14
กกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกก ORID

การสนทนาอย่างสร้างสรรค์ ORID

  • Upload
    donoma

  • View
    161

  • Download
    1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

การสนทนาอย่างสร้างสรรค์ ORID. 1. บทบาทของผู้เอื้ออำนวยกระบวนการกลุ่ม. ภาวะผู้นำเก่า / ใหม่ ค่านิยมพื้นฐานของผู้เอื้ออำนวยกระบวนการกลุ่ม คุณลักษณะและบทบาทของ ผู้เอื้ออำนวยกระบวนการกลุ่ม. 2. เทคนิคพื้นฐานของ ผู้เอื้ออำนวยกระบวนการกลุ่ม. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: การสนทนาอย่างสร้างสรรค์ ORID

การสนทนาอย่างสร�างสรรค์

ORID

Page 2: การสนทนาอย่างสร้างสรรค์ ORID

•ภาวะผู้��น�าเกา / ใหม่ •ค์าน�ย่ม่พื้��นฐานของผู้��เอ��ออ�านวย่กระบวนการกลุ่!ม่•ค์!ณลุ่#กษณะแลุ่ะบทบาทของ ผู้��เอ��ออ�านวย่กระบวนการกลุ่!ม่

1. 1. บทบาทของผู้��เอ��ออ�านวย่กระบวนการกลุ่!ม่บทบาทของผู้��เอ��ออ�านวย่กระบวนการกลุ่!ม่

Page 3: การสนทนาอย่างสร้างสรรค์ ORID

2.เทค์น�ค์พื้��นฐานของ ผู้��เอ��ออ�านวย่กระบวนการกลุ่!ม่•ว�ธี'การสนทนาแบบม่'สวนรวม่ เพื้�(อม่!งผู้ลุ่ส#ม่ฤทธี�* .. –ORID Method

• เทค์น�ค์การประชุ!ม่เชุ�งปฏิ�บ#ติ�การ–Work Shop Method

Page 4: การสนทนาอย่างสร้างสรรค์ ORID

ร�ปแบบภาวะผู้��น�า

แบบดั้#�งเดั้�ม่แบบเอ��ออ�านวย่

Page 5: การสนทนาอย่างสร้างสรรค์ ORID

จะไปถึ3งไดั้�อย่างไร (ว�ธี'การ)

ค์วาม่เกงของแติลุ่ะค์น

จะท�าอะไร

ม่ติ�ท'( ถึ�กติ�อง

ม่ติ�รวม่ก#นของท!กค์น

ค์วาม่เกง ของกลุ่!ม่

ม่!ม่ม่อง หลุ่ากหลุ่าย่ย่3ดั้ถึ�อ

พื้3(งพื้า

แสวงหา

ร��วา

การใชุ� อ�านาจ

แบบดั้#�งเดั้�ม่

แบบเอ��ออ�านวย่

Page 6: การสนทนาอย่างสร้างสรรค์ ORID

ค์าน�ย่ม่พื้��นฐานของผู้��น�าแบบเอ��ออ�านวย่

การม่'สวนรวม่

การท�างานเป4นท'ม่

การน�าไปปฏิ�บ#ติ�

การไติรติรอง

การสร�างสรรค์

การเห5นพื้�องรวม่ก#น

Page 7: การสนทนาอย่างสร้างสรรค์ ORID

ว�ธี'การสนทนาแบบม่'สวนรวม่ (Discussion Method : ORID)

เทค์น�ค์พื้��นฐานของกระบวนการกลุ่!ม่

Page 8: การสนทนาอย่างสร้างสรรค์ ORID

น#(นอะไร น#(นอะไร เอ6ะน#(นอะไร ?

ม่#นเป4นย่#งไงร��ส3กไหม่เธีอ

?

จะเอาย่#งไง อย่าม่#วม่องเหม่อ ?

จะท�าย่#งไงให�ร'บเสนอม่า ?

Page 9: การสนทนาอย่างสร้างสรรค์ ORID

ทานค์�นพื้บส�(งท'(ท�าทาย่ติอการ

เปลุ่'(ย่นแปลุ่งอะไรบ�าง?

วิ�ธี�การสนทนาแบบมี�ส�วินร�วิมีbjective Level (ระดั้#บว#ติถึ!ว�ส#ย่)ให�ข�อเท5จจร�งแลุ่ะข�อม่�ลุ่ติ#�งค์�าถึาม่ท'(ปลุ่!กเร�าประสาทการร#บร��--- ม่องเห5น ไดั้�ย่�น ร��ส3ก

ลุ่��ม่รส ส#ม่ผู้#ส

Page 10: การสนทนาอย่างสร้างสรรค์ ORID

วิ�ธี�การสนทนาแบบมี�ส�วินร�วิมีeflective Level (ระดั้#บสะท�อนค์วาม่ร��ส3ก)ส�ารวจปฏิ�ก�ร�ย่าติอข�อม่�ลุ่ใน

เบ��องติ�น ติ#�งค์�าถึาม่ท'(ปลุ่!กเร�าห#วใจ :

อารม่ณ ค์วาม่จ�าการเก'(ย่วโย่ง

ทานร��ส3กอย่างไรก#บส�(งท'(ไดั้�ย่�น/เห5น ?

Page 11: การสนทนาอย่างสร้างสรรค์ ORID

วิ�ธี�การสนทนาแบบมี�ส�วินร�วิมีnterpretative Level (ระดั้#บการติ'ค์วาม่หร�อแปลุ่ค์วาม่หม่าย่)

“ทานค์�ดั้วาเราจะม่'แนวทาง ว�ธี'การดั้' ๆ

ท'(จะท�าให�เก�ดั้ผู้ลุ่ท'(ดั้'กวาไดั้�อย่างไร”

Page 12: การสนทนาอย่างสร้างสรรค์ ORID

วิ�ธี�การสนทนาแบบมี�ส�วินร�วิมี ecisional Level (ระดั้#บติ#ดั้ส�นใจ)

“เราจะดั้�าเน�นการในหม่�พื้วกเราอย่างไร?”แติลุ่ะว�ธี'น#�นเราจะท�าก#นอย่างไร?

Page 13: การสนทนาอย่างสร้างสรรค์ ORID

วิ�ธี�การสนทนาแบบมี�ส�วินร�วิมี

ecisional Level (ระดั้#บติ#ดั้ส�นใจ)

nterpretative Level (ระดั้#บการติ'ค์วาม่หร�อแปลุ่ค์วาม่หม่าย่)

eflective Level (ระดั้#บสะท�อนค์วาม่ร��ส3ก)

bjective Level (ระดั้#บว#ติถึ!ว�ส#ย่)

Page 14: การสนทนาอย่างสร้างสรรค์ ORID

น#(นอะไร น#(นอะไร เอ6ะน#(นอะไร ?

ม่#นเป4นย่#งไงร��ส3กไหม่เธีอ ?

จะเอาย่#งไง อย่าม่#วม่องเหม่อ ?

จะท�าย่#งไงให�ร'บเสนอม่า ?