92.4 16

3 ГХСС 175 158 90.2 17

4 БӨСС 185 175 94.6 10

Нийт 865 707 81.7 158

49

22

32 27 26 26

БАГШ, СУРГУУЛИЙН

ӨМНӨХ НАСНЫ БОЛОВСРОЛ

БАГШ, БАГА АНГИЙН

БОЛОВСРОЛ

БАГШ, СУРГУУЛИЙН

ӨМНӨХ НАСНЫ БОЛОВСРОЛ

(БӨСС)

БАГШЛАХ ЭРХ БАГШЛАХ ЭРХ (БӨСС)

НББ ЭЧНЭЭ

Эчнээ болон 1 жилийн ангиудад

2014-2015 оны хичээлийн жилд аймаг, орон нутгаас элсүүлсэн оюутны тоо, хяналтын тоо

№ МЭРГЭЖЛИЙН

ЧИГЛЭЛ

БШ

У-н

ы С

айд

ын т

уш

аал

аар б

ата

лсан

хянал

тын т

оо

Эл

ссэн о

юутн

ы т

оо

Арханга

й

Баян-Ө

лги

й

Баянхонго

р

Говь-А

лта

й

Завхан

Өвөрханга

й

Увс

Ховд

Хөвсгө

л

Дархан-У

ул

Ул

аанб

аата

р

Бус

ад

Хянал

тын т

оо

Эл

ссэн

Хянал

тын т

оо

Эл

ссэн

Хянал

тын т

оо

Эл

ссэн

Хянал

тын т

оо

Эл

ссэн

Хянал

тын т

оо

Эл

ссэн

Хянал

тын т

оо

Эл

ссэн

Хянал

тын т

оо

Эл

ссэн

Хянал

тын т

оо

Эл

ссэн

Хянал

тын т

оо

Эл

ссэн

Хянал

тын т

оо

Эл

ссэн

Хянал

тын т

оо

Эл

ссэн

Эл

ссэн

ХИС-ийн дүн

736 598 3 0 107 125 14 3 73 19 63 14 17 1 105 75 168 230 22 16 3 0 11 1 0

Элсэлтийн байдлыг аймгуудаар авч үзвэл

Элсэлт /магистр/

14

121

149

182

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

хавар намар хавар намар

2013 2014

2013-2014 оны элсэлт

магистрантурын өдрийн ангид 127,

эчнээ ангид 55, докторантурт 2, нийт

184 суралцагч элссэн

Элсэлт нэмэгдсэн шалтгаан

•Тухайн орон нутагт эчнээ сургалтыг зохион

байгуулдаг болсон. /Завхан, Баян-Өлгий

аймгуудын төвүүд, Говь-Алтай аймгийн Дарви

сум, Увс аймгийн төв болон Тариалан сум/

•Эрдмийн зэрэг, цолтой багш нарын тоо

нэмэгдэж байна.

•2014-2015 оны хичээлийн жилд Багшийн

мэргэжил дээшлүүлэх институтаас кредиттэй

төрөлжсөн сургалтын 8 эрх авч сургалтыг

явуулах үедээ магистрын элсэлт, сургалтыг

хамтатган эрхэлж, сурталчилгаа хийж байгаа.

•Өдрийн ангийн суралцагсад үндэсний тэтгэлэгт

хамрагдах болсон.

•Энэ хичээлийн жилээс магистрын зэргийг

судалгааны ажил бичихгүйгээр сургалтаар

мэргэжлээ гүнзгийрүүлэн судалж улсын шалгалт

өгөн эзэмшиж болох шинэ журам гарсан.

•Сургуулийн сурталчилгаа зохих түвшинд

хийгдэж байгаа.

•Нийгмийн шаардлага буюу ажил олгогчдын

шаардлага, хэрэгцээ, эрэлт байна.

2014-2015 оны

хичээлийн жилд

Ховд их сургуульд

элсэгчдийн ЭЕШ-ын

онооны байдал /өмнөх сүүлийн 5 хичээлийн жилийн

дундаж оноо 463, 524, 534, 504, 526,

507/

Орон нутагт элсэлтээр ажилласан ХИС-ийн багш нарын

цалинтай чөлөөг намар элсэлтийн үр дүнг харгалзан

ялгавартайгаар олгож, сайн ажилласан багуудыг мөнгөн

шагналаар шагнаж урамшуулав.

ЭЛСЭЛТ БА ТӨСӨВ

Элсэлтийн үйл ажиллагаанд дараах зүйлийг анхаарах:

oАймгуудын БСГ-ын дарга нартай хамтран ажиллах

oЭлсэлтэнд зориулсан богино хэмжээний нэвтрүүлэг бэлтгэх

oТөвийн тогтмол хэвлэлүүдэд сургуулийн танилцуулга, давуу

талыг тусгасан нийтлэл хэвлүүлэх

oМУБИС-ийн элсэлтийн хяналтын тоог бууруулах

oЭрэлт ихтэй мэргэжлээр элсэгчдийг тоог нэмэх

oЭлсэгчид болон тэдний эцэг, эхчүүдийн дунд ХИС-ийг “хувийн

хэвшил”-ийн сургууль гэж үзэх ойлголт их байгаа тул сургуулийн

нэрийг “Баруун бүсийн УИС”, “Ховдын УИС”, “Монгол Алтайн

УИС” гэж өөрчлөх

oХөвсгөл зэрэг алслагдсан аймгуудад ХИС-ийн нэрэмжит

олимпиад, эчнээ уралдаануудыг зохион байгуулах

oХолын аймгаас элсэж буй оюутнуудад санхүүгийн хөшүүрэг бий

болгох, урамшууллын механизм ажиллуулах

2014-2015 оны хичээлийн жилд оюутан элсүүлэх комисст

ажилласан багш нарт олгох цалинтай чөлөө, урамшуулал, буцаалт

д/д аймаг хот Багшийн нэр Харьяа сургууль Ажилласан

хугацаа

2011-2012 оны

элсүүлсэн

оюутны тоо,

хувь

2012-2013

оны

элсүүлсэн

оюутны

тоо, хувь

2013-2014 оны

элсүүлсэн

оюутны тоо,

хувь

2014-2015 оны

элсүүлсэн

оюутны тоо,

хувь

Урамшуулал Шагнал

1

ЗА

Ц.Пүрэвсүрэн НХУС VII/01-06 6

хоног 11.7% 21/23% 59/12/10/16.9%

30000*3=90000

2 Б.Нордод ГХСС 96/35/24/25%

3 Б.Гантөмөр БШТС

4

ГА

Б.Алтангэрэл БШТС VII/01-06 6

хоног 59/46% 32/36% 97/52/42/43.3%

67/19/16/23.8 3*40000=120000

5 Д.Одончимэг ГХСС

6 Д.Бүрэн-Арвижих БШТС

7

Увс

Ц.Оюун ГХСС VII/01-05 5

хоног 59/46% 86/61% 126/77/78/61.9%

96/75/69/71.87% Тус бүр

100000*3=300000 8 Ч.Болормаа БШТС

9 Б.Цэрэндаваа НХУС

10

БӨ

Л.Даваасүрэн БШТС VII/01-05 5

хоног 94/86.24% 117/80% 114/68/68/59.6%

96/125/114/118.

7%

Тус бүр

150000*3=450000 11 Ц.Бямбачулуун НХУС

12 Т.Одончимэг ГХСС

13 БХ Б.Ганболд БШТС VII/01-06 6

хоног 0 7/43% 23/4/4/17.4%

14/3/3/21% 40000*2=80000

Т.Эрдэнэцэцэг НХУС

14 ӨВ, УБ

Г.Пүрэвдорж НХУС VII/01-06 6

хоног 1/8.33% 14/0 24/6/3/12.5

26/1/3/11,5% 114000 төг буцаах

И.Жавхлан НХУС

15 ХӨ

Б.Наранцэцэг НХУС VII/01-06 6

хоног 4/16.67% 2/7.7% 25/22/21/84%

19/16/8/42.1% 50000*3=150000

Б.Нямжав ГХСС

Л.Жанцансамбуу БШТС

19

ХО

Ч.Түвшинсайхан НХУС

VII/01-05

5 хоног 277/135%

151/200/281/186.

1

155/186/236/152

%

50000*2=100000 /Ч.Т,

Г.Н/ 20 Г.Нямдаваа ГХСС

21 Т.Буяндэлгэр НХУС

22 Л.Нямсүрэн НХУС

Дүн 1290000

Ховд их сургуульд 2014-2015 оны хичээлийн жилд 600-аас дээш оноотой элсэгчид

8 7

4 5

2 1 1

МХУЗ БНУ Нийтийн удирдлага

Эрхзүй НББ БМ МГХ

Нийгэм, хүмүүнлэгийн ухааны сургууль

8

2 1

2

Багш, БУ Багш, Матемаматик

Хими технологи Газар зохион байгуулалт

Байгалийн шинжлэл, технологийн сургууль

2

4

1 2 2

1

Хятад хэл Багш, СӨБ Багш, ББ Архитектур Багш, ГХ Нийгмийн ажил

Гадаад хэл соёлын сургууль

650ААС ДЭЭШ 751-ЭЭС ДЭЭШ

16

1

Өндөр оноотой элсэгчид

2014-2015 оны хичээлийн жилд Ховд их сургуулийн багш

мэргэжлийн ангид Увс аймгаас 600-аас дээш оноотой элссэн

элсэгчдийн нэрс

Д/д Овог Нэр Регистр Батламж Оноо Элссэн анги Элссэн

аймаг

1 Пүрэвжав Алимаа ОЙ94071706 201439515 634 ТНС Увс

2 Мягмардорж Батдулам ОЙ96112201 201439593 647 МХУЗ Увс

3 Болдоо Гажидмаа ОИ92122703 201404404 702 БНУ Увс

4 Даваасамбуу Сэргэлэнбаяр ОЕ96070104 201439409 631 ГМХ Увс

5 Хөх Отгонбаяр ОЛ96030717 201439383 661 Багш, Газарзүйн Увс

6 Алтанням Баатарсан ОЛ96020774 201439900 661 Багш, Газарзүйн Увс

7 Энэбиш Очирбат ОМ95081211 201439678 677 Багш, Физикийн Увс

8 Жамсран Нямжаргал ОИ96081100 201439480 628 Багш, Газарзүйн Увс

9 Гончигсумлаа Дамбарагчаа ОЙ96031811 201439558 627 Багш, Математик

мэдээлэл зүйн Увс

ИХ СУРГУУЛЬДАА ТАВТАЙ МОРИЛНО УУ!

Зорилго: ХИС-д шинээр элсэж буй оюутнуудад, суралцах арга барил

эзэмшихийн ач холбогдол, суралцах хугацаандаа сургуулийн дүрэм

журамыг баримталж, бие хүний гол чадваруудыг эзэмшихэд нь чиглэл

өгөх.

Хугацаа: 2014 оны 08 сарын 26-29-нийг дуустал 0900-1600 цагийн

хооронд.

Хаана: ХИС-ийн урлаг, лекцийн заал.

2014-2015 оны хичээлийн жилийн 09-12-р сард ХИС-ийн өдрийн

ангийн суралцагчдын сургалтын төрийн сангийн

санхүүжилтийн товчоо

Сургуулийн нэр

Курс, дамжаа Жилийн

чөлөө

авсан

оюутан

НИЙТ ОЛГОВОЛ

ЗОХИХ ДҮН

1 2 3 4 Оюутны

тоо Санхүүжилт

Төрийн албан

хаагчийн 1

хүүхдийн

сургалтын

төлбөр

0 0 5 51 5 51 9,744,000

Хөнгөлөлттэй

зээл 0 18 18 38 3 74 13,600,800

Буцалтгүй

тусламж 14 46 44 28 10 132 51,940,060

НИЙТ ДҮН 14 64 67 117 5 257 75,284,860

“Суралцагсдад тэтгэлэг

олгох журам”-ын дагуу

• Удирдах болон

Эрдмийн зөвлөлийн

нэрэмжит тэтгэлэгт 15

оюутан,

• Голомт банкны

тэтгэлэгт хөтөлбөрт-2

• Ерөнхийлөгчийн

нэрэмжит тэтгэлэгт 1

Элсэгчдийг сургалтын төрийн сангийн

хөнгөлөлтөд хамруулах

Сургуулийн нэр НИЙТ ОЛГОВОЛ ЗОХИХ ДҮН

Оюутны тоо Санхүүжилт

Үндэсний тэтгэлэг 1662 465,636,600

Үндэсний тэтгэлэг

50 хувь 163 22,779,900

Урамшууллын

тэтгэлэг 75 хувь 102 21,481,200

НИЙТ ДҮН 509,897,700

Дээд боловсролын

санхүүжилт, нийгмийн

баталгааны тухай

хуулийн дагуу 2014-

2015 оны хичээлийн

жилийн 09-12-р сард

ХИС-ийн өдрийн

ангийн суралцагчдын

санхүүжилтийн

товчоо

Багш нарын зэрэглэл

9%

13%

26%

41%

11%

Төв сургууль

Профессор

Дэд профессор

Ахлах багш

Багш

Дадлагажигч багш

3%

11%

56%

22%

8%

БӨСС

Профессор

Дэд профессор

Ахлах багш

Багш

Дадлагажигч багш

3. ТАНХИМЫН СУРГАЛТЫН АЖИЛ

Бакалаврын шатны сургалтын танхимын сургалтын

ажлын гүйцэтгэл /тэнхимээр/

№ Сургууль/Тэнхим

Ажиллас

ан

багшийн

тоо

Гүйцэтгэсэн

танхимийн

сургалтын

ажил

Нэг багшид

ногдох танхимийн

сургалтын ажил

Байгалийн шинжлэл технологийн сургууль

1 Математик. 7 51.90 7.41

2 Физик 5 37.52 7.50

3 МХТ 8 75.23 9.40

4 Хими 7 55.62 7.95

5 Биологи 10 69.93 6.99

6 Газарзүй 13 112.00 8.62

Дүн 50 402.20 8.04

Нийгэм, хүмүүнлэгийн ухааны сургууль

6 Монгол хэл, уран

зохиол 7 74.86 10.69

7 Түүх 9 91.67 10.19

8 Нийгмийн ухаан 7 129.6 18.51

9 Нягтлан бодох

бүртгэл 9 120.37 13.37

10 Биеийн тамирын

тэнхим, спорт клуб 6 250 41.67

Дүн 38 666.50 17.54

Гадаад хэл, соёлын сургууль

11 Европ хэлний

тэнхим 11 91.34 8.30

12 Нийгмийн ажилтан 4 33.95 8.49

13 Соёл судлал 11 68.32 6.21

14 СХУСС 9 112.15 12.46

15 ЕЭГХ 13 128.80 9.91

Дүн 35 434.55 12.42

Баян-Өлгий аймаг дахь салбар сургууль

1 Түүх-нийгэм судлал 14 136.6 9.76

2 Математик-

мэдээлэл зүй 8 78.56 9.82

3 Гадаад хэл 11 63.35 5.76

4 СӨ ба ББ 8 119 14.88

Дүн 41 397.51 9.70

2014-2015 оны хичээлийн жилийн 1-р улиралд шинээр ажилд авсан багш нар

№ Овог, нэр Боловсролын

зэрэг

Ажилд орсон

огноо Харьяалах тэнхим

Албан

тушаалын

зэрэглэл

1 Б.Гурвандаваа Магистр 2014/09/01 Газарзүй Дадлагажигч

2 Б.Ариунбаяр Магистр 2014/09/01 СХУСС Дадлагажигч

2014-2015 оны хичээлийн жилийн 1-р улиралд ажиллуулсан гэрээт багш нар

№ Овог, нэр Боловсролын

зэрэг

Ажилд орсон

огноо Харьяалах тэнхим

1 Ж.Энхсайхан 2014/09/01 Газарзүй

2 Б.Болорцэцэг Магистр 2014/09/01 Нийгмийн ухаан

3 Б.Мөнхзаяа 2014/09/01 Нийгмийн ухаан

4 Б.Эрдэнэцэцэг 2014/09/01 НББ

5 С.Ардахгүл Магистр 2014/09/01 ЕЭГХ

6 Б.Нарангэрэл 2014/09/01 ЕЭГХ

Гадаад, дотоодод ЭШ-ний хурал, сургалт-семинарт оролцох, судалгааны

материал боловсруулах зэргээр мэргэжил дээшлүүлсэн багш нар

№ Овог нэр Харъяалах

тэнхим Зорилго Хугацаа

Аль улс,

сургуульд

1 Б.Барсболд БТТСК Аэробек 2014/11/03-28 УБ

2 Ж.Ганцоож ГХХА Күнзийн институтын IX хурал 2014/12/04-12 Хятад

3 Б.Алтангэрэл Математик Монголын багш нарын академи

чуулга УБ

4 Б.Цэрэндаваа НХУС

Хэл шинжлэлийн ерөнхий асуудал

2014/10/06-10

ОХУ 5 Т.Одончимэг ГХСС 2014/10/06

6 Д.Ундармаа Европ хэл 2014/10/06

7 Б.Нямжав Европ хэл 2014/10/06

8 С.Дорж Биологи

Мөнххайрханы байгаль-экологи,

түүх соёлын зарим асуудлууд

2014/10/24-26

Мөнххайрхан

сум 9 Ч.Аюурзана Газарзүй 2014/10/24

1

0 Ч.Жанцансамбуу Биологи

2014/10/24

Магистр, докторын сургалтанд хамрагдсан багш нар

№ Овог нэр Харъяалах

тэнхим Аль улс, сургуульд Хугацаа

1 Б.Барсболд БТТСК МУБИС 2014/11/03-28

2 Ч.Түмэндэлгэр БТТСК МУБИС 2014/11/03-24

3 Л.Жанцансамбуу Биологи МУИС 2014/11/10-28

4 Н.Цагаанчулуун Европ хэл ХУИС 2015/01/12-23

5 М.Буяндэлгэр МХТТ МУБИС 2014/11/03-12/08

6 Д.Бүрэн-Арвижих МХТТ

МУБИС 2014/11/03-12/08

7 Ц.Цэвээнсүрэн МХТТ

МУБИС 2014/11/03-24

8 Ц.Ариунгэрэл МХТТ МУБИС 2014/11/03-12/08

9 Ч.Болормаа Хими МУИС 2014/11/10-12/01

1

0 Ц.Бямбачулуун

Нийгмийн

ухаан МУИС 2014/11/03-12/05

1

1 Б.Болд

БТТСК МУБИС 2014/11/03-13

1

2 Д.Баярболд

БТТСК МУБИС 2014/10/27-11/07

1

3 Э.Наранхүү Газарзүй МУИС 2014/10/05-20

1

4 Н.Давааболд ЕЭГХ МУИС 2014/12/01-12

1

5 Б.Нордод Соёл судлал МУИС 2014/12/01-12

1 Шилдэг сурган

хүмүүжүүлэгч багш З.Бурмаа

Химийн

тэнхим 750000

2 Шилдэг судлаач

багш Ч.Мөнхбаяр

Түүхийн

тэнхим 750000

3 Шилдэг залуу багш Б.Ариунболор

Соёл

судлалын

тэнхим

300000

4 Тэргүүний тэнхим Газарзүй 1000000

“Алтан гадас” одонгоор

• Ховд их сургууль

• Д.Гантулга

• А.Батсуурь

Тайлангийн хугацаанд шагнал хүртсэн багш нар, хамт олон

Эрүүлийг хамгаалах тэргүүний ажилтан

•Б.Орломсүрэн

Байгаль орчны болон ХХАА тэргүүний ажилтан

•Ч.Оюунцэцэг

Нийгэм хамгааллын тэргүүний ажилтан

•Б.Цэрэндаваа /НХУС-ийн захирал/

Хууль зүйн албаны тэргүүний ажилтан

•Н.Оюунчимэг /Хуулийн зөвлөх, хүний

нөөцийн мэргэжилтэн/

Боловсролын тэргүүний ажилтан

•Ж.Янжмаа /ХИС-ийн захирал/

•Б.Гантөмөр /БШТС-ийн захирал/

•Ц.Ичинхорлоо /ГХСС-ийн Соёл судлалын

тэнхимийн эрхлэгч/

•Д.Отгонбаяр /БШТС-ийн Газарзүйн тэнхимийн

багш/

•Л.Мөнхбат /БШТС-ийн Физикийн тэнхимийн

эрхлэгч/

•Т.Одончимэг /ГХСС-ийн захирал/

• Д.Ганбаатар /Соёл судлалын тэнхимийн багш/

• М.Сосорбарам /Математикийн тэнхимийн багш/

• Д.Ганзориг /Математикийн тэнхимийн багш/

• С.Эрхэмбаяр /Номын санч/

Боловсролын яамны жуух бичиг

•Б.Бекболат /БӨ аймаг дахь салбар сургуулийн

захирал/

•Ч.Аюурзана /БШТС-ийн Газарзүйн тэнхимийн

эрхлэгч/

•Д.Бүрэн-Арвижих /БШТС-ийн МХТТ-ийн тэнхимийн

багш/

•Х.Болдбаатар /НХУС-ийн Нягтлан бодох

бүртгэлийн тэнхимийн багш/

•Б.Ариунболор /ГХСС-ийн Соёл судлалын

тэнхимийн багш/

•Д.Ганчимэг /Химийн тэнхимийн багш/

• Д.Энхтуул /Биологийн тэнхимийн багш/

• М.Отгонбаатар /Биологийн тэнхимийн багш/

•Г.Ичинноров /Нийгмийн ухааны тэнхимийн багш/

• Я.Жанар /Нийгмийн ажил аргазүйн тэнхимийн

эрхлэгч/

• М.Алтансувд /Европ хэлний тэнхимийн эрхлэгч/

Соёл, спорт аялал жуулчлалын яамны жуух

С.Төгсжаргал /Номын санч/

Дэлхийн багш нарын болон шинэ жилийн баярыг тохиолдуулан

сургуулийн нэрэмжит шагналаар шагнагдсан багш, ажилтан нар:

Жуух бичиг

№ Овог нэр Тэнхим Мөнгөн дүн

1 Э.Наранхүү Газарзүй 30000

2 М.Сайханаа НББ 30000

3 Д.Одончимэг Нийгмийн ажилтан 30000

4 Л.Орломсүрэн ЗАА 30000

Баярын бичиг

№ Овог нэр Тэнхим Мөнгөн дүн

1 Ч.Болормаа Хими 20000

2 Д.Батцэцэг Газарзүй 20000

3 Т.Батчимэг НББ 20000

4 Т.Пүрэвсүрэн ЕЭГХ 20000

5 Б.Ариунболор Соёл судлал 20000

6 Ж.Ганцоож ГХХА 20000

7 Ч.Галбадрах ЭШИ 20000

8 Б.Нямсүрэн ЗАА 20000

9 Б.Цэвэлмаа ЗАА 20000

10 Б.Ганбат Соёл судлал 20000

№ Овог нэр Тэнхим Мөнгөн дүн

1 Б.Даваадорж МХУЗ 100000

2 Д.Отгонбаяр Газарзүй 100000

3 М.Цагаанчулуун Европ хэл 100000

4 Ч.Лхагвасүрэн ЭШИ 100000

5 Д.Отгонбаяр Газарзүй 100000

6 Д.Дарьханд Биологи 100000

7 Ч.Ваша ЗАА 250000

Мөнгөн шагнал

Оюутнуудаас багш нарын хичээл заалтын талаар авсан

сэтгэл ханамжийн судалгаа /9675 санал/

Дэс Багшийн нэр Хувь Оюутны

тоо

5 П.Оюунсүрэн 97.50% 56

4 Б.Цэрэнжав 97.80% 13

3 Б.Даваадорж 98.40% 28

2 Д.Өнөрнасан 98.40% 45

1 Б.Алтантуяа 99.10% 22

№ Тэнхимийн нэр Хувь Оюутан

1 Нийгмийн ухаан 51.00% 30

2 Биологи 61.60% 47

3 МХУЗ 63.90% 205

4 Хими 64.00% 27

5 Түүх, эрх зүй 64.10% 20

1- Багш хичээлдээ сайн бэлтгэж ирдэг. 308

2- Багш хичээлийн бус цагаар оюутанд

зөвлөгөө өгдөг. 281

3- Багш хичээлийг ойлгомжтой, сонирхолтой

заадаг. 299

4- Хичээл дээрээ оюутны оролцоог дэмжин

идэвхжүүлдэг. 294

5- Багш э-сургалтын арга, техник хэрэгсэл,

нэмэлт материал, үзүүлэн ашигладаг, хичээл

сургалтын материалаа өөрийн блог-д

байрлуулдаг. 287

6- Багш хичээлийн цагийг үр бүтээлтэй

ашигладаг. 300

7- Оюутны мэдлэгийг бодитой, шударга үнэлж

дүгнэдэг. 300

8- Багш оюутны бие даан суралцах, өөрийгөө

илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлдэг. 297

9- Багш оюутныг хүндэтгэн соёлтой боловсон

харилцдаг. 303

10- Оюутнаас хичээлийн агуулга, арга зүйн

талаар санал, хүсэлт авдаг. 288

2014-2015 оны хичээлийн жилийн 1-р

улирлын хичээлийн жилийн сурлагын дүн

ДД Суралцагчдын тоо Бүгд

Үүнээс

БШТС НХУС ГХСС БӨСС

1

1-р улирлын эхэнд

байсан 2577 735 744 525 573

2 Үүнээс эмэгтэй 1828 477 457 418 476

3 Дүгнэгдсэн бүх оюутан 2475 702 721 503 549

4 Үүнээс эмэгтэй 1761 459 440 416 446

5 "A+" (4) суралцсан 13 2 7 0 4

6 "A" (3.67)суралцсан 73 17 22 12 22

7 "A-" (3.33) суралцсан 130 37 49 18 26

8 "B+" (3) суралцсан 229 68 70 54 37

9 "B" (2.67) суралцсан 356 115 103 61 77

10 "B-" (2.33) суралцсан 322 96 118 64 44

11 "C+" (2) суралцсан 323 104 109 64 46

12 "C" (2) суралцсан 317 105 87 55 70

13 "C-" (2) суралцсан 190 50 41 34 65

14 "D+" (1) суралцсан 140 30 32 16 62

15 "D" (1) суралцсан 77 8 16 11 42

16 "D-" (1) суралцсан 34 0 5 2 27

17 "F" (0) суралцсан 271 70 62 112 27

18

2 хичээлд F (0)

суралцсан 70 9 14 39 8

19

3 ба түүнээс дээш

хичээлд F (0) 32 4 8 18 2

20

Тайлан гаргах үед

байгаа суралцагч 2482 702 721 503 556

21 Үүнээс эмэгтэй 1767 458 440 416 453

22 Сурлагын амжилт 92.89 90.0285 91.4008 77.7336 95.082

23 Чанар 46.92 47.7208 51.1789 41.5507 38.2514

I улирлаар нийт дүгнэгдсэн

оюутны 11 (271) % нь F(0)

суралцсан байна.

(631, 539 / 26.36 /)

1% 3%

5% 9%

14%

13%

13%

13%

8%

6%

3%

1%

11%

"A+" (4)

"A" (3.67)

"A-" (3.33)

"B+" (3)

"B" (2.67)

"B-" (2.33)

"C+" (2)

"C" (2)

"C-" (2)

"D+" (1)

"D" (1)

"D-" (1)

"F" (0)

Сүүлийн 27 улирлын сурлагын амжилт, чанар

45.16

61.5

22.7

43.8

32.1

50.1

36.5

56.2

39.4

58.5

42.4

61.05

42.6

63 61.4

68.8

61

74.6

62.85

75.53

58.4

67.2

61

67.92

73.63

84.35

92.89

13.1

28.8

18.4

31.4

15.3

32.6

19.6

36.5

19.7

42.4

24

41

27.2

41.9 40.9

50.1

39.8

54.2

40.05

55.48

38.8

50.3

31.56 31.03

38.5

53.3

46.92

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Амжилт Чанар

2014-2015 оны хичээлийн жилийн 1-р улирлын бакалаврын шатны

сургалтын улирлын шалгалтын харьцангуй дүн

Курс Ш

ал

гагд

ах

Шал

гагд

сан

Үүнээс

Амжилт Чанар

"A+"

(4)

"A"

(3.6

7)

"A-"

(3.3

3)

"B+"

(3)

"B"

(2.6

7)

"B-"

(2.3

3)

"C+"

(2)

"C"

(1.6

7)

"C-"

(1.3

3)

"D+"

(1)

"D"

(0.6

7)

"D-"

(0.3

3)

"F"

(0)

I анги 483 458 0 3 9 21 52 66 73 70 38 28 17 4 77 83.19 32.97

II анги 521 487 0 4 19 49 51 66 72 62 34 21 11 4 94 80.70 38.81

III анги 518 501 4 24 35 51 75 84 59 70 35 16 3 1 44 91.22 54.49

IV анги 482 480 5 20 41 71 101 62 73 46 18 13 3 0 27 94.38 62.50

Дүн 2004 1926 9 51 104 192 279 278 277 248 125 78 34 9 242 87.44 47.40

Сургууль Оюутны

тоо

Явцын

дундаж

Тестийн

дундаж

Нэгдсэн

дүнгийн

дундаж

БШТС 157 50.6 21 71.6

ГХСС 144 52.8 20.7 73.49

НХУС 134 52.3 19.3 71.6

ХИС 435 51.8 20.4 72.21

Сургууль

Явцын

доод

оноо

Явцын

дээд оноо

Тестийн

доод оноо

Тестийн дээд

оноо

БШТС 39.8 57.8 10 34

НХУС 36.8 60 7 35

ГХСС 20 60 10 33

ДҮН

ХИС

оюутны

тоо

Хувь

ГХСС

оюутны

тоо

Хувь

НХУС

оюутны

тоо

Хувь

БШТС

оюутны

тоо

Хувь

F 10 2.299 3 2.08 5 3.7313 2 1.274

D 165 37.93 42 29.16 52 38.806 71 45.22

C 177 40.69 66 45.83 51 38.06 60 38.22

B 77 17.7 30 20.83 24 17.91 23 14.65

A 6 1.379 3 2.08 2 1.4925 1 0.637

435 100 144 100 134 100 157 100

ДҮН

ХИС

оюутны

тоо

Хувь С.Х Хувь Ц.П Хувь Г.И Хувь

F 10 2.299 3 2.08 5 3.18 2 1.493

D 165 37.93 42 29.16 52 33.12 71 52.99

C 177 40.69 66 45.83 58 36.94 53 39.55

B 77 17.7 30 20.83 39 24.81 8 5.97

A 6 1.379 3 2.08 3 1.91 0 0

435 100 144 100 157 100 134 100

Багш

Явцын

доод

оноо

Явцын

дээд оноо

Тестийн

доод оноо

Тестийн дээд

оноо

Г.И 39.8 55 10 34

Ц.П 36.8 60 7 35

С.Х 20 60 10 33

ДҮН Хувь С.Х Ц.П Г.И

F 2.5 2 3.18 1.49

D 37.9 29.1 33.1 53

C 40.45 45.8 36.9 39.6

B 17.7 20.8 24.8 5.97

A 1.37 2 1.91 0

100 100 100 100

Багшийн нэр Явц

Дундаж

Тестийн

дундаж

Нэгдсэн дүнгийн

дундаж

Ц.П 52.5 20.4 72.97

Г.И 50 20 69.96

С.Х 52.8 20.7 73.49

ХӨНДЛӨНГИЙН ШАЛГАЛТ

ХИС-Д 2014-2015 ОНЫ ХИЧЭЭЛИЙН ЖИЛД ЭЛСЭН ОРСОН ОЮУТНУУДААС

АВСАН МОНГОЛ ХЭЛНИЙ ТҮВШИН ТОГТООХ ШАЛГАЛТЫН ҮР ДҮН

№ Ангиуд Оюутны

тоо

Гүйцэтгэлийн

хувь

1 Математик 11 25

2 Физик 14 26

3 Хими 13 23

4 Геологи 4 15

5 Газар зүй-Байгаль шинжлэл 18 16

6 Хими технологи 7 20

7 Газар зохион байгуулалт 14 12.57

8 Байгаль хамгаалал экологи 8 7.25

9 Биологи 9 13

10 Компьютер программ хангамж 8 2.5

11 Биологи-Байгаль шинжлэл 4 2.5

12 Математик, мэдээлэл зүй 14 8.14

13 Орос англи хэл 11 5

14 Сургуулийн өмнөх боловсрол 26 38.07

15 Англи хэл 10 15.6

16 Бага ангийн багш 30 20.56

17 Бизнесийн удирдлага 17 17.94

18 Биеийн тамир 14 20.07

19 Түүх, нийгэм судлал 12 29.57

20 Эрх зүй 25 30.76

21 Төрийн захиргааны менежмент 15 36

22 Нийгмийн ажил 14 38.92

23 Багш нийгмийн ухаан 19 32.42

24 Нягтлан бодох бүртгэл 21 28.33

25 Монгол хэл уран зохиол 18 43.27

26 Монгол герман зохиол 10 14

НИЙТ 366 20.82

Анги удирдсан багш бүр даасан ангидаа

долоо хоног бүрийн тогтмол цагт

“Билгүүн ухааны цаг” хичээл заах бөгөөд

хөтөлбөр төлөвлөгөөг мэргэжлийн

онцлог, оюутнуудын хөгжил, хэрэгцээнд

суурилан боловсруулна. Жишээ нь: “Би

монгол хүн”, “Бусдадаа талархъя”,

“Амьдралын үнэ цэн”, “Халуун дотно үг,

хүйтэн хатуу үг”, “Цэвэрхэн болгож

өгсөнд баярлалаа”, “Шударга байсанд

баярлалаа”, “Би монгол улсын ирээдүй”

гэх мэт сэдэвтэй байж болно.

ЭРҮҮЛ БИЕ, САРУУЛ УХААН, САЙХАН

СЭТГЭЛ

Академик эрх чөлөө (Academic freedom)

гэдэг нь багшийн ярьж буй зүйлтэй

оюутан заавал санал нийлэх албагүй,

сургуулийн бодлоготой багш заавал

санал нийлэх шаардлагагүй, хэн нэгний

хэлсэн үгийг тоть шиг давтаж цээжлэх

бус өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байхыг

хүлээн зөвшөөрнө гэсэн үг юм.

Аливаа асуудалд заавал бүтээлчээр

буюу баримт нотолгоотой, статистикт

тулгуурлаж хандах, мөн баримт мэдээ,

текстэд өөрийн гэсэн анализ хийж

өөрийн бодлоо илэрхийлэх ёстой. Хүн

ямар ч асуудалд өөрийнхөөрөө хандаж

өөрийн гэсэн бодолтой байж анализ

дүгнэлт хийж сурах.

2. АКАДЕМИК ЭРХ ЧӨЛӨӨГ

ДЭЭДЛЭХ

1. “БИЛГҮҮН УХААНЫ ЦАГ”

ХИЧЭЭЛЛЭХ ТУХАЙ

Судалгаанаас харахад сайн боловсрол олгохын

тулд оюутнуудыг хичээлд нь тогтмол хамруулах

хэрэгтэй. Малавийн тосгонд байдаг сургуулиудад

хийсэн судалгаанаас харахад хамрагдалт өндөртэй

суралцагчид илүү ихийг сурч, улирах нь бага,

бусад олон зүйлээс нь олох мэдэх нь тогтмол

байна (Miske, Dowd et al.,1998).

Оюутны сурах үйл ажиллагаанд оюутны цаг

ашиглалтын байдал чухал үүрэгтэй бөгөөд цаг

ашиглалтын мэдээнээс харахад оюутны цаг

ашиглалтын байдалд төдийлэн сайн ахиц дэвшил

гарахгүй байгаа нь харагдаж байна. Иймээс 1

цагийн хичээлд хүндэтгэх шалтгаангүйгээр

суухгүй бол 2000 төгрөгөөр торгох хүртэл арга

хэмжээ авна.

3. СУРГАЛТАД ТОГТМОЛ ОРОЛЦОХ

ХИЧЭЭЛҮҮДИЙН БИЕ ДААЛТ

Хичээл бие даалтын ажилтай байх

нь суралцагчид хэрэгтэй юу?

24.6

62.3

7.9 4.4

0.9

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

Маш хэрэгтэй Хэрэгтэй Дунд зэрэг Огт хэрэгггүй Мэдэхгүй

Хичээлүүдийн бие даалтыг хийхэд

танд хэр зэрэг бэрхшээл учирч байна бэ?

3.8

23.6

50.9

21.7

0.0 0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

БЭРХШЭЭЛ: ном, сурах бичгийн хүрэлцээ муу,

аргачлал зөвлөмж нь тодорхой биш, гадаад хэлний

мэдлэг дутдаг, хугацаандаа багтахааргүй их

даалгавар өгдөг, хичээлийн агуулгаас хэтэрсэн,

хүнд байдаг, анги танхимын хүрэлцээ муу

БОЛОМЖ: бүтээлч, сонирхолтой байх, практикт ойр байх,

оноо нь тохирсон байх, тоо нь цөөн байх, юу хийх нь

ойлгомжтой, тодорхой байх, оюутан бүрт оноодог байх,

амаар хамгаалуулдаг байх

•Хичээлийн зорилготой уялдсан, олон талт чадвар

төлөвшүүлэхүйц, оюутны цогц чадамжид тодорхой хувь

нэмэр оруулж, хөгжүүлэхүйц байх (бичиг үсгийн, гадаад

хэлний, харилцааны, МХТ-ийн боловсролд гэх мэт),

•Агуулгын багтаамж тохирсон, танин мэдэхүйн дээд

түвшний үйл ажиллагаа хийхэд анхаарах,

•Хэрхэн хийх арга, аргачлалыг тодорхой өгөх,

•Амьдрал, мэргэжилтэй нь холбоотой байх,

•Асуудал шийдвэрлүүлэхэд чиглэгдсэн байх,

•Өгсөн даалгавартаа тохирсон оноотой байх,

•Залгамж холбоотой байж, шалгалтад тодорхой

хэмжээгээр тусгадаг байхад анхаарах

4. Магистрын сургалт

2014-2015 оны хичээлийн жилийг 621 магистранттай

угтсан ба 2014 оны 9-р сард 182 магистрант элсэж нийт 803

магистранттай 2014-2015 оны хичээлийн жилийн 1-р улирлын сургалт явагдаж 27 магистрант

төгссөн.

Энэ улиралд давхардсан тоогоор 42 профессор багш нийт 1876 цагийн

танхимын сургалтын ажил гүйцэтгэсэн ба магистрантын

судалгааны ажил удирдахад нийт 1344 цаг тооцогдсон.

Нийт 1876 цагийн танхимын сургалт

явагдсанаас 188 цагыг

суралцагчийн тооноос

хамааруулан хасаж тооцсон.

Мөн 2014-2015 оны хичээлийн 1-р улирлаас эхлэн Ховд Их Сургуулийн “Профессор багш нарын орон

тоо, ажлын норм, түүнийг тооцох журам”-ын 3.13 дах “Профессорын албан тушаалд ажиллах багшийн танхимын сургалтын нормын 20 хүртэл хувь нь

магистр, докторын сургалтад хичээл заасан цаг байна” гэсэн заалтын дагуу профессор, дэд профессорын

магистр, докторын сургалтын багц цагийг танхимын сургалтын норм руу шилжүүлж тооцож эхэлсэн.

578 580

680

803

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

2013 хавар 2013 намар 2014 хавар 2014 намар

2013, 2014 оны суралцагчид

Докторантурын сургалт Чиглэл Суралцагчий

н тоо

1 Биологи 14

2 Түүх 6

3 Монгол хэл шинжлэл, Утга

зохиол шүүмж судлал

4

4 Газарзүй 4

5 Хими 3

НИЙТ 31

Сэтгэл ханамж судалгаа /91 суралцагч/

• Суралцагчдийн 90 хувь хичээл зааж байгаа багш нарт А үнэлгээ өгсөн,

• 50 хувь нь төлбөрийг өндөр гэж үзсэн,

• үр өгөөжийг дийлэнх нь хангалттай гэж үнэлсэн,

• анги танхимийн хүрэлцээ тохижолт тааруу,

• мэргэжлийн хичээлээ гүнзгийрүүлэн судлах хүсэлтэй,

• мэргэжлийн тэнхим дээр ажиллах үйл ажиллагаа муу,

• мэдээллийг сайн өгөхөд анхаарах

• Хамгаалалтын үе шат хүндрэлтэй

Кредиттэй төрөлжсөн сургалт

НИЙТ -8

• Физикийн тэнхим – 3

• Химийн тэнхим -1

• Математикийн тэнхим -1

• Мэдээлэлзүйн тэнхим – 1

• Нийгмийн ажлын тэнхим – 1

• Европ хэлний тэнхим - 1

№ Хөтөлбөрийн нэр Кр. Цаг Оролц.

тоо

1 Физикийн сургалтад бодлого бодох аргазүйг хэрэглэх нь 2 40 21

2 Дунд сургуулийн математикийн багш нарт зориулсан

кредиттэй төрөлжсөн сургалт

2 40 12

3 ЕБС-ийн химийн багш нарын төрөлжсөн сургалтын

хөтөлбөр

2 32 26

4 Орчин үеийн харилцааны идэвхтэй аргуудыг ашиглан

орос хэлний сургалтыг явуулах онол аргазүйн асуудал

2 32 20

5 Хүүхдийг судлах аргазүй 2 40 40

Нийт 10 184 119

2014 оны 11-р сард Завхан аймагт

явуулсан төрөлжсөн сургалтууд

БАГШЛАХ ДАДЛАГА ХИЙСЭН ОЮУТНУУДЫН ҮНЭЛГЭЭ

д/д Анги Дадлагт гарсан

оюутны тоо

Дадлага

тооцогдсон

оюутны тоо

А В C D F Хангалтгүй үнэлэгдсэн

шалтгаан

1 Физик 13 13 11 2

2 ГМХ 6 6 4 1 1

3 ГЗБШ 12 12 6 6

4

БНУ 21 19 16 3

Д. Бүрэнжаргал, Т.

Ууганбаатар нар дадлага

хийгээгүй

5 ББШ 22 22 18 4

6 ММЗ 18 18 14 4

7 ТНС 26 26 16 10

8 БТЭМ 25 24 19 5

Насанжаргал дадлага

хийгээгүй

9

Математик 16 14 10 4

П. Наранчимэг, Т.

Оюунчимэг нар жилийн

чөлөө авсан

10 Англи хэл 14 14 14

11

ОАХ 29 27 19 8

Т. Анаргүль, Г.

Жавзандулам нар дадлага

хийгээгүй

12 Хими 24 24 21 3

13 МХУЗ 24 24 22 2

14 ДУД 15 15 13 2

ДҮН 265 258 203 54 1

СХУСС-ын хичээлийн төгсөлтийн шалгалтын нэгдсэн дүн

Хар

ьяа

сур

гууль

№ № Анги

Ор

во

л з

охи

х о

юутн

ы

тоо

Ор

сон

ою

утн

ы т

оо

Шал

гагд

аагү

й

ою

утн

ы т

оо

Дүн

Ам

жи

лт

Чан

ар

A+ A A- B+ B B- C+ C C- D+ D D- F

БШ

ТС

1 1 Мат 15 14 1 6 1 3 2 2 0 100 42.857

2 2 МЗМ 18 18 0 1 1 4 1 5 1 2 1 2 0 100 33.333

3 3 ББШ 22 22 0 1 4 2 4 1 4 1 1 1 3 0 100 50

4 4 Физик 13 13 0 1 1 3 2 3 1 2 0 100 7.6923

5 5 ГЗБШ 12 12 0 3 2 1 3 1 2 0 100 41.667

6 6 Хими 26 24 2 2 1 2 5 7 1 4 2 0 100 70.833

БШТС-ийн дүн 106 103 3 0 3 5 3 12 23 3 15 14 7 7 11 0 100 44.66

НХ

УС

7 1 МХУЗ 22 22 0 1 1 2 4 4 5 1 3 1 0 100 36.364

8 2 МГХ 8 8 0 1 1 1 1 2 1 1 0 100 37.5

9 3 ТНС 26 25 0 1 1 2 4 2 4 2 3 3 2 1 96 32

10 4 БНУ 19 19 0 2 2 4 5 1 2 1 2 0 100 42.105

12 5 БТЭМ 25 24 1 1 3 2 4 2 7 5 0 100 4.1667

НХУС-ийн дүн 100 98 1 0 1 5 2 7 13 14 8 15 6 15 11 1 98.98 28.57

ГХ

СС

13 1 АХ 15 13 2 1 1 1 3 5 1 1 0 100 46.154

14 2 ОАХ 29 27 2 1 4 6 5 1 2 2 2 4 0 100 59.259

15 3 БАБ 30 30 0 2 2 5 7 5 3 3 3 0 100 30

17 4 ДУД 15 15 0 1 1 4 2 2 1 1 1 1 1 93.333 53.333

ГХСС-ийн дүн 89 85 4 1 1 8 1 13 15 3 15 9 4 6 8 1 98.82 45.88

Нийт дүн 295 286 8 1 5 18 6 32 51 20 38 38 17 28 30 2 99.62 39.51

• Тус сургуулийн номын сан нь энэ улиралд 1 үндсэн фонд, 2 уншлагын танхим, Эрдэм

шинжилгээ, тогтмол хэвлэлийн танхим, Щвейцарь ном соёлын төвийн номын сангийн

чөлөөт сонголттой уншлагын танхим, Оюутны 1-р байранд уншлагын танхим, Баян-

өлгий аймаг дахь салбар сургуулийн номын сангаар давхардсан тоогоор 41107

үйлчлүүлэгчдэд 34225 ном сурах бичиг, тогтмол хэвлэл олгож үйлчилсэн байна.

• Тайлангийн хугацаанд шинэ номын үзэсгэлэн 5 удаа, сэдэвчилсэн номын болон

сэтгүүл, эрдэм шинжилгээний бүтээлийн үзэсгэлэн 3 удаа, Азийн хөгжлийн банкны

санхүүжүүлэлтээр “Боловсролын салбарын шинэчлэл” төслөөс 54 нэр төрлийн 91

ширхэг англи номууд, 7 нэр төрлийн 154 ширхэг номоор тус тус гаргаж

сурталчилсан.

• Хичээлийн I, II байрны номын сангийн уншлагын танхим, лавлагаа мэдээлэл зүйн

үйлчилгээнд 40 компьютер, номын сангийн ажилтан нарт 8 компьютер ашиглагдаж

байгаа ба Хичээлийн I, II байрны номын санд утасгүй интернэтийн төхөөрөмж

суурилуулж, уншигчид зөөврийн компьютерээр интернетэд үнэ төлбөргүй холбогдон

ажиллаж байна.

ЕРӨНХИЙ УНШЛАГА ҮЙЛЧИЛГЭЭ:

№ Номын нэр Нэгжийн

үнэ

Тоо

ширхэг Нийт үнэ

1 Хөтөлбөр /киррикулум/ онолоос

практикт 62033 22 1364726

2 Гүйцэтгэлд суурилсан үнэлгээ

боловсруулах нь 52667 22 1158674

3 Гүйцэтгэлд суурилсан үнэлгээ

боловсруулах нь бага анги K-5 44600 22 981200

4 Сургалтын загварчлал болон

технологийн хандалага, асуудлууд 81634 22 1795948

5 Сургалтын чанарыг сайжруулахад

багшийн мэргэжлийн хөгжил 54116 22 1190552

6 Багш хүн байнгын суралцагч 73380 22 1614360

7 Суралцагсдын эзэмшсэн боловсролыг

үнэлэх арга зүй 104713 22 2303686

Нийт дүн 10,882,289

БОЛОВСРОЛЫН САЛБАРЫН ШИНЭЧЛЭЛ ТӨСЛӨӨС ХОВД ИХ

СУРГУУЛИЙН НОМЫН САНД НИЙЛҮҮЛСЭН НОМЫН

ХҮЛЭЭЛЦСЭН АКТ

Номын өргөл ирлээ

• ХИС-ийн төгсөгч, Нийслэлийн боловсролын газрын дарга Ц.Отгонбагана сургуульдаа 1000 гаруй ЕБС-ийн сурах бичгийг хандивлав.

• ХИС-ийн төгсөгч Г.Бадамсамбуу ХИС-даа өөрийн эрдмийн ажлын бүтээл “Гурван Улхун хаана вэ?” номоо өргөл болголоо.

• Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институтийн бэлэглэсэн номнууд байна. Энд бага дунд боловсролын хөгжлийн бодлого, чанарын үзүүлэлт сэлтийг багтаасан 20 гаруй ном багтжээ.

Уншлага үйлчилгээг үзүүлбэл: Олгосон номыг үзүүлбэл:

3212

1155 1404 1169 602

5801

7313 8009

5612

770

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

9-р сар 10-р сар 11-р сар 12-р сар 1-р сар

Номын төрөл

Номын тоо

Уншлагын 1-р тасгийн үйлчилгээ:

Эрдэм шинжилгээ, тогтмол хэвлэлийн тасгийн үйлчилгээ:

Энэ улиралд өдөр тутмын уншлага үйлчилгээг

тогтмол хэвийн явуулж дараах ном, хэвлэлийн

бүтээгдэхүүнээр фондоо бүрдүүлсэн болно.

Үүнд: Магистрын ажил 103, бакалаврын ажил

53, Эрдэм шинжилгээний 126 бүтээлийг хүлээн

авч 2433 ирэгсэдэд 2686 эрдэм шинжилгээний

бүтээл, тогтмол хэвлэл олгож, интернэтийн

үйлчилгээг 3562 хүнд хүргэж үйлчилсэн. Номын

санд захиалан авч байгаа тогтмол хэвлэлүүдийг

үдэж хавтаслан, дотоод, гадаад хэвлэлийн

захиалгаа тогтмол хийж байна

Энэ хичээлийн жилд сургуулийн дотоод хэвлэл:

2014 оны III улиралд 21 нэр/т сонин

198100 төг, 21 нэр/т сэтгүүл 147500 төг

2014 оны IV улиралд 24 нэр/т сонин

220100 төг, 20 нэр/т сэтгүүл 127500 төг

2015 оны I улиралд 24 нэр/т сонин

214700 төг, 19 нэр/т сэтгүүл 139100 төг

нийтдээ 1047000 төгрөг байна.

Гадаад хэвлэл:

2014 оны сүүлийн хагас жилд 11 нэр төрлийн 1418000

төгрөгний сэтгүүл,

2015 оны эхний хагас жилд 10 нэр төрлийн 1417500 төгрөгний

сэтгүүл, нийт 2835500 төгрөг хэвлэл захиалга хийгдсэн ба 26

нэр төрлийн англи сэтгүүлийг Азийн хөгжлийн банкаар

санхүүжүүлэлтээр /электрон хэлбэрээр/ захиалснаас гадна

электрон сэтгүүлийг энэ хаягаар орж үнэ төлбөргүй унших

боломжтой боллоо.

ЭНЭ УЛИРАЛД ШИНЭЭР НЭМЭГДСЭН НОМ,

СУРАХ БИЧИГ

355

135

478

248

106

206

7 29

272

0

100

200

300

400

500

600

9-р сар 10-р сар 11-р сар

Нийт ном

Худалдаж авсан

№ Үзүүлэлт Тоо

1 Карттай уншигчийн тоо 100

2 Цахим карттай уншигч 593

3 Ирэгсэдэд 41107

4 Нийт олгосон ном 34225

5 Бүрдүүлсэн шинэ ном 660

6 Хандиваар 308

7 Нийт үнийн дүн 45.1 сая

8 Гадаад хэвлэл: 58 нэр төрлийн 2.8 сая

9 Дотоод хэвлэл: 25 нэр төрлийн 1.04 сая

10 Интернетэд холбогдсон компьютерээр

үйлчилсэн уншигчдын тоо

3255

11 Шинэ номын үзэсгэлэн 5

12 Сэдэвчилсэн үзэсгэлэн 3

13 Сэтгүүлийн үзэсгэлэн 3

14 Сэлбэн зассан ном 589

Номын сангийн үйлчилгээг тоон үзүүлэлтээр:

Дүгнэлт, цаашдын зорилт

• 2014-2015 оны 1-р улирлын сургалт, төлөвшлийн ажил төлөвлөгөөний дагуу явагдаж

ирсэн байна.

• Нэр бүхий 4 хөтөлбөрийг магадлан итгэмжүүлэх ажил амжилттай явагдаж өөрийн

үнэлгээний тайланд шинжээчдийн баг ирж дүгнэлт гаргасан байна.

• Элсэлтийн тоо өмнөх жилүүдтэй ойролцоо байгаа ба эчнээ ба нэг жилийн ангийн

элсэлтийг хангаллтай сайн авсан байна. Ялангуяа эчнээ магистрантурын мэргэжлийн

хичээлийн сургалтыг орон нутагт зохион байгуулж, энэ явцад элсэлтийг нэмэгдүүлэх,

сургууль сурталчилгааны ажил зохион байгуулсан нь зардал хэмнэсэн байна.

• Бакалварын болон магистрын сургалтын орлого бүрдүүлэлтэд анхаарч шинээр

элсэгчдээс төлбөрийг боломжит хувилбараар төлүүлсэн нь өмнө жилүүдээс төлбөр

төлөлтийн хувь харьцангуй өндөр байна.

• Сургуулийн профессор багш нар хичээлийн хөтөлбөр, тодорхойлолтуудыг шинээр

болон шинэчлэн хийж, электрон хичээлийн сан бүрдүүлэх, хичээлийн блог хөтлөх,

мэдээллийн технологийн хөгжлийг ашиглах явдал нэмэгдэж байна.

• Судалгааны өгүүлэл болон бусад бүтээлч ажлуудаар багш нарыг урамшуулах, багц

цагт тооцогддоггүй сургалт, эрдэм шинжилгээний ажилд цаг олгох, дэд профессор,

профессорын шатлалын сургалтын ачаалалд ахисан түвшний хичээлээс нормын 20

хувьд багц цагийг тооцдог болсон зэрэг нь судалгааны ажлын чанарыг сайжруулах

боломжийг нээж өгч байна.

• Сургалтын хөтөлбөрийг шинэчлэх, чанарыг сайжруулах зорилгоор “Хичээлийн хөтөлбөрийн

уралдаан”-ыг явуулж дүгнэлээ.

• Сургалтын үйл явцад хичээлүүдийн бие даалт, явцын болон улирлын шалгалтуудад

бүрэлдэхүүний сургуулиуд хяналт тавьж, хөндлөнгийн үнэлгээг системтэйгээр нэвтрүүлж

эхэллээ.

• Хичээлийн бие даалтын агуулга, чанар, багш нарын хичээл заасан талаар оюутнуудаас

санал асуулга авч анализ хийж цаашид сайжруулах нөхцөлүүдийг тодорхойлов.

• Магистр, докторын сургалтын төлөвлөгөөг шинэчлэн боловсруулж, төгсөлтийн дараах

сургалтын журамд нийцүүлэн өөрчлөв. Сургалтын төлөвлөгөөг сайжруулахдаа мэргэшил

хоорондын хичээлүүд аль болох интеграцтай байхаар боловруулсан бөгөөд, хэтэрхий олон

төрлийн хичээл оруулахаас зайлсхийн, нөгөө талаас хичээлүүд нь тухайн мэргэшлийн хувьд

зайлшгүй чухал байх, олон улсын түвшинд судлагддаг хичээл оруулахыг зорьсон болно.

• Ахисан түвшний сургалтын чанарыг сайжруулах зорилгоор магистрант, докторантаас санал

асуулга авах ажлыг зохион байгуулан үр дүнг нэгтгэн цаашид анхаарах зүйлсийг тогтоон,

магистр, докторын сургалтын бодлогод анхааран үзэхээр болов.

• Багшийн ачааллыг хөнгөлөх, эдийн засгийн үр ашигтай ажиллах бодлогыг баримтлан

сургалтын төлөвлөгөөн дэх ижил индекс, нэртэй хичээлийг нэгтгэн орохоор зохион байгуулж

байна.

• Ахисан түвшний сургалтад ордог хичээлийн шалгалтын нэгдсэн хуваарь гарган авч,

шалгалтын дүнг шалгалтын хугацаанд багтаан авдаг болов.

•Хичээлийн нэгдүгээр улирлаас эхлэн гэрээр ном олгох тасгийг оюутны байранд ажиллуулсан

ба хоёрдугаар улиралд уншлагын 1-р танхимийн заалыг 24 цаг хүртэл ажиллуулж үзсэн нь

оюутнууд идэвхтэй үйлчлүүлж байлаа.

ЦААШДЫН ЗОРИЛТ: Цаашдын сургалт, төлөвшлийн ажлыг чанаржуулахад дараах ажлуудыг хийж

гүйцэтгэхээр төлөвлөж байна. Үүнд:

• Дотоодын магадлан итгэмжлэлээр орсон хөтөлбөрүүдээс олон улсын түвшинд

магадлуулах,

• БС, тэнхим нэгжүүд дотоод туршлага солилцох аяныг өрнүүлж, тэргүүн

туршлагуудыг хэрэгжүүлэх (суралцагчийн хувийн төлөвлөгөө, багш нар байх бичиг

баримтууд, сургалтын хөтөлбөрийн жишиг загвар гэх мэт),

• Сэтгэл ханамжийн судалгааг зөвхөн оюутнаас биш багш, ажил олгогч, төгсөгчдөөс

авдаг болох,

• Нийгмийн эрүүл мэнд, барилгын инженерийн бакалаврын, бакалаврын үндсэн

сургалтуудаар магистантурын, боловсрол судлалаар докторантурын хөтөлбөрийг

нээх,

• Зарим хөтөлбөрийн хичээлүүдийн уялдаа холбоог нь сайжруулах, давхардлыг арилгах

чиглэлээр холбогдох хүмүүстэй хамтарч ажиллах.

• Мэргэжлийн бус бакалавр төгссөн хүмүүст магистрт элсэх боломжийг олгох

зорилгоор бэлтгэл магистрын сургалтын хөтөлбөрийг боловсруулж, эрдмийн

зөвлөлөөр хэлэлцүүлэн, мөрдөж эхлэх,

• Кредиттэй төрөлжсөн сургалтыг илүү өргөн хүрээнд зохион байгуулах үүднээс дотуур

байрны эмч, анги удирдсан багш, арга зүйч нарыг хамруулах боломж хэр байгааг судлан

хамрах хүрээгээ өргөтгөх

Төлөвлөлт

Хэрэгжүүлэлт

Үнэлгээ

Сайжруулалт

• Сургалтын процессийн төлөвлөлт, зохион байгуулалт

• Сургалтын хөтөлбөр, төлөвлөгөө

• Хичээлийн жилийн бүтэц, хуанли

• Суралцах хугацааны төлөвлөлт

• Хэрэгжүүлэх үйл явц, үйлчилгээ, зохион байгуулалт

• Чанарын үнэлгээ, ахиц дэвшил

Хөтөлбөрийн нэгдсэн алба

Бүрэлдэхүүн

сургуулийн

хөтөлбөрийн

алба

Бүрэлдэхүүн

сургуулийн

хөтөлбөрийн

алба

Бүрэлдэхүүн

сургуулийн

хөтөлбөрийн

алба

Бодлого, төлөвлөлт Чанар, үр дүн

Хэрэгжүүлэлт, үйлчилгээ

• Залуу багшийг багшлах эрдэмд сургах, хэт их ачааллаар дарахгүй байх, эх оронч үзлийг

оюутанд суулгах (гадаадад тэгдэг ингэдэг гэдгээ багасгах), хийж чадаж байгаа

оюутнуудыг чөлөөлдөг, урамшуулдаг байх, үнэлгээг өөрчлөх - тест оюутны мэдлэгийг

буруу дүгнэдэг, хичээлийн агуулгыг хянаж, цэгцлэх - зарим хичээлийн агуулга давхцдаг,

илүү бүтээлч бие даалт хийлгэх

• Багш оюутныг үнэлж байгаа байдлыг баталгаажуулах прогресс тестийн систем

нэвтрүүлэх

• Магистр докторын сургалтыг чанаржуулах, суралцагсадыг идэвхжүүлэх ажлыг нилээд

хийх шаардлагатай. Мөн хичээл зааж байгаа багш нарын талаарх суралцагсдын санал

асуулгыг авч боловсруулан сургалтын сайжруулах ажилдаа ашиглаж хэвших,

• Аттестатчиллыг улам боловсронгуй болгох, аттестатчиллын зарлал хүрээгүй,

аттестатчиллын тайлангаа өгөөгүй зэргээр сургалтын алба, хувь хүний зүгээс дулимаг

хийсэн зүйлүүдийг сайжруулах шаардлагатай байна.

• Магистр, докторын оюутны судалгааны ажил гүйцэтгэх нөхцөл боломжийг сайжруулах,

сургалтын өрөө танхимыг нэмэгдүүлэх боломжийг эрэлхийлэх,

• Магистр, докторын оюутны англи хэлний мэдлэгийг дээшлүүлэх сургалт зохион

байгуулах ажлыг гадаад хэлний төвд уламжлан зохион байгуулах,

• Зайн сургалт, онлайн сургалт явуулах нөхцөл бололцоог судлах, турших,

• Ахисан түвшний оюутнуудын сургуулийн эрдэм шинжилгээний ажилд оруулах хувь

нэмэр, оролцоог хангахын тулд хичээл, судалгааны ажилд туслуулах, төрөл бүрийн

тэтгэлэгт хөтөлбөрийг шинээр бий болгох.

Анхаарал тавьсанд баярлалаа